Taller de Escritura Monográfica.

Introducción.
¡Hola!
Primero que todo, ¡muchas gracias por participar en este taller! Como equipo del Programa
Académico de Bachillerato y tutorías LEA estamos muy contentos de poder trabajar juntos
a ustedes😊

El objetivo de este espacio es acompañarte en tu proceso de escritura, a lo largo de tres

meses, en los cuales escribirás tu Monografía hasta completarla. Recuerda que este escrito
es clave para terminar tu paso por el Programa.
En síntesis, la Monografía consiste en un escrito, de no más de 30 páginas, en el cual debes,
desde dos o más áreas del saber, mostrar una postura informada según investigaciones
pertinentes, relevantes y actualizadas sobre tu tema. De esta manera, este documento
académico de carácter bibliográfico es un muy buen punto de inicio para informarte sobre
algún área pertinente en la carrera a la que irás, como también dar cierre a tu paso por el
Programa.
Como notarás, la escritura de tu monografía debe seguir ciertos lineamientos propios de
este género, como también el vocabulario propio de las disciplinas con que trabajarás; ello
puede ser problemático, en la medida de que el objetivo principal de tu trabajo será
construir tu propia voz como lector crítico de fuentes.
Por ello, la intención de este taller tiene sentido en el marco de tutorías: será un
acompañamiento transversal en tu periodo de escritura, en los cuales será necesario
discutir y dialogar.
Por último, la garantía de este taller, si tu asistencia es completa, es terminar tu Monografía
en tres meses. Para conseguir este objetivo entre todas y todos, es fundamental tu
compromiso en las entregas, puesto que un atraso perjudicará a tus pares.
Y nuevamente,

¡Muchas gracias por estar acá! 😊

 Metodología del taller.
Este taller está confeccionado con la metodología “Revisión entre pares”, en la cual el
trabajo en equipo es clave. Consiste en que entre 3 o 4 estudiantes se revisen mutuamente
sus avances, de tal manera de que tengan, al menos, dos retroalimentaciones cada
integrante por grupo, las cuales deben ser entregadas vía mails (a través de google drive, u
otra plataforma, en la cual tengan acceso todos/as los integrantes del grupo, más el Tutor
LEA a cargo). Para ello, mediante la plataforma u-cursos, subirán sus avances con las
retroalimentaciones integradas antes del comienzo de la siguiente sesión. Este proceso
será guiado bajo la supervisión del Tutor LEA encargado del taller.
 Cronograma Taller
Entonces, el ciclo de sesiones serán las siguientes:
Tópico / ¿Qué ¿Qué veremos ese día? ¿Qué deben traer? Materiales
Fecha trabajaremos?
Introducción Objeto y 1.- Sondear qué temas A grandes rasgos,
/ 3 de agosto Pregunta de tienen los estudiantes su tema de
Investigación entre manos. investigación.
2.- Mostrar estructura
total del trabajo
monográfico (a modo de
mapa de recorrido).
3.- Explicar qué es un
Objeto de Estudio, y
cómo elaborarlo.

Introducción Intertextualidad 1.- Mostrar que el Objeto Objeto y Pregunta Planillas

/ 17 de de Estudio se construye de Investigación adaptadas
agosto desde un campo delimitada que recojan
disciplinar, y, por lo las lecturas
tanto, se construye de los/las
con/desde un saber. estudiantes
2.- Explicar que la con respecto
escritura dice relación al estado del
con la articulación entre arte de su
la voz propia y la de tema.
otros.
3.- Indicar el uso de
Plantilla para recoger el
estado del arte en su
tema.
Introducción Estructura 1.- Explicar en qué Planilla Planilla de
/ 31 de formal de la consiste cada parte de la completada que Planificación
agosto Introducción Introducción: recoja el estado de
Antecedentes, del arte con Introducción
Relevancia, Pregunta y respecto a su
Objetivos. tema y objeto
2.- Mostrar, en base a su
trabajo de revisión
bibliográfica, el uso de la
Planilla de Planificación
de Introducción.
Discusión Estrategias 1.- Mediante ejemplos, Planilla de Planilla de
Teórica / 14 para la Escritura mostrar el engranaje con Planificación de Planificación
de en el cual se hacen andar Introducción de un Texto
septiembre Argumentación distintas completada Académico.
argumentaciones.
 2.- Lograr identificar qué
estrategia sería la más
correcta/idónea para su
propio escrito.
Discusión Estilo, Forma y 1.- Entregar aspectos Planilla de Material
Teórica- Cohesión generales en torno al Planificación de un LEA en
Edición / 5 Estilo, Forma y/o Texto Académico, torno a los
de octubre Cohesión, según relevando la Tesis, tópicos a
necesidades del grupo. y los argumentos y trabajar.
2.- Mostrar que el contraargumentos
trabajo de Edición en juego.
corresponde tanto a lo
formal, como también a
las ideas puestas en
juego.
Conclusión- Estrategias 1.- Explicar en qué Introducción y Planilla de
Edición / 19 para estructurar consiste cada parte de la Discusión Teórica Planificación
de octubre Conclusiones Conclusión: completas. de
Recapitulación, Conclusión
Posicionamiento y
Aperturas, mediante el
uso de la Plantilla de
Planificación de
Conclusión.