SILABO DE LÓGICA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Departamento Académico : Ciencias Formales y Naturales
1.2 Escuela Académico Profesional : Educación Secundaria
1.3 Especialidad : Lengua, comunicación e idioma inglés
1.4 Asignatura : Lógica
1.5 Prerrequisito : Ninguno
1.6 Código : 104
1.7 Horas Semanales : 3 (Teoría 1, Práctica 2)
1.8 Número de Créditos : 2
1.9 Ciclo - Semestre : I / 2015 – I
1.10 Docente : Mg. César W. Vásquez Trejo
1.11 Correo Electrónico : cevas70@hotmail.com
II. SUMILLA
La asignatura de Lógica es de carácter obligatorio y de naturaleza teórico-práctica corresponde al
área de formación profesional básica. El propósito de la asignatura es brindar al estudiante nociones
fundamentales de lógica para promover el uso correcto del pensar, representar, explicar, predecir
hechos o situaciones de la realidad .Comprende el estudio de los siguientes tópicos: Lógica
proposicional y la lógica de predicados o cuantificacional.
III. COMPETENCIAS
3.1 Conoce los principios básicos de la lógica así como de la Lógica No Formal y Lógica
Proposicional, los cuales aplica en la resolución de problemas y toma de decisiones.
3.2 Comprende la naturaleza de la lógica cuantificacional y la aplica en el análisis de casos y la
resolución de problemas.
CAPACIDADES:
(Conocimientos,
CONOCIMIENTOS SEMANAS SESIONES
habilidades, destrezas,
actitudes, valores, etc.)
* Analiza y simboliza 1.1 Enunciado y proposición
proposiciones e 1.2 Clases de proposiciones 1º y 2º
inferencias de un 1.3 Simbolización de proposiciones 06/04/15 al 1y2
lenguaje natural a un 17/04/15
lenguaje lógico.
* Reconoce las tablas de 1.4 Las Tablas de verdad de las 3º
verdad de los conectivos operaciones lógicas 20/04/15 al
lógicos. 3
24/04/15
8º
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL 25/05/15 al 8
29/05/15
BIBLIOGRAFÍA:
COPI, Irvin y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica. México: Limusa
ROSALES, Diógenes y TRELLES, Oscar (2000). Introducción a la Lógica. Lima: PUCP
.
CAPACIDADES:
(Conocimientos,
CONOCIMIENTOS SEMANAS SESIONES
habilidades, destrezas,
actitudes, valores, etc.)
* Elabora proposiciones 2.1 Las proposiciones categóricas, 9º
categóricas típicas. negación de proposiciones y su
01/06/15 al 9
representación mediante el álgebra
Booleana y los diagramas de Venn. 05/06/15
* Aplica el cuadro de
oposición para estudiar 2.2 Las Inferencias inmediatas: La 10º
relaciones lógicas válidas conversión, la Obversión y oposición. 08/06/15 al 10
entre enunciados 12/06/15
categóricos.
*Relaciona los términos 2.3 El Silogismo Categórico 11º y 12º
para extraer una 2.4 Términos y figuras del silogismo 15/06/15 al 11 y 12
conclusión. 26/06/15
* Aplica los diagramas de 2.5 Prueba de validez e invalidez del 13º y 14º
Venn en el análisis de silogismo categórico por diagrama de 29/06/15 al
validez de los silogismos. Venn. 13 y 14
10/07/15
15°
* Analiza la validez de un 2.6 Validez del silogismo por reglas.
13/07/15 al
silogismo utilizando 15
reglas. 17/07/15
16°
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL Y EXAMEN
20/07/15 al 16
SUSTITUTORIO
24/07/15
BIBLIOGRAFÍA:
COPI, Irvin y COHEN, Carl (2011). Introducción a la lógica. México: Limusa
ROSALES, Diógenes y TRELLES, Oscar (2000). Introducción a la Lógica. Lima: PUCP
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El curso de lógica se desarrolla a través de metodologías activas, donde el rol del docente es un
mediador del aprendizaje. Entre las metodologías y técnicas a utilizar se tienen las siguientes:
E.A.P. Educación Secundaria U.N.J.F.S.C.
Estudio de casos.
Aprendizaje colaborativo.
Trabajo en equipo
Desarrollo de prácticas grupales.
Participación activa en clase.
Actividades en aula virtual
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Mg. César W. Vásquez Trejo
Docente Asociado