LAPORAN

HASIL OBSERVASI DAN WAWANCARA

PENGELOLAAN KELAS OLEH GURU
DI SMP NEGERI 1

Dosen Pengampu :

Ibu Marina Dwi Mayangsari, M.Psi, Psikolog

Ibu Dwi Nur Rachmah, S.Psi, M.A
Ibu Faridiya Khairina, S.Psi, M.A

Oleh:

Danu Dwi Wibowo

1710914110004

Kelas B

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARBARU
DESEMBER, 2018
KATA PENGANTAR

Banjarbaru, Desember 2018

Penyusun

..................................................
 DAFTAR ISI

COVER.............................................................................................................. i

KATA PENGANTAR.......................................................................................

DAFTAR ISI...................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 0

A. Latar Belakang.................................................................................. 0

B. Tujuan Kegiatan............................................................................... 0

C. Manfaat Kegiatan............................................................................. 0

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................. 0

BAB III TINJAUAN LAPANGAN............................................................... 0

A. Identitas Subjek................................................................................ 0

B. Hasil Wawancara.............................................................................. 0

C. Hasil Observasi................................................................................. 0

BAB IV PEMBAHASAN............................................................................... 0

BAB V PENUTUP........................................................................................ 0

A. Kesimpulan....................................................................................... 0

B. Saran................................................................................................. 0

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................

LAMPIRAN.......................................................................................................
 PENJELASAN

BAB 1 : PENDAHULUAN
A. Latar belakang

Berisi ulasan tentang fenomena terkait pengelolaan kelas ( bisa

positif / bisa negatif ). Fenomena terkait pengelolaan kelas bisa berupa
data yang diperoleh melalui artikel di internet, koran, situs berita dan
sumber terpercaya lainya. Sumber harus di tulis jelas.

Jadi isinya latar belakang ini adalah studi pendahuluan berdasarkan

kasus kasus atau fenomena – fenomena yang sudah terjadi (yg diperoleh
dari berbagai sumber tadi) kemudian dikaitkan dengan fenomena yang
sudah kita observasi, apakah sejalan atau tidak mengenai pengelolaan
kelasnya

CONTOH :

Dewasa ini semakin banyak guru honorer yang mengajar

diberbagai jenjang sekolah, mulai dari sd, smp, hingga sma. Karena sudah
lama tidak diangkat menjadi pegawai negeri maka banyak diantara mereka
yang kurang motivasi dalam melakukan pengajaran dikelas. Akibatnya
pembelajaran disekolah menjadi tidak optimal karena tidak adanya
semangat guru dalam mengajar para siswanya. Dikutip dari sumber
www.danuesCNN.com (ini sumbernya, dan harus dicantumkan di daftar
pustaka) bahwa guru di smp 3 surga dunia mengalami permasalahan
motivasi dalam mengajar, sehingga siswa menjadi kurang optimal dalam
mendapatkan ilmu. Hal ini berdampak pada pengelolaan kelas yang
menjadi terbengkalai karena para guru honorer sibuk melakukan
demonstrasi didepan gedung sekolah yang juga menyebabkan kegiatan
belajar mengajar dikelas menjadi tidak kondusif.

B. Tujuan kegiatan

Isinya seperti pada umumnya saja mengenai tujuan kita melakukan

observasi dan wawancara terhadap guru tersebut

Contoh :

Tujuan dilakukannya kegiatan observasi dan wawancara ini adalah

untuk mengetahui kompetensi guru yang baik dalam melakukan
pengelolaan kelas. Dlll
 C. Manfaat kegiatan

Isi manfaat kegiatan juga seperti pada umumnya, meliputi

manfaat:

- Bagi mahasiswa
- Bagi sekolah
- Bagi guru
- Dan lainnya yang diannggap terkena imbas pada kegiatan ini

Catatan : bab 1
- maksimal 3 lembar
- minimal 1 lembar
 BAB 2 : TINJAUAN PUSTAKA
Isinya itu teori teori tentang pengelolaan kelas. Misalnya meliputi
definisi, aspek, manfaat dan lain lain

Sumber diusahakan harus dari buku , ebook, atau jurnal

Contoh

Pengelolaan kelas adalah proses perubahan dari yang tau jadi tidak tau
(Dia, 2018). (nama, tahun)

kata dalam kurung bercetak merah itu harus ada di daftar pustaka.

Contoh : sesuai yang diatas

Dia, Herawati. (2018). Pengelolaan kelas. Malang : UMM Press

Catatan :

Bab 2 :
- maksimal 5 lembar
- miniml 1 lembar
 BAB 3 : TINJAUAN LAPANGAN
A. Identitas Subjek

Isinya seperti biasa, seperti : nama, ttl, dll yang dianggap perlu dan
dibutuhkan dalam laporan

B. Hasil wawancara

Sesuai apa yang diperoleh dilapangan dan dilembar observasi

wawancara.

C. Hasil Obsrvasi

Sesuai apa yang diperoleh dilapangan dan dilembar observasi

wawancara.

Catatatan :

Intinya dibab 3 tinjauan lapangan itu isinya semua hasil yang kita perloah
dilapangan, jadi ngga ada teori.
 BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN
Isinya itu hal dilapangan dan teori

Jelaskan secara per aspek

Teori – lapangan

Contoh :

Menurut jokowi (2019) pengelolaan kelas memerlukan unsur

semangat guru ketika mengajar para siswa agar siswa tertarik untuk
belajar, hal ini sejalan dengan keadaan dilapangan, yang mana sujek A
mengajat dengan baik dan siswa mudah mengerti.

BAB V : PENUTUP
- Kesimpulan
- Saran

Catatang : isinya seperti biasa