KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GENAP

KURIKULUM 2013 TP 2017-2018

SATUAN PENDIDIKAN : SMA Alokasi waktu : 90 menit

MATA PELAJARAN : Fisika Jumlah soal : 40 soal pilihan ganda
KURIKULUM : K-13 Bentuk soal : Pilihan ganda
KELAS/SEMESTER : XI/2 Penulis : Liza Marnalista, S.Pd, M.Pd

Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
1 3.7 Menganalisis Hukum Hukum-hukum Disajikan pernyataan 1
perubahan Termodinamika: termodinamika mengenai hukum
keadaan gas • Hukum ke Nol termodinamika, peserta
ideal dengan • Hukum I didik dapat menentukan
menerapkan Termodinamika pernyataan yang benar
Hukum • Hukum II Perubahan keadaan gas Disajikan pernyataan 2
Termodinami Termodinamika dalam termodinamika mengenai keadaan gas
ka • Entropi dalam proses
termodinamika, peserta
didik dapat menentukan
pernyataan yang benar
Usaha atau kerja Disajikan data mengenai 3
keadaan gas dalam proses
termodinamika, peserta didik
dapat menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
Hukum I termodinamika Disajikan data mengenai 4
keadaan gas dalam proses
termodinamika, peserta didik
dapat menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
Mesin carnot Disajikan besaran-besaran 5
pada mesin carnot, peserta
didik dapat menghitung salah
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
satu besaran yang belum
diketahui
Grafik hubungan P-V Disajikan grafik P-V oleh 6
pada proses gas pada proses-proses
termodinamika termodinamikai, peserta
didik dapat menghitung
salah satu besaran yang
belum diketahui
Hukum II termodinamika Disajikan besaran- 7
(entropi) besaran dari keadaan
gas, peserta didik dapat
menghitung salah satu
besaran yang belum
diketahui
2 3.8 Menganalisis Gejala gelombang Disajikan pernyataan 8
karakterisitik mengenai ciri-ciri
gelombang gelombang, peserta didik
mekanik dapat menentukan
pernyataan yang benar
3 3.9 Menganalisis Gelombang berjalan Disajikan grafik 9
besaran- gelombangi, peserta
besaran fisis didik dapat menghitung
gelombang salah satu besaran yang
berjalan dan belum diketahui
gelombang
stasioner
pada berbagai
kasus nyata

Gelombang stasioner Disajikan besaran-besaran 10

pada gelombang stasioner,
peserta didik dapat
menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
Disajikan persamaan 11
gelombang stasioner, peserta
didik dapat menghitung salah
satu besaran yang belum
diketahui
Percobaan melde Disajikan pernyataan 12
mengenai sifat-sifat
gelombang pada dawai,
peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benar
3.10 Menerapkan bunyi Cepat rambat bunyi pada Disajikan data terkait cepat 13
konsep dan berbagai medium rambat bunyi dalam medium,
prinsip peserta didik dapat
gelombang menghitung besaran yang
bunyi dan belum diketahui
cahaya
dalam
teknologi
Cepat rambat bunyi pada Disajikan data terkait 14
dawai gelombang bunyi pada dawai,
peserta didik dapat
menghitung besaran yang
belum diketahui
Intensitas bunyi Disajikan pernyataan 15
mengenai intensitas bunyi,
peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benar
Disajikan data terkait 16
intensitas bunyi, peserta didik
dapat menghitung besaran
yang belum diketahui
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
Taraf intensitas Disajikan data terkait taraf 17
intensitas bunyi, peserta didik
dapat menghitung besaran
yang belum diketahui
Pipa organa Disajikan data terkait 18
bunyi pada pipa organa,
peserta didik dapat
menghitung besaran
yang belum diketahui
Efek doppler Disajikan data terkait efek 19
doppler, peserta didik dapat
menghitung besaran yang
belum diketahui
Kharakteristik gelombang Disajikan pernyataan 20
cahaya mengenai aplikasi dari
kharakteristik gelombang
cahaya, peserta didik dapat
menentukan pernyataan
yang benar
difraksi Disajikan data terkait difraksi 21, 22
cahaya, peserta didik dapat
menghitung besaran yang
belum diketahui
difraksi Disajikan data terkait kisi 23
difraksi cahaya, peserta didik
dapat menghitung besaran
yang belum diketahui
Kisi difraksi Disajikan data terkait 24, 25
interferensi cahaya, peserta
didik dapat menghitung
besaran yang belum diketahui
LED dan LCD Disajikan pernyataan 26
mengenai LCD dan LED,
peserta didik dapat
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
menentukan pernyataan
yang benar
3 3.11 Menganalisis Alat-alat optik: mata Disajikan pernyataan 27
cara kerja alat • Mata dan kaca mengenai mata, peserta
optik mata didik dapat menentukan
menggunakan • Kaca pembesar pernyataan yang benar
sifat pemantulan (lup) Cacat mata Disajikan data besaran- 28
dan pembiasan • Mikroskop besaran pada mata ,
cahaya oleh • Teropong peserta didik dapat
cermin dan lensa • Kamera menghitung salah satu
besaran yang belum
diketahui
kamera Disajikan data besaran- 29
besaran pada kamera, peserta
didik dapat menghitung salah
satu besaran yang belum
diketahui
lup Disajikan pernyataan 30
mengenai lup, peserta didik
dapat menentukan
pernyataan yang benar
lup Disajikan data besaran- 31
besaran pada lup, peserta
didik dapat menghitung salah
satu besaran yang belum
diketahui
mikroskop Disajikan data besaran- 32
besaran pada mikroskop,
peserta didik dapat
menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
Teropong bintang Disajikan data besaran- 33
besaran pada teropong
bintang, peserta didik dapat
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
Teropong bumi Disajikan data besaran- 34
besaran pada teropong bumi,
peserta didik dapat
menghitung salah satu
besaran yang belum diketahui
Optika geometri Diberikan gambar 35
pembentukan bayangan
pada alat-alat optik,
peserta didik dapat
menentukan gambar
yang tepat.
3.12 Menganalisis Gejala pemanasan Disajikan pernyataan 36
gejala global: mengenai lapisan atmosfer,
pemanasan • Efek rumah kaca peserta didik dapat
global dan • Emisi karbon menentukan pernyataan
dampaknya dan perubahan yang benar
bagi iklim
kehidupan • Dampak
serta pemanasan
lingkungan global, antara
lain (seperti
mencairnya es Disajikan pernyataan 37, 38
di kutub, mengenai efek rumah kaca,
perubahan peserta didik dapat
iklim) menentukan pernyataan
yang benar
Alternatif solusi: Disajikan pernyataan 39
• Efisiensi mengenai pemanasan
penggunaan global, peserta didik dapat
energi menentukan pernyataan
yang benar
 Indikator Soal
Nomor
No KD Materi IPK Pengetahuan &
Aplikasi Penalaran Soal
Pemahaman
• Pencarian Disajikan pernyataan 40
sumber-sumber mengenai perjanjian tentang
energi alternatif pemanasan global, peserta
seperti energi didik dapat menentukan
nuklir pernyataan yang benar
Hasil kesepakatan
dunia
internasional:
• Intergovernment
al Panel on
Climate Change
(IPCC)
• Protokol Kyoto
• Asia-Pacific
Partnership on
Clean
Development
and Climate
(APPCDC)