PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA-UFRRJ

Disciplina: Raça, classe e gênero nas Américas

Período Letivo: 2018/1
Nível: Pós-Graduação
Professores: Álvaro Pereira do Nascimento, Fernanda Oliveira da Silva (Pós-Doc
UFRRJ/CAPES)

Ementa:
Esta disciplina aborda as relações entre gênero, raça e classe no contexto da história das
Américas. Estas três dimensões do social articulam-se no processo histórico e aqui serão
observadas por meio da análise da produção historiográfica, focalizando os estudos
sobre história social do trabalho e das culturas/diásporas negras no pós-abolição. A
partir de fontes documentais, escritas de vivências, produções audiovisuais e análises
historiográficas, será apresentado um panorama sobre o pós-abolição privilegiando, por
um lado, os estudos sobre Argentina, Uruguai, Chile, Bolívia, Colômbia, Cuba, Haiti,
Peru e Estados Unidos e, por outro, o modo como o lugar de enunciação das
pesquisadoras e pesquisadores articula-se com as problematizações explicitadas
na ;escrita da história, sem perder de vista as produções advindas de áreas de
conhecimentos outras.

A disciplina contempla: a) panorama historiográfico sobre gênero, raça e classe; b)

estudos de caso enfatizando as dinâmicas de pessoas negras no pós-abolição nas
Américas; c) os desafios à escrita da história tendo em vista enunciação e diálogos com
perspectivas de produção de conhecimentos outras.

I. Introdução
16/03 - Aula 1: Apresentação do curso.

II. Panorama historiográfico sobre gênero, raça e classe nas Américas

23/03 - Aula 2: COOPER, Frederick; HOLT, Thomas C.; SCOTT, Rebecca J. Além da
Escravidão: Investigações sobre raça, trabalho e cidadania em sociedades pós-
emancipação. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. p. 13-38, 39-88.

RIOS, Ana Maria e MATTOS, Hebe. O pós-abolição como problema histórico:

balanços e perspectivas. Topoi, v. 5, n. 8, jan.-jun. 2004, p. 170-198.
Interlocução 1: WADE, Peter. El significado de ‘raza’ y ‘etnicidad’. In: Raza y etnicidad
en Latinoamérica. Quito: Ediciones Abya-Yala, 2000. p. 11-34.

Leitura sugerida: MONSMA, Karl. O pós-abolição na América e no interior paulista. In:

A reprodução do racismo: fazendeiros, negros e imigrantes no oeste paulista, 1880-
1914. São Carlos: EdUFSCar, 2016. p. 69-108.

30/03 – Feriado

06/04 - Aula 3:
COOPER, Frederick; HOLT, Thomas C.; SCOTT, Rebecca J. Além da Escravidão:
Investigações sobre raça, trabalho e cidadania em sociedades pós-emancipação. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. p. 89-129.

ANDREWS, George. América Afro-Latina. São Carlos: EdUFSCar, 2007. p. 151-208.

Interlocução 2:

WEIMER, Rodrigo de Azevedo. Interlúdios de racialização V – De morenos a negros.

In: Felisberta e sua gente: consciência histórica e racialização em uma família negra no
pós-emancipação rio-grandense. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2015. p. 226-242.

13/04 - Aula 4:
OYĚWÙMÍ, Oyèrónké. Conceituando o gênero: os fundamentos eurocêntricos dos
conceitos feministas e o desafio das epistemologias africanas. Tradução para uso
didático. In: CODESRIA Gender Series. Volume 1, Dakar, CODESRIA, 2004, p. 1-8.

SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil para análise histórica. Tradução: Christine
Rufino Dabat. Maria Betânia Ávila. New York, Columbia University Press. 1989. p. 2-
29.

Interlocução 3: Nascimento, Beatriz. Por uma história do homem negro. In: Ratts, Alex.
Eu Sou Atlântica - sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo:
Imprensa Oficial; Instituto Kwanza, 2006. p. 93-97.

20/04 - Aula 5:
XAVIER, Giovana. Brancas de almas negras? Beleza, racialização e cosmética na
imprensa negra pós-emancipação (EUA, 1890-1930). Tese (Doutorado em História) –
IFCH, Unicamp, Campinas, 2012. p. 107-148.

DAVIS, Angela. Mulheres, raça e classe. São Paulo: Boitempo Editorial, 2016.

Interlocução 4: NASCIMENTO, Beatriz. Eu sou atlântica – Transmigração, mulher

negra e auto-estima. In: Ratts, Alex. Eu Sou Atlântica - sobre a trajetória de vida de
Beatriz Nascimento. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Kwanza, 2006. p. 71-80.

Leitura complementar: GONZALEZ, Lélia. A categoria político-cultural de

amefricanidade. Tempo Brasileiro. Rio de Janeiro, n, 92/93, p. 69-82, jan. - jun., 1988.

27/04 – Aula 6:
NASCIMENTO, Álvaro Pereira do. Trabalhadores negros e o 'paradigma da ausência':
contribuições à História Social do Trabalho no Brasil. Estudos Históricos (Rio de
Janeiro), v. 29, p. 607-626, 2016.

ROSA, Marcus Vinicius de Freitas. A colônia dos africanos na cidade dos imigrantes:
cor, nacionalidade e disputas por moradia em Porto Alegre no pós-abolição. In: GOMES,
Flávio; DOMINGUES, Petrônio. (Org.). Políticas da Raça: experiências e legados da
abolição e da pós-emancipação no Brasil. 1ed.São Paulo: Selo Negro Edições, 2014, p.
263-278.

Interlocução 5: Como abordar a temática nas salas de aula do ensino básico e superior?
Leitura: Das lutas pela liberdade às batalhas pela cidadania: o que houve após a abolição
da escravidão? In: SILVA, Fernanda Oliveira da et al. Pessoas comuns, histórias
incríveis: a construção da liberdade na sociedade sul-rio-grandense. Porto Alegre:
UFRGS:EST Edições, 2017. p. 63-83. (Aceita-se sugestões de materiais paradidáticos).

II: Estudos de Caso

04/05 - Aula 7: Qual o lugar do Sul na história do Atlântico Negro?
GILROY, Paul. O Atlântico Negro: modernidade e dupla consciência. Rio de Janeiro:
34/Universidade Cândido Mendes, 2002.
ABREU, Martha. Da senzala ao palco: Canções escravas e racismo nas Américas,
1870-1930. Campinas: Editora da Unicamp, 2017.

11/05- Aula 8: Cartografias afrolatinoamericanas: México, República Dominicana e

Haiti
GUZMÁN, Florencia; GELER, Lea (eds.). Cartografías afrolatinoamericanas:
perspectivas situadas para análisis transfronterizos.Buenos Aires: Biblos, 2013. p. 9-22.

GATES JR, Henry Louis. Os negros na América Latina. Editora Companhia das Letras,
2014. p. 92-134; 173-207.

18/05 - Aula 9: II Seminário Internacional Histórias do Pós-Abolição no Mundo

Atlântico

25/05 – Aula 10: As rotas da diáspora negra I

MATTOS, Hebe. André Rebouças e o pós-abolição: entre a África e o Brasil (1888-

1898). In: Chalhoub, Sidney; Pinto, Ana Flávia Magalhães. Pensadores Negros,
Pensadoras Negras, Brasil, séculos XIX e XX. p. 129-144.

BRASIL, Eric. Carnavais atlânticos: cidadania e cultura negra no pós-abolição. Rio de

Janeiro e Port-of-Spain, Trinidad (1838-1920). Niterói (RJ): UFF, 2016. Tese
(Doutorado em História). p. 287-312.

1º/06 – Aula 11: Redação de proposta preliminar de artigo final a ser entregue até dia
02/06, por e-mail.
Proposta de interlocução: PUREZA, Fernando Cauduro. Representações da fome:
carestia e racialização na obra Pedaços da fome, de Carolina Maria de Jesus. Rev. Inst.
Estud. Bras. [online]. 2017, n.66, pp.52-68.
08/06 – Aula 12: As rotas da diáspora negra II - Uruguai, Brasil e Argentina
SILVA, Fernanda Oliveira da. “As lutas políticas nos clubes negros: culturas negras,
racialização e cidadania na fronteira Brasil-Uruguai no pós-abolição (1870-1960)”.
Porto Alegre: UFRGS, 2017. Tese (Doutorado em História). p. 36-87.

ANDREWS, George Reid. Los Afroargentinos de Buenos Aires. Buenos Aires

(Argentina): Ediciones de la Flor, 1989.

Leitura complementar: ANDREWS, George Reid. Negros en la nación blanca: historia

de los afro-uruguayos. Montevideo: Libreria Linardi y Risso, 2011 e PORZECANSKI,
Teresa; SANTOS, Beatriz. Histórias de Exclusión: Afrodescendientes en el Uruguay.
Montevideo: Libreria Linardi y Risso, 2006. p. 9-16.

III. Os meandros da escrita da história: desafios, interlocuções e protagonismo

desde dentro
15/06 – Aula 13:
SILVA, Fernanda Oliveira da “As lutas políticas nos clubes negros: culturas negras,
racialização e cidadania na fronteira Brasil-Uruguai no pós-abolição (1870-1960)”.
Introdução. p. 18-35.

MARQUES, Pâmela Marconatto. “Nou led, nou la!” Estamos feios, mas estamos aqui!”
Assombros haitianos à retórica colonial sobre pobreza. Porto Alegre: Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, 2017. Tese (Doutorado em Sociologia). Rompendo “o
grande silêncio branco”: Intelectuais negros insurgindo-se contra o racismo colonial
desde o Haiti. p. 156-204.

Interlocução 6: DE JESUS, Carolina Maria. Diário de Bitita. Editora SESI-Serviço

Social da Indústria, 2017.
Interlocução 7: CASTILLO, Daisy Rubiera. Reyita, sencillamente. La Habana (Cuba):
Instituto Cubano del Libro, 1997.
Sugestão de leitura: FUENTE, Alejandro de la, “Mitos de ‘democracia racial: Cuba,
1900-1912,” en Martínez Heredia et al., Espacios, silencios, 235-69.

22/06 – Aula 14: HOLT, Thomas. C. Marking: race, race-making, and the writing of
history. The American Historical Review, v. 100, n..1, p. 1-20, 1995. (Tradução para fins
didáticos)
ANZALDÚA, Gloria et al. Falando em línguas: uma carta para as mulheres escritoras
do terceiro mundo. Estudos Feministas, v. 8, n. 1, p. 229-236, 2000.

Interlocução 8: DU BOIS, W. E. B. As almas da gente negra. Rio de Janeiro: Lacerda,

1999. p. 63-92.
Leitura complementar: FANON, Frantz. A experiência vivida do negro. In: Pele negra,
máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008. p. 103-126.
Sugestão de leitura: FIELDS, Barbara. Ideology and Race in American History.Region,
Race, and Reconstruction: Essays in Honor of C. Vann Woodward. New York / Oxford
(USA): Oxford University Press, p. 143-177, 1982. [Há uma versão traduzida para fins
didáticos, interessadas/os favor solicitar]

29/06 – Aula 15: Debate de encerramento da disciplina

ALEXANDER, Michelle. A nova segregação: Racismo e encarceramento em massa.
São Paulo: Boitempo, 2017.
VARGAS, João H. Costa. Antinegritude: o impossível sujeito negro na formação social
brasileira. Cruz das Almas: EDUFRB; Belo Horizonte: Fino Traço, 2016. ou
NASCIMENTO, Abdias. O genocídio do negro brasileiro, processo de um racismo
descarado. Editora Perspectiva SA, 2016.
DAVIS, Angela Y..A Democracia da Abolição – para além do império, das prisões e da
tortura. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009.

Sugestão de leitura: MOSQUERA ROSERO-LABBÉ, C. La persistencia de los efectos

de la “ raza ” , de los racismos y de la discriminación racial: obstáculos para la
ciudadanía de personas y pueblos negros. Debates sobre ciudadanía y políticas raciales
en las Américas Negras, p. 17-108, 2010.

06/07 – Aula 16: Em aberto

Metodologia: Seminários apresentados por X alunas/os (mediante combinação prévia,

1 leitura por aluna/o). A interlocução ficará sob responsabilidade de 3 alunas/os.

Avaliação: Artigo final

Bibliografia básica:
ANDREWS, George Reid. América Afro-Latina - 1800-2000. São Carlos (SP):
EdUFSCar, 2007.
COOPER, Frederick; HOLT; Thomas; e SCOTT, Rebecca J. Além da escravidão:
investigações sobre raça, trabalho e cidadania em sociedades pós-emancipação. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
HOLT, Thomas. Marking: Race, Race-making, and the Writing of History. The
American Historical Review, v. 100, n. 1, fev. 1995, p 1-20. [Marcando: Raça,
Construção de Raça e a Escrita da História. Tradução livre de Fernanda Oliveira da
Silva]
RIOS, Ana Maria e MATTOS, Hebe. O pós-abolição como problema histórico:
balanços e perspectivas. Topoi, v. 5, n. 8, jan.-jun. 2004, p. 170-198.
ROSERO-LABBÉ, Claudia Mosquera; LAÓ-MONTES, Agustín; GRAVITO, César
Rodríguez (eds.). Debates sobre ciudadanía y políticas raciales en las Américas Negras.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia; Universidad del Valle, 2010.
XAVIER, Giovana. Brancas de almas negras? Beleza, racialização e cosmética na
imprensa negra pós-emancipação (EUA, 1890-1930). Tese (Doutorado em História) –
IFCH, Unicamp, Campinas, 2012.

Bibliografia complementar:
DAVIS, Angela. Mulher, Raça e Classe. São Paulo: Boitempo, 2016.
GELER, Lea. Andares negros, caminos blancos: Afroporteños, Estado y Nación
Argentina a fines del siglo XIX. Rosario: Prohistoria Ediciones; TEIAA, 2010.
GONZALEZ, Lélia. A categoria político-cultural de amefricanidade. Tempo Brasileiro.
Rio de Janeiro, n, 92/93, p. 69-82, jan. - jun., 1988.
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de Despejo: diário de uma favelada. 10 ed. São
Paulo: Ática, 2014.
NASCIMENTO, Álvaro Pereira do. Trabalhadores negros e o 'paradigma da ausência':
contribuições à História Social do Trabalho no Brasil. Estudos Históricos (Rio de
Janeiro), v. 29, p. 607-626, 2016.
NASCIMENTO, Beatriz. Eu sou Atlântica. In: RATTS, Alex. Eu Sou Atlântica - sobre a
trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Imprensa Oficial; Instituto Kwanza,
2006.

Contatos:
Álvaro Pereira do Nascimento – alvaropn@uol.com.br
Fernanda Oliveira da Silva – fernandaoliveira4p@gmail.com