LKS 01 (LKS Pembelajaran 1)

KONSEP BUNYI
(Waktu 3 x 40 menit)

Kelompok: ……… Nama Siswa : ………………… Kelas : ……

A. TUJUAN
Mampu menerapkan prinsip gejala gelombang bunyi dalam suatu permasalahan

B. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang bunyi dan menyelesaikan masalah

C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi
2. Menerapkan asas Doppler untuk gelombang bunyi

D. PETUNJUK LKS
1. Fenomena fisis yang disajikan di bawah adalah fenomena pokok bahasan gelombang
bunyi berorientasi terhadap kearifan lokal Bali.
2. Cermati masing-masing fenomena tersebut, kemudian tanyakan jika ada yang belum
dipahami.
3. Konsep-konsep yang terkait dengan fenomena tersebut, bisa ditelusuri pada buku ajar
fisika yang digunakan di sekolah.
4. Anda diminta menuliskan pemahaman konsep yang terlibat dalam fenomena-
fenomena di bawah ini pada kolom yang disediakan sesuai petunjuk masing-masing
kegiatan.
5. Jika kolom yang disediakan tidak mencukupi, anda bisa membuat kolom sendiri pada
kertas lain.
6. Selamat beraktivitas.
A. Fenomena Fisis

Alat musik tradisional Bali tidak hanya dapat dikaitkan dengan konsep Agama Hindu (Tri Hita Karana) yang
tidak boleh lepas dari konteks Parahyangan, Pawongan, dan Palemahan. Selain itu, alat musik tradisional dapat
juga dikaitkan dengan pembelajaran sains khususnya berkaitan
Perhatikan dengan
gambar konsep bunyi
di samping adalahdalam
orangpembelajaran Fisika.bali
menepak kendang
Alat musik tradisional Bali contohnya gamelandan
merupakan penerapan
orang yang dari konsep
mendengarkan bunyi,
bunyi yaitu tentang
kendang tinggi
tersebut. Bunyi
rendahnya bunyi yang dihasilkan karena adanya getaran
kendangyang merambat
tersebut ketika gamelan
kadang-kadang dimainkan/dipukul.
dapat didengar dan tidak dapat
didengar oleh telinga normal. Mengapa hal ini bisa terjadi? Mengapa

Fenomena 1 manusia hanya dapat mendengarkan suara audiosonik?

Fenomena 2

Perhatikan gambar di atas! Taruna Bali sedang melakukan pentas Baleganjur dan terdapat
banyak orang yang mendengarkan bunyi dalam pementasan Baleganjur tersebut.
Baleganjur terdiri dari beberapa instrumen pukul, meliputi gong, kempur, kendang, ceng-
ceng, dan lainnya. Bunyi dari masing-masing instrumen berbeda-beda, sehingga ada yang
suaranya instrumennya tidak terdengar dan aja yang mendominasi. Bunyi Baleganjur
tersebut kadang-kadang dapat membuat telinga kita merasa sakit ketika mendengar bunyi
yang keras dan melengking. Mengapa hal ini bisa terjadi? Apa kaitannya dengan konsep
bunyi?

Kegiatan:
1. Identifikasi dan definisikan konsep bunyi yang terdapat dalam fenomena di atas, serta
pecahkan permasalahan yang tercantum pada masing-masing fenomena.

Fenomena 1 :

Fenomena 2 :

2. Kaitkan konsep satu dengan konsep lainnya dari konsep yang teridentifikasi (bisa
diwujudkan dalam bentuk peta konsep)

3. Berilah simbul dari konsep yang dapat dikaitkan untuk menghasilkan rumus yang sesuai
serta visualisasikan hasilnya!

4. Dari rumus yang diperoleh, berilah sebuah contoh masalah yang menggunakan rumus
tersebut serta penyelesaiannya!

5. Diskusikan hasil kegiatan 1 – 4 dengan kelompok dan buatlah kesimpulan hasil diskusi
tersebut!
“ Good Luck ”