科目 : 美术

班级 : 6A
时间 : 12.30-1.30p.m.
领域 : 模组一：绘画与制图
技能 : (单元一)彩画三合一 -------绘图、拓印、拼贴
主题 : 大自然-----犀鸟
内容标准 : 1.1美学感知 1.2美术应用 1.3创意表达
1.1.1美术元素 1.1.2创作原理 1.2.1.1 1.3.1

1.1.1.1 线条 1.1.2.1 多样式 1.2.1.2 1.3.2

1.1.1.2 纹理 1.1.2.2 统一 1.2.2.1 1.3.3

1.1.1.3 颜色
1.1.1.4 形状
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用艺术语言、说明媒介、了解创作过程与使用绘图、拓印、拼贴技法作画。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素、信息通讯技术EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、表面粗糙及可触摸物体
材料 : 图画纸、颜色纸、胶水、彩色笔、吸管和适当的拼贴材料
活动 : 1简述涵盖的视觉艺术语言
：
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能以拓印及拼贴作画， 个学生还要在课堂里进行补助以至达标。

科目 : 美术
班级 : 6A
时间 : 12.00-1.00p.m.
领域 : 绘画与制图
技能 : (单元二)文化之旅
主题 : 人造物品------放风筝
内容标准 : 1.1美学感知 1.2美术应用 1.3创意表达
1.1.1美术元素 1.1.2创作原理 1.2.1.1 1.3.1

1.1.1.1形状 1.1.2.1均衡 1.2.1.2 1.3.2

1.1.1.2空间 1.1.2.2视点 1.2.2.1 1.3.3

1.1.1.3纹理 1.3.4
1.1.1.4颜色 1.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用
水彩画、蒙太奇和印刷技巧作画。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素、信息通讯技术EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、水彩笔、调色盘、纸板
材料 : 图画纸、杂志图片、胶水和水彩
活动 : 1简述涵盖的视觉艺术语言
：
2学生使用综合技法创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生还要在课堂里进行补助以至达标。

科目 : 美术
班级 : 6A
时间 : 12.00-1.00p.m.
领域 : 绘画与制图
技能 : (单元三)绿色生活
主题 : 大自然-----爱护大自然
内容标准 : 1.1美学感知 1.2美术应用 1.3创意表达 1.4美术鉴赏
1.1.1美术元素 1.1.2创作原理 1.2.1.1 1.3.1 1.4.1
1.1.1.1图形 1.1.2.1对比 1.2.1.2 1.3.2 1.4.2
1.1.1.2颜色 1.1.2.2均衡 1.2.2.1 1.3.3 1.4.3
1.1.1.3形状 1.1.1.3视点 综合海报 1.3.4 1.4.4
1.1.1.4纹理 蒙太奇和拼贴 1.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧作画。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素、信息通讯技术EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀
材料 : 图画纸、颜色纸、旧杂志、胶水和彩色铅笔
活动 : 1简述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生还要在课堂里进行辅导以至达标。

班级 : 6A
时间 : 12.00-1.00p.m.
领域 : 绘画与制图
技能 : 单元（四）畅游外太空
主题 : 大自然-----太阳系
内容标准 : 1.1美学感知 1.2美术应用 1.3创意表达 1.4美术鉴赏
1.1.1美术元素 1.1.2创作原理 1.2.1.1 1.3.1 1.4.1
1.1.1.1图形 1.1.2.1多样式 1.2.1.2 1.3.2 1.4.2
1.1.1.2线条 1.1.2.2统一 1.2.2.1 1.3.3 1.4.3
1.1.1.3纹理 1.1.2.3对比 孔版画、马赛克、印刷
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用3种技巧作画。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
 4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK4,EK5
媒介 : 水彩笔、调色盘、剪刀、尺、纸卡、绳子、海绵
材料 : 图画纸、水彩颜色、胶水、蜡笔、彩纸或杂志
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生还要在课堂里进行辅导以至达标。

班级 : 6A
时间 : 12.00-1.00p.m.
领域 : 2 制造物品与图案设计
技能 : 单元（五）花花世界
主题 : 大自然-----盘垫
内容标准 : 2.1美学感知 2.2美术应用 2.3创意表达 2.4美术鉴赏
2.1.1美术元素 2.1.2创作原理 2.2.1.1 2.3.1 2.4.1
2.1.1.1图形 2.1.2.1对比 2.2.1.2 2.3.2 2.4.2
2.1.1.2颜色 2.1.2.2节奏和韵律
2.2.2.1 2.3.3 2.4.3
2.1.1.3纹理 浮油流墨、 2.3.4 2.4.4
折剪、吹画 2.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、竹枝、塑料盒及袋、吸管
材料 : 图画纸、水彩颜色、胶水、红纸、油漆、蛋糕垫板或纸板
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生还要在课堂里进行辅导以至达标。

领域 : 2 制造物品与图案设计
技能 : 单元（六）花花世界
主题 : 人造物-----花瓶/镜子
内容标准 : 2.1美学感知 2.2美术应用 2.3创意表达 2.4美术鉴赏
2.1.1美术元素 2.1.2创作原理 2.2.1.1 2.3.1 2.4.1
2.1.1.1图形 2.1.2.1多样式 2.2.1.2 2.3.2 2.4.2
2.1.1.2颜色 2.1.2.2节奏和韵律
2.2.2.1 2.3.3 2.4.3
2.1.1.3纹理 扎染、蜡染、 2.3.4 2.4.4
马赛克 2.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、橡皮筋
材料 : 图画纸、水彩颜色、蜡笔、胶水、白布、纸板、塑料瓶或瓶盖
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 2 制造物品与图案设计
技能 : 单元（七）亲近大自然
主题 : 大自然-----和平鸽
内容标准 : 2.1美学感知 2.2美术应用 2.3创意表达 2.4美术鉴赏
2.1.1美术元素 2.1.2创作原理
2.2.1.1 2.3.1 2.4.1
2.1.1.1图形 2.1.2.1均衡
2.2.1.2 2.3.2 2.4.2
2.1.1.2颜色 2.1.2.2统一
2.2.2.1 2.3.3 2.4.3
2.1.1.3纹理 喷溅、孔板画、2.3.4
2.1.2.3对比 2.4.4
图章 2.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、卡纸、牙刷、叶子、调色盘、水彩笔
材料 : 图画纸、水彩颜色、蜡笔
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 3 塑造模型与制造物品
技能 : 单元（八）挂饰悠悠转
主题 : 大自然和人造物-----小鸟挂饰
内容标准 : 3.1美学感知 3.2美术应用 3.3创意表达 3.4美术鉴赏
3.1.1美术元素 3.1.2创作原理 3.2.1.1 3.3.1 3.4.1
3.1.1.1形状 3.1.2.1均衡 3.2.1.2 3.3.2 3.4.2
3.1.1.2空间 3.1.2.2节奏与韵律
3.2.2.1 3.3.3 3.4.3
3.1.1.3纹理 雕塑、绘画、 3.3.4 3.4.4
折纸 3.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、订书机、针
材料 : 彩纸、彩色笔、胶水、卡纸、毛绒条、线
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 3 塑造模型与制造物品
技能 : 单元（九）娃娃也想有个家
主题 : 人造物-----娃娃的卧房
内容标准 : 3.1美学感知 3.2美术应用 3.3创意表达 3.4美术鉴赏
3.1.1美术元素 3.1.2创作原理
3.2.1.1 3.3.1 3.4.1
3.1.1.1形状 3.1.2.1视点
3.2.1.2 3.3.2 3.4.2
3.1.1.2空间 3.1.2.2多样式
3.2.2.1 3.3.3 3.4.3
3.1.1.3纹理 透视馆、塑像 3.3.4
3.1.2.3统一 3.4.4
水彩画 3.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀、水彩笔、调色盘
材料 : 彩纸、胶水、卡纸、鞋盒、其他盒子、画纸、双面胶、线
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 3 塑造模型与制造物品
技能 : 单元（十）礼轻情意重
主题 : 人造物-----玩偶
内容标准 : 3.1美学感知 3.2美术应用 3.3创意表达 3.4美术鉴赏
3.1.1美术元素 3.1.2创作原理 3.2.1.1 3.3.1 3.4.1
3.1.1.1形状 3.1.2.1均衡 3.2.1.2 3.3.2 3.4.2
3.1.1.2空间 3.1.2.2多样式 3.2.2.1 3.3.3 3.4.3
3.1.1.3纹理 静态雕塑、玩偶3.3.4
3.1.2.3节奏与韵律 3.4.4
马赛克 3.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 剪刀
材料 : 彩纸、胶水、卡纸、碎布、塑料杯/盖子、卫生纸筒、钮扣、双面胶、毛线
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 4 认识传统手工艺品
技能 : 单元（十一）游戏天地
主题 : 人造物-----中国象棋
内容标准 : 4.1美学感知 4.2美术应用 4.3创意表达 4.4美术鉴赏
4.1.1美术元素 4.1.2创作原理
4.2.1.1 4.3.1 4.4.1
4.1.1.1线条 4.1.2.1对比
4.2.1.2 4.3.2 4.4.2
4.1.1.2图形 4.1.2.2和谐
4.2.2.1 4.3.3 4.4.3
4.1.1.3颜色 雕刻 4.3.4 4.4.4
金线刺绣 4.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 尺、绣花环、剪刀、刺绣针、瓶盖、牙签、水彩笔、调色盘
材料 : 水彩、绒布、卡纸、黏土、双面胶、线
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 4 认识传统手工艺品
技能 : 单元（十二）探索沙巴
主题 : 人造物-----斗笠
内容标准 : 4.1美学感知 4.2美术应用 4.3创意表达 4.4美术鉴赏
4.1.1美术元素 4.1.2创作原理
4.2.1.1 4.3.1 4.4.1
4.1.1.1线条 4.1.2.1均衡
4.2.1.2 4.3.2 4.4.2
4.1.1.2形状 4.1.2.2统一
4.2.2.1 4.3.3 4.4.3
4.1.1.3纹理 巴迪 4.3.4 4.4.4
编织 4.3.5
学习标准 ： 1 能认识、理解与说出以上艺术言语知识。
2 能应用视觉艺术语言、说明美术媒介、了解创作过程与使用综合技巧制作。
3 能理解及应用视觉艺术语言知识，有创意地使用多原材料来创作。
4 能以视觉艺术语言赏析自己和同伴的作品。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 尺、剪刀、订书机、水彩笔、调色盘
材料 : 水彩、彩纸、画纸、蜡笔、橡皮筋
活动 : 1讲述涵盖的视觉艺术语言
2学生创作美术作品
3展示与欣赏学生作品并评述
反思 : 个学生能达成制定的标准， 个学生在课堂辅导以至达标。

领域 : 1制图 2制作与图案设计 3塑造模型与制造物品 4 认识传统手工艺品

技能 : 单元（十三）美术展览会
主题 : 人造物/大自然
内容标准 : 1.2美学感知 2.2美术应用 3.2创意表达 4.2美术鉴赏
1.1至1.7 2.1 3.1 4.1
2.2 3.2 4.1.1
3.3 4.2
3.4 4.2.1

学习标准 ： 1 能认识、理解、策划与执行展览会程序。
2 能实践、策划与执行展览会程序。
3 能应用资源研究和技巧进行展览会程序。
4 能鉴赏及品评自己和同伴的作品，并讲述经验。
跨学科元素 ： 创造与革新元素、企业家元素EK1,EK2,EK3,EK5
媒介 : 尺、剪刀、订书机、水彩笔、调色盘
材料 : 水彩、彩纸、画纸、蜡笔、橡皮筋
活动 : 1策划与执行美术作品展览会
2成立工委会以执行展览会的程序
（筛选、摆设作品、准备标签、展览会前后的任务）
3展示四个美术模组的学生作品
反思 :
 1.4美术鉴赏
1.4.1
1.4.2

1.4.3

贴技法作画。

助以至达标。

1.4美术鉴赏
1.4.1

1.4.2

1.4.3

1.4.4
以至达标。

达标。