INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 11538

PATIVILCA – PÍTIPO

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2016

AL : MG. CÉSAR ENRIQUE PRADA CHAFLOQUE

DIRECTOR DE LA I.E. N° 11538

DE : FANNY EDITH SALAZAR VALLEJOS.

PROFESORA DE LAS ÁREAS DE HGE – FCC

ASUNTO : ELEVO INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL ÁREA HISTORIA,

GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 1º A 5º DE SECUNDARIA

FECHA : PATIVILCA, 27 DE DICIEMBRE DEL 2016

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Por medio del presente me dirijo a Ud. con la finalidad de expresar mi cordial saludo, a la
vez elevar Informe Técnico Pedagógico DEL ÁREA HISTORIA, GEOGRAFÍA y ECONOMÍA de 1º a 5º de
Secundaria, que durante el presente año tuve a mi cargo y que detallo a continuación:

ÁREA CURRICULAR: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

ALTERNATIVAS DE
GRADO LOGROS DIFICULTADES
SOLUCIÓN
 El 90% de la Planificación  Desinterés del 5% de  Tener reuniones
Anual se logró con éxito los estudiantes por periódicas con los
tomando como referencia cumplir con sus tareas padres de familia.
las Rutas de Aprendizaje, asignadas.  Crear conciencia de la
cuyo enfoque da prioridad al  No contamos con el importancia de la
desarrollo de capacidades. recurso tecnológico que Tecnología en la
 Se superó el hábito de es la INTERNET, para formación educativa.
trabajo en aula con orden y desarrollar algunos  Concientizar a los
exigencia, manteniendo temas propuestos en los padres de familia para
ocupado al alumno durante libros. que asuman su
toda la sesión de  Falta de comunicación responsabilidad como
aprendizaje. entre padres e hijos, con uno de los actores
 Se utilizó medios respecto a los logros de principales en la
Primero audiovisuales para el sus aprendizajes. educación de sus hijos.
desarrollo de las sesiones  Demuestran dificultades  Énfasis en los procesos
de aprendizaje. para comprender textos de producción de textos
 Se ha logrado superar la de manera local y global para facilitar la
timidez, demostrándolo en el en los tres niveles de redacción con
primer DÍA DEL LOGRO. comprensión lectora. coherencia y cohesión y
 Hubo monitoreo por parte de  Poco enlace de publicando los trabajos.
UGEL durante el año programación de  Trabajo técnico
escolar. conocimientos entre pedagógico participativo
 Se utilizó la metodología primaria y secundaria. y democrático.
planteada por las Rutas de  El poco espíritu  Debe realizarse en
Aprendizaje, como es el competitivo entre los forma urgente una
trabajo cooperativo, debate, estudiantes. planificación integral de
lluvia de ideas, exposiciones los conocimientos de
 que permitió a los
estudiantes aprender con
entusiasmo.
 El 90% de la Planificación
Anual se logró con éxito
tomando como referencia
las Rutas de Aprendizaje,
cuyo enfoque da prioridad al
desarrollo de capacidades.
 Se superó el hábito de
trabajo en aula con orden y
exigencia, manteniendo
ocupado al alumno durante
Segundo toda la sesión de
aprendizaje.
 Se utilizó medios
audiovisuales para el
desarrollo de las sesiones
de aprendizaje.
 Hubo monitoreo por parte de
MINEDU durante el año
escolar.
 El 90% de la Planificación
Anual se logró con éxito
tomando como referencia
las Rutas de Aprendizaje,
cuyo enfoque da prioridad al
desarrollo de capacidades.
 Se superó el hábito de
trabajo en aula con orden y
exigencia, manteniendo
ocupado al alumno durante
Tercero toda la sesión de
aprendizaje.
 Se ha logrado determinar en
los alumnos de los
diferentes grados que los
trabajos de aplicación
dados en cada clase durante
los bimestres le han servido
para afianzar y principales
complementar los temas de
cada sesión de aprendizaje.
 El 90% de la Planificación  Desinterés del 5% de  Tener
Anual se logró con éxito
tomando como referencia
las Rutas de Aprendizaje,
cuyo enfoque da prioridad al  Se perdieron clases los
Cuarto
desarrollo de capacidades.
 Se superó el hábito de
trabajo en aula con orden y
exigencia, manteniendo  No Se trabajó de
ocupado al alumno durante
matemática entre los
niveles : primaria y
secundaria.
 Desinterés del 5% de  Tener reuniones
los estudiantes por periódicas con los
cumplir con sus tareas padres de familia.
asignadas.  Se recomienda que los
 Falta de seguimiento y padres de familia que
apoyo de padres de dialoguen con sus hijos
familia, por ello el bajo acerca del buen uso del
rendimiento académico tiempo; el desarrollo de
de los alumnos. las tareas, brindarles un
 No contamos con el espacio personal, único
recurso tecnológico que y fijo para el desarrollo
es la INTERNET, para de los trabajos, lecturas
desarrollar algunos etc. que sus hijos deban
temas propuestos en los realizar. Esto último
libros. afianzará el hábito de
 Demuestran dificultades estudio.
para identificar el tema y  Crear conciencia de la
las ideas principales de importancia de la
un texto escrito de Tecnología en la
diferente tipología formación educativa
textual.
 Desinterés del 5% de  Tener reuniones
los estudiantes por periódicas con los
cumplir con sus tareas padres de familia.
asignadas.  Supervisar el acceso a
 No contamos con el internet, sobre todo
recurso tecnológico que cuando se trata de
es la INTERNET, para investigar sobre algún
desarrollar algunos tema. Recomienden que
temas propuestos en los no se trata de “copiar y
libros. pegar” sino de leer y
 Desinterés del 5% de luego elaborar ideas en
los estudiantes por base a la información
asistir al obtenida.
REFORZAMIENTO los  Concientizar a los
días miércoles. padres de familia para
que asuman su
responsabilidad como
uno de los actores
en la
educación de sus hijos.
reuniones
los estudiantes por periódicas con los
cumplir con sus tareas padres de familia.
asignadas.  Crear conciencia de la
importancia de la
días jueves por diversas Tecnología en la
actividades (Aniversario formación educativa.
de la I.E.)  Trabajar con los tutores
de cada grado de
manera óptima el uso estudios.
 toda la sesión de del libro texto porque  Fomentar en forma
aprendizaje. llegó a mitad del año permanente los hábitos
 Se utilizó medios escolar. de estudio con la
audiovisuales para el  No contamos con el finalidad que los
desarrollo de las sesiones recurso tecnológico que estudiantes tengan
de aprendizaje. es la INTERNET, para preparación adecuada.
 Hubo monitoreo por parte de desarrollar algunos
UGEL durante el año temas propuestos en los
escolar. libros.
 Desinterés del 5% de
los estudiantes por
asistir al
REFORZAMIENTO los
días miércoles.
 El 90% de la Planificación  Desinterés del 5% de  Realzar en forma
Anual se logró con éxito los estudiantes por permanente las
tomando como referencia cumplir con sus tareas evaluaciones globales
las Rutas de Aprendizaje, asignadas. de las áreas
cuyo enfoque da prioridad al  No contamos con el curriculares.
desarrollo de capacidades. recurso tecnológico que  Crear conciencia de la
 Se superó el hábito de es la INTERNET, para importancia de la
trabajo en aula con orden y desarrollar algunos Tecnología en la
exigencia, manteniendo temas propuestos en los formación educativa.
Quinto libros.  Concientizar a los
ocupado al alumno durante
toda la sesión de  Desinterés del 5% de padres de familia sobre
aprendizaje. los estudiantes por la importancia del apoyo
 Se planificaron las prácticas asistir al en casa para el logro de
calificadas, tareas y REFORZAMIENTO los los objetivos planteados.
evaluaciones. días miércoles.
 Se ha logrado superar la
timidez, demostrándolo en el
segundo DÍA DEL LOGRO.

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. en honor a la verdad para los fines que estime conveniente.

Atentamente.

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Prof. Fanny Edith Salazar Vallejos
D.N.I. Nº 16786629
 CUADRO ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS FINALES DEL ÁREA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA DE 1º A 5º DE SECUNDARIA DE LA I.E. N° 11538

FUENTE: REGISTROS OFICIALES

GRADOS
RESULTADO 1° 2° 3° 4° 5°
H M % H M % H M % H M % H M %
Matriculados 11 16 100 20 13 100 07 12 100 18 09 100 16 07 100
Trasladados 00 00 00 02 00 6.06 00 00 00 00 00 00 00 00 00
Retirados 00 00 00 00 00 00 00 01 5.26 00 00 00 00 00 00
Aprobados 09 15 88,89 14 13 81.82 04 09 68.42 15 09 88.89 15 07 95.65
Requiere
02 01 11,11 04 00 12.12 03 02 26.32 03 00 11.11 01 00 4.35
Recuperación

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. en honor a la verdad para los fines que estime conveniente.

Atentamente.

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Prof. Fanny Edith Salazar Vallejos

D.N.I. Nº 16786629
 CUADRO COMPARATIVO DE LAS METAS PLANTEADAS Y LAS METAS LOGRADAS

META META
AÑO / N° DE
ÁREA NIVEL INCIAL ANUAL
SECCIÓN EVALUADOS
f % f %
L.D: 18 – 20 03 11.11 00 00
Formación
L.P: 14 – 17 12 44.44 12 44.44
Ciudadana y Primero 27
P: 11 – 13 10 37.04 13 48.15
Cívica
I: 00 – 10 02 7.41 02 7.41
L.D: 18 – 20 04 12.90 01 3.23
Formación
L.P: 14 – 17 15 48.39 16 51.61
Ciudadana y Segundo 31
P: 11 – 13 10 32.26 11 35.48
Cívica
I: 00 – 10 02 6.45 03 9.68
L.D: 18 – 20 03 16.67 00 00
Formación
L.P: 14 – 17 10 55.56 08 44.44
Ciudadana y Tercero 18
P: 11 – 13 03 16.66 09 50
Cívica
I: 00 – 10 02 11.11 01 5.56
L.D: 18 – 20 03 11.11 02 7.41
Formación
L.P: 14 – 17 13 48.15 10 37.04
Ciudadana y Cuarto 27
P: 11 – 13 09 33.33 13 48.14
Cívica
I: 00 – 10 02 7.41 02 7.41
L.D: 18 – 20 04 17.39 01 4.35
Formación
L.P: 14 – 17 09 39.13 10 43.48
Ciudadana y Quinto 23
P: 11 – 13 08 34.78 12 52.17
Cívica
I: 00 – 10 02 8.70 00 00

LEYENDA:
f: Nº De Alumnos
LD: Logro Deseado LP: Logro Previsto P: Proceso I: Inicio

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. en honor a la verdad para los fines que estime conveniente.

Atentamente.

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Prof. Fanny Edith Salazar Vallejos

D.N.I. Nº 16786629