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UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS


ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO

ASIGNATURA:

“ESTADÍSTICA”

SEMESTRE: II

2018-II

DOCENTE
CPC. Rubén Virgil io, ARÉSTEGUI CAHUANA

ILAVE – PUNO - PERÚ


I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : Estadística


1.2. CRÉDITOS : 04
1.3. REQUISITO :
1.4. FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
1.5. ESCUELA PROFESIONAL : CONTABILIDAD
1.6. TIPO DE ESTUDIOS : GENERAL
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-II
1.8. HORAS SEMANALES : Horas Teóricas: 2 Horas Practicas 2 Total: 4.
1.9. DURACIÓN DEL CURSO : 17 Semanas
1.10. TURNO : MAÑANA De setiembre a diciembre 2018
1.11. EQUIPO DOCENTE/ Email : CPC. RUBÉN VIRGILIO, ARÉSTEGUI CAHUANA
: ruben_ares7@hotmail.com
II. SUMILLA:

La asignatura de Estadística pertenece al área de Ciencias Matemáticas. Desarrolla aspectos básicos en la Estadística
Descriptiva, Análisis de Regresión y Correlación, Probabilidades y Prueba de Hipótesis, utilizando para ello el (los)
Software(s) adecuado de tal forma que el alumno comprenda la utilidad de la Estadística en la Contabilidad y las
Finanzas.

III. COMPETENCIA:

 Usa de manera apropiada los conceptos básicos de la estadística.


 Produce la información Estadística requerida de acuerdo a las necesidades de los usuarios para la
planificación y gestión administrativa
 Calcula e interpreta las Medidas de Resumen aplicando el procedimiento pertinente según se trate de
datos agrupados y no agrupados.
 Analiza la dependencia y la asociación de variables estadísticas mediante el uso de modelos lineales y de
medidas de asociación en el estudio de los fenómenos económico-financieros.
 Produce, orienta y evalúa proyectos de investigación usando las probabilidades y la estadística.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:


TITULO: Conceptos Básicos. Organización de los Datos
Duración: Del: 03 de setiembre del 2018 Al: 02 de noviembre de 2018.

Competencia especifica:
: Interpreta las variables estadísticas y las medidas de dispersión.
Logro de aprendizaje, (Indicadores de desempeño)
- Usa de manera apropiada los conceptos básicos de la estadística.
- Produce la información Estadística requerida de acuerdo a las necesidades de los usuarios para la
planificación y gestión administrativa
Semana CONTENIDOS PRODUCTO
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
1 Elemento, población, Conoce y analiza Valora la Desarrolla
2 caracteres. las características importancia de los ejercicios
Variables que definen el conceptos básicos prácticos
estadísticas. razonamiento de la estadística.
Distribuciones de estadístico
frecuencia.
Tablas estadísticas.
Representaciones
gráficas.
3 Medidas de Aplicación de las Valora la Desarrolla de
4 Tendencia Central: formulas., cálculos importancia de la trabajo
5 medias, mediana y e interpretaciones. información experimental
moda. Usos. estadística a
recopilar. exposición.
Propiedades de la
media aritmética. Comparte la
cuarties, deciles y importancia
percentiles.
Características
comparativas de las
medidas de
tendencia central.

6 Medidas de Aplicación de Resalta la


7 dispersión: fórmulas Cálculos importancia de Desarrollo de
8 absolutas y e interpretaciones. cada medida de trabajo
relativas. dispersión y el uso
Usos peculiar experimental.
correspondiente Exposición
en la contabilidad.

9 EXAMEN PARCIAL

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:


TITULO: Distribuciones Bidimensionales, Regresión y Correlación
Duración: Del: 05 de noviembre del 2018 Al: 09 de noviembre de 2018.

Competencia especifica:
Trata las Distribuciones marginales y los Coeficientes de correlación.
Logro de aprendizaje, (Indicadores de desempeño)
- Calcula e interpreta las Medidas de Resumen aplicando el procedimiento pertinente según se trate de datos
agrupados y no agrupados.

Semana CONTENIDOS PRODUCTO


CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
10 Tabla de doble Valora la Valora la Desarrollo de
entrada. importancia de las importancia del trabajo
Distribuciones distribuciones uso de experimental.
marginales. bidimensionales distribuciones Exposición.
bidimensionales.
10 Modelo de Confecciona el Juzga de mucha Desarrollo de
regresión lineal. diagrama de importancia el trabajo
Otros modelos. dispersión que conocimiento, experimental.
Coeficientes de genera una interpretación y Exposición.
correlación muestra de pares uso de las
ordenados. Aplica medidas de
formulas. Realiza regresión
los cálculos,
interpreta los
resultados e indica
el uso
correspondiente
4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:
TITULO: Probabilidades y Prueba de Hipótesis
Duración: Del: 12 de noviembre del 2018 Al: 28 de diciembre de 2018.

Competencia especifica:
Estudia las probabilidades, las herramientas de distribución y las hipótesis..
Logro de aprendizaje, (Indicadores de desempeño)
- Analiza la dependencia y la asociación de variables estadísticas mediante el uso de modelos lineales y de
medidas de asociación en el estudio de los fenómenos económico-financieros.
- Produce, orienta y evalúa proyectos de investigación usando las probabilidades y la estadística

Semana CONTENIDOS PRODUCTO


CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD
11 Espacio Usa fórmulas para Valora la Uso de textos,
probabilístico y resolver los importancia de gráficos y
Técnicas de Conteo problemas las formulas diagramas.
planteados. conceptos del
cálculo de
probabilidades.
12 Distribución Chi- Utiliza Da importancia al Hechos
cuadrado de adecuadamente uso de concretos con la
Pearson, el uso de las herramientas de realidad.
Distribución herramientas distribución.
tStudent. distribución.
13 Media poblacional. Realiza ejercicios Asume ventajas Ejercicios
Proporción prácticos. de las prácticos.
poblacional aplicaciones.
Varianza y desviación
estándar.
14 Intervalos de Aplica problemas Asume la Ejercicios
confianza para concretos. importancia de prácticos.
muestras pequeñas. estas formas de
Media poblacional. planteamientos.
Proporción
poblacional.
15 Estimación de Desarrolla diversas Valores el empleo Trabajo en grupo.
intervalos para formas de plantear de estos
muestras grandes. intervalos. instrumentos.
Media poblacional. Determina y analiza Valora la
Media proporcional. las aplicaciones en importancia de
el campo de las esta
ciencias contables. determinación y
análisis.
16 Hipótesis Identifica las Desarrolla con Trabajo en grupo.
estratégicas, prueba estrategias para libertad su
de hipótesis demostrar las capacidad
unilateral.
hipótesis. creativa.
Prueba de hipótesis
bilateral.
16 Hipótesis para la Plantea ejemplos Capacidad Trabajo en grupo.
media poblacional. concretos para la creativa.
Hipótesis para la aplicación de estos Identifica la
proporción modelos. importancia de
poblacional. estos modelos.
17 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

METODOS TECNICAS PROCEDIMIENTOS


Métodos participativos (exposición, Organizadores visuales. Talleres guiados.
dialogo, debates, dinámica de grupos, Mapa de conceptos. Investigación, organización de la
etc.) Lluvia de ideas. información, análisis de temas
Método de casos, metaplan. Dinámica grupal. específicos-Análisis y control de
Métodos basados en habilidad de Debate dirigido. lecturas.
comunicación. Discusión de grupos dirigidos. Practicas dirigidas.
Lectura y análisis de textos. Orientación y asesoramiento.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

MEDIOS (como) MATERIALES (con que)


 Visuales
• • Pizarra acrílica, plumones, mota
 Auditivos
• • Laptop, multimedia
 Audiovisuales
• • Imágenes audiovisuales: Proyecciones.
 Didácticos
• • Impresos: Separata, libros, revistas especializadas,
 Virtuales diccionarios, periódicos, fichas de estudio.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

La nota final del curso será el promedio de:

- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota)


- Examen Final (EF) (30% de la nota)
- Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)

PF= PP x 40 + EP x 30 + FE x 30
100

El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas calificadas de lecturas o
separatas recomendadas por el docente, eventual trabajo individual y/o grupal.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que mide las actitudes positivas, reflexivas
y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11)

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS.

MONTIEL, A. M. ; RIUS, F. Y BARON, F. J. "Elementos Básicos De Estadística Económica y Empresarial". Edit. Pretince
Hall. 1997.

NEWBOLD, PAUL "Estadística para los Negocios y la Economía". Edit. Prentice Hall. 1997.

CHAO, Lincoln L. “Estadística para las ciencias administrativas”. 3ra ed. Edit. Mc-Graw Hill. México, 2003.

FREUND, Jhon E. y otro. “Estadística elemental”. 8va ed. México, 2002.

CANAVOS, G. C. “Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos”. Edit. Mc Graw-Hill. 1999.


MOYA RUFINO. “Probabilidades”. 1999.

CASAS SÁNCHEZ, J. M. “Problemas de Estadística Descriptiva, Probabilidad e Inferencia”. Pirámide.1998.

G. LABEAGA, Martín. “Introducción a la Econometría”. Edit. Prentice Hall. J. M. Y Mochón, F. 1997.

NEWBOLD, P. “Estadística para los Negocios y la Economía”. Edit. Prentice Hall. 4ta ed. 1997.

IX HORARIO:

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES


7:30-08:15
08:15-09:00
09:00-09:45
09:45-10:30
10:30-11:15
11:15-12:00

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V°B° CPC. RUBÉN VIRGILIO ARÉSTEGUI CAHUANA
DOCENTE

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