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Comewealth School

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE DE ORIENTACIÓN

Unidad:
Establecimiento: Comewealth School Nivel: 2 Medio B
Semestre: segundo Fecha: 22/10/ 2015
Docente: Juan Gajardo
Docente en Práctica: Carlos Ramírez Villarroel Tiempo: 55 minutos

Aprendizajes Contenidos OAT Actividades Indicadores de logro


Esperados
Conocer en qué Orientación
consiste la vocacional La persona y su INICIO : Conocen diversos
Orientación entorno conceptos propios de
vocacional MOTIVACIÓN la Orientación
El docente anota en la pizarra vocacional
Reflexionar sobre los objetivos de la clase,
la importancia de posteriomente , por medio de Reflexionan sobre la
la Orientación un power point, se muestra a importancia de la
vocacional los alumnos la imagen de una Orientación
niña pensando y varias vocacional
labores, como una enfermera,
ingeniera, se les pregunta a
los estudiantes, qué infieren
de las imágenes, qué
significado o relación les
otorgan.
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DESARROLLO

La clase se realiza , por


medio de power point,
previamente los alumnos,
antes de seguir con el
contenido, deben elaborar en
sus cuadernos una definición
propia de Orietación
vocacional, el docente pide
participación oral, luego en
power point, se muestran
conceptos sobre qué es esta
disciplina, distinguiéndose
qué es la vocación y la
orientación como tal,
aparecen los enfoques no
psicológico como los fortuitos,
factores económicos a la hora
de elegir una carrera, y el
enfoque psicológico, como el
de rasgos, en el que una
persona elegi una carrera u
oficio, por medio de su
personalidad, todo esto es
explicado, llevado al
aprendizaje situado. La
actividad que deben realizar
los alumnos es individual,
consistente en responder
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preguntas como ¿ qué
carrera un oficio es tu
preferido? ¿ cómo te
proyectas a nivel laboral?
¿ qué características
psicológicas tuyas hacen que
creas que armonizas con
dicha profesión? esto deben
escribirlo y fundamentarlo en
10 línea, la actividad es
monitoreada intensamente,
se solucionan posibles dudas.

CIERRE :
Dos alumnos elegidos al azar
salen delante de sus
compañeros, el profesor
emite breve comentario y
pregunta a sus alumnos de
forma oral ¿ qué importancia
tuvo dicha temática?
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