Producto Académico N° 2: Tarea

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o ANAMNESIS PERINATAL
asunto
Enunciado La ANAMNESIS PERINATAL son los hechos que permiten evaluar a un recién
nacido que comienzan en el periodo prenatal y que va desde el momento
de la fecundación al nacimiento. Esta etapa está considerada por los
antecedentes genéticos de los padres y las patologías que la madre tenga
durante el embarazo, entre otros datos relevante. Podemos identificar los
factores de riesgo o teratogénicos que podrán afectar el normal desarrollo.

Elabora un informe sobre la anamnesis perinatal:

Instrucciones  Revisa el siguiente documento, y leer el capítulo de control

para preconcepcional (pág.13) y el capítulo prenatal (pág. 27) como guía
presentar el de consulta para el desarrollo de la anamnesis prenatal.
http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000000158cnt-
archivo en el
g02.control-prenatal.pdf
aula virtual
 Visita un hospital materno, y solicita el consentimiento a una madre
gestante para aplicar la anamnesis (ver
Anexo_1:ANAMNESIS.docx).

 Después de aplicar la anamnesis, se debe elaborar un informe (ver

anexo_2: Informe.docx)
 Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
Académico No. 2, que encontrarás en tu aula virtual.
 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando.
Referencias Papalia, D. (2017). Desarrollo humano. Recuperado de:
para realizar https://www.ebooks7-24.com:443/?il=4610
la actividad.

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el

trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 4 puntos y la
mínima, 0.

ESCALA PTOS.
CATEGORÍA Bueno Regular Debe mejorar Deficiente
Sobresaliente (4)
(3) (2) (1) (0)
Organización Se desarrolla los 6 Se desarrolla 5 Se desarrolla 4 Se desarrolla 3 Se desarrolla
temas del informe temas del temas del temas del 2 temas del
informe informe informe informe

Antecedentes Se consigna Se consigna Se consigna Se consigna No consigna

información relevante, información información información sin información
y amplia, del caso relevante. poco relevante relevancia

Conclusiones Se consignan más de 5 Se consigna 5 Se consigna 5 Se consigna 5 No se

conclusiones con conclusiones con conclusiones conclusiones consignan
fundamento teórico fundamento con poco sin fundamento conclusiones
teórico fundamento teórico
teórico

Recomendaciones Se consignan más de 5 Se consignan 5 Se consignan 5 Se consignan 5 No se

recomendaciones recomendacione recomendacione recomendacion consignan
relevantes s relevantes s poco es sin recomendaci
relevantes relevancia ones

Redacción No hay errores de Hay 1 o 2 errores Hay 3 o 4 Hay 5 o 6 Hay más de 6

gramática, ortografía o de gramática, errores de errores de errores de
puntuación ortografía o gramática, gramática, gramática,
puntuación ortografía o ortografía o ortografía o
puntuación puntuación puntuación

TOTAL

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