SILABUS BAHASA INDONESIA SMK

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 1TAMAN PEMALANG

Kelas / Semester : XI/ GENAP

KOMPETENSI INTI:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.28 Mendeskripsikan  Mengidentifikasii
 Struktur Discovery learning Tes 6 JP KementerianPendidi
proposal tertulis kndanKebudayaanR
informasi penting yang nformasi penting
 Jenis 1. Pemberianrangsangan(Stimulation (PG/ epublik Indonesia.
ada dalam proposal yang ada dalam
proposal ); Uraian) Bahasa Indonesia
kegiatan atau penelitian
proposal Mengamati : Kelas XI. Jakarta:
berkaitan dengan bidang  Fungsi
kegiatan .  Mengamati contoh proposal atau Presentasi KementerianPendidi
pekerjaan proposal
 Menemukan (Power kndanKebudayaanR
 Contoh bertanya jawab untuk membangun
informasi Point epublik
Proposal konteks
Materi Indonesia.2017.
penting dalam Kegiatan  Membaca teks model proposal dengan Proposal) Contoh-contoh
proposal yang Pentas Seni cermat utuk melihat strukturnya Proposal
disajikan Kaidah  Membaca teks model proposal
Kebahasaan untuk memahami kaidah kebahasaan
 Membaca informasi dalam proposal

2. Pernyataan/Identifikasimasalah
1
(Problem Statement);
Menanya
 Menanya tentang fungsi proposal
 Menanya tentang struktur proposal.
 Menanya tentang kaidah kebahasaan
proposal.
 Menanya tentang informasi dalam
proposal

3. Pengumpulan data (Data

Collection);
Mengumpulkan informasi
 Mengidentifikasi bagian-
bagian/strukturteks proposal.
 Berdiskusi tentang struktur proposal

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
 Berdiskusi tentang kaidah kebahasaan
proposal
 Berdiskusi tentang isi dan informasi
dalam proposal

4. Pembuktian (Verification), dan

Menariksimpulan/generalisasi
(Generalization)
 Contoh Pembuktian (Verification) Praktik 8 JP Contoh-contoh
4.28 Melengkapi  melengkapi
Proposal .Tabel Analisis Struktur Proposal Proposal
informasi dalam informasi dalam Kerja Menalar/ Mengasosiasi
proposal berkaitan proposal yang  Struktur  Mengurutkan/melengkapi isi proposal
dengan bidang
disajikan. Proposal berdasarkan struktur untuk
pekerjaan supaya lebih
 Menyempurnaka  Kaidah mempertajam pemahaman tentang
efektif
nisi proposal Kebahasaan struktur proposal
yang
akandisajikanden . Tabel Analisis Kaidah Kebahasaan
ganmemperhatik  Menggunakan kaidah kebahasaan
anstrukturdankai untuk kemahiran berbahasa dalam
dahkebahasaan. mendukung pemahaman proposal
secara lisan dan tulisan

Menarik kesimpulan/ generalisasi

(Generalization)
Mengomunikasikan
 Menyampaikan hasil pemahaman
tentang struktur dan kaidah
kebahasaan proposal secara lisan dan
tulisan
 Menyampaikan isi dan informasi

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI

3.29 Menganalisis isi,  menganalisis isi

 Sistematika Discovery learning Tes 6 JP KementerianPendi
proposal tertulis dikndanKebudaya
sistematika, dan proposal
 Bahasa Pemberian rangsangan (Stimulation) (PG/ anRepublik
kebahasaan suatu  menganalisis Mengamati Uraian) Indonesia. Bahasa
proposal berkaitan proposal
sistematika  Membaca kembali atau mencari Indonesia Kelas
dengan bidang  Ciri
proposal contoh lain proposal karya ilmiah Presentasi XI. Jakarta:
pekerja kebahasaa
 menganalisis ciri untuk mengumpulkan informasi/data KementerianPendi
n dikndanKebudaya
kebahasaan yang mendukung
(pernyataa anRepublik
proposal
n Indonesia.2017.
Pertanyaan/ Identifikasi masalah
argumentat Contoh-contoh
(Problem Statement)
if,pernyata Menanya Proposal
an  Menanya tentang isi proposal karya
persuatif, ilmiah
2 kata-kata  Menanya tentang cara
teknis, kata memproduksi/menulis proposal karya
kerja ilmiah.
tindakan,
kata Pengumpulan data (Data Collection)
pendefinisi Mengumpulkan informasi
an, kata  Berdiskusi atau menjawab pertanyaan
perincian, tentang isi proposal karya ilmiah
kata  Berdiskusi tentang cara
keakanan) menulis/memproduksi proposal karya
ilmiah
 Menulis/memproduksi proposal karya
ilmiah

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.29 Merancang sebuah  Mengidentifikasii
● proposal Project Based Learning Praktik 8 JP Contoh
proposal karya ilmiah karya ilmiah 1. Penentuanpertanyaanmendasar(St Menulis Proposal Karya
nformasi, tujuan
berkaitan bidang art with the Essential Question); Proposal
Ilmiah
proposal
pekerjaan dengan Menalar/ Mengasosiasi Karya
karyailmiah.  Menyimpulkan tentang cara
memerhatikan Ilmiah
 Merancang menulis/memproduksi proposal karya
informasi, tujuan,
dan esensi karya sebuah proposal ilmiah.
ilmiah yang karya ilmiah  Menelaah kembali proposal karya ilmiah
diperlukan dengan yang telah ditulis dari aspek unsur yang
memerhatikan membangun dan kaidah kebahasaan
informasi,  Merevisi proposal karya ilmiah
tujuan,dan berdasarkan hasil telaahan
esensi karya
ilmiah 2. Mendesainperencanaanproyek;
Mengomunikasikan
 Menyampaikan menulis/memproduksi
proposal karya ilmiah
 Menanggapi saran dari teman/guru
untuk perbaikan

3. Menyusunjadwal (Create a
Schedule);
4. Memonitorpesertadidikdankemaju
anproyek (Monitor the Students
and the Progress of the Project);
5. Mengujihasil (Assess the
Outcome), dan
Mengevaluasipengalaman (Evaluate
the Experience)
3 3.30Menganalisis  menganalisis  Struktur 1. Discovery learning Tes 6 JP

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
informasi, tujuan informasi sebuah karya imiah Pemberianrangsangan tertulis
dan esensi sebuah karya ilmiah ● Tujuan (Stimulation) (PG/
karya ilmiah karya ilmiah Uraian)
 menganalisis
berkaitan dengan ● Jenis karya Mengamati
tujuan sebuah Presentasi
bidang pekerjaan ilmiah  Membaca teks model karyailmiah
karya ilmiah
yang dibaca dengan cermat utuk melihat
 menganalisis strukturnya
esensi sebuah  Membaca teks model untuk
karya ilmiah memahami ciri kebahasaan dalam
karyailmiah (sinonim, antonim, kata
bentukan, konjungsi, kalimat
simpleks dan kalimat kompleks).

2. Pertanyaan/Identifikasi
masalah (Problem Statement)

Menanya
 Menanya tentang fungsi
karyailmiah
 Menanya tentang struktur
karyailmiah.
 Menanya tentang ciri kebahasaan
karyailmiah.

3. Pengumpulan data (Data

Collection)

Mengumpulkan informasi
 Mengidentifikasi bagian-bagian
karyailmiah.

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
 Berdiskusi tentang struktur
karyailmiah
 Berdiskusi tentang ciri
kebahasaan karyailmiah

4. Pembuktian (Verification)

Menalar/Mengasosiasi
 Mengidentifikasi data/informasi
untuk menyusun karyailmiah
 Membandingkan data/informasi
yang diperoleh dengan
data/informasi dari sumber lain
(mis : buku referensi, internet,
dll)
 Menelaah kembali teks yang
telah ditulis dari aspek struktur
dan ciri kebahasaan
 Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan

 merancang  Langkah – 1. Project Based learning Praktik

4.30 Merancang
informasi yang langkahmen
informasi, tujuan,
harus disajikan yusunkaryail  Mendesainperencanaanproyek;
dan esensi yang
dalam karya miah  Menyusunjadwal
harus disajikan
 Memonitorpesertadidikdankemaj
dalam karya ilmiah
uanproyek
ilmiah berkaitan  merancang tujuan  Mengujihasil
dengan bidang yang harus  Mengevaluasipengalaman
pekerjaan
disajikan dalam

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
karya ilmiah 2. Menalar/Mengasosiasi
 merancang esensi  Mengidentifikasi data/informasi
yang harus untuk menyusun karyailmiah
disajikan dalam  Membandingkan data/informasi
yang diperoleh dengan
karya ilmiah
data/informasi dari sumber lain
(mis : buku referensi, internet,
dll)
 Menelaah kembali teks yang
telah ditulis dari aspek struktur
dan ciri kebahasaan
 Merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan

3. Menarik kesimpulan/
generalisasi (Generalization)

Mengomunikasikan
 Menyampaikan karyailmiah
secara lisan
 Menanggapi saran dari
teman/guru untuk perbaikan

4  menganalisis  Sistematika 1. Discovery Learning Tes 6 JP KementerianPendidi

3.31Menganalisis kndanKebudayaanR
sistematika karya karya tertulis
sistematika dan epublik Indonesia.
ilmiah ilmiah Pemberianrangsangan(simulat (
kebahasaan karya Bahasa Indonesia
● menganalisis ● Kaidah ion) PG/Uraia
ilmiah berkaitan Kelas XI. Jakarta:
kebahasaan kebahasaan Mengamati n)
dengan bidang KementerianPendidi
pekerjaan karya ilmiah karya ilmiah  Pesertadidikembaca karya ilmiah kndanKebudayaanR
(denotasi dari berbagai sumber

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
dan epublik
konotasi) 2. Pernyataan/identifikasimasala Indonesia.2017.
h (problem statement)

Menanya
 Perstadidikbertanyatentang
sistematika karya ilmiah
 Pesertadidikbertanya tentang
kebahasaan karya ilmiah

3. Pengumpulan data (Data

Collection)

Mengumpulkan informasi
 Pesertadidikmenganalisissistemati
kakaryailmiah
 Pesertadidikmenganalisis
kebahasaan karya ilmiah

4.31 Mengonstruksi  menyusun  langkah- 1. Pembuktian (Verification) Praktik

sebuah karya kerangka karya langkahmen
ilmiah berkaitan ilmiah yusunkaryai Menalar/Mengasosiasi
bidang pekerjaan  Mengembangkan lmiah.  PesertadidikMenentukaninformasi
dengan kerangkakaryail pentingdariisikaryailmiah
memerhatikan isi, miahmenjaditeks  Pesertadidikmencobamenuliskary
sistematika, karyailmiahdenga ailmiahdenganmemperhatikansist
dankebahasaan nmemperhatikani ematika da kebahasaannya
si,
sistematikadanke 2. Menariksimpulan/generalisasi
bahasaan. ( Genaralization)

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
Mengomunikasikan
 Pesertadidik menyampaikan hasil
karya ilmiah secarabergantian
 Pesertdidik yang lain
memberikantanggapan
 Pesertadidikmenerimatanggapand
aritemandan guru
 Pesertadidikmemperbaikidanmem
buatsimpulanhasiltulisankaryailmi
ah

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
3.32 Membandingka  Menentukanpers  Resensi  Tes 6JP
Discovery Learning
n isi berbagai amaanisidariduat  Sistematika
1) Pemberianrangsangan(Stimulation);
resensi berkaitan eksresensi. Resensi
 Peserta didik mengamati
dengan bidang  Menentukanperb
5 teksresensi
pekerjaan untuk edaanisidariberb
 Peserta didik membaca teksresensi
menemukan agairesensi
2) Pernyataan/Identifikasimasalah(Pro
sistematika sebuah  Membandingkant
blem Statement);
resensi eksresensi
 Peserta didik mengidentifikasi dan
 Praktik
4.32 Menyajikan isi menentukan isi teksresensi
sebuah resensi  Peserta didik bertanya jawab
berkaitan bidang dengan peserta didik lain atau
pekerjaan dengan dengan guru
memerhatikan hasil 3) Pengumpulan data (Data
perbandingan dua teks Collection);

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
resensi  Peserta didik berdiskusi
 Peserta didik membaca sumber
 Peserta didik mencari
sumber/referensi lain
 Peserta didik bertanya jawab
4) Pembuktian(Data processing
danVerification)
 Peserta didik
membandingkanduateksresensidari
segiisi
 Peserta didik berlatih
5) Menariksimpulan/generalisasi
(Generalization).
 Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
 Peserta didik melaporkan hasil
belajar

3.33 Menganalisis Menganilis Menganalisis Discovery Learning  tes 6 JP

kebahasaan resensi kebahasaan dalam kebahasaan
dalam kumpulan teks resensi resensi dalam Pemberian rangsangan (simulation)
cerpen atau novel kumpulan  Peserta didik membaca resensi
setidaknya dua karya cerpen atau dalam kumpulan cerpen
6
yang berbeda novel • Peserta didik membaca resensi
setidaknya novel
dua karya
yang berbeda Pernyataan/identifikasi masalah
(problem statement)
4.33 Mengkonstruksi • menentukan hal-  Peserta didik melakukan tanya  Produk
sebuah resensi dari buku hal penting dalam jawab tentang

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN / MODEL PENILAI ALOKASI SUMBER
NO PENCAPAIAN
DASAR PELAJARAN PEMBELAJARAN AN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
kumpulan cerita pendek buku kumpulan  unsur-unsur kebahasaan yang
atau novel yang sudah cerpen/novel ada dalam resensi
dibaca • Menulis resensi
dari buku kumpulan Pengumpulan data (Data Collection)
cerpen/novel • Peserta didik menentukan
kebahasaan resensi kumpulan
cerpen/novel
• Peserta didik menganalisis
kebahasan kumpulan resensi cerpen
• Peserta didik menganalisis
kebahasaan resensi novel
• Peserta didik membandingkan
kebahasaan dari resensi kumpulan
cerpen dan novel

7 3.34 Menganalisis alur
cerita, babak demi
babak, dan konflik
dalam drama yang
dibaca atau ditonton
Menarik simpulan/generalisasi (
Genaralization)
• Peserta didik menyampaikan hasil
resensi dari buku kumpulan cerpen
• Peserta didik yaang lain memberikan
tanggapan
• Peserta didik menerim tanggapan
dari temanya dan guru
• Peserta didik memperbaiki dan
membuat simpulan tentang resensi
 Contohteks Discovery Learning Testertuli 6 JP KementerianPendidi
 Menentukanstruktu
drama 1. Pemberianrangsangan s kndanKebudayaanR
r drama yang
 Struktur (simulation) (PG/Uraia epublik Indonesia.
dibacaatauditonton
drama Mengamati n) Bahasa Indonesia
 Mengidentifikasiun
 Unsur-  Peseta didikmembaca teks drama / Kelas XI. Jakarta:
sur-unsur drama
unsur drama yang ditonton. KementerianPendidi

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 drama 2. Pernyataan/identifikasimasalah kndanKebudayaanR
(problem statement) epublik
Menanya Indonesia.2017.
 Pesertadidikmelakukantanyajawabte
ntangstruktur drama
 Pesertadidikmelakukantanyajawab
tentang unsur-unsur dalam drama
Pengumpulan data (Data Collection)
Mengumpulkan informasi
 Pesertamenentukanstrukturteks
drama
 Pesertadidikmenentukanunsur-
unsurteks drama
 Pesertadidikmenganalisisstrukturteks
drama
 Pesertadidikmenganalisisunsur-
unsurteks drama
Pembuktian (Verification) Praktik 6 JP Naskah drama
4.34Mempertunjukkan  Menampilkansatut
1. Menalar/mengasosiasi
salah satu tokoh okohdalam drama
 Pesertadidikmenemukanbagian-
dalam drama yang  Mendemonstrasik
bagianpenting ( tema, alur, tokoh, latar,
dibaca atau annaskah drama
amanat) teks drama
ditonton secara
 Pesertadidikmengecekkembalibagian –
lisan
bagianpenting yang sudahditemukan.
2. Menariksimpulan/generalisasi (
Genaralization)
Mengomunikasikan

 Pesertadidikmendemonstrasikansatutok
oh drama yang sudahdibaca
 Pesertadidik yang lindan guru
memberikankomentar
 Pesertdidikdanguru menyimpulkanhasil
proses pembelajaran.
 Menganalisisisi  Teks drama Discovery Learning Testertuli 6 JP KementerianPendidi
8 3.35 Menganalisis isi
drama yang  Kebahasaant 1. Pemberianrangsangan (simulation) s kndanKebudayaanR
dan kebahasaan
dibacaataudisimak eks drama Mengamati (PG/Uraia epublik Indonesia.

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 drama yang dibaca  Menganalisiskebah  Pesertadidikmembacateks n) Bahasa Indonesia
atau ditonton asaandalam drama drama/menontonpertunjukan drama Kelas XI. Jakarta:
yang 2. Pernyataan/identifikasimasalah KementerianPendidi
dibacaataudisimak (problem statement) kndanKebudayaanR
Menanya epublik
 Pesertadidikmelakukantanyajawabtenta Indonesia.2017.
ngisidankebahasaanteks drama
3. Pengumpulan data (Data
Collection)
Mengumpulkaninformasi
 Pesertadidikmenganalisisisiteks drama
 Pesertadidikmenganalisiskebahasaante
ks drama
4.35  Menunjukkantekni Teknikpement Pembuktian (Verification) Praktik 6 JP Video drama
Mendemonstrasika kdanlangkah- asan drama. 1. Menalar/asosiasi diunggahdariYoutu
n sebuah naskah langkahpementasa  Pesertadidikbersamakelompokberdiskus be
drama dengan n drama imemahmiteknikdanlangkahlanghahpe
memerhatikan isi  Mendemonstrasika mentasan drama
dan kebahasaan nnaskah drama 2. Mengomunikasikan
denganmemerhatik  Secarakelompokpesertadidikmendemon
anisidankebhasaan strasikannaskah drama
denganmemperhatikanisidankebahasaa
n
 Kelompok lain dan guru
memberikankomentar

3. Menariksimpulan/generalisasi (
Genaralization)
 Pesertadidikdanguru
menyimpulkanhasil proses
pembelajaran.

3.36 Menganalisis pesan  Menentukanpesa

 Teks novel Discovery Learning Praktik 6 JP KementerianPendi
 Tekskumpu Pemberianrangsangan (simulation) dikndanKebudaya
dari dua buku fiksi ndariduabukufiksi
9 lanpuisi Menalar/asosiasi anRepublik
(novel dan buku .
 Peserta didik bersama kelompok Indonesia. Bahasa
kumpulan puisi)  Menentukanpersa
membaca Novel dan Buku Kumpulan Indonesia Kelas

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 yang dibaca maanpesan Puisi XI. Jakarta:
dariduabukufiksi. KementerianPendi
 Menentukanperbe Pernyataan/identifikasimasalah dikndanKebudaya
daandariduabukuf (problem statement) anRepublik
iksi.  Pesertadidikbersamakelompokmemaha Indonesia.2017.
 Menganalisispesa milangkah-langkahmenyusunulasan Buku Sastra
nbukufiksi yang Contoh Novel
dibaca. Pengumpulan data (Data Collection) dan Kumpulan
Mengomunikasikan Puisi
 Peserta didik bersama kelompok
menentukan bagian bagian yang
penting dalam Novel dan Buku
Kumpulan Puisi.

Pembuktian (Verification)
 Bersamakelompokpesertadidikmenulisu
lasandariduabukukumpulanpuisi

Menarik Simpulan/Generalisasi
(Generalization)
 Bersamakelompokpesertadidikmenyajik
anhasilulasanduabukukumpulanpuisiKel
ompok lain dan guru
memberikankomentar
 Kelompok lain memberikantanggapan
Pesertadidikmemperbaikidanmenyimpulka
nhasilulasanduabukukumpulanpuisi

Pembuktian (Verification) Praktik 8 JP Buku

4.36 Menyusun ulasan  Menentukanlangka
 Bukuku Inkuiri Terbimbing Kumpulan
terhadap pesan dari h-
mpulan
dua buku kumpulan langkahmenyusun Puisi
puisi
puisi yang dikaitkan ulasan
 Langka Menalar/asosiasi
dengan situasi  Menulisulasandarid
h-  Pesertadidikbersamakelompokmemaha
kekinian uabukukumpulanp
langkah milangkah-langkahmenyusunulasan
uisi
menyus  Bersamakelompokpesertadidikmenulisu
unulasa lasandariduabukukumpulanpuisi

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN

 n Menariksimpulan/generalisasi (
Generalization)

Mengomunikasikan
 Bersamakelompokpesertadidikmenyajik
anhasilulasanduabukukumpulanpuisiKel
ompok lain dan guru
memberikankomentar
 Kelompok lain memberikantanggapan
Pesertadidikmemperbaikidanmenyimpulka
nhasilulasanduabukukumpulanpuisi

Guru Pengampu
Pelajaran Baha Indonesia

Firdaus Zamal Aziz, S.Pd

Silabus Basindo_kelas XI_PGRI 1 TAMAN