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EIDE XIII Encuentro Iberoamericano de

Educación
INNOVACIÓN E INTERCULTURALIDAD DE LA
EDUCACIÓN

Universidad Nacional Mayor de San Marcos


Facultad de Educación
Lima - Perú

Del 21 al 24 de noviembre de 2018

Centro Cultural San Marcos

Av. Nicolás de Piérola N° 1222 – Parque Universitario,


Lima

Servicio de Buses Sanmarquinos

Miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de noviembre

Salida: Parqueo de la Municipalidad de Miraflores


Av. José Larco 400 Miraflores
Hora: 12:30 pm
Programa General
MIÉRCOLES 21 DE NOVIEMBRE

Lugar: Salón General

14:00 - 15:00 Registro de participantes

15:00 - 16:00 Ceremonia de Inauguración

Dra. Luz Marina Acevedo Tovar


Decana de la Facultad de Educación

Dr. Mario Martin Bris


Director de Relaciones con Iberoamérica
Universidad Alcalá de Henares

Dr. José Luís Bizelli


Universidad Estadual Paulista

Dr. Orestes Cachay Boza


Rector de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos

Presentación Artística

Cóctel de bienvenida

16:00 – 17:00 Conferencia Magistral

Dr. Mariano Jabonero


Secretario General de la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura OEI

17:00 – 18:00 Panelistas


Dra. Natalia Rodríguez del Solar
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

Dr. Mario Martin Bris


Universidad de Alcalá de Henares, España

Dr. José Luís Bizelli


Universidad Estadual Paulista de Sao Paulo, Brasil

Dra. Adriana Martínez


Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia

Dr. Carlos Lamothe


Universidad Veracruzana de México

18:00 – 19:00 Presentación artística


JUEVES 22 DE NOVIEMBRE

Mesa de Trabajo
Eje Temático N° 1 Internacionalización de la Educación
Lugar: Auditorio

15:00 – 16:30 Ponencias

Valor de la universidad abierta no formal del Perú en el contexto de la educación


permanente
Octavia Natalia Rodríguez del Solar

Indexadores internacionales para medir la producción docente en el área de


educación
José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

El impacto de la política pública de la internacionalización en la Universidad


Veracruzana.
Carlos Lamothe Zavaleta

Superación de la violencia; de lo biológico a lo espiritual


Medardo Plasencia Castellanos

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Internacionalización de la Universidad y las Políticas de Cooperación y


Desarrollo
María Isabel Núñez Flores

Incorporación de una segunda lengua en el aula de clase. Lecciones aprendidas


Yudy Adriana Gamboa Vesga

Experiencias de incorporación del idioma inglés en cursos seleccionados de


Ingeniería Financiera de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
Jaime Angel Rico Arias

La formación dual 2.0 como modelo de integración de educación, producción e


innovación tecnológica: Un caso de localización internacional en Querétaro
Fernando González Vega, Patricia Vázquez

Produção científica da enfermagem no cenário da internacionalização da


educação
Ana Moreira Gonçalves Marques
18:30 – 19:00 Póster

Prototipo Didáctico “Sistema Interactivo Con PLC”


José Luis Preciado Carrillo, Martín Álvarez Álvarez

Mesa de Trabajo A
Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y
Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal
Lugar: Biblioteca

15:00 – 16:30 Ponencias


Desarrollo de Habilidades Sociales en niños de 1º y 2º años de educación
secundaria en colegios de Lima Metropolitana, a través del PTDHSE
Luz Marina Acevedo Tovar

Autonomía e independencia para el aprendizaje: caso método Montessori en


jardín infantil en Zona Rural (Colombia)
Erika Vega, Sol María Venera, William Arellano C.

Brinquedos y birncadeiras.
Maria Angela Barbato Carneiro

A influência do capital cultural no contexto escolar para uma aprendizagem


matemática significativa
Andreza Olivieri Lopes Carmignolli, Luci Muzetti

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Implementación del Taller Educativo: “Desarrollando Habilidades Matemáticas”
Como Estrategia Metodológica en la Práctica Docente Aplicado por los
Alumnos de la Carrera de Educación
Jaime Cuse Quispe, Lastenia Cutipa Chávez

Necesidad de una Educación Integral para lograr el Perfeccionamiento Humano


y Sociedades orientadas al bien común
Manuel Francisco Rodríguez Villegas

Las Competencias presentadas en las rutas de aprendizaje (MINEDU) del área


de Ciencia Tecnología y Ambiente y la Formación Integral de los estudiantes del
cuarto grado de secundaria. Perú
Ligia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza
Programa “Aprendiendo A Conocerse” Para Fortalecer El Clima Social
Emocional de los Estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Inicial
Bilingüe
Beatriz Miguel Diego

Relaciones entre formación inicial y autoeficacia para la enseñanza de la


escritura
Silza Ahumada, Gerardo Bañales, Andrés Mendiburo

18:30 – 19:00 Póster


Encuentro estudiantil. Proyectarte, “el arte de transformarte”
Randy Joel Estrada Campos

Mesa de Trabajo B
Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y
Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal
Lugar: Sala “Víctor Humareda”

15:00 – 16:30 Ponencias


Smartphone na sala de aula: uma experiência de uso de jogos no ensino de
Matemática
Silvio Henrique Fiscarelli, Flavia Maria Uehara, Andreza Olivieri Lopes
Carmignolli, Felipe Thiago Uehara

Una experiencia para la formación de licenciados en Educación Infantil:


reflexiones sobre la práctica pedagógica y su relación con las habilidades
docentes
Adriana Inés Ávila Zárate y Adriana María Cadena León

Pedagogía Dialógica en Educación Parvularia en Contexto de vulnerabilidad


Dalys Saldaña Espinoza, Mario Martin Bris, Angela Tamayo Pasten

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Lenguaje no verbal y declamaciones en niños de educación primaria
Naysha Brighitte Quito Carrasco

Programa Neuroeducativo HERVAT y la atención en estudiantes de primaria


Jackeline Jokabet Solis Huamanchumo
Competencias blandas para mejorar la expresión oral, Experiencia con
estudiantes de educación primaria
Karly Isabel Alvarado Domínguez

Boas Práticas com Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: Um


Levantamento da Produção Científica Entre os anos de 2012 e 2016
Diene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira,
Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires

Tecnologias e Crianças: Um Estudo Bibliográfico


Diene Eire de Méllo, Natália Sotoriva Brust, Ariane Xavier de Oliveira,
Graziele Potoski, Ediléia Ferreira de Assis Pires

Práticas docentes com Tecnologias de Informação e Comunicação: identificando


barreiras
Flavia Maria Uehara, Maria Iolanda Monteiro, Silvio Henrique Fiscarelli

18:30 – 19:00 Póster

Desarrollo de la identidad profesional de la educadora de párvulo en el proceso


formativo de las prácticas en terreno
María Inés Pinto, Cecilia Marambio

Mesa de Trabajo A
Eje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación a la
sociedad
Lugar: Sala de Recepciones

Presentación de Libro: “Articular educación y trabajo: Una propuesta de


innovación para la inserción laboral de los jóvenes”
Cecilia Alejandra Marambio Carrasco

15:00 – 16:30 Ponencias

La naturaleza de la Universidad
Luz Marina Acevedo Tovar

Evaluación docente como recurso necesario para contribuir a la formación del


profesorado en CETYS Universidad
José Luis Bonilla
El Observatorio Iberoamericano de Calidad de la Equidad Universitaria: Oracle
Diego Castro Ceacero

Alcance de la Coordinación en la Facultad de Educación (UAH) para mejorar la


calidad de la enseñanza
Nieves Hernández Romero, Amelia Calonge García

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Implementación de la tutoría grupal mediante una asignatura integrada al
curriculum universitario
Gabriela Croda Borges, Gabriela Rentería Montemayor, Luis Fernando
Roldán de la Tejera

Liderazgo escolar y su influencia en el logro de la autonomía de las escuelas


chilenas
Juan Pablo Catalán Cueto, Carla Olivares Petit

Trajetórias escolares de futuros profesores.


Lucí R Muzzeti

Educação Especial e Educação no Campo.


Washington César S Nozu

Sistematización de la experiencia de un curso de formación docente para el


mejoramiento de la práctica pedagógica
Gilma Mestre de Mogollón

La importancia del desarrollo profesional docente para los nuevos profesores de


la Universidad Industrial de Santander: La UIS que queremos y, que
construiremos
María del Pilar Vargas Daza, Adriana Rocío Lizcano Dallos y Jorge Winston
Barbosa Chacón

Experiencia didáctica: aprendizaje para la ciudadanía a través de la elaboración e


implantación de proyectos
Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli

La mejora educativa: una acción compartida en una institución castrense que


aprende
Margarita Aravena Gaete, Viana Ulda Figueroa Soto

18:30 – 19:00 Póster


El jardín botánico de la UNE: un espacio de investigación gestión y
desarrollo de actividades en contenidos de ecología para el área de
Ciencia y Ambiente y Ciencia Tecnología y Ambiente
Carlos Augusto Vargas Cairo

Mesa de Trabajo
Eje Temático N° 6 Política y Gestión de la Educación
Lugar: Sala 110

15:00 – 16:30 hrs Ponencias

La importancia del Liderazgo Educativo en la gestión de las escuelas


chilenas
Mario Martin Bris, Juan Pablo Catalán

El Sistema de Gestión de calidad en Instituciones Educativas


Carmen Rosa Bermeo Ramírez

Líderes que aprenden: el proceso de autoevaluación como elemento de


mejora
Margarita Aravena Gaete, Marina García-Carmona y Mario Martín
Bris

Satisfacción de los centros de educación parvularia al aporte de las


políticas públicas que apoyan su gestión de calidad
Cecilia Marambio, Eliana Angel, Teresita Bravo

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Influencia (impacto) de programas de capacitación del Ministerio de


Educación en el desempeño de docentes, en Apurímac
Edwin Daniel Félix Benites, Villa Calderón Julia, Mendoza Márquez
Marcelina

Competencias Docentes y progresión académica desde la perspectiva de


los estudiantes de Universidad Tecnológica INACAP sede Valdivia –
Chile
Patricia Ferrada Toledo, Silvia García Leiva, Pablo Rivera Rivera

Impacto de la acreditación desde la percepción estudiantil de tres carreras


profesionales
Romy Kelly Mas Sandoval, Charles Pastor Torres Vásquez, Regina
Terezzina Martínez García

Análise dos Resultados de Edições do Exame Nacional de Desempenho


de Estudantes (Enade) dos Cursos de Música em Relação aos Conteúdos
de Educação Especial
Alexandre Trindade de Almeida, Maria da Piedade Resende da Costa

Política Pública em Educação Sexual: Uma Questão de Programa


Enquanto Rede de Ensino Ou Opção das Escolas?
Ana Maura Martins Castelli Bulzoni, Andreza Marques de Castro
Leão, Luci Regina Muzzeti

Considerações sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa


– PNAIC do Ministério da Educação Brasileira
Claudiceia Ribeiro Ferreira, Sandra Maria de Araújo Dourado, Luci
Regina Muzetti

A incorporação da dominação masculina no discurso de três agentes


escolares do gênero feminino
Maria Fernanda Celli de Oliveira, Luci Regina Muzzeti, Lais Inês
Micheletti Sanseverinato
SEMINARIO INTERNACIONAL
Lugar: Salón General

15:00 – 16:00 Las prioridades de la agenda e cooperación educativa


iberoamericana: cumplir con el ODS nº 4 de la Agenda 2030
Dr. Mariano Jabonero Blanco

16:00 – 17:00 Desigualdad social, escuela y familia en la era de las


transformaciones
Dr. Alberto Garate Rivera

17:00 – 18:00 Habilidades Sociales en la Formación Docente


Dra. Luz Marina Acevedo Tovar

ENCUENTRO EN LAS AULAS

Dirigido a: Estudiantes Sanmarquinos


Lugar: Facultad de Educación
Pabellón Académico

10:00 – 11:00 Diseño metodológico para medir la inclusión social en la


educación superior colombiana
Dra. Adriana Martínez

11:00 – 12:00 Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la


Universidad Veracruzana
Dra. María Cristina Miranda

VIERNES 23 DE NOVIEMBRE

Mesa de Trabajo
Eje Temático N° 2 Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva.
Educación Especial. Educación Sexual y Género.
Lugar: Sala 110

15:00 – 16:30 Ponencias


Aulas Inclusivas
Patricia Ramírez Talledo

Nuevas formas de inclusión en la sociedad del conocimiento


Adriana Martínez Arias

Prevenção e deteção da violência sexual


Andreza Marques Castro de Leão

Análisis de la producción científica sobre prácticas educativas inclusivas en


Brasil
Maria Odete de Mattos

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Factores que inciden en los resultados de un plan de intervención en el proceso
de nivelación académica en primer año de universidad: Caso asignatura de
biología, carreras salud humana y animal, Universidad iberoamericana
Jeannette P. Soto Miranda, Angela Tamayo Pasten, Mario Martin Bris

Educação Especial no Brasil: um estudo sobre os egressos do Programa de Pós


Graduação em Educação Especial-doutorado/ Universidade Federal de São
Carlos
Fátima Elisabeth Denari

Inclusión, identidad y discapacidad: entre lo político y lo relacional


Rodolfo Cruz Vadillo

Percepções de Profissionais da Educação Sobre o Atendimento Educacional


Ferecido Aos Alunos Com Deficiência Intelectual em Uma Escola de Ensino
Funadmaental I
Célia Regina Vitaliano, Josiane Barbosa Rodrigues Vioto

Intervenção em sala de Aula para Pessoas com Surdocegueira Adquirida


Rita de Cássia Silveira Cambruzzi, Maria da Piedade Resende da Costa

Inclusión y Equidad de Género en Enseñanza Media Técnico Profesional:


Desafíos de cara a la formación de calidad
Carmen Julia Palavecino Monsalve, Ángela Tamayo Pastén, Mario Martin
Bris

La violencia docente en las universidades: violencia de género hacia las


estudiantes en México
Margarita Elena Tapia Fonllem
Formação dos professores de Arte em relação à inclusão de alunos com
necessidades educacionais especiais
Hellen Cristhina Ferracioli, Célia Regina Vitaliano

Gênero na educação – a importância do estudo de gênero para as atuais e futuras


geraçoes
Caio Pereira

Mesa de Trabajo C
Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y
Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal
Lugar: Biblioteca

15:00 – 16:30 Ponencias

A política da Educação Infantil: Uma análise dos instrumentos de ação


(indicadores e diretrizes) com vistas à qualidaden
Vanessa Taue Ferreira de Souza, Sebastião de Souza Lemes

Análise de um programa de alfabetização. Uma visão dos resultados e dos


aspectos estruturais do mesmo.
Eladio Sebastián Heredero e Inês Kisil Miskalo

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Evaluación formativa y retroalimentación de aprendizajes desde un enfoque


sociocultural
Claudio Cerón Urzúa, Elizabeth Echeverría Aguilera, Paulina Bravo
González, Valentina Parada Díaz, Sara Valdés Muñoz

La formación profesional dual como estrategia para generar aprendizajes


significativos, formación integral y aumentar la competitividad en el sector
industrial: estrategia de vinculación de educación media superior con el sector
productivo en Querétaro, México
Lorena Rubio Navarro, Miguel Ángel Aguirre Hernández

Análise de pesquisas sobre a aplicação do Desenho Universal para a


Aprendizagem visando a promoção de práticas pedagógicas inclusivas
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Katiane Pereira dos Santos, Célia Regina
Vitaliano

Estratégias de aprendizagem de alunos formandos de um curso de Pedagogia


Paula Mariza Zedu Alliprandini, Ludimila Alves da Silva

En Torno a la Calidad Educativa


Ivonne Oriele Zurita Vargas

Modernización del Departamento de Orientación y Convivencia Escolar a


Través del Uso de las Tics
Lenka Ana María Arellano Valdés, Mario Martin Bris

Trabalhando autoestima, percepção de qualidades e a importância da vida na


educação básica: prevenção ao suicidio
Mayara Salles Gasparini Patini, Bárbara Soares, Mayara Barbosa Santos,
Mônica Mitsue Nakano, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

18:30 – 19:00 Póster


“100 informáticos dijeron”, La evaluación formativa y retroalimentación en el
aula
Víctor Hugo Carrillo Lizama

Mesa de Trabajo D
Eje Temático N° 3 Educación Infantil, Educación Básica y
Media, Prácticas Docentes, Educación no Formal
Lugar: Sala Víctor Humareda”

15:00 – 16:30 Ponencias

Comunidades Profesionales de Aprendizaje y Mejora en el Logro en Educación


Técnico Profesional: Caso en Contextos de Multiculturalidad
Ángela Tamayo Pastén, Carmen Julia Palavecino Monsalve, Mario Martín
Bris

Educação Infantil em destaque: A prática pedagógica de professores de


Educação Física
Luis Henrique Mauricio, Fábio Tadeu Reina, Dirce Charara Monteiro

Ida y Vuelta: Transportando Virtudes Sociales


Eduardo Isaac Martinez Morales, Spencer Jesús Castañón Flores, Regina
Guaní Hurtado

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Desarrollo Psicomotor, Cociente Intelectual, Inteligencias Múltiples y
Rendimiento Académico en Estudiantes de Educación Secundaria menores
Abelardo Rodolfo Campana Concha

Respuestas afectivo-emocionales, rendimiento académico e interacción con un


robot social en alumnos de educación básica
Alhelí del Carmen Espinosa Jaimes, Verónica Reyes Meza

Técnica Solé 1
Carlos Alberto Cárdenas Sanz, Víctor Hugo Rocha

El Liderazgo Directivo y su Influencia en el Clima Organizacional en Colegios


Municipales de Concepción TEC
Sandra Quiroz Ávila, Ángela Tamayo Pastén

Project based learning: uma experiência de aplicação na aula


Thais Vargas Conte, Jose Luis Bizelli

18:30 – 19:00 Póster


Desarrollo del Programa de Preceptorías del Plantel Cancún II
Sunny Vanessa Chay Mendoza, Maribel Jiménez Rangel, Lorenzo Barrera
Torres

Estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental I em processo de


alfabetização: uma revisão sistemática
Fabiane de Oliveira Mello, Paula Mariza Zedu Alliprandini

Mesa de Trabajo B
Eje Temático N° 4 Educación superior y su vinculación con la
sociedad
Lugar: Sala de recepciones

15:00 – 16:30 Ponencias


Perfil investigativo del profesor de CETYS Universidad: áreas de oportunidad
para la mejora
Cecilia Osuna Lever, Karla M. Díaz López, Alberto Gárate Rivera

La evaluación de los aprendizajes en el contexto del Magister en Docencia para


la Educación Superior, modalidad online, Universidad Andrés Bello
Damarys Roy Sadradín, Victoria Peña Caldera
Proyecto Aula, estrategia para la innovación de la docencia de la Universidad
Veracruzana.
María Cristina Miranda Álvarez

Significaciones de la formación investigativa desde las dimensiones de la


innovación educativa y la ética docente
Gabriela Croda Borges, Rodolfo Cruz Vadillo, Juan Martín López Calva

16:30 – 18:30 Comunicaciones

Aplicación de un programa de gestión de las habilidades blandas como método


para mejorar las práctica pre-profesionales en los alumnos del noveno ciclo de la
EAPE Secundaria de las Especialidades: Historia, Geografía y Ciencias Sociales,
Filosofía, sicología y Ciencias Sociales en la Facultad de Educación y
Humanidades, Universidad Nacional del Santa Nuevo Chimbote. 2017
Bertha Elizabeth Ramírez Romero

Pensamiento crítico y ejercicio de la docencia superior (un caso de estudio en


una universidad privada).
María Isabel Cifuentes Ramseyer

A Utilização do Conceito de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (Pck) na


Produção de dados para Apreciação dos Cursos de Formação Docente
Vinicius Gorla Proto, Edson do Carmo Inforsato

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) na formação docente para o


ensino superior: uma experiência de avaliação formativa
Mônica Mitsue Nakano, Rosangela A. Aukar de Camargo, Marlene F.
Carvalho Gonçalves

Formação inicial pública em Educação Especial no Brasil: uma análise sobre os


Projetos Políticos Pedagógicos
Mayara Erbes Ranzana, Fátima Elisabeth Denari

Movilización de competencias profesionales necesarias para la enseñanza en el


Prácticum del Grado de Maestro de Educación Infantil
Michelle Mendoza Lira

Docência no ensino superior: a importância da ead na pós graduação para


formação e atualização de profissionais com mais de 10 anos de atuação no
mercado de trabalho na atualidade
Dileusa Aparecida Borges Rodrigues, Eliane Priscila Alves Dos Santos
Bernardino

18:30 – 19:00 Póster

Proyecto 49 ni 1 +
Luis Alonso Morales Lara y María Guadalupe Romero Villa

Mesa de Trabajo
Eje Temático N° 5 Interculturalidad en la Educación
Lugar: Auditorio

15:00 – 16:30 Ponencias

La interculturalidad como eje transversal de la formación docente


Yolanda Ramírez Villacorta

Educación e interculturalidad
Ezequiel Yldauro Valenzuela Noguera

Interculturalidad: entre nativos, inmigrantes y territorios de aprendizaje


Julio Eduardo Benavides Campos

16:30 – 18:30 Comunicaciones


Modelo de enseñanza para el diseño de proyectos de investigación en posgrados
en Ciencias Sociales y Humanas: El perfil del docente y su importancia en la
enseñanza de la investigación
Lina Maria Osorio Valdés

A Educação Intercultural Do Programa De Escolas Interculturais De Fronteira –


Peif
Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi

Nopoki y su impacto en la formación profesional de jóvenes de pueblos


originarios amazónicos: estudio de casos
Guisella Ivonne Azcona Avalos

Construção de Identidades: a presenca afrodescendente na arte brasileira e na


formacao de docentes de artes visuais
Francione Oliveira Carvalho, Matheus Assunção, Karina Pereira
18:30 – 19:00 Póster

Cenário Educacional Privado e a relação organizacional com suas docentes


mulheres
Keila Botan, Andreza Leão, Catharina Polachini, Paulo Rennes

Educação Intercultural: uma proposta de ensino de Português Língua Estrangeira


Adriana Célia Alves

SEMINARIO INTERNACIONAL
Lugar: Salón General

15:00 – 16:00 Liderazgo y planificación estratégica en una escuela


transformadora
Dr. Mario Martin Bris

16:00 – 17:00 Espacio editorial para difusión del conocimiento iberoamericano:


un enfoque a partir de periódicos brasileños sobre educación.
Dr. José Luís Bizelli

17:00 – 18:00 Clausura del Encuentro


Lugar: Salón General

18:00 – 18:30 Presentación Artística

Entrega de certificados
Lugar: Área de registro

SÁBADO 24 DE NOVIEMBRE

11:00 – 13:00 Visitas guiadas

City Tours: (lugares turísticos de Cercado de Lima)


Costo por entrada: S/.
Previa inscripción - Cupos limitados: 50 pers
Punto de encuentro: Centro Cultural San Marcos

Salida: Bus Sanmarquino


Parqueo Municipalidad de Miraflores
Av. José Larco 400 Miraflores