Escuela de Física
Asignatura
Física Experimental (Fis 126)
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología
Universidad de Panamá
Resumen
Descripción que indique una visión global de la actividad, destacando el nivel de logros de
los objetivos
Descripción de los aspectos esenciales para el logro de los objetivos y los aspectos más
relevantes de los resultados obtenidos
Para lograr el objetivo se confrontó el modelo teórico con los resultados experimentales mediante el
ajuste de las curvas que relacionan las variables. Es importante destacar, que ordenar los datos
obtenidos en tablas y gráficos fue fundamental para el análisis e interpretación de los resultados
obtenidos.
Descripción de los aspectos relevantes del instrumento de medición, los errores cometidos y
cómo fueron superados.
En la experimentación se identificó como fuente de error el uso de una masa pequeña, pues al ser
la masa pequeña el valor de la fuerza disminuía, para eso fue necesario usar masas superiores a
los 100 gramos.
Introducción
Problema:
“Nótese que la aceleración depende del cambio de la velocidad; puesto que, la velocidad
es una cantidad vectorial; la aceleración puede ocurrir en dos formas: por un cambio en la
magnitud de la velocidad y/o por un cambio en la dirección de la velocidad. En el movimiento
curvilíneo la velocidad cambia permanente de dirección. La partícula experimenta una
aceleración que tiene una magnitud. La aceleración recibe el nombre de centrípeta (ac)
porque ac se dirige hacia el centro de la trayectoria. Además, ac es siempre perpendicular
a v.
Ahora se incorpora el concepto de fuerza. De acuerdo con la primera ley de newton, la
masa se movería en una línea recta si no hubiese fuerza en ella; sin embargo, la cuerda
evita el movimiento a lo largo de una trayectoria rectilínea al ejercer en la masa una fuerza
radial, que la hace seguir una trayectoria curvilínea. Esta fuerza se dirige a lo largo de la
cuerda hacia el centro del circulo.
Cuando se conoce la trayectoria a lo largo de la cual viaja una partícula, es conveniente
describir el movimiento por medio de los ejes de coordenadas n y t, los cuales actúan de
manera normal y tangente a la trayectoria, respectivamente, y en el instante considerado
tienen su origen localizado en la partícula.” Serway, R. y Jewett, J.(2005),
Si se aplica la segunda ley de newton a lo largo de la dirección radial, la fuerza neta que
causa la aceleración centrípeta se relaciona con la aceleración del modo siguiente (2).
∑FN = m ac (2)
Analizando las fuerzas en el punto más bajo del péndulo resulta así (3).
∑FN = m ac
T – mg = m ac (3)
Si medimos la tensión de la cuerda, la expresión resulta como (4):
T = mg + m ac (4)
“Si conocemos el valor de la rapidez del péndulo en su punto más bajo de movimiento, la
longitud y su masa”, entonces podemos escribir la expresión de la fuerza centrípeta como
(5): Rodríguez, C. (2009), 46
𝒎 𝒗²
T = mg + m (5)
𝒓
Los datos que se producirán en todos estos contextos se obtendrán a través de un sensor
de fuerza de Pasco. En la sección inferior del sistema colocamos una fotopuerta (dispositivo
empleado para medir rapidez y tiempo). Se utilizó la interfaz 750, y con la ayuda del
programa pasco Casptone, medir la fuerza vs tiempo y la rapidez vs tiempo. La fotopuerta
registrará la rapidez en el instante en el cual el péndulo pasa por el punto más bajo, se
registrará la fuerza medida por el sensor en ese instante.
Descripción de los aspectos estratégicos claves del diseño experimental, respecto a
la organización de los datos y su análisis.
Luego de la toma de datos se organizará la información recopilada en tablas, seguido de
una representación gráfica de dichos datos. En cada caso, se ajustaran los datos obtenidos
con el modelo físico(5).
Se presenta el modelo al que fueron ajustados los datos en cada caso (tabla 2):
Variable Variable Modelo Constantes
independiente dependiente A B
Masa Fuerza Ax+B 𝑣²
𝑟
Rapidez Fuerza Ax²+B 𝑚 mg
𝑟
Radio Fuerza 𝐴 mv² mg
( )+B
𝑥
Tabla 2
Resultados y análisis.
Fuerza (N)
Masa (kg)
± 0, 1 N
0,005 0,5
0,055 1,1
0,105 1,7
0,155 2,2
0,205 2,8
0,255 3,4
Figura 1. Representación gráfica de la fuerza vs la masa
La representación gráfica de la figura 1, está ajustada de acuerdo con el modelo
matemático representado en la expresión (5). A partir de dicho ajuste se obtuvo los
valores experimentales de las constantes tabla 4.
Tabla 4
Constantes A B R²
Experimentales 11,51 0,461476 9,99696e-01
Teóricas 11,40
Constantes A B R²
Experimentales 1,284 4,778 9,97792e-01
Constantes A B R²
Experimentales 0,12 4,99 9,97408e-01
Teóricas 0,19 4,90
Tabla 8
El ajuste realizado a las gráficas presenta poca dispersión, visualmente se puede decir que
los datos obtenidos usando el péndulo, se comportan de acuerdo al modelo tradicional de
fuerza centrípeta.
Se calculó el porcentaje de error para cada contexto de medición, usando la constante “A”
(se usó esta constante, ya que, en el modelo a base de la experiencia, esta contiene la
expresión de fuerza centrípeta) obtenida a través del ajuste de los datos con el modelo de
la expresión (5). Los porcentajes de error obtenidos para caso se presenta en la tabla 9.
Controlando % de error
Masa 1%
Rapidez 16%
Radio 39%
A partir de los porcentajes de error puede decirse que es viable estudiar la fuerza centrípeta
en función de la masa y la rapidez, pero no es recomendable el péndulo, para el estudio de
la fuerza centrípeta al variar el radio, pues era necesario variar el ángulo; como la relación
con el ángulo no es lineal. Cuando se estudia un problema no lineal la experimentación
tiene muchas perturbaciones. Por tanto, el modelo no es adecuado para estudiar el
fenómeno. Pues después de cierto ángulo se entra en áreas más complicadas, que puede
provocar incluso que el sistema sea no inercial.
Como no se puede estudiar la fuerza centrípeta en función de todas las variables que
caracterizan el fenómeno, no es fiable usar el péndulo, para realizar este estudio.
Conclusión
Hemos analizado la fiabilidad de un péndulo para el estudio de la fuerza centrípeta, en tres
contextos y la conclusión mas importante que obtenemos es que un péndulo, puede ser
utilizado para el estudio de la fuerza centrípeta en función de la masa y la rapidez, pero, al
estudiarla variando el radio de curvatura, se pierde la linealidad, esto trae muchas
perturbaciones en la experimentación, provocando que, el porcentaje de error de la
experiencia aumente, como no se puede analizar la fuerza centrípeta con este montaje en
función de todas las variables de las que depende el fenómeno, es necesario buscar otras
alternativas para estudiar la fuerza centrípeta.
Referencias
1. Collazos, C. Mora, C. (2011), Prototipo para medir fuerza centrípeta en función de masa,
radio y periodo., Bogotá D. C., Colombia., 1ra Ed.
2. Mojica, A. (2006) Guías de laboratorio, Universidad tecnológica de Panamá. 1ra Ed.
3. Rodríguez, C. (2009), Física experimental didáctica, 1ra Ed.
4. Sear, F., Zemansky, M. (2009). Fisica Universitaria, Volumen I y II, Edit. Pearson eduación,
México. 12va Ed.
5. Serway, R. y Jewett, J.(2005), Física, Volumen I, International Thomson Editores, México, 7a. Ed.
Anexos
Debi tomar en consideración especial el angulo, pues fue de vital importancia para la
experiencia.