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Journée du Samedi 20 Septembre 2008

Classe 3ème Année A et B De 08h30 à 10h15


Module 1 - 1ère Journée 10h15 12h

Matières Objets Objectifs spécifiques Etapes Evaluation


Poème :'Une petite automobile' Au terme de la séance, chaque -Motivation des élèves à l’écoute du Interpréter la 1ère
page 7 du manuel de lecture. élève interprétera la 1ère strophe poème du jour. strophe du poème
Mise en train du poème ' Une petite -Audition du poème du jour. 'Une petite
15' automobile' en respectant les -Compréhension globale du poème. automobile' en
pauses et l’intonation. -Mémorisation de la 1ère strophe. respectant les pauses
et l’intonation.
Thème : Solidarité et citoyenneté Au terme de la séance, chaque -Situation d’exploration : Les Se présenter où
Sous-thème : 'Faisons élève saura se présenter où présentations/ Les salutations. présenter son
connaissance' présenter son camarade en -Situation systématique camarade en
répondant à une question soit d’apprentissage structuré. répondant à une
Expression orale Impulseur : Support collectif M1 par une phrase affirmative soit -Situation d’apprentissage de question soit par une
30' Images 1 et 2
par une phrase négative. l’intégration. phrase affirmative
Objectifs de communication: -Situation de l’évaluation. soit par une phrase
Structures - Lexique : négative.
(voir fiche)
-Lecture , exploitation et Au terme de la séance, chaque -Présentation des messages écrits du Remettre en ordre les
mémorisation des messages 1 et 2 élève remettra en ordre les jour au tableau et lecture à haute étiquettes-mots et lire
page 8 du manuel de lecture étiquettes-mots des messages voix par le maître puis par les les messages obtenus
-Exploitation de la page 3 du écrits 1 et 2 et les lira élèves.
cahier d’activités. correctement. -Compréhension et mémorisation
Lecture des messages écrits du jour.
35' -Analyse en mots.
-Production de nouveaux messages.
-Exploitation de la page 3 du cahier
d’activités.
Exercice sur les cahiers de classe Au terme de la séance, chaque -Présentation et exploitation du / . . . . . . . .
élève reproduira le graphisme graphisme du jour // / . . . . . . . .
du jour en respectant les normes -Entraînement de l’écriture en l’air,
Graphisme d’écriture et le sens de sur le tableau d’écriture, sur les
l’orientation gauche - droite. ardoises et sur les cahiers
25' d’activités.
-Reproduction du graphisme du jour
sur le cahier de classe