RPP B ARAB KLS XI Sem 1
RPP B ARAB KLS XI Sem 1
(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 1.1.1. Menunjukkan perilaku
Menyadaribahwakemampuanberbicaraadal meyakinikemampuanberbicaraad
ahnikmat yang penting yang alahnikmat yang penting yang
dianugerahkanoleh Allah SWT. dianugerahkanoleh Allah SWT.
1
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, individu dari mufrodat
struktur teks dan unsur budaya secara tema/topik terkait
benar dan sesuai konteks 4.4.3. Menterjemahkan kalimat
sederhana sesuai dengan topik
4.4.4. Menjawab pertanyaan sesuai
dengan dengan topik
4.4.5. Mempraktekkan dialog sesuai
topik
4.4.6. Membuat kalimat dengan kosa
kata baru sesuai dengan topik
4.4.7. Menulis kalimat sederhana
terkait topik
C. MATERI PEMBELAJARAN
(terlampir)
Menanya:
- Melakukantanyajawabsederhanatentangtema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami artikata melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawabpertanyaanlisan yang diajukanlawanbicarasesuaitema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf hijaiyah, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuaidengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukanmakna kata dalamtekssesuaitema/topik
- Menyimpulkanisiwacanalisanmaupuntulisan.
- Mencariinformasiumum/tema/topik dari suatuwacanalisanatautulisan.
2
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung menggunakan ungkapan
yang telah tersedia pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersediamenjadikalimat.
Penutup ( 10 menit):
1. Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
dikuti secara langsung
3. Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik secara
tertulis ataupun lisan
4. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
5. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI-1 dan KI2
6. Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan
dengan salam dan berjabat tangan dengan seluruh peserta didik
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. PenilaianSikap
a. TeknikPenilaian : PenilaianDiri dan observasi
b. BentukInstrumen : Rubrik
c. InstrumendanPedomanPenskoran
2. PenilaianPengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tulis
b. Bentuk Penilaian : Soal uraian
c. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
d. Kunci jawaban:
Soal Uraian:
No Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
3. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik Penilaian: Penilaian Proyek
b. Bentuk Penilian : Rubrik
c. Instrumen dan Pedoman Penskoran
anduan Penilaian Proyek
Nama Peserta Aspek Penilain
No Catatan
didik Persiapan Isi Hasil Keaslian
3
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran :Video, Laptop, LCD
2. Alat/Bahan :Kertas Karton, Spidol
3. Sumber Belajar :
a. Buku teks Bahasa Arab pegangan siswa Kementerian Agama RItahun 2016
b. Kamus karya Mahmud Yunus
c. Akses Internet
d. Lingkungan yang mendukung
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.2Menyadari 1.2.1.Menunjukkan perilaku
bahwakemampuanberbicaraadala meyakinibahwakemampuanberbicaraadal
hnikmat yang penting yang ahnikmat yang penting yang
dianugerahkanoleh Allah SWT. dianugerahkanoleh Allah SWT.
5
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
sesuai konteks dengan topik
4.2.5 mempraktekkan dialog sesuai topik
4.2.6 Membuat kalimat dengan kosa kata baru
sesuai dengan topik
4.2.7 Menulis kalimat sederhana terkait topik
C. MATERI PEMBELAJARAN
(terlampir)
Menanya:
- Melakukantanyajawabsederhanatentangtema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami artikata melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawabpertanyaanlisan yang diajukanlawanbicarasesuaitema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf hijaiyah, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuaidengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukanmakna kata dalamtekssesuaitema/topik
- Menyimpulkanisiwacanalisanmaupuntulisan.
- Mencariinformasiumum/tema/topik dari suatuwacanalisanatautulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung menggunakan ungkapan
yang telah tersedia pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersediamenjadikalimat.
Penutup ( 10 menit):
6
1. Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
dikuti secara langsung
3. Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik secara
tertulis ataupun lisan
4. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
5. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI-1 dan KI2
6. Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan
dengan salam dan berjabat tangan dengan seluruh peserta didik
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. PenilaianSikap
a. TeknikPenilaian : PenilaianDiri dan observasi
b. BentukInstrumen : Rubrik
c. InstrumendanPedomanPenskoran
2. PenilaianPengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tulis
b. Bentuk Penilaian : Soal uraian
c. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
d. Kunci jawaban:
Soal Uraian:
No Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
3. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik Penilaian: Penilaian Proyek
b. Bentuk Penilian : Rubrik
c. Instrumen dan Pedoman Penskoran
7
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran :Video, Laptop, LCD
2. Alat/Bahan :Kertas Karton, Spidol
3. Sumber Belajar :
a. Buku teks Bahasa Arab pegangan siswa Kementerian Agama RItahun 2016
b. Kamus karya Mahmud Yunus
c. Akses Internet
d. Lingkungan yang mendukung
8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.3 1.3.1.Menunjukkan perilaku
Menyadaribahwakemampuanberbicara meyakinibahwakemampuanberbica
adalahnikmat yang penting yang raadalahnikmat yang penting yang
dianugerahkanoleh Allah SWT. dianugerahkanoleh Allah SWT.
9
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
dengan memperhatikan unsur 4.3.4 Menjawab pertanyaan sesuai
kebahasaan, struktur teks dan unsur dengan dengan topik
budaya secara benar dan sesuai 4.3.5 mempraktekkan dialog sesuai topik
konteks 4.3.6 Membuat kalimat dengan kosa kata
baru sesuai dengan topik
4.3.7 Menulis kalimat sederhana terkait
topik
C. MATERI PEMBELAJARAN
(terlampir)
Menanya:
- Melakukantanyajawabsederhanatentangtema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta didik telah memahami artikata melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta didik benar-benar memahami makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawabpertanyaanlisan yang diajukanlawanbicarasesuaitema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf hijaiyah, kata dan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan
melalui pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf hijaiyah menjadi kata sesuai dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuaidengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu dengan suara nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukanmakna kata dalamtekssesuaitema/topik
- Menyimpulkanisiwacanalisanmaupuntulisan.
- Mencariinformasiumum/tema/topik dari suatuwacanalisanatautulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik untuk mempraktikkan langsung menggunakan ungkapan
yang telah tersedia pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersediamenjadikalimat.
10
Penutup ( 10 menit):
1. Guru mengadakan refleksi atas proses dan hasil pembelajaran yang sudah
dilaksanakan
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah
dikuti secara langsung
3. Guru mengadakan tes secara langsung dengan soal yang sudah disiapkan baik secara
tertulis ataupun lisan
4. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
5. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI-1 dan KI2
6. Guru mengajak berdoa dengan Doa Akhir Majlis (Kafarotul Majlis) dilanjutkan
dengan salam dan berjabat tangan dengan seluruh peserta didik
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. PenilaianSikap
a. TeknikPenilaian : PenilaianDiri dan observasi
b. BentukInstrumen : Rubrik
c. InstrumendanPedomanPenskoran
2. PenilaianPengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tulis
b. Bentuk Penilaian : Soal uraian
c. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
d. Kunci jawaban:
Soal Uraian:
No Butir – butir Soal Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
3. Penilaian Ketrampilan
a. Teknik Penilaian: Penilaian Proyek
b. Bentuk Penilian : Rubrik
c. Instrumen dan Pedoman Penskoran
11
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran :Video, Laptop, LCD
2. Alat/Bahan :Kertas Karton, Spidol
3. Sumber Belajar :
a. Buku teks Bahasa Arab pegangan siswa Kementerian Agama RItahun 2016
b. Kamus karya Mahmud Yunus
c. Akses Internet
d. Lingkungan yang mendukung
12