SILABUS MATA PELAJARAN/KOMPETENSI : RANCANG BANGUN JARINGAN

NAMA SEKOLAH : SMK Texmaco Pemalang

MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDARD KOMPETENSI : Rancang Bangun Jaringan
ALOKASI WAKTU : 18(4 x 45 Menit)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.3. Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami hubungan Terminologi Dasar Mengamati: Tugas: 3 (3x45  Buku Teks Pelajaran
komputer ke jaringan Jaringan  Prinsip komunikasi data  Konsep tentang Terminologi menit)  Buku Panduan Guru
4.1. Menalar hubungan  Prinsip komunikasi  Proses komunikasi data dalam Dasar Jaringan , Prinsip  Buku-buku dan referensi
komputer ke jaringan data sebuah jaringan kabel local komunikasi data,Proses lain yang relevan
 Proses komunikasi  Cara membangun lapisan akses komunikasi data dalam  Media cetak/elektronik
data dalam sebuah dari sebuah jaringan Ethernet sebuah jaringan kabel  Winarno Sugeng.Jaringan
jaringan kabel local  Cara membangun lapisan local,Cara membangun Komputer dengan
 Cara membangun distribusi sebuah jaringan lapisan akses dari sebuah TCP/IP .Informatika
lapisan akses dari  Perencanaan dan penyambungan jaringan Ethernet,Cara Bandung .Agustus 2006.
sebuah jaringan sebuah jaringan local membangun lapisan  James.d,Mc cabe.Network
Ethernet Menanya: distribusi sebuah jaringan analysis architecture and
 Cara membangun  Mendiskusikan Prinsip komunikasi ,Perencanaan dan design .2nd edition.Morgan
lapisan distribusi data penyambungan sebuah kaufman Publishers. 2004
sebuah jaringan  Mendiskusikan Proses komunikasi jaringan local
 Perencanaan dan data dalam sebuah jaringan kabel Observasi:
penyambungan local  Mengamati
sebuah jaringan local  Mendiskusikan Cara membangun kegiatan/aktivitas siswa
lapisan akses dari sebuah jaringan secara individu dan dalam
Ethernet diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan Cara membangun lembar pengamatan atau
lapisan distribusi sebuah jaringan dalam bentuk lain
 Mendiskusikan Perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan Portofolio:
local  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi:  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi Prinsip
komunikasi data Tes:
 Mengeksplorasi Proses komunikasi  Essay dan/atau pilihan
data dalam sebuah jaringan kabel ganda
local
 Mengeksplorasi Cara membangun
lapisan akses dari sebuah jaringan
Ethernet
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi Cara membangun
lapisan distribusi sebuah jaringan
 Mengeksplorasi Perencanaan dan
penyambungan sebuah jaringan
local

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan Terminologi Dasar
Jaringan , Prinsip komunikasi
data,Proses komunikasi data
dalam sebuah jaringan kabel
local,Cara membangun lapisan
akses dari sebuah jaringan
Ethernet,Cara membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan
,Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang
Konsep tentang Terminologi Dasar
Jaringan , Prinsip komunikasi
data,Proses komunikasi data
dalam sebuah jaringan kabel
local,Cara membangun lapisan
akses dari sebuah jaringan
Ethernet,Cara membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan
,Perencanaan dan penyambungan
sebuah jaringan local

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.2 Memahami Internet dan ISP Mengamati:
penyambungan internet  Pengiriman  Pengiriman informasi melalui
melalui ISP informasi melalui Internet
4.2. Menyajikan Internet  Peralatan pada pusat operasi
penyambungan internet  Peralatan pada pusat jaringan
melalui ISP operasi jaringan  Konektor dan kabel
 Konektor dan kabel  Kabel pasangan terjalin (twisted
 Kabel pasangan pair
terjalin (twisted
pair) Menanya:
 Mendiskusikan Pengiriman
informasi melalui Internet
 Mendiskusikan Peralatan pada
pusat operasi jaringan
 Mendiskusikan Konektor dan kabel
 Mendiskusikan Kabel pasangan
terjalin (twisted pair)
Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi Pengiriman
informasi melalui Internet
 Mengeksplorasi Peralatan pada
pusat operasi jaringan
 Mengeksplorasi identifikasi
perangkat jaringan pada setiap
lapisan network
 Mengeksplorasi Konektor dan
kabel
 Mengeksplorasi Kabel pasangan
terjalin (twisted pair)
Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai pengamatan
dan percobaan yang dilakukan
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas: 3 (3x45  Buku Teks Pelajaran
 Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
tentang Internet dan ISP  Buku-buku dan referensi
dalam : Pengiriman lain yang relevan
informasi melalui  Media cetak/elektronik
Internet,Peralatan pada  Winarno Sugeng.Jaringan
pusat operasi Komputer dengan
jaringan ,Konektor dan TCP/IP .Informatika
kabel ,Kabel pasangan Bandung .Agustus 2006.
terjalin (twisted pair)  James.d,Mc cabe.Network
analysis architecture and
design .2nd edition.Morgan
kaufman Publishers. 2004
Observasi:
 Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio:
 Laporan percobaan
Tes:
 Essay dan pilihan ganda
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
terkait Internet dan ISP dalam :
Pengiriman informasi melalui
Internet,Peralatan pada pusat
operasi jaringan ,Konektor dan kabel
,Kabel pasangan terjalin (twisted
pair)
Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang Internet dan ISP
dalam : Pengiriman informasi
melalui Internet,Peralatan pada
pusat operasi jaringan ,Konektor dan
kabel ,Kabel pasangan terjalin
(twisted pair)
3.3. Memahami Pengalamatan IP dan Mengamati: Tugas: 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
pengalamatan Jaringan subnet mask  Macam-macam alamat IP (IP  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
4.3. Menyajikan  Macam-macam Public , IP Privat, IP tentang Pengalamatan IP  Buku-buku dan referensi
pengalamatan Jaringan alamat IP (IP Public , Unicast,Broadcast,Multicast dan subnet mask yaitu lain yang relevan
IP Privat,  Cara memperoleh alamat IP :Macam-macam alamat IP  Media cetak/elektronik
IPUnicast,Broadcast, ( statis dan dinamis) (IP Public , IP Privat, IP  Winarno Sugeng.Jaringan
Multicast)  Manajemen Alamat Unicast Komputer dengan
 Cara memperoleh Broadcast,Multicast),Cara TCP/IP .Informatika
alamat IP ( statis dan Menanya: memperoleh alamat IP Bandung .Agustus 2006.
dinamis)  Mendiskusikan Macam-macam ( statis dan  James.d,Mc cabe.Network
 Manajemen Alamat alamat IP (IP Public , IP Privat, dinamis),Manajemen analysis architecture and
IPUnicast,Broadcast,Multicast) Alamat design .2nd edition.Morgan
 Cara memperoleh alamat IP kaufman Publishers. 2004
( statis dan dinamis)
 Manajemen Alamat Observasi:
 Mengamati
Mengeksplorasi: kegiatan/aktivitas siswa
 Mengeksplorasi Macam-macam secara individu dan dalam
alamat IP (IP Public , IP Privat, diskusi dengan checklist
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
IPUnicast,Broadcast,Multicast) lembar pengamatan atau
 Mengeksplorasi Cara memperoleh dalam bentuk lain
alamat IP ( statis dan dinamis)
 Mengeksplorasi Manajemen Portofolio:
Alamat  Laporan percobaan

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil Tes:
percobaan dan pengamatan terkait  Essay dan pilihan ganda
dengan Pengalamatan IP dan
subnet mask yaitu :Macam-macam
alamat IP (IP Public , IP Privat, IP
Unicast Broadcast,Multicast),Cara
memperoleh alamat IP ( statis dan
dinamis),Manajemen Alamat
Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil pengamatan
dan percobaan Pengalamatan IP
dan subnet mask ,Macam-macam
alamat IP (IP Public , IP Privat, IP
Unicast Broadcast,Multicast),Cara
memperoleh alamat IP ( statis dan
dinamis),Manajemen Alamat

3.4. Memahami Layanan- Interaksi server-klien Mengamati: Tugas: 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
Layanan Jaringan  Interaksi server-klien ( protocol TCP  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
4.4. Menalar Layanan-  Interaksi server- dan UDP,Penomoran port TCP/IP) terkait dengan Interaksi  Buku-buku dan referensi
Layanan Jaringan klien ( protocol TCP  Protocol aplikasi dan layanan- server-klien ,Interaksi lain yang relevan
dan UDP,Penomoran layanan (Server server-klien ( protocol TCP  Media cetak/elektronik
port TCP/IP) DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan UDP,Penomoran port  Winarno Sugeng.Jaringan
 Protocol aplikasi  Pemodelan lapisan dan protocol TCP/IP,Protocol aplikasi Komputer dengan
dan layanan-layanan ( Model OSI) dan layanan-layanan TCP/IP .Informatika
(Server (Server Bandung .Agustus 2006.
,DNS,Web,FTP,Email,IM,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
DNS,Web,FTP,Email, Menanya: Voice) dan Pemodelan  James.d,Mc cabe.Network
IM, Voice)  Mendiskusikan Interaksi server- lapisan dan protocol analysis architecture and
 Pemodelan lapisan klien ( protocol TCP dan ( Model OSI) design .2nd edition.Morgan
dan protocol UDP,Penomoran port TCP/IP) kaufman Publishers. 2004
( Model OSI)  Mendiskusikan Protocol aplikasi Observasi:
dan layanan-layanan (Server  Mengamati
DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan Pemodelan lapisan secara individu dan dalam
dan protocol ( Model OSI) diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
Mengeksplorasi: dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi Interaksi server-
klien ( protocol TCP dan Portofolio:
UDP,Penomoran port TCP/IP)  Laporan percobaan
 Mengeksplorasi Protocol aplikasi
dan layanan-layanan (Server Tes:
DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)  Essay dan pilihan ganda
 Mengeksplorasi Pemodelan lapisan
dan protocol ( Model OSI)

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan terkait
dengan Interaksi server-klien
,Interaksi server-klien ( protocol TCP
dan UDP,Penomoran port
TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server
,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan
Pemodelan lapisan dan protocol
( Model OSI)

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil pengamatan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan percobaan Interaksi server-klien
,Interaksi server-klien ( protocol TCP
dan UDP,Penomoran port
TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server
,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) dan
Pemodelan lapisan dan protocol
( Model OSI)

3.5. Memahami Internet dan Internet dan standar- Mengamati: Tugas: 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
pemanfaatannya standar  ISP dan layanan-layanannya  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
 ISP dan layanan-  layanan internet ke pengguna akhir yang melibatkan ISP dan  Buku-buku dan referensi
4.5. Menalar Internet dan layanannya  Hirarki internet layanan-layanannya,layanan lain yang relevan
pemanfaatannya  layanan internet ke  Persyaratan-persyaratan sebuah ISP internet ke pengguna  Media cetak/elektronik
pengguna akhir  Peran dan tanggung jawab pada ISP akhir,Hirarki  Winarno Sugeng.Jaringan
 Hirarki internet internet,Persyaratan- Komputer dengan
 Persyaratan- Menanya: persyaratan sebuah TCP/IP .Informatika
persyaratan sebuah  Mendiskusikan ISP dan layanan- ISP,Peran dan tanggung Bandung .Agustus 2006.
ISP layanannya jawab pada ISP  James.d,Mc cabe.Network
 Peran dan tanggung  Mendiskusikan layanan internet ke Observasi: analysis architecture and
jawab pada ISP pengguna akhir  Mengamati design .2nd edition.Morgan
 Mendiskusikan Hirarki internet kegiatan/aktivitas siswa kaufman Publishers. 2004
 Mendiskusikan Persyaratan- secara individu dan dalam
persyaratan sebuah ISP diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan Peran dan tanggung lembar pengamatan atau
jawab pada ISP dalam bentuk lain

Mengeksplorasi: Portofolio:
 Mengeksplorasi ISP dan layanan-  Hasil kerja
layanannya mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi layanan internet ke  Bahan Presentasi
pengguna akhir
 Mengeksplorasi Hirarki internet Tes:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi Persyaratan-  Essay dan/atau pilihan
persyaratan sebuah ISP ganda
 Mengeksplorasi Peran dan tanggung
jawab pada ISP

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan terkait
dengan ISP dan layanan-
layanannya,layanan internet ke
pengguna akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-persyaratan
sebuah ISP,Peran dan tanggung
jawab pada ISP

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang ISP
dan layanan-layanannya,layanan
internet ke pengguna akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-persyaratan
sebuah ISP danPeran dan tanggung
jawab pada ISP

3.6. Memahami Meja Help Desk Mengamati Tugas 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
bantuan (help desk)  Pekerjaan teknisi  Pekerjaan teknisi meja bantuan  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
4.6. Menalar Meja bantuan meja bantuan (help (help desk) tentang Pekerjaan teknisi  Buku-buku dan referensi
(help desk) desk)  Organisasi meja bantuan (help meja bantuan (help lain yang relevan
 Organisasi meja desk) pada ISP desk),Organisasi meja  Media cetak/elektronik
bantuan (help desk)  Peran teknisi ISP bantuan (help desk) pada  Winarno Sugeng.Jaringan
pada ISP  Interaksi dengan konsumen ISP,Peran teknisi Komputer dengan
 Peran teknisi ISP  Protocol dan teknologi model OSI ISP,Interaksi dengan TCP/IP .Informatika
 Interaksi dengan konsumen dan Protocol Bandung .Agustus 2006.
konsumen Menanya dan teknologi model OSI  James.d,Mc cabe.Network
 Protocol dan  Mendiskusikan Pekerjaan teknisi analysis architecture and
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
teknologi model OSI meja bantuan (help desk) design .2nd edition.Morgan
 Mendiskusikan Organisasi meja Observasi kaufman Publishers. 2004
bantuan (help desk) pada ISP  Mengamati 
 Mendiskusikan Peran teknisi ISP kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan Interaksi dengan secara individu dan dalam
konsumen diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan Protocol dan lembar pengamatan atau
teknologi model OSI dalam bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja
 Mengeksplorasi Pekerjaan teknisi mandiri/kelompok
meja bantuan (help desk)  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi Organisasi meja
bantuan (help desk) pada ISP Tes
 Mengeksplorasi Peran teknisi ISP Essay dan/atau pilihan ganda
 Mengeksplorasi Interaksi dengan
konsumen
 Mengeksplorasi Protocol dan
teknologi model OSI
Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan Help Desk
Yakni :Pekerjaan teknisi meja
bantuan (help desk),Organisasi
meja bantuan (help desk) pada
ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi
dengan konsumen dan Protocol dan
teknologi model OSI

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil tentang
Pekerjaan teknisi meja bantuan
(help desk),Organisasi meja
bantuan (help desk) pada ISP,Peran
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
teknisi ISP,Interaksi dengan
konsumen dan Protocol dan
teknologi model OSI

3.7. Memahami perencanaan Perencanaan Jaringan Mengamati Tugas 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
pemutakhiran Jaringan  Pendokumentasian  Pendokumentasian jaringan yang  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
jaringan yang ada ada tentang Pendokumentasian  Buku-buku dan referensi
4.7. Menganalisa  Survey lapangan  Survey lapangan jaringan yang ada,Survey lain yang relevan
perencanaan  Topologi fisik dan  Topologi fisik dan logic lapangan,Topologi fisik dan  Media cetak/elektronik
pemutakhiran Jaringan logic  Dokumentasi kebutuhan jaringan logic,Dokumentasi  Winarno Sugeng.Jaringan
 Dokumentasi  Perancangan perencanaan jaringan kebutuhan Komputer dengan
kebutuhan jaringan  perencanakan kabel secara jaringan,Perancangan TCP/IP .Informatika
 Perancangan terstruktur perencanaan Bandung .Agustus 2006.
perencanaan jaringan  Peralatan LAN jaringan,perencanakan  James.d,Mc cabe.Network
 perencanakan kabel  Peralatan antar jaringan kabel secara analysis architecture and
secara terstruktur terstruktur,Peralatan design .2nd edition.Morgan
 Peralatan LAN Menanya LAN,Peralatan antar kaufman Publishers. 2004
 Peralatan antar  Mendiskusikan Pendokumentasian jaringan
jaringan jaringan yang ada
 Mendiskusikan Survey lapangan
Observasi
 Mendiskusikan Topologi fisik dan
logic  Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan Dokumentasi
secara individu dan dalam
kebutuhan jaringan
diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan Perancangan
lembar pengamatan atau
perencanaan jaringan
dalam bentuk lain
 Mendiskusikan perencanakan kabel
secara terstruktur
 Mendiskusikan Peralatan LAN Portofolio
 Mendiskusikan Peralatan antar  Hasil kerja
jaringan mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Pendokumentasian
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jaringan yang ada
 Mengeksplorasi Survey lapangan Tes
 Mengeksplorasi Topologi fisik dan  Essay dan pilihan ganda
logic
 Mengeksplorasi Dokumentasi
kebutuhan jaringan
 Mengeksplorasi Perancangan
perencanaan jaringan
 Mengeksplorasi perencanakan
kabel secara terstruktur
 Mengeksplorasi Peralatan LAN
 Mengeksplorasi Peralatan antar
jaringan

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan terkait
dengan Perencanaan Jaringan
yaitu : Pendokumentasian jaringan
yang ada,Survey lapangan,Topologi
fisik dan logic,Dokumentasi
kebutuhan jaringan,Perancangan
perencanaan
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan
antar jaringan

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang
Pendokumentasian jaringan yang
ada,Survey lapangan,Topologi fisik
dan logic,Dokumentasi kebutuhan
jaringan,Perancangan perencanaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jaringan,perencanakan kabel secara
terstruktur,Peralatan LAN,Peralatan
antar jaringan

3.8. Memahami Perencanaan Struktur pengalamatan Mengamati Tugas 2 (3x45  Buku Teks Pelajaran
struktur pengalamatan  Penerapan  Penerapan pengalamatan IP pada  Menyelesaikan masalah menit)  Buku Panduan Guru
pengalamatan IP pada LAN pada Struktur  Buku-buku dan referensi
4.8. Menganalisa LAN  Subnetting pada jaringan pengalamatan ,Penerapan lain yang relevan
Perencanaan struktur  Subnetting pada  VLSM dan CIDR (Classless Inter- pengalamatan IP pada  Media cetak/elektronik
pengalamatan jaringan Domain Routing) LAN,Subnetting pada  Winarno Sugeng.Jaringan
 VLSM dan CIDR  NAT dan PAT jaringan,VLSM dan CIDR Komputer dengan
(Classless Inter-  dasar Network Address Translation (Classless Inter-Domain TCP/IP .Informatika
Domain Routing) (NAT) Routing),NAT dan Bandung .Agustus 2006.
 NAT dan PAT  Terminology IP NAT PAT,dasar Network  James.d,Mc cabe.Network
 dasar Network  NAT static dan dinamik Address Translation analysis architecture and
Address Translation (NAT),Terminology IP design .2nd edition.Morgan
(NAT) Menanya NAT,NAT static dan kaufman Publishers. 2004
 Terminology IP NAT  Mendiskusikan Penerapan dinamik
 NAT static dan pengalamatan IP pada LAN
dinamik  Mendiskusikan Subnetting pada
jaringan Observasi
 Mendiskusikan VLSM dan CIDR  Mengamati
(Classless Inter-Domain Routing) kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan NAT dan PAT secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan dasar Network
lembar pengamatan atau
Address Translation (NAT)
dalam bentuk lain
 Mendiskusikan Terminology IP NAT
 Mendiskusikan NAT static dan
Portofolio
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dinamik  Laporan percobaan

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi Penerapan  Essay dan pilihan
pengalamatan IP pada LAN ganda
 Mengeksplorasi Subnetting pada
jaringan
 Mengeksplorasi VLSM dan CIDR
(Classless Inter-Domain Routing)
 Mengeksplorasi NAT dan PAT
 Mengeksplorasi dasar Network
Address Translation (NAT)
 Mengeksplorasi Terminology IP
NAT
 Mengeksplorasi NAT static dan
dinamik

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan terkait
dengan Struktur
pengalamatan ,Penerapan
pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM
dan CIDR (Classless Inter-Domain
Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation
(NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil pengamatan
dan percobaan Struktur
pengalamatan ,Penerapan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada jaringan,VLSM
dan CIDR (Classless Inter-Domain
Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation
(NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik

Pemalang, 16 Juli 2016

Mengetahui;
Kepala SMK Texmaco Pemalang Guru Mata Pelajaran,

Marzuki, S.T Abdul Azis, S.Kom