UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE INGENIERÍA
VALENCIA -VENEZUELA

ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

PROGRAMA SINÓPTICO
DEPARTAMENTO Y/ O CÁTEDRA: CIRCUITOS Y MEDICIONES REQUISITOS: MA4B07 + CM4E01 FECHA: 2 /2012 .

ÁREA DE FORMACIÓN: PROFESIONAL ESPECÍFICA CARÁCTER: OBLIGATORIO__ .

CÓDIGO ASIGNATURA T P L HT UC
CM5E02 CIRCUITOS ELÉCTRICOS II 4 1 0 5 4.5 .

JUSTIFICACIÓN:
Circuitos eléctricos II aplica los métodos de análisis de redes en régimen permanente basados en el álgebra compleja para calcular
potencia y energía; analizar circuitos eléctricos con acoplamiento magnético y transformadores; circuitos trifásicos, etc. Luego se
generaliza el método para aplicarlo a redes con excitación periódica no senoidal y finalmente se introduce la transformada de
Laplace.

OBJETIVOS GENERALES:
Al concluir el curso, el estudiante debe ser capaz de: Analizar circuitos y calcular potencial en régimen permanente senoidal.
Analizar redes con acoplamiento magnético y transformadores. Analizar circuitos trifásicos. Resolver redes energizadas con ondas
periódicas no senoidales aplicando la serie y transformada de Fourier. Aplicar la transformada de Laplace para la resolución de
circuitos eléctricos.

CONTENIDOS:
UNIDAD I. Potencia en corriente alterna. Potencia y energía en régimen permanente senoidal. Relaciones energéticas en una red
eléctrica. Potencia compleja. Medición de potencia. Principio de conservación de energía en el plano complejo de potenciales.
Teorema de máxima transferencia de potencia. Rendimiento de los sistemas de distribución de energía eléctrica. Condiciones
nominales. Corrección del factor de potencia. Mejoramiento del rendimiento. UNIDAD II. Acoplamiento magnético. Introducción.
Definiciones básicas: Ley de Faraday. Ley de Lenz. Autoinductancia e inductancia mutua. Reactancia propia y mutua. Fuente de
tensión inducida. Redes con acoplamiento magnético: Flujos propio, mutuo y disperso. Coeficiente de acoplamiento. Corriente
natural. Terminales correspondientes. Regla de los terminales correspondientes. Equivalente conductivo. Resolución de redes con
acoplamiento magnético. El transformador: El transformador ideal. Relación de transformación. Aplicaciones del transformador. El
transformador real. Solución de redes con transformadores. UNIDAD III. Sistemas trifásicos. Introducción. Generador trifásico.
Carga trifásica. Resolución de sistemas trifásicos desequilibrados. Resolución de sistemas trifásicos equilibrados: Sistema en Y
equilibrados. Sistema en Y con neutro equilibrado. Equivalente monofásico. Sistema en Y con cargas en equilibrado. Potencia en
los sistemas trifásicos: Medición de potencia en sistemas trifásicos. Método de dos vatímetros. Corrección del factor de potencia en
cargas trifásicas. Transformadores monofásicos en sistemas trifásicos. UNIDAD IV. Serie de Fourier. Serie de Fourier: Forma
trigonométrica de la serie de Fourier. Forma exponencial o compleja de la serie de Fourier. Simetría. Simetría par. Simetría impar.
Simetría de media onda. Derivada de la serie de Fourier. Aplicaciones de la serie de Fourier. Aplicaciones de la serie de Fourier en
redes eléctricas. UNIDAD V. Transformada de Fourier. Transformada o integral de Fourier. Propiedades de la transformada de
Fourier. Transformada de funciones importantes. Aplicaciones de la transformada de Fourier. Función de transferencia. UNIDAD VI.
Transformadas de Laplace. Definición de transformada de Laplace y de transformada inversa. Propiedades de la transformada de
Laplace: Linealidad, transformadas de la derivada, trasformada de la integral. Trasformada de funciones importantes. Transformada
de ecuacione4s integro diferenciales. Expansión en fracciones parciales. Teorema de Heaviside. Raíces de la ecuación.
Característica. Teorema del valor inicial y final. UNIDAD VII. Resolución de circuitos en el dominio S. Frecuencia compleja.
Impedancia transformada y circuitos transformados. Teoremas de redes: Combinaciones de elementos en serie y en paralelo.
Superposición y reciprocidad. Thevenin y Norton.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
Clases teóricas dictadas por el docente con participación de los estudiantes. Resolución de problemas ilustrativos de las distintas
técnicas de análisis y las distintas situaciones que pueden presentarse. Proposición de gran variedad de problemas, a fin de que los
estudiantes los discutan, resuelvan y consulten las dudas con el profesor.
Revisado por: YC