SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: elaboramos una pulsera. EL INDIO
DATOS INFORMATIVOS:
1. ÁREA : Arte.
2. GRADO : Primero “A”, “B” y “C”
3. DOCENTE : Prof. LILIANA GUMERCINDA PANTA CANO.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Expresión Expresa sus emociones y sentimientos mediante el las artes Expresa diferentes situaciones de su
ARTE artística. visuales. entorno, a través del dibujo
SECUENCIA DIDACTICA
M SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS T
Se da la BIENVENIDA a los estudiantes.
Se les pide que peguen sus trabajos en la pared y se les pregunta en que pueden aplicar la técnica del
estarcido.
Se tiene en cuenta su participación.
Anoto los acuerdos que se tendran en cuenta a evaluar durante el desarrollo de la sesión de
aprendizaje.
Luego se lee una lectura titulada el paquete de galletas
Se reflexiona sobre la lectura.
INICIO
El macramé es una técnica de origen francés que significa hacer nudos, se trabaja sólo con las manos haciendo
distintos tipos de nudos, como el nudo plano y el plano y el nudo cote (los más comunes). Si bien la técnica es
antigua en la actualidad se sigue utilizando y con la gran cantidad de nudos que se siguieron creando más los
coloridos hilos que hay en el mercado se ampliaron en gran medida la cantidad de productos hechos en macramé.
Puntos como: chevrón, mazorca, diagonal, zigzag, simple, doble, trenza, plano son algunos de los puntos que
actualmente se practican con más frecuencia y los ves especialmente en pulseras. Este tipo de manualidades se
ha puesto muy de moda ya que con sólo un poco de práctica y materiales poco costosos se pueden hacer
pulseras, entre otras cosas, muy coloridas, llamativas y económicas.
NUDO PLANO:
2. Dobla cada hilo por la mitad de modo que te quedarán cuatro hebras, dos más cortas (de 25 cm) y
dos más largas (de 50 cm cada una).