RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDN 1 Sumber Agung

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V/ I
Hari/Tanggal : Selasa, 17 Juli 2018
Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit

A. Standar kompetensi
1. Melakukan Operasi Hitung Bilangan Bulat dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
3. 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan
bulat termasuk penggunaan sifat
sifatnya pembulatan dan penaksiran.
Indikator
1.1.1 Mengidentifikasi lambang
bilangan bulat.
1.1.2 Menjumlahkan bilangan bulat
menggunakan garis bilangan.
1.1.3 Pengurangan bilangan bulat
menggunakan garis bilangan.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan melakukan diskusi, siswa dapat membaca dan menulis lambang bilangan
bulat.
2. Setelah melalui pemahaman, siswa dapat menggunakan garis bilangan dalam
penjumlahan bilangan bulat.
3. Setelah melalui pemahaman, siswa dapat menggunakan garis bilangan dalam
pengurangan bilangan bulat.
D. Karakter siswa yang diharapkan
1. Disiplin ( Discipline )
2. Rasa hormat dan perhatian ( respect )
3. Tekun ( diligence )
4. Tanggung jawab ( responsibility )

E. Materi Pembelajaran
Operasi hitung bilangan bulat:
 Membaca dan menulis lambang bilangan bulat.
 Penjumlahan dan pengurangan bilang bulat dengan garis bilangan.

F. Metode Pembelajaran
- Diskusi
- Demonstrasi
- Tanya jawab
- Penugasan

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluam - Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
- Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
melalui diskusi tentang Membaca dan menulis
lambang bilangan bulat siswa dapat Penjumlahan
dan pengurangan bilang bulat dengan garis
 bilangan dengan benar.
- Guru memberi motivasi belajar kepada siswa agar
serius untuk mengikuti pembelajaran agar hasilnya
memuaskan.
Inti a. Eksplorasi 85 menit
- Siswa mengamati penjelasan guru mengenai
membaca serta menulis lambang bilangan bulat.
10 dibaca sepuluh
–10 dibaca negatif sepuluh
- Siswa berdiskusi mengenai penjelasan bilangan
bulat yang telah diberikan.
b. Elaborasi
- Siswa diminta maju kedepan untuk membaca dan
menulis lambang bilangan bulat.
- Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang
garis bilangan.

- Guru memberi memberikan penjelasana pada garis

bilangan, letak bilangan makin ke kanan makin
besar dan makin ke kiri makin kecil.
- Siswa mengerjakan soal berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan mengunakan garis
bilangan.
- Siswa maju kedepan menulis hasil pengerjaan soal
yang berikan.
c. Konfirmasi
- Guru memberi penegasan terhadap hasil
pembelajaran peserta didik.
- Siswa diberi motivasi untuk belajar garis bilangan
dalam kegunaan sehari-hari.
Penutup - Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan 10 menit
yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa
 melakukan refleksi kegiatan hari itu.
- Pelajaran ditutup dengan doa bersama.

H. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku KTSP Standar Isi 2006 Terampil Berhitung Matematika untuk Sekolah Dasar
Kelas V ( Tim Bina Karya Guru. 2001. Terampil Berhitung Matematika. Erlangga.)
2. Lembar Kerja Siswa.

I. Penilaian
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan baik 4
* Pengetahuan cukup baik 2
* Pengetahuan kurang 1

2. Praktek * Praktek aktif 4

* Praktek cukup aktif 2
* Praktek tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap baik 4

* Sikap cukup baik 2
* Sikap kurang 1
 LEMBAR PENILAIAN

Nama Performan Jumlah

No Produk Nilai
Siswa Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1 Abiyan
2 Arindra
3 Aura
4 Azidan
5 Bayu
6 Chika
7 Decha
8 Deska
9 Dimas
10 Fahri
11 Fahreza
12 Ferdi
13 Fidrenza
14 Gilang
15 Hebat
16 Ibnu
17 Jingga
18 Leni
19 Levita
20 M. Fathur
21 Nindia
22 Qiyan
23 Ridho
24 Selvira
25 Nada
CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.

Tes Soal Pengetahuan

Kerjakanlah soal penjumlahan bilangan bulat, buatlah dalam bentuk garis bilangan.
1. 3 + (-6) = ...............
2. 5 + (-2) = ...............
3. 8 + (-9) = ...............
4. 4 + (-8) = ...............
5. 5 + (-6) = ..............

Jawaban
1. 3 + (-6) = -3

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

2. 5 + (-2) = 3

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

3. 4 + (-9) = -5

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
4. 4 + (-8) = -4

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

5. 5 + (-6) = -1

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Sumber Agung, 17 Juli 2018

Mengetahui
Wali Kelas V, Praktikkan

Pardiyono Tri Noviansyah

NIP 19590603 198203 1 020 NPM 1543053006

Mengetahui
Kepala Sekolah,

Jamaluddin, S. Pd. I
NIP 19610313 198503 1 005
LEMBAR SOAL

Nama :
Kelas :

Jawablah soal-soal berikut ini dengan teliti dan benar!

Kerjakanlah soal penjumlahan bilangan bulat, buatlah dalam bentuk garis bilangan.
1. 3 + (-6) = ...............
2. 5 + (-2) = ...............
3. 8 + (-9) = ...............
4. 4 + (-8) = ...............
5. 5 + (-6) = ..............