Analisis Model Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan

Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Segi Empat

1, 2
Friska Labora Christiani Edy Surya
Sebuah Pendidikan Matematika Dari Sekolah Pascasarjana,Universitas Negeri Medan,
Jl. Willem Iskadar Pasar V Medan, Indonesia
Email: friskachristian@yahoo.com

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk melihat analisis model pembelajaran

kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi segi
empat. Penelitian ini adalah literature kepustakaan sehingga metode pengumpulan data yang
digunakan adalah dokumentasi, yaitu melacak sumber tertulis yang berisi berbagai tema dan
topik yang dibahas. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan
dengan melihat dan menghubungkan ciri khas dan indikator kemampuan pemecahan masalah
matematika dengan karakteristik dari model pembelajaran kontekstual. Dari hasil analisis
data dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi segi
empat masih rendah.

Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Model Pembelajaran Kontekstual