RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Nama Sekolah : MA. Plus Hikmatul Mubtadi-ien

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Materi Pokok : Adab Terhadap Orang Tua dan Guru

A. Kompetensi Inti :

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

1.6. Menghayati makna syukur, qana‘ah, rida, dan sabar

2.6. Terbiasa bersyukur, qana‘ah, rida, dan sabar dalam kehidupan
3.6. Menganalisis makna syukur, qana‘ah, rida, dan sabar
4.6. Menunjukkan contoh perilaku bersyukur, qana‘ah, rida, dan sabar
C. Indikator Pencapain Tujuan
Indikator Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan adab terpuji terhadap orang tua Setelah mengamati, menanya,
2. Menjelaskan adab terpuji terhadap guru mengeksplorasi, mengasosiasi dan
3. Menunjukkan adab yang baik terhadap orang mengkomunikasikan, peserta didik dapat
tua
menjelaskan adab terpuji terhadap orang tua
4. Menunjukkan adab yang baik terhadap guru
dan guru, menunjukkan adab yang baik
5. Menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap
terhadap orang tua dan guru, menjelaskan
orang tua
manfaat adab terpuji terhadap orang tua dan
6. Menjelaskan manfaat adab terpuji terhadap
guru
guru
D. Materi Pembelajaran
1. Adab terpuji terhadap orang tua
2. Adab yang baik terhadap guru

E. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Wkt

1. Pendahuluan
a. Mengondisikan suasana belajar yang menyenenagkan: salam, 20
do’a dan menyanyi. menit
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
c. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan
materi
d. Menyampaikan kompetensi tujuan yang akan dicapai yaitu
peserta didik dapat mengetahui Tauhid
e. Menjelaskan garis besar pembelajaran/cakupan materi serta
langkah kegiatan yang akan dilaksanakan
f. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.

2. Kegiatan Inti 60
Menit
a. Mengamati
 Mengamati Gambar yang berhubungan dengan Adab terhadap
orang tua dan guru

b. Menanya
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamati
 Siswa disilahkan bertanya pada teman lain atau bertanya secara
langsung pada guru, terkait dengan gambar ataupun materi
pembelajaran.
 Setiap kelompok membuat pertanyaan sesuai dengan dengan
Adab terhadap orang tua dan guru

c. Mengeksperimen/Mengexplorasi
 Masing-masing kelompok membaca materi atau mencari materi
di buku lain atau internet dan mendiskusikan isi materi yang
sudah didapatkan

d. Asosiasi
 Secara kelompok, siswa menghubungkan cerita dalam kehidupan
sehari-hari dengan informasi-informasi tentang dengan Adab
terhadap orang tua dan guru
 Masing-masing siswa membuat kesimpulan sesuai kelompok
masing-masing

E. Komunikasi.
 Siswa yang lain baik secara individual maupun kelompok
menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
 No. Kegiatan Wkt
 Siswa membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
3. Penutup
Kegiatan guru bersama peserta didik: 10
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran, menit
b. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan,
c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran

Kegiatan guru:
a. Melakukan penilaian
b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.

F. Penilaian, Pengayaan dan Remidial

1. Teknik Penilaian
a. Kompetensi Sikap Spiritual menggunakan teknik observasi
b. Kompetensi Sikap Sosial menggunakan teknik observasi
c. Kompetensi Pengetahuan menggunakan tes tertulis (menyuplai jawaban)
d. Kompetensi Keterampilan menggunakan tes bentuk Penilaian Produk

2. Instrumen
Lembar Observasi
Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : …………..

Kelas : X (sepuluh)
Tanggal Pengamatan : ……………..
Materi Pokok : ……………..
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdo’a dan mengucap salam sebelum kegiatan pembelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan
Jumlah Skor

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40

2. Sosial

Lembar Penilaian Diri

Sikap Jujur
Petunjuk:
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : X (sepuluh)
Materi Pokok : ………………….
Tanggal : ……………

No Pernyataan Tp Kd Sr Sl
1 Saya menyontek pada saat mengerjakan Ulangan
2 Saya menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya
pada saat mengerjakan tugas
3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan
barang
4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan
5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang
lain
Jumlah
Keterangan :
 selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
 sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
 kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
 tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Lihat petunjuk penskoran pada pedoman observasi sikap spiritual

3. Pengetahuan (Tes)
 a. Teknik Penilaian : penugasan
b. Bentuk Instrumen: Lembar penilaian penugasan
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir Instrumen
1 Siswa dapat Menjelaskan Jelaskan pengertian dari
pengertian adab terpuji terhadap orang adab terpuji terhadap orang tua dan
tua dan Guru Guru!
2 Siswa dapat menunjukkan adab Sebutkan hal-hal yang
yang baik terhadap orang tua dan guru menujukkan adab yang baik
terhadap orang tua dan guru!
3 Siswa dapat Menunjukkan manfaat Sebutkan manfaat berbuat baik
adab yang baik terhadap orang tua dan terhadap orang tua dan guru!
guru

Petunjuk Penskoran :

Skor Perolehan
Nilai = ------------------------- x 100 %=
Skor Maksimal

4. Keterampilan
1. Teknik Penilaian : Penilaian produk
2. Bentuk tugas : siswa ditugasi untuk membuat dengan membuat kliping Adab
terhadap orang tua dan guru

PENILAIAN
Nama
siswa Kelengkapan Kesempurnaan
Informasi baru TOTAL
Materi isi

Keterangan : 90 = Sangat baik

80 = baik
70 = cukup
60 = kurang
50 = sangat kurang
Skor Perolehan
Nilai = ------------------------- x 100 %=
3

3. Pelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Remedial :
Peserta didik yang belum memenuhi ketuntasan belajar diberikan tugas untuk
menyusun pertanyaan dan mencari soal, setelah menemukan jawaban dari teman
sebaya, diberikan kesempatan bertanya jawab dengan guru tentang materi
“bersyukur, qana‘ah, rida, dan sabar”. Guru akan melakukan penilaian.
 2. Pengayaan :
Menjawab soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berkaitan dengan Adab
terhadap orang tua dan guru

G. Media, Alat/Bahan, Sumber Pembelajaran

1. Media: gambar, laptop, teks

2. Alat/Bahan: kertas karton, spidol
3. Sumber Pembelajaran: Buku paket, Buku Ensiklopedi Islam, Al-Quran & Internet

Kediri, 10 Juli 2015

Mengetahui,
Kepala MA. Plus Hikmatul Mubtadi-ien Guru Aqidah Akhlak

M. Zulfikar Amrulloh, M.Pd.I Ahmad Aly Syukron, M.Pd.I

NIP. - NIP. -