Anda di halaman 1dari 32

Prof. Dr.

Carlos Arenas Iparraguirre


derkater2007@yahoo.com
carenasi@unmsm.edu.pe
A partir de los años 70 , la Psicología Social
Aplicada tiene cambios importantes que se
presenta por 2 factores : ( según Rodin ; 85 )
LAS NUEVAS URGENCIAS MORALES (Nelson y Prilleltenki, 2005, p.57)
Dominios Bienestar personal Bienestar relacional Bienestar colectivo

Valores Autodetermin Cuidado y Salud Respeto por Participación y Apoyo de las Justicia social
ación conmiseración la diversidad colaboración estructuras
comunitarias

Objetivos Creación de Expresión de Protección Promoción de Promoción de Promoción de Promoción


oportunidades cuidado y de la salud respeto y procesos justos estructuras de una justa
para perseguir preocupación física y aprecio por con cuya ayuda comunitarias y equiparable
metas sin por el bienestar emocional de identidades niños y adultos que facilitan distribución
excesiva físico y nosotros sociales dispongan de perseguir de poder,
frustración emocional de los mismos y de diferentes y inputs metas obligaciones
otros los otros por la significativos personales y y recursos
definición sobre decisiones comunitarias para los
que la gente que afectan a su oprimidos
hace de sí vida
misma
Necesidades Dominio, Amor, atención, Bienestar Identidad, Participación Sentido de Seguridad
control, empatía, apego, emocional y dignidad, Implicación y comunidad, económica,
autoeficacia, aceptación, físico autorespeto, responsabilidad cohesión, cobijo,
voz, relación positiva autoestima, mutual apoyo formal nutrición,
habilidades, aceptación acceso a los
elección y servicios de
autonomía salud y a los
servicios
sociales
1. La desvalorización de los métodos tradicionales por ser rutinarios,
sin cambio alguno, por su irrelevancia, artificialidad e
inestabilidad.

2. El exceso de generalidad de las teorías psicosociales en las


investigaciones de laboratorio, son realmente útiles para la
construcción de una ciencia
 Siempre debe haber una base teórica en la psicología social (ideas-guía de la
investigación, marco para explicar los hallazgos, ayudan en la predicción de
hechos situados, orienta a controlar eventos y variables a controlar).

 La psicología social adolece de teorías de amplio rango (conductismo,


psicoanálisis, etc.), pero posee amplio espectro de teorías en cuanto a rango
de aplicabilidad:

1. Miniteorías (teoría de la difusión de la responsabilidad, Latané y Darley


1970), y

2. Teorías de rango medio: la teoría de disonancia cognitiva, de la indefensión


aprendida, del intercambio social.
Gergen (73) sustenta que la historia puede cambiar el significado
del experimento.

Mc Guire (73), menciona que el paradigma con el que los


investigadores realizaban una selección de sus hipótesis para
demostrar sus teorías era ineficaz .

.
Moscovici (72) los datos están influenciados por la ideología
capitalista en general.

Además se decía en los 70s que las aplicaciones eran extrapolares,


hechos en laboratorio que no estaban acorde con los hechos reales .
Oskamp (84) menciona que es posible rechazar la noción de
psicología social como ciencia histórica, los descubrimientos de las
investigaciones deben ser aplicados y conocer bajo que fundamentos
son verdaderos.

Otros como Scriven, Brewster, Hilgard, Sarason y Mayo también


apoyaron las criticas al cambio
Periodo Eventos sociales Desarrollo PS
Fines XIX 1ª Guerra Mundial Cuestiones sociales en términos
inicios XX psisociales
Orígenes Primeros experimentos
Psicología industrial, publicidad

Años 30 y 40 Gran depresión Lewin: investigación acción e investigación


Semillas Grandes obras públicas de campo
Regímenes nazi-fascistas APA búsqueda bienestar humano
2ª Guerra Mundial Demandas bélicas
Journal of Social Issues
Periodo Eventos sociales Desarrollo PS

1945 a mitad de los Guerra fría. División en bloques Cisma seguidores Lewin
60 por la postguerra Teorización psicológica
Olvido temporal Desarrollo económico Busca respetabilidad científica
Comunidad europea siguiendo modelo ciencias naturales
Guerra Vietnam Movimiento de demandas sociales.
Movimientos de liberación nacional

Mitad de 60 a 70 Agitación social Crisis Psicología Social


Revolución Mayo de 1968 Síntesis teoría/ metodología/
(Francia) aplicación
Movimientos sociales en Latinoamérica importa de EEUU
Latinoamérica
Periodo Eventos sociales Desarrollo PS
España fines 60 a Fin del Franquismo, transición 69 Primeros psicólogos
80 democrática y desarrollo 82 Hacia modelo integral 85 de
económico Psicología Social Aplicada
Años 70-80 Influencia EEUU vs. Bloque Desarrollo PS Europa
Replanteamientos en PS Socialista Latinoamérica.: Consolidación de
EEUU,
Dictaduras Latinoamericanas PS disciplina académica
80-90 Fractura de Socialismo 76-80 Crisis de PS
Latinoamérica
Desarrollo propio de PSA
Guerra Medio Oriente Revistas, Asociaciones
90- actualidad Fracaso de Sendero Luminoso Eventos. Temas propios
Latinoamérica
Globalización y democracias Desarrollo Áreas de PSA
Weis y Chin (70s) dieron 5 orientaciones dentro de las CC.SS
aplicadas correlacionando lo básico con lo aplicado .
1. La aplicación deriva de los básico.

2. La P.S.A. como aspirante de la P.S.

3. La aplicación esta relacionada con conocimientos .

4. La aplicación relacionado con los recursos Humanos.

5. La utilidad de conocimientos de casos .


Deutsch (75) conceptualiza lo
BASICO:
Sin interés en datos empíricos .

APLICADO:
Los investigadores que se centraron en el laboratorio y se
olvidaron de la realidad social .
CAUSAS :

1. Aspiraciones a ser mas respetados; abandonaron los


trabajos de campo o los trabajos de gran escala.

2. El estilo de llevar a cabo los experimentos basados en la


acumulación de datos.
Kids y Saks (80) de debe tener 2 mentalidades y el punto de vista
basado en la teoría y la resolución de los problemas. Similarmente,
Bickman (1980) orientada a un problema.

Weyant (86) tiene dos objetivos , la ciencia y mejorar la calidad de


vida .
 Oskamp: la PSA recoge ciertos aspectos de PS y la aplica de manera
sistemática con un objetivo Social .

 “Aplicaciones de los métodos de la psicología social, teorías,


principios o resultados de invetigaciones, para comprender o
solucionar problemas” (Oskamp, 1984, p. 12)

 Fisher (1982) definición trifásica de teoría-práctica-investigación

 “… comprender la conducta humana como un proceso complejo y


multideterminado y buscar la mejora de los problemas sociales por medio de
la aplicación de teorías, métodos de investigación y habilidades prácticas”
Mientras que para Morales la PS tiene por objeto el estudio de la conducta
social y psicológica .

Lo que significa que para que la PS tenga que ser mas aplicada no tiene que
ser menos teórica .
 La PSA debe estar atenta a cambios sociales, que no ocurren en el laboratorio .

 Expósito y Moya (2005), precisan cinco características:

1. Se orienta a “la comprensión o solución de problemas sociales”


2. Orientada a los valores, por la posición social del psicólogo social (frente al aborto, a la ideología de género,
a la pena de muerte, la corrupción, etc.)
3. A la utilidad social, Lewin y la action-research, prevención de la delincuencia (Saks, 1978)
4. Centrada en situaciones sociales: poder de la situación o contexto vs. características de personalidad.
5. Enfoque macro, amplía relaciones con otras disciplinas o campos de estudio (cultura e interculturalidad)
6. Contexto aplicado en marcos o escenarios “naturales” de las gentes.
 Para Eiser (1980):
1. Objeto de estudio la conducta social desde lo psicológico
2. La teoría sustenta el conocimiento y la investigación
3. Modelo implicado en los problemas sociales
4. Teorías psicosociales y experimentos sociales
5. Acción individual evidenciada por las teorías derivadas del laboratorio
6. Atenta a los cambios sociales
7. Prevención de su rol y manipulación externa

 Para Blanco y De la Corte (1996) es una “manera de aproximarse a la realidad de


las diversas vertientes y manifestaciones del comportamiento humano”, por
tanto:
1) Emplea teorías y/o metodología psicosocial
2) Asume temas de la vida cotidiana
3) Contrasta hipótesis sustentadas en la vida real, y
4) Acercamiento y perspectiva interdisciplinar
 APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL:
 Aspectos determinados de la realidad a los cuales se aplican modelos
teóricos psicosociales, para comprobar su funcionamiento.

 INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL:
 Poner en marcha los modelos teóricos para reducir o prevenir
situaciones de riesgo social y personal, y contribuir al desarrollo de
acciones cuya intención es la solución de problemas concretos que
afectan a individuos, grupos y comunidades (Hernández y Valera,
2001, p. 55, cit. En Blanco, A.), con una utilidad real dentro de un
contexto real
 MARCO DE LAS NECESIDADES Y DE LOS PROBLEMAS
SOCIALES

 EL SABER COMO INTEGRANTE DEL HACER

 EL CAMBIO CON DIRECCIÓN (EL BIENESTAR)


PROTAGONIZADO POR UN SUJETO QUE SE IMPLICA
COMO PROTAGONISTA ACTIVO.
APLICAR E INTERVENIR Fuente: Blanco, A. & Valera, S. Los fundamentos de la intervención psicosocial (pp. 3-41) en Blanco, A.
et al (2008) Intervención psicosocial. Madrid: Pearson educación
Aplicar Intervenir
Punto de partida -problemas sociales - Problemas sociales insertos dentro de determinados contextos sociales
- Vida real de personas reales
- vida real de personas reales
Objetivo - relevancia social - Relevancia social
- Compromiso social que es un compromiso moral
Finalidad - contrastar teorías en la realidad - Mediar e interceder en una determinada realidad
- extensión de las teorías a los problemas sociales - Cambio individual o supra-individual (cambio social)
- posible utilidad de las teorías psicosociales para - Promoción del bienestar y desarrollo de la calidad de vida de personas,
abordar los problemas sociales. grupos, comunidades, etc.

Herramientas - herramientas teóricas y metodológicas - Herramientas teóricas interdisciplinares


primordialmente psicosociales - Herramientas metodológicas interdisciplinares

Ámbito de actuación - utilidad posible y real de la teoría en la respuesta - Problemas reales de gente real perteneciente a una realidad concreta
a determinados problemas prácticos

Rol del profesional - se asume un rol preferentemente “intelectivo” - El profesional asume tanto un rol intelectivo como activo frente a la
- el profesional se constituye como un “pensador” realidad social
de la realidad a la luz de la teoría psicosocial - Dinamizador de procesos de capacitación y “empowerment”
comunitario

Rol del “cliente” - asunción pasiva de las directrices del profesional - Deseable participación activa y comprometida en todas las fases del
proceso de intervención
Nivel de análisis - preferentemente intrapersonal, interpersonal o - Preferente micro y macro social.
microsocial
Fuente: Blanco, A. & Valera, S. Los fundamentos de la intervención psicosocial (pp. 3-41) en Blanco, A.
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL et al (2008) Intervención psicosocial. Madrid: Pearson educación

Autor/es Definición
Kelly et al. “Acciones planificadas en la vida de un grupo pequeño, organización o
(1977, p. 327) comunidad para prevenir o reducir la desorganización social y personal, y
promover el bienestar de la comunidad”
Rueda “Soy psicólogo y estoy preocupado por los individuos que forman la sociedad.
(1998, p. 102) Quizás me diferencie de otros psicólogos porque mi modo de llegar a los
individuos es de una forma indirecta: mediante el cambio de su medio. Por eso
veo que hago un trabajo de psicología de la comunidad, puesto que opero en las
unidades estructurales de éstos, de modo que por nuestra intervención
produzcan cambios en los individuos que las forman y éstos a su vez estén
mejor dotados para cambiar la comunidad”

Fernández del Valle, “Hoy en día, el profesional de la intervención e investigación psicosocial y


Herrero y Bravo comunitaria sigue mostrando un profundo compromiso con los problemas de la
(2000, p. 14) sociedad que le ha tocado vivir. Y este compromiso no sólo se observa en la
especial atención que presta a la detección de necesidades en las poblaciones
objeto de estudios, sino en su denodado esfuerzo por redefinir en términos
positivos las propias experiencias de los individuos y comunidades a las que
presta su ayuda y asesoramiento”
Fuente: Blanco, A. & Valera, S. Los fundamentos de la intervención psicosocial (pp. 3-41) en Blanco, A.
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL et al (2008) Intervención psicosocial. Madrid: Pearson educación

Autor/es Definición
Sánchez “Actuación directa para modificar un tema o situación; usa
(2002, p.87) técnicas, estrategia (incluyendo el manejo del poder y los valores);
incluye la evaluación de necesidades y resultados”
Montero “La psicología social comunitaria generada en los países
(2003, p. 143) americanos ha estado casi siempre orientada hacia la
transformación social. Este objetivo se ha planteado a partir de
transformaciones en las comunidades y en los actores sociales que
en ellas participan, facilitando o catalizando el desarrollo de sus
capacidades y auspiciando su fortalecimiento para obtener y
producir nuevos recursos conducentes a los cambios deseados y
planificados por ellos mismos en su entorno. El logro de tal meta
supone que esos actores sociales tengan capacidad de decisión, el
control de sus propias acciones y la responsabilidad por sus
consecuencias. Supone también una redefinición del poder”
Fuente: Blanco, A. & Valera, S. Los fundamentos de la intervención psicosocial (pp. 3-41) en Blanco, A.
et al (2008) Intervención psicosocial. Madrid: Pearson educación
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Autor/es Definición
Nelson y “Las intervenciones sociales son procesos intencionalmente
Prilleltensky diseñados (planificados metódicamente y ejecutados con precisión)
(2005, p. 163-164) para influir sobre el bienestar (en los niveles personales,
relacionales y comunitarios) de la población por medio de cambios
en valores, políticas, programas, distribución de recursos,
diferenciales de poder y normas culturales”
Mayo y La France El objetivo de la psicología social es la mejora de la calidad de vida,
(1980) la construcción del conocimiento psicosocial y la utilización del
conocimiento en la intervención, por medio de adaptadores
específicos. Para la mejora con formulación del problema y
elección del método; para la construcción del conocimiento:
análisis del sistema y definición del rol; para la intervención:
interpretación de los efectos producidos y evaluación
metodológica de la intervención.
Nivel Ingredientes psicosociales
Individual Motivos, rasgos personalidad, actitudes, rol
Interpersonal Percepción, atracción, comunicación, influencia interpersonal.
Grupal Atmósfera, norma, redes, liderazgo, conformidad.
Intergrupal Prejuicios, discriminación, cooperación, conflicto
Organizac. Desempeño, selección, clima, liderazgo, etc
Comunitario Empowerment, participación, redes,organizac.
Nacional Instituciones, problemas, políticas, cambio social.
Internacional Cooperación, conflicto, estereotipos, guerra
ÁMBITOS DE LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

CONTEXTOS DE LA INTERVENCIÓN OBJETO DE LA INTERVENCIÓN


PSICOSOCIAL PSICOSOCIAL
Investigación psicosocial e investigación Comunidad
psicológica básica Grupos sociales
Infancia
Juventud
Sistemas de bienestar social/políticas sociales
Personas en proceso de envejecimiento
Familia
Contexto socio-comunitario Mujeres
Inmigrantes
Contexto jurídico-penitenciario Minorías sociales y culturales
Personas con discapacidad
Contexto socio-ambiental Personas en régimen de pobreza
Personas sometidas a régimen de internamiento
Contexto socio-laboral (trabajo, paro, ocio y t.l.)
Grupos específicos (adicciones, psicopatologías,
etc.)
Contexto socio-educativo y socio-sanitario