Rúbrica APA
“Mi” Modelo de Liderazgo Competitivo
Asignatura: ………………………………………………………………………………………………………………….…
Nombre y apellido del participante:………………………………………………………………………….……
CR I T ER I OS EXCELENT E
La presencia del alumno es formal, se
aprecia el uso de diapositivas o
CUMPLI MI ENT O
papelógrafos o algún otro elemento guía
DE A SPECT OS
para la presentación que realiza. No
G ENER A LES
excede del tiempo máximo requerido.
(4 puntos)
Identifica y presenta su modelo de
manera breve y contundente; Su
CLA R I DA D EN LA introducción brinda toda la información
PR ESENT A CI ÓN necesaria para entender, el análisis de la
E I NT R ODUCCI ÓN evaluación del modelo de liderazgo
solicitado.
(4 puntos)
En el PPT, el análisis del modelo de
liderazgo competitivo, destaca resumida y
eficientemente la información contenida
A NÁ LI SI S en el documento del trabajo final de la
DE LA EV A LUA CI ÓN asignatura, demostrando la aplicación
DEL MODELO correcta y completa de las instrucciones
para la construcción del modelo,
incluyendo al “modelo espejo”.
(4 puntos)
Se sustentan conclusiones bien
S USTENTAC I Ó N D E fundamentadas y definidas del modelo de
C O N C L U S I O N E S liderazgo competitivo diseñado.
(4 puntos)
En la visualización del PPT, se mencionan
A P L I C A C I Ó N D E referencias bibliográficas en más de dos
A SPECTOS FORM A L E S (02) oportunidades, bien referenciadas en
D EL PPT SUSTENTAR I O formato APA.
(4 puntos)
Nota obtenida
Observaciones
B UENO
La presencia del alumno es formal, NO se
aprecia el uso de diapositivas o papelógrafos
o algún otro elemento guía para la
presentación que realiza. No excede del
tiempo máximo requerido.
(3 puntos)
Identifica y presenta su modelo de manera
breve y contundente; Su introducción brinda
mucha de la información necesaria para
entender, el análisis de la evaluación del
modelo de liderazgo solicitado.
(3 puntos)
En el PPT, el modelo de liderazgo
competitivo, el análisis presenta de manera
breve y aceptable la información contenida
en el documento del trabajo final de la
asignatura, demostrando la aplicación
genérica de las instrucciones para la
construcción del modelo, incluyendo al
“modelo espejo”.
(3 puntos)
Se sustentan conclusiones poco
fundamentadas que tratan de definir el
modelo de liderazgo competitivo diseñado.
(3 puntos)
En la visualización del PPT, se mencionan
referencias bibliográficas hasta en dos (02)
oportunidades, bien referenciadas en formato
APA.
(3 puntos)
R EG ULA R
La presencia del alumno NO es formal, NO
se aprecia el uso de diapositivas o
papelógrafos o algún otro elemento guía
para la presentación que realiza. No excede
del tiempo máximo requerido.
(2 puntos)
Identifica y presenta su modelo de manera
breve y confusa; Su introducción brinda
mucha de la información necesaria para
entender, el análisis de la evaluación del
modelo de liderazgo solicitado.
(2 puntos)
En el PPT, el modelo de liderazgo
competitivo, el análisis muestra de forma
básica la información contenida en el
documento de trabajo final de la asignatura,
demostrando la aplicación incorrecta e
incompleta de las instrucciones para la
construcción del modelo, incluyendo al
“modelo espejo”.
(2 puntos)
Se sustentan conclusiones básicas que no
definen el modelo de liderazgo competitivo
diseñado.
(2 puntos)
En la visualización del PPT, se mencionan
referencias bibliográficas hasta en una (01)
oportunidades, bien referenciadas en
formato APA.
(2 puntos)
NO LOG R A DO
La presencia del alumno NO es formal, NO se
aprecia el uso de diapositivas o papelógrafos o
algún otro elemento guía para la presentación que
realiza. Excede del tiempo máximo requerido.
(1 punto)
Identifica y presenta su modelo de manera breve y
confusa; Su introducción brinda poca de la
información necesaria para entender, el análisis de
la evaluación del modelo de liderazgo solicitado.
(2 puntos)
En el PPT, el modelo de liderazgo competitivo, el
análisis deja ver de manera básicos la información
contenida en el trabajo final de la asignatura,
demostrando la no aplicación de ninguna las
instrucciones dadas, para la construcción del modelo,
incluyendo al “modelo espejo”.
(1 punto)
Se sustentan otras conclusiones que no definen el
modelo de liderazgo competitivo diseñado.
(1 punto)
En la visualización del PPT, NO se mencionan
referencias bibliográficas.
(1 punto)
Docente: Mgtr. Rómulo Gutierrez Célis