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COLEGIO ITALIANO DEPTO. DE HISTORIA SANTA 1. Aportes del mundo griego.

ANA Prof. Marcela Cruz M.


Arica – Chile.

Módulo de Trabajo Evaluado


“La Civilización Griega”
ARTE
POLÍTICA TÉCNICA
- BÚSQUEDA DE LA
- DEMOCRACIA ARMONIA Y BELLEZA - NAVEGACIÓN.
Nombre: _________________________ Curso: 7° ____ - CONCEPTO DE - PERFECTAS PROPORCIONES. - DESARROLLO
CIUDADANO. - CREACIÓN DE LA PERSPECTIVA. DEL
. COMERCIO.

Objetivo:
Conocer la organización de la civilización griega e CIENCIAS LENGUA
identificar su legado cultural en la actualidad.
- MATEMÁTICAS Y - ORIGEN DE LAS
FÍSICA APORTES LENGUAS OCCIDENTALES
- ATRONOMÍA. DEL
- FILOSOFÍA.
- GEOGRAFÍA. MUNDO
Hace casi cuatro mil años, se inició GRIEGO
en el Mediterráneo una civilización que
llegaría a alcanzar un inmenso desarrollo
cultural y cuyo legado todavía hoy
permanece.

¡Descubramos la Antigua Grecia! 2. La civilización griega: Raíz de nuestra cultura.

I. LA IMPORTANCIA DEL MUNDO GRIEGO. A partir del siglo VIII a.C. se va


desarrollando en la parte oriental del mar
¿Sabías que hace más de 2.500
Mediterráneo (mar entre tierras) la civilización
años en Grecia tenían un sistema
griega. Los griegos recorrieron todo el mar
democrático similar al que
Mediterráneo, construyeron ciudades en sus
tenemos en la actualidad?
orillas y transmitieron su civilización, su lengua y
¿Sabías que hemos heredado
sus formas de vida a otros pueblos. Su influencia
muchas ideas, formas artísticas,
se ha mantenido hasta la actualidad. Somos
leyes y conocimientos de los
herederos de la cultura griega.
antiguos griegos?
II. ¿Dónde vivían? Esas características geográficas hicieron que la
comunicación por tierra fuera difícil y que no hubiera
Los griegos vivían en la zona oriental del Mar demasiadas tierras cultivables, pero al mismo tiempo determinó
Mediterráneo, concretamente en: una buena comunicación por mar y buenos puertos naturales; en
definitiva, esa geografía empujó a los griegos al mar, al
comercio y a la colonización.

Los griegos no formaron un estado común, vivían en polis


(ciudades-estados independientes), aunque todos formaban
1 parte de la Hélade (todo territorio habitado por los griegos),
un territorio en el que se desarrolló una cultura común que
compartía la lengua, la religión y las formas de vida y
3 pensamiento.

2 Las características especiales del relieve, del clima y


de las costas del mundo griego provocaron la
importancia del comercio marítimo y de la colonización.

Actividad 2
Responde las siguientes preguntas en el espacio indicado

1. La península Balcánica

2. La costa occidental de Asia Menor 1. ¿Dónde se ubicaron geográficamente los griegos?


______________________________________________
3. Las islas del mar Egeo
______________________________________________
Es una región ______________________________________________
______________________________________________
montañosa con clima
mediterráneo y costas 2. ¿A qué se le denominó la Hélade?
muy recortadas. ______________________________________________
______________________________________________
III. ¿ Qué elementos compartían las diversas polis Actividad 2
Completa la siguiente ficha sobre el pueblo griego como
que conformaban la Helade?
comunidad cultural:

El pueblo heleno (antigua Grecia) se encontraba dividido


1. Los elementos culturales comunes de los griegos eran:
en numerosas ciudades-estado independientes (polis). A pesar
___________________, ___________________,
de esta división política, tenían un estilo de vida similar y
___________________, ___________________ y
compartían una serie de elementos culturales que los
___________________.
identificaban y los hacían sentirse parte de un mismo pueblo.
Entre los elementos comunes de los griegos se encontraban: 2. Los que no hablaban griego eran llamados
______________________________________ .
El idioma: El griego, quien no lo hablara era
1 denominado bárbaro.
3. Cada 4 años, griegos de las distintas polis participaban en
una festividad ______________ en el recinto de Olimpia.
Eran los Juegos _____________________ , dedicados a
La religión: Politeístas – construyeron santuarios y
_____________, el dios principal que reinaba en los cielos.
2 celebraron festividades religiosas como los juegos
olímpicos, dedicado al Dios Zeus 4. En la educación de los niños griegos era fundamental que
aprendieran a recitar los poemas____________________:
Una historia común: Los griegos de las distintas la ___________________ y la ___________________ .
3 polis se sentían herederos de un pasado común y por En ellos aprendían no solo de la guerra de Troya, sino también,
eso valoraban los poemas homéricos (“La Iliada” y la la importancia de algunos valores como el heroísmo que era de
“Odisea”, atribuidos a Homero, un poeta griego) que gran valor para los griegos.
reflejaban ese pasado.
6. Los griegos valoraron el diálogo pues permitía estimular el
___________________, que era lo que distinguía al hombre
Las polis: Ciudades – Estados independientes, donde de los demás seres vivos.
4 desarrollaron un singular estilo de vida en sociedad.

El diálogo: Para los griegos el ser humano era, por


5 sobre todo, un ser pensante, y valoraron la palabra
pues estimulaba y permitía expresar el pensamiento.
III. La evolución del mundo griego. b) Período Clásico:
 Gran desarrollo cultural y surgimiento de la democracia.
 Esplendor de Atenas y Esparta.
 Guerras Médicas y del Peloponeso.

c) Período Helenístico:
 Conquistas de Alejandro Magno y
formación de su Imperio.
 Reinos helenísticos.

CULTURAS PREHELÉNICAS CULTURAS HELÉNICAS Actividad 3


Clasifica, marcando con una cruz, los siguientes
PALACIO DE CNOSOS acontecimientos griegos en la etapa que según corresponda.

A= Culturas Prehelénicas
B= Periodo Arcaico
C= Periodo Clásico
D= Helenismo

CRITERIO A B C D
1. Imperio de Alejandro Magno.
2. Sabían leer y escribir.
3. División en reinos helenísticos.
4. Democracia ateniense.
5. Desarrollo inicial de las polis.
CULTURAS HELÉNICAS: 6. Inicio de la colonización.
7. Palacio de Cnosos.
a) Período Arcaico:
8. Guerras Médicas.
 Sociedades basadas en la agricultura y dominadas por la
9. Esparta; una polis guerrera
aristocracia.
10. Guerra del Peloponeso.
 Desarrollo inicial de las polis.
 Desarrollo del comercio y la colonización.
IV. Una forma de vida: la polis.
Las polis griegas tuvieron un período de
esplendor durante la época clásica. La lucha
por la hegemonía provocó su crisis.

V. Dos modelos de polis: Atenas y Esparta.

1. La polis de los atenienses:

A. Aspectos sociales Las mujeres no tenían


derechos y se dedicaban
a las tareas del hogar.

Las polis griegas podían ser muy distintas entre sí y


tenían sistemas políticos diferentes. El modelo de las polis se
extendió por todo el Mediterráneo a través de la fundación de
colonias (ciudades fundadas por los griegos con el objetivo de
establecerse en ellas y explotar sus recursos).

En algunos casos se unieron contra enemigos comunes:

Las Guerras Médicas: Guerra entre las polis griegas y los


persas. La victoria griega implicó la hegemonía ateniense.

En otros casos luchaban entre ellas por la hegemonía:


La sociedad de Atenas se dividía en tres grandes grupos
Las Guerras del Peloponeso: Guerras entre las distintas polis
griegas para acabar con la hegemonía de Atenas. Su
consecuencia fue la crisis de todo el mundo griego, que CIUDADANOS ESCLAVOS
provocaron una grave crisis que propició las conquistas de
Alejandro Magno.
EXTRANGEROS O METECOS
1) Ciudadanos: Hombres libres, en su mayoría campesinos y
artesanos. Constituían la clase privilegiada. Eran propietarios de Actividad 5
tierras y formaban parte de la Asamblea. Tenían derechos Escribe a qué grupo social de Atenas corresponden las
políticos. siguientes oraciones.

2) Extranjeros o metecos: Personas libres que no podían


1. No se les consideraba personas, eran propiedad de sus dueños
poseer tierras ni participar en la política. Se dedicaban al
R: _____________________
comercio y a la artesanía.
2. Hombres libres, en su mayoría campesinos y artesanos
3) Esclavos: No se les consideraba personas, eran propiedad de
R:_____________________
sus dueños. Realizaban los trabajos más duros y no tenían
derechos políticos. 3. Personas libres que no podían poseer tierras ni participar en
la política. R: _________________
Actividad 4
Une con flechas según corresponda B. Aspectos políticos de Atenas.

El sistema de gobierno que seguían era la democracia


(sistema político donde gobiernan los ciudadanos a través de
Eran propietarios de tierras y
Esclavos elecciones).
formaban parte de la Asamblea.
Tenían derechos políticos. Las principales instituciones de gobierno eran:

1) La Asamblea o ecclesia: Formada por todos los ciudadanos,


Se dedicaban al comercio y a la aprueba o rechaza las leyes por medio de votaciones.
Metecos (Poder Legislativo)
artesanía
2) Bulé o Consejo de los Quinientos: Ciudadanos elegidos
anualmente por sorteo redactaban las leyes votadas en la
Asamblea. (Poder Legislativo)
Realizaban los trabajos más duros y
Ciudadanos
no tenían derechos políticos. 3) Los magistrados ponían en práctica las decisiones de la
Asamblea. (Poder Ejecutivo)
4) El Helieo o Tribunal de Justicia, formado por 6.000 Actividad 8
ciudadanos elegidos anualmente por sorteo. (Poder Judicial) Escribe a qué institución de gobierno corresponden las
 Se creó el ostracismo (sistema por el cual se votaba el siguientes oraciones.
destierro de un político) para evitar que una persona
acumulara mucho poder y abusara de él. 1. Sistema por el cual se votaba el destierro de un político para
evitar que una persona acumulara mucho poder y abusara de él:
 No había partidos políticos ni parlamentarios; todos los
ciudadanos podían opinar y discutir libremente. R: ____________________________________________

2. Formado por 6.000 ciudadanos elegidos anualmente por


Actividad 6
sorteo:
Escribe la letra de la definición correspondiente a cada
R: ____________________________________________
institución de gobierno de Atenas.

3. Grupo formado por ciudadanos, elegidos anualmente por


sorteo, controlaban a los dirigentes y redactaban las leyes
____ Ostracismo A. Formado por 6.000 ciudadanos votadas en la Asamblea:
elegidos anualmente por sorteo. R: ____________________________________________
____ Ecclesia B. Ponían en práctica las decisiones
de la Asamblea. Había dos clases, 4. Ponían en práctica las decisiones de la Asamblea. Había dos
los estrategos y los arcontes. clases, los estrategos (jefe del ejército) y los arcontes
(presidían los tribunales y los ritos religiosos):
____ Helieo C. Controlaban a los dirigentes y R: ____________________________________________
redactaban las leyes votadas en la
Asamblea.
5. Formada por todos los ciudadanos, aprueba o rechaza las
____ Bulé D. Aprueba o rechaza las leyes por
leyes por votaciones:
medio de votaciones.
R: ____________________________________________
____ Magistrados E. Sistema por el cual se votaba el
destierro de un político.
 DEMOCRACIA ATENIENSE. Democracia Griega Democracia Actual
Evolución de la Democracia.
 No participan, los  Forma de gobierno basada
extranjeros, mujeres en la participación,
DRACÓN  Codifica las leyes: las escribe para evitar los y esclavos, los cuales libertad y respeto de los
621 a.C. abusos. no eran considerados derechos de cada uno de
 Las penas son severas (leyes con sangre). ciudadanos. los miembros de la
SOLÓN  Dividió la sociedad en clases sociales según  A cauda del tamaño comunidad.
594C. riqueza, siendo la base del voto censitario. fue DIRECTA, es  La actual es
Abolió la esclavitud. decir, todos tenían la REPRESENTATIVA, es
 Dividió el Ática en diez Demos, especie de posibilidad de decir, se eligen a ciertas
CLÍSTE- circunscripciones electorales. La nobleza y el participar en un autoridades.
NES campesinado, se encontraban en igualdad de cargo.  El Estado está al servicio
508 a.C. condiciones políticas.  Los ciudadanos de las personas.
 Estableció el ostracismo, marginando de la estaban al servicio de  No se considera los
polis por 10 años a quien fuera considerado la Polis. (servidor) ingresos o patrimonio
peligroso para el sistema.
 La participación para participar en la
 Estableció lo que hoy sería la dieta o estaba ligada a nivel política.
PERICLES remuneración por ejercer algún servicio económico.
público, y con ello que todo ciudadano
participara de la política.
 Se consolida la democracia a una serie de
reformas que perseguían generar un
equilibrio en la toma de decisiones.

La Democracia se basaba en el principio de que sólo el


pueblo era soberano, entendiendo por pueblo al
conjunto de los ciudadanos o individuos con derechos
políticos.
En Atenas la condición fundamental para participar en
política era ser ciudadano (a partir de los 20 años y
haber nacido en Atenas).
b) Esparta, la polis guerrera: Aspectos políticos de Esparta.

Aspectos sociales de Esparta. El sistema de gobierno era militarista y oligárquico. Una


pequeña minoría de soldados dominaba por la fuerza a una
La sociedad de Esparta se dividía en tres grandes población campesina muy numerosa.
grupos:
El estado era dueño de todas las tierras que repartía
1) Homioi o los iguales: Ciudadanos espartanos libres e iguales
entre los soldados.
ante la ley. Su principal función era la guerra y dedicaban su
vida al servicio de la polis. Al nacer se les examinaba para ver si Las principales instituciones de gobierno eran:
estaban bien formados, si no era así, se les eliminaba.
2) Periecos o extranjeros: Personas libres que no podían  Apella o Asamblea: Formada por todos los ciudadanos.
participar en la política. Se dedicaban a la agricultura, al Nombraba al Eforado y elegía a los miembros de la
comercio y a la artesanía. Gerusía y Diarquía.
3) Ilotas o esclavos: Personas discriminadas y que vivían
míseramente. Trabajaban las tierras de sus amos y estaban bajo  Eforado: Formada por cinco magistrados superiores
sus órdenes. llamados éforos. Su función era mantener el orden y la
seguridad interna. Reclutaba al ejército, vigilaba a los
Actividad 9 magistrados y controlaba el poder de los reyes.
Une con una flecha según corresponda.
 Diarquía: Formada por dos reyes que compartían su
reinado. Su cargo era vitalicio y hereditario, tenían
Ilotas Se dedicaban a la agricultura, al
funciones religiosas y militares.
comercio y a la artesanía.
 Gerusía o Asamblea de Ancianos: Formada por los dos
reyes y 28 miembros, de más de sesenta años. Sus
Trabajaban las tierras de sus amos y funciones eran judiciales.
Homioi estaban bajo sus órdenes.

Su principal función era la guerra y


dedicaban su vida al servicio de la polis. Al
Periecos nacer se les examinaba para ver si estaban
bien formados, si no era así, se les
eliminaba.
Actividad 10
Aspectos culturales
Escribe la letra de la definición correspondiente a cada
institución de gobierno de Atenas.
En Esparta, durante este siglo, se rechazaba cualquier
pensamiento individual.
____Diarquía A. Sus funciones eran judiciales
____Eforado B. Nombraba al Eforado y elegía a los No se desarrollaron ni el arte ni la cultura.
miembros de la Gerusía y Diarquía
Los espartanos diseñaron un sistema de
____Apella C. Su cargo era vitalicio y hereditario,
educación altamente militarizado. A partir
tenían funciones religiosas y Militares.
de los siete años, los niños eran separados
____ Gerusia D. Su función era mantener el orden y la
de sus madres y sometidos a un programa
seguridad interna. Reclutaba al ejército,
educativo que incluía ejercicios físicos,
vigilaba a los magistrados y controlaba
música, lecturas grupales y una estricta
el poder de los reyes.
austeridad en las comidas.

Actividad 11
Actividad 12
Escribe a qué institución de gobierno corresponden las
Compara las polis de Atenas y Esparta, escribiendo las
siguientes oraciones.
diferencias que aparecen en el recuadro de más abajo.

1. Formada por los dos reyes y 28 miembros, de más de sesenta años.


Sus funciones eran judiciales: ____________________________ Atenas Esparta

2. Formada por dos reyes que compartían su reinado. Su cargo era Sistema Política
vitalicio y hereditario, tenían funciones religiosas y militares:
___________________________ Sociedad
3. Formada por cinco magistrados superiores llamados éforos. Su
función era mantener el orden y la seguridad interna. Reclutaba al Cultura
ejército, vigilaba a los magistrados y controlaba el poder de los reyes:
___________________________ Libertad individual
4. Formada por todos los ciudadanos. Nombraba al Eforado y
elegía a los miembros de la Gerusía y Diarquía: Se fomenta la libertad individual – Aristocracia militar – Sociedad militarista
– No se fomenta la cultura ni las artes – No hay libertad individual –
_________________________
Democracia – Sociedad democrática – Desarrollo de la cultura y las artes.
VI. Aportaciones de la cultura griega: Los teatros griegos eran magníficas construcciones que
influyeron en el mundo romano y han llegado hasta la actualidad.
¿Sabes que, después de tanto tiempo,
gran parte de las manifestaciones culturales D. Los juegos olímpicos:
de la Grecia antigua han llegado hasta Dedicados al dios Zeus, se celebraban cada cuatro años
nosotros? ¿Sabes que seguimos estudiando y en el santuario de Olimpia.
disfrutando de las obras de grandes filósofos,
matemáticos, astrónomos, literatos, Acudían griegos de todas las regiones. Había carreras,
escultores y arquitectos de esta civilización? carreras de caballos y el pentatlón (cinco pruebas atléticas). Los
vencedores eran considerados héroes y se les veneraban. Las
mujeres no podían asistir.
A. Los dioses y los héroes:
Forman la mitología clásica, influyen en el destino de las
personas, son poderosos y hay que agradarlos con sacrificios y Actividad 13
ritos. Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V)
Cada ciudad tiene sus dioses y se les honra con fiestas y o falsas (F)
ceremonias.

B. La lengua griega, origen de otras lenguas: Los dioses griegos influyen en el destino de las personas.
Los griegos transmitieron su cultura a través de su Nuestro idioma deriva del griego.
lengua. De ella deriva nuestro idioma y gran parte de los idiomas Los griegos trasmitieron su cultura mediante las polis.
de la Europa Occidental. Homero es uno de los grandes escritores de origen
griego.
Por medio de su lengua conocemos a grandes escritores
Sócrates, Platón o Aristóteles fueron grandes
como Homero y a grandes pensadores como Sócrates, Platón o
pensadores de Grecia.
Aristóteles.
Las comedias planteaban grandes problemas morales.
C. El Teatro: Las tragedias estaban llenas de sentido del humor.
Las representaciones formaban parte de fiestas Los juegos olímpicos estaban dedicados al Dios Zeus y
religiosas y eran organizadas por el Estado. Fueron muy famosas se realizaban cada cuatro años.
las tragedias, donde se planteaban graves problemas morales y
las comedias, llenas de sentido del humor.
VII. El declive de la civilización griega: Actividad 14
Completa las siguientes oraciones.
Durante la primera mitad del siglo V a. C. las ciudades
griegas comenzaron a agruparse en ligas o conjuntos de
ciudades asociadas con propósitos militares (hegemonía). Las 1. La liga del Peloponeso estaba controlada por la polis
dos ligas más importantes fueron la del Peloponoso – controlada denominada: ____________________
por Esparta – y la de Delos – dirigida por Atenas. Esparta
2. La liga de Delos estaba controlada por la polis denominada:
proponía un gobierno oligárquico y Atenas uno democrático.
_____________________
Finalmente, el afán por extender su influencia y controlar rutas
comerciales las llevó a un enfrentamiento conocido como la 3. Nombre de la guerra donde las polis de Atenas y Esparta se
Guerra del Peloponeso, en la cual triunfa Esparta, pasando a enfrentaron: _______________
dominar la región e instaló en Atenas un gobierno oligárquico 4. Nombre de la polis que resultó vencedora en la Guerra del
que marcó la decadencia de los sistemas democráticos. Peloponeso: __________________

A mediados del siglo IV a.C., Filipo II, rey de Macedonia, 5. Tipo de gobierno que instauró Esparta en Atenas tras su
reino ubicado al norte de los Balcanes, emprendió la conquista derrota: ____________________
de las polis griegas, lo que se señala como el inicio de la Época 6. Rey de Macedonia que emprendió la conquista de las polis
Helenística. Su hijo Alejandro Magno continuó la expansión más griegas: _____________________
allá de Europa.
7. Continuó la expansión más allá de Europa, difundiendo la
Una de las consecuencias de las conquistas de Alejandro cultura helénica: ________________
fue la difusión de la cultura helénica. Numerosas ciudades se 8. Mezcla de elementos culturales griegos y de civilizaciones
fundaron al estilo griego y algunas, como Antioquía y Alejandría, orientales: __________________
llegaron a ser grandes centros culturales. Así surgió la cultura
9. En el siglo II a.C. Grecia pasa a forma parte del:
helenística, en la cual se mezclaban los elementos culturales del
______________________
mundo griego y los aportes de las civilizaciones orientales.

A la muerte de Alejandro, el imperio se dividió en los


reinos helenísticos. Uno de ellos fue Macedonia y Grecia, que
nunca recuperó su autonomía, pasando a formar parte del
Imperio Romano en el siglo II a.C.