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26/12/2018 (/) Terapia Educativa Definida

Empowering Professionals,
Nurturing Learners

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EDUCATIONAL)

TERAPIA EDUCATIVA DEFINIDA


En Español (/index.php/en-espanol) > Terapia Educativa De nida (/index.php/en-espanol/terapia-

educativa-de nida)
EN ESPAÑOL
(/INDEX.PHP/EN-ES
Terapia Educativa De nida
PARA PROFESIONA 1. De nición del terapista educativo
(/INDEX.PHP/EN- 2. Cuali caciones y entrenamiento de los terapistas
ESPANOL/PARA- educativos
PROFESIONALES) 3. Ámbitos de la práctica de la terapia educativa
4. Edades a las que se les provee servicios
QUIÉNES SON LOS 5. Condiciones de los clientes atendidas por los terapistas
MIEMBROS PROFES educativos
ALIADOS (/INDEX.P 6. Fundamentos medulares de la práctica de la terapia
ESPANOL/QUIENES educativa
LOS-MIEMBROS- 7. Áreas de destreza del terapista educativo y metas de
tratamiento
PROFESIONALES-A
8. Áreas especí cas de tratamiento: Aspectos académicos
PARA PADRES FAQ del aprendizaje
(/INDEX.PHP/EN- 9. Áreas especí cas de tratamiento: Aspectos sociales y
emocionales del aprendizaje
ESPANOL/PARA-PA
10. Manejo de casos en terapia educativa
FAQS)
11. El rol de la Asociación de Terapistas Educativos

https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 1/9
26/12/2018 Terapia Educativa Definida
TERAPIA EDUCATIV 1. De nición del terapista educativo
(/INDEX.PHP/EN- El terapista educativo es el profesional que combina
ESPANOL/TERAPIA enfoques educativos y terapéuticos en la evaluación,
EDUCATIVA) remediación, manejo de casos y comunicación/defensa de
derechos en nombre de los niños, adolescentes y adultos con
TERAPIA EDUCATIV discapacidades o problemas de aprendizaje.
CARRERA ENRIQUE
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(/INDEX.PHP/EN-
ESPANOL/TERAPIA
EDUCATIVA-UNA-C 2. Cuali caciones y entrenamiento de los terapistas
ENRIQUECEDORA) educativos
Los terapistas educativos generalmente empiezan sus
BENEFICIOS DE ME carreras profesionales en una o más de las siguientes áreas:
EN AET (/INDEX.PH Educación
ESPANOL/BENEFIC Educación Especial
MEMBRESIA-EN-AE Desarrollo Infantil
Habla y Lenguaje
BENEFICIOS DE SER Consejería Psicológica
TERAPISTA EDUCAT Consejería de Parejas y Familias
(/INDEX.PHP/EN- Servicios de Defensa de Derechos
ESPANOL/BENEFIC
Independientemente de la preparación académica y
SER-UN-TERAPISTA
experiencia profesional, todos los miembros cuali cados por
EDUCATIVO) la Asociación de Terapistas Educativos (AET, por sus siglas en
TERAPIA EDUCATIV inglés) han cumplido rigurosos requisitos profesionales en las
DEFINIDA (/INDEX. áreas académicas de educación elemental y/o secundaria,
desarrollo infantil, evaluación educativa, teoría del
ESPANOL/TERAPIA
aprendizaje, problemas de aprendizaje y fundamentos de
EDUCATIVA-DEFINI
terapia educativa. Todos los miembros poseen un grado de
bachillerato y actualmente es requisito tener un grado de
maestría o el equivalente en créditos post-bachillerato para
adquirir nivel Profesional. Los Miembros Profesionales han
MEMBERS' cumplido por lo menos 1,500 horas de trabajo bajo la

CENTER supervisión de un Terapista Educativo Certi cado (BCET, por


sus siglas en inglés) y tienen que completar por lo menos 40
Associate horas de educación continua cada dos años. Para convertirse
Educational en Terapistas Educativos Certi cados, los miembros
Therapist is the
rst step on the Profesionales deben cumplir con los siguientes requisitos
pathway of AET’s adicionales: Grado de Maestría (requisito); un año de
Professional membresía en la AET a nivel Profesional; 1,000 horas de
membership track. práctica profesional; estudio de caso formal evaluado y
aprobado por el Comité de Certi cación de la AET y un
examen de pericia profesional.
MEMBER LOGIN
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https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 2/9
(/INDEX.PHP/LOGIN-
JOIN NOW
26/12/2018 Terapia Educativa Definida

3. Ámbitos de práctica de la terapia educativa


(/JOIN.TAF)
FORM) Práctica Privada
Escuelas Públicas y Privadas
Centros Educativos
Clínicas
Hospitales
Agencias Públicas
Negocios
Colegios Regionales, Colegios Comunitarios,
Universidades, Escuelas Vocacionales

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IN THE 4. Edades a las que se les provee servicios de terapia

SPOTLIGHT: educativa

AET Preescolares

WEBINAR Escolares
Adolescentes
"The Adultos
Neuropsychology
of Reading Back to top
Disorders: An
Introduction to the
FAR" 5. Condiciones de los clientes atendidas por los terapistas
educativos
Presented by:
Steven Feifer, Problemas de Aprendizaje, término genérico que
D.Ed, NCSP incluye (pero no se limita a):
Thursday, January Dislexia
31st, 2018 Desorden de Aprendizaje No-Verbal
12:00 pm CST, Di cultades con la lectura y/o escritura
10:00 am PDT Di cultades con las matemáticas
$10 for Members Trastorno de Dé cit de Atención/Hiperactividad
Otras condiciones poco comunes como el Síndrome
$35 Nonmembers
de Asperger, X Frágil, Síndrome de Tourette, etc.
Problemas de Procesamiento de Lenguaje
UPCOMING Problemas de Procesamiento Visual
Poca motivación
WEBINARS
WEBINAR Baja autoestima académica
Destrezas de organización y estudio pobres
(/INDEX.PHP/EVENTS/WEBINARS)
ARCHIVE Ansiedad relacionada a la escuela o exámenes
Destrezas sociales inapropiadas
(/INDEX.PHP/EVENTS/WEBINARS/WEBINAR- Ubicación escolar y retención

ARCHIVES) Back to top

https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 3/9
26/12/2018 Terapia Educativa Definida

6. Fundamentos medulares de la práctica de la terapia


educativa

Tratar directamente con los aspectos sociales y


emocionales que impactan el aprendizaje
Promover con anza, honestidad y respeto mutuo
entre el cliente y su familia
Respetar asuntos de con dencialidad (divulgación de
información, asuntos delicados con adolescentes,
etc.)
Entender los principios de manejo de casos y
colaborar para establecer metas
Representar en un modelo positivo
Crear un ambiente de aprendizaje de apoyo donde sea
seguro tomar riesgos y aprender de los errores
Promover la comunicación abierta relacionada a
cali caciones, problemas en la escuela o el trabajo
Ayudar a los padres a saber lo que es “normal” para
proveer un cuadro de referencia realista con
expectativas apropiadas
Educar a los padres en las metas de la terapia
educativa y en las técnicas utilizadas para lograr esas
metas
Adoptar el sentido del humor como un catalítico para
el aprendizaje; introducir el humor al proceso de
aprendizaje
Validar los esfuerzos y logros del cliente a través de
retroalimentación, “feedback”, especí ca e
informativa
Añadir información, derivada de la observación
continua a través del tiempo y en contextos naturales,
al proceso continuo de diagnóstico
Entender y cumplir con el Código de Ética de la AET en
toda relación que se establezca con clientes

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7. Áreas de destreza del terapista educativo y metas de
tratamiento
Evaluación:

Reconocer los problemas que se presentan como la


manifestación de problemas de aprendizaje latentes
Identi car problemas actuales a la vez que se
anticipan problemas que puedan surgir con el tiempo
a medida que los contextos y las exigencias cambien

https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 4/9
26/12/2018 Sintetizar Terapia
la información provista por otros
Educativa Definida

especialistas, maestros, padres, personal de cuido y el


cliente
Realizar evaluaciones formales e informales que lleven
a un diagnóstico diferencial
Identi car y dar prioridad a los asuntos primarios
sobre los secundarios
Interpretar los datos provenientes de evaluaciones
administradas por él mismo y/o por otros
profesionales
Entender el lenguaje de profesionales aliados para
poder comunicarse de manera efectiva con el cliente y
todas las partes envueltas en el caso
Consultar y colaborar con otros especialistas para
identi car otros servicios que sean necesarios
Analizar datos para diseñar un plan de tratamiento
Evaluar el progreso del cliente
Adaptar el plan de tratamiento a medida que sea
necesario

Fortalezas del cliente:


Concienciar al cliente de sus fortalezas
Promover que el cliente use sus destrezas de manera
estratégica para promover el aprendizaje e ciente y
efectivo
Eliminar el misterio de las limitaciones y necesidades
del cliente
Facilitar el uso de destrezas en una variedad de
situaciones
Desarrollar las destrezas del cliente de autodefensa de
sus derechos

Manejo de casos:

Entender los asuntos relacionados al aprendizaje del


cliente en relación con su contexto: en el hogar,
escuela, comunidad y cultura
Observar al cliente en el hogar y en su lugar de
estudio o de trabajo para recopilar información en
cada contexto
Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre
las partes relevantes al entorno de aprendizaje del
cliente
Determinar la necesidad de envolver a otros
especialistas cuando sea apropiado
Ayudar a localizar y referir al cliente a los especialistas
necesarios más apropiados
https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 5/9
26/12/2018 Servir como fuente
Terapia deDefinida
Educativa información con respecto a
terapias alternativas o controversiales
Desarrollar las destrezas de los padres de defensa de
sus derechos

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8. Áreas especí cas de tratamiento: Aspectos académicos


del aprendizaje

Estimular la curiosidad intelectual en el mayor grado


posible para el cliente
Problemas de lectura/escritura, incluyendo lenguaje
expresivo y receptivo, di cultades en el
procesamiento fonológico
Comprensión de textos a través de una variedad de
materias académicas
Reconocer las ideas principales y los detalles
importantes en materiales de lectura
Sintetizar la información de múltiples recursos
Desarrollar estrategias para el análisis de tareas que
será utilizado para resolver una amplia gama de
problemas y situaciones de aprendizaje; análisis de
problemas y solución de problemas
Problemas de matemáticas: conceptos, cómputos,
razonamiento, solución de problemas, aplicación
Enfoques metacognitivos; autoestudio;
autoevaluación de resultados
Estrategias que promuevan concentración y atención
sostenida
Aprendizaje activo
Destrezas de organización
Memoria a corto y largo plazo; retención y recuerdo
de información
Desarrollo de métodos de aprendizaje/estudio
alternos
Reconocimiento de la lectura, escritura y matemáticas
como actividades que tienen resultados personales
positivos y valiosos
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9. Áreas especí cas de tratamiento: Aspectos sociales y


emocionales del aprendizaje

Entender la interrelación entre el aprendizaje y el


funcionamiento social/emocional y ayudar a que
https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 6/9
26/12/2018 ocurran cambios positivos
Terapia Educativa Definida

Desarrollar dominio de destrezas a través de la


remediación académica que promueva una mejor
autoestima
Proveer un ambiente seguro donde se puedan
expresar sentimientos y ansiedades relacionadas al
proceso de aprendizaje y preocupaciones escolares
Escuchar terapéuticamente para comprender las
razones detrás de los comportamientos que
inter eren con el aprendizaje
Emplear estrategias que atiendan la evasión y la
resistencia; manejar de manera realista los problemas
de autoestima
Fomentar la solución de problemas de manera exible
Saber cuando referir a profesionales aliados
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10. Manejo de casos en terapia educativa


Ayudar a interpretar la información del cliente y servir
como enlace entre la familia, la escuela y el trabajo
Ayudar a entender y de nir los problemas claramente,
resolver diferencias y mediar o reconciliar todos los
puntos de vista con el cliente, la familia, maestros y
otras personas clave en la vida del cliente (el rol de
defensor del pueblo, “Ombudsman”)
Ayudar a todas las partes envueltas a entender las
fortalezas, debilidades, temperamento y estilos de
aprendizaje del cliente para asegurar consistencia en
el enfoque
Proveer evaluación y consejo en relación a
procedimientos que puedan ser recomendados y
acciones que puedan tomar profesionales aliados y
otras partes envueltas, manteniendo en mente el
bienestar del cliente
Utilizar tacto y diplomacia para dar el mejor servicio a
los clientes
Negociar la modi cación de programas cuando sea
apropiado, incluyendo resolver asuntos relacionados a
tareas escolares
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11. El rol de la Asociación de Terapistas Educativos

https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 7/9
26/12/2018 La AET es Terapia
la asociación reconocida nacionalmente
Educativa Definida

para los terapistas educativos, con membresía a


través de los Estados Unidos y otros países.
La membresía de la AET incluye profesionales aliados
provenientes de una variedad de profesiones: médica,
psicológica, habla y lenguaje, terapia física y
ocupacional, optometría, etc. La AET promueve el
contacto y enlaces con estos miembros que son
profesionales aliados.
La Junta de Directores de la AET está compuesta por
terapistas educativos practicantes quienes sirven de
manera voluntaria para guiar la organización y
establecer la política de la organización.
La AET establece los parámetros y de ne la práctica
de la terapia educativa.
La AET invierte en el futuro de la organización y en la
práctica de la terapia educativa a través de su
participación en asuntos de interés e importancia
profesional.
La AET disemina información acerca de la terapia
educativa y la organización mediante su portal de la
Internet, el Comité de Relaciones Públicas y otros
medios de comunicación.
La AET fomenta el más alto nivel de excelencia
profesional al proveer acceso a la información más
reciente en nuestro campo profesional mediante
conferencias, talleres y contacto con nuestros
miembros con mayor experiencia.
La AET revisa continuamente los estatutos de
membresía para estimular los más altos niveles de
competencia dentro de la organización y la profesión.
La AET provee oportunidades para el crecimiento
profesional dentro de la organización a través del
proceso de certi cación.
La AET refuerza la profesión actualmente e invierte en
su futuro crecimiento mediante programas de
certi cación para entrenar nuevos terapistas
educativos.
La o cina de la AET responde a preguntas de sus
miembros, miembros prospectivos y del público en
general, mantiene un extenso banco de datos de sus
miembros.
La AET continuamente mejora los folletos y material
relacionado a la AET y la terapia educativa.
La AET coordina, apoya y da publicidad a sus grupos
de estudio.
https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 8/9
26/12/2018 La AET publica y provee
Terapia Educativa material exclusivo para
Definida

miembros, incluyendo el boletín profesional The


Educational Therapist, copias de artículos, Código de
Ética, grabaciones de presentaciones relevantes, etc.
La AET publica un Directorio de
Miembros anualmente, el cual es utilizado por los
miembros y agencias públicas y privadas para referir
clientes. Ambos el Directorio de Miembros y el portal
de la Internet de la AET proveen los nombres de todos
los Terapistas Educativos Certi cados (CET, por sus
siglas en inglés).
El portal de la Internet de la AET se encuentra
en: www.aetonline.org (http://aetonline.org/).
La AET provee un ujo de información a sus miembros
en relación a asuntos de miembros, legislación, libros
e investigación más recientes, etc.
La AET se involucra en llegar y servir a la comunidad.

Nota Editorial: En este documento se utiliza la forma


masculina el (los) cliente(s) y el (los) terapista(s)
educativo(s) para referirse en general a ambos, clientes y
terapistas, en masculino y femenino. Fue una decisión
editorial tomada para facilitar la lectura del documento y bajo
ningún concepto debe ser asumida como una decisión
discriminatoria ni sexista.

(Excerpted from AET informational brochures. Copyright


2002 Association of Educational Therapists)

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https://www.aetonline.org/index.php/en-espanol/terapia-educativa-definida 9/9