INTERPERSONAL, por medio de ella se puede entend-
Inteligencia Múltiples er alos demás y relacionarse eficazmente con ellos. Con-
MUSICAL, es la capacidad de percibir, discrimi-
nar, transformar y expresar las formas musicales.
Incluye la sensibilidad al timbre, al tono y al rit-
mo. Es común en compositores, críticos musicales,
directores de orquesta, oyentes sensibles, can-
tantes, bailarines, entre otros
LlNGÜISTICA, Consiste en la habilidad de pen-
sar en conceptos y utilizar el lenguaje para expre-
sar y entender significados complejos. La semánti-
ca juega un papel trascendente para la lectura de
poemas, cuentos, historietas, libros y carta.
ESPACIAL, consiste en la habilidad de pensar y
percibir el mundo en imágenes. Se puede pensar
en imágenes tridimensionales y se transforma la
experiencia visual a travésde la imaginación. Con-
esta inteligencia se puede expresar el arte gráfico,
a través de imágenes mentales creardiseños, pintu-
rasy dibujos, sepueden construir diagramas e in-
ventar instrumentos, artefactos.
. LÓGICA - MATEMÁTICA, esta inteligencia
utiliza lalógica para entender causas y efectos,
conexiones, relaciones entre acciones y objetos
eideas, contiene la habilidad para resolver opera-
ciones complejas tanto matemáticas como lógicas.
tiene la sensibilidad ala voz, gestos, posturas, expresiones
faciales y habilidad para responder. Esta inteligencia está
presente en Buenos vendedores, actores, políticos, tera-
peutas, docentes, entre otro.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
INTRAPERSONAL, esta consiste en la habilidad Facultad de: Ciencias Zootécnicas
paraentendernos en todas nuestras facultades. Los sujetos
están conscientes de sus fortalezas y sus debilidades para
alcanzar las metas que la vida les proyecta. Extensión Chone
Carrera: Ingeniería en Industrias agropecuarias
Tema:
 Inteligencia Múltiples
CORPORAL CINESTÉSICA, es la capacidad para uti-  La Creatividad
lizar los movimientos del cuerpo como medio de auto-
expresión. Incluye habilidades de coordinación, equilib-
rio, flexibilidad, destreza, velocidad y fuerza, así como Asignatura: Desarrollo del pensamiento
también lacapacidad cinestésica, y la percepción de
volúmenes y medida.
Estudiante: Victor Javier Zambrano Pinargote
Docente: Rafael Saltos Rivas
Paralelo: “H”
NATURALISTA, consiste en la comprensión del mundo
natural que incluye los animales racionales e irracionales, Periodo: Septiembre 2018 - Febrero 2019
las plantas y la observación cientlfica de la naturaleza. Las
personas con esta inteligencia desarrollan habilidades para
reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones Chone - Manabí – Ecuador
ecológicas.
 La Creatividad
La creatividad es una actividad alta-
mente compleja que depende de factores
emocionales, intelectuales einconscien-
tes. Las etapas querecorre el pensam-
iento son:
• PLÁSTICA
• DIFLUENTE
DIFLUENTE
Es opuestaala práctica ypredominan en ella los sentimientos.
Pertenecen a esta creatividad: los sueños, el espíritu novelesco e
imaginativo, espíritu quimérico, simbolismo religioso y místico,
Corresponden aesta fase las bellas artescomo: la música y las
letras.
S O CI AL
Tiene grantrascendencia el capital genético,
es decir aquella persona que es creativa en
suficiencia para resolver problemas. Las
personas con creatividad social son capaces
de dar origen a nuevas relaciones humanas,
fundar grupos o asociaciones originales, as
como organizar actividades sociales y
polfticas.

• FILOSÓFICA
• CIENTfFICA
• PRÁCTICA-INVENTIVA
• SOCIAL
• LA FANTASrA
TIPOlOGfA DE LA CREATIVIDAD
Todos los seres humanos somos crea-
tivos, unos másyotrosmenos, perotende-
mos a enfocar estaactividad de acuerdo
a nuestras necesidades eintereses.
Deigual manera existen diferentes tipos
de creatividad, tomando en cuenta los
escenarios de las personas.
PLÁSTICA
Este tipo de creatividad es la que se de-
sarrolla con mayor gradode efectividad
en las artes visuales como: la pintura,
escultura ytambién en la oratoria ya que
éstaes capaz de crear formas imaginati-
vas en el oyente. Podemos mencionar
algunos ejemplos de esta creatividad.
FILOSÓFICA
Es una construcción de imágenes y conceptos, que son para el
pensador el conocimiento e interpretación del mundo.
LA FANTASIA
CIENTfFICA El soñar despiertos o fantasear, permite
Se sostiene de la investigación y camina hacia la búsqueda de la rebasar los limites de la realidad y del
verdad y de los principios. En el desarrollo de la creatividad control consciente, dejando que el
cientffica, juega un papel muy importante la naturaleza de los pensamiento vague con entera libertad.
materiales con los que se trabaje de acuerdo con los diferentes
campos de la ciencia.
PRÁCTICA-INVENTIVA
Se dedica a losdetalles del quehacer ordinario; posee
habilidades que actúan sobre los elementos o los procesos, para
hacer más útil y productiva las herramientas, equiposo
maquinarias, de igual manera esta inteligencia puede hacer más
beneficioso o productivo un método.