Tapak Erph Bahasa Melayu SM

BAHASA MELAYU (SM) MINGGU
:
1 DATE: Monday, January 1, 2018, :: [1]
TINGKATAN : 1 TEMA : TEMA 10: PELANCONGAN

KELAS : 1B TAJUK : UNIT 19 : Pesona Malaysia
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Mendengar dan Bertutur
STANDARD
KANDUNGAN
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik.
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
1.8.1 Menerangkan sesuatu perkara dengan bernas dan kritis secara jelas menggunakan ayat
STANDARD
PEMBELAJARAN yang betul, tepat dan gramatis.
2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan nada yang
sesuai.
AKTIVITI P&P
STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU MENGAJAR AKTIVITI PA21
Pembelajaran Kontekstual Talaqqi Musyafahah Papan putih Rally Table
Pembelajaran Kontekstual Latih Tubi Papan putih Rally Table
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS DAN KREATIF (KBKK)
KECERDASAN
PETA I-THINK NILAI-NILAI MURNI KEMAHIRAN BERFIKIR
PELBAGAI
Double Bubble Map (Peta Buih
Baik Hati Membanding dan membeza Bahasa
Berganda)
Tree Map (Peta Pokok) Berdikari Mengkelaskan Ruang
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
memberikan:
Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz
REFLEKSI & IMPAK
1.8.1 Menerangkan sesuatu perkara dengan bernas dan

/ orang murid berjaya dan dapat: kritis secara jelas menggunakan ayat yang betul, tepat dan
gramatis.
2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan

/ orang murid berjaya dan dapat:
dan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh Aktiviti pemulihan telah diberikan kepada
guru. murid-murid.
NOTA/CATATAN
PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
- TINGKATAN TEMA TAJUK KOSONG SK OBJEKTIF AKTIVITI PRESTASI TAFSIRAN KELAS MINGGU STRATEGI KAEDAH BBM KBKK 1 KBKK 2 FORMULA
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
1 TEMA 1 : AMALAN GAYA
UNIT
HIDUP
1 : Sihat
SIHAT
Membawa Kejayaan Mendengar dan Bertutur
1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut
1.1.1 Mendengar
perkataan, dan
rangkai
mengenal
kata, istilah
sebutandanperkataan
ungkapandan
serta
rangkai
intonasi
kataayat
dalam
dalam
pelbagai
pelbagai
ujaran
ujaran.
TEMAUNIT
dengan betul dan tepat.
1.1
19 : 1.8.1
1 : AMALANMendengar,
Pesona Menerangkan
Malaysia
GAYA HIDUPmengenalsesuatu
danTable
SIHATRally menyebut
perkaraperkataan,
1AdenganSATU
bernas
rangkai
dan kata,
kritis
Pendekatan istilah
secara
Induktif
Talaqqi dan
jelasungkapan
danMusyafahah
Deduktif
Objek menggunakan
serta
NILAI-NILAI
sebenar Adil ayat
intonasi
MURNI yang Map
Circle betul,
ayat dalam
Adil(Petatepat
pelbagai
Membuat dan
Bulatan) gramatis.
Bahasa
kaitan ujaran.
Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
standard pembelajaran
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC1 TEMA 1 : AMALAN GAYA
UNIT
HIDUP
2 : Amalan
SIHATKesejahteraan Hidup Mendengar dan Bertutur
1.2 Mendengar dan memahami perkataan,
1.2.1 Mendengar
rangkai kata,
dan istilah,
memahamiungkapan
perkataan,
dan ayat
rangkai
dalam
kata,
pelbagai
istilah ujaran.
dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.
TEMAUNIT
1 : AMALAN
20
1.2: Indahnya
Mendengar
1.8.2
GAYAMengulas
Bumi
HIDUP
danBertuah
memahami
SIHAT
peristiwa
Same perkataan,
mengikut
Differenturutan
rangkai
1Bsecara
kata,DUA
jelas
istilah,
danungkapan
bernas menggunakan
dan
Pendekatan ayat dalam
Berpusatkan
Bercerita ayat
CDpelbagai
Guru yang
NILAI-NILAI
gramatis.
ujaran.Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Buih)Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
membeza pemulihan dantelah diberikan
pentaksiran untuk kepada
standardmurid-murid.
pembelajaran di atas telah dilaku
TEMA 2 : BERINGAT SUPAYA
UNIT 3 : Sayangi
SELAMAT Nyawa Anda Mendengar dan Bertutur
1.2.2 Mendengar
rangkai kata,
dan istilah,
memahamiungkapan
ayat dan
tunggal
ayatdan
dalam
ayatpelbagai
majmukujaran.
yang mudah dalam ujaran dengan menyatakan maksud yang betul, tepat dan jelas mengikut konteks
1
3 CRK TEMA 2 : BERINGAT
1.2 Mendengar
SUPAYAdanSELAMAT
memahami
Timed
perkataan,
Pair Share
rangkai
1C kata,TIGA
istilah, ungkapan dan
Pendekatan ayatTubi
dalam
Berpusatkan
Latih Muridpelbagai
NILAI-NILAI
Komputer ujaran.Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
Selain itu,tunjuk ajar turut dilakukan oleh guru.
TEMA 2 : BERINGAT SUPAYA
UNIT 4 : Keselamatan
SELAMAT di Mana-mana Mendengar dan Bertutur
1.3 Mendengar dan memahamimaklumat,
1.3.1 Mendengar
fakta, ideadan
danmemahami
hujah dalam
maklumat,
pelbagai wacana
fakta dandanmemberikan
idea dalam pelbagai
respons.
wacana dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna.
MASA 4 Program
1 Sekolah TEMA 2 : BERINGAT
1.3 Mendengar
SUPAYAdanSELAMAT
memahamimaklumat,
Talking Chips fakta,1D
idea dan
EMPAT
hujah dalam pelbagai
Pembelajaran wacana danmemberikan
Konstruktivisme
Main Peranan NILAI-NILAI
Courseware respons.
Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
atur Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN
UNIT 5 : Serasi Bersama Mendengar dan Bertutur
1.3.2 Mendengar
fakta, ideadan
danmemahami
hujah dalam
maklumat,
pelbagai wacana
fakta dan
danmemberikan
idea dalam pengumuman
respons. dan ucapan dengan memberikan respons yang betul, tepat dan bermakna.
7.450 1
5 Kursus TEMA 3 : CAHAYA
1.3 Mendengar
PERPADUAN
dan memahamimaklumat,
Team Stand-N-Share
fakta,2A
idea dan hujah dalam pelbagai
Pembelajaran wacana danmemberikan
Kontekstual
Perbincangan NILAI-NILAI
Jalur filem respons.
Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
pasti pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN
UNIT 6 : Perpaduan Mendengar dan Bertutur
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara
1.4.1dalam
Berbual
pelbagai
tentang
situasi
kegiatan
formal
harian
dan tidak
serta formal.
hal-hal persendirian menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.
8.15 1
6 Mesyuarat TEMA 3 : CAHAYA
1.4 Berbicara
PERPADUAN
tentang sesuatu
Fan-N-Pick
perkara dalam pelbagai
2B situasi formal dan tidakMasteri
Pembelajaran formal. NILAI-NILAI
Permainan Flashcards Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
TEMA 4 : SENI BERSENDIKAN
UNIT 7 : Citra
BUDAYA
Bangsa Mendengar dan Bertutur
1.4.2dalam
Berbicara
pelbagai
untuk
situasi
memulakan
formal dan
dantidak
mengakhiri
formal. perbualan, bertanya khabar, serta menyatakan terima kasih dan penghargaan secara bertatasusila.
8.45 7 Kucing
1 Beranak TEMA 4 : SENI
1.4 BERSENDIKAN
Berbicara tentang
BUDAYA
sesuatu
Rally
perkara
Robin dalam pelbagai
2C situasi formal dan tidakAkses
Pembelajaran formal.
Penyelesaian
Kendiri Laptop NILAI-NILAI
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
pernyataan berat sebelah
TEMA 4 : SENI BERSENDIKAN
UNIT 8 : Tautan
BUDAYASeni Subur Harmoni Mendengar dan Bertutur
1.4.3dalam
Menceritakan
pelbagai pengalaman
situasi formaldiri
dandan
tidak
orang
formal.
lain dalam pelbagai situasi dengan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.
9.15 8 1 TEMA 4 : SENI
1.4 BERSENDIKAN
Berbicara tentang
BUDAYA
sesuatu
Round
perkara
Robin
dalam pelbagai
2D situasi formal dan tidakPengaturan
Pembelajaran formal.
Tasmik Kendiri NILAI-NILAI
Projektor LCD Berdisiplin
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
pasti sebab dan menyatakan pelbagai sebab
TEMA 5 : JATI DIRI DAN
UNIT
KEWARGANEGARAAN
9 : Rakyat Berjasa Negara Terbilang Mendengar dan Bertutur
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu1.5.1
perkara
Mengemukakan
dengan menggunakan
soalan bertumpu
pelbagaiuntuk
soalan
mengetahui
dan mengemukakan
pesanan, arahan,
jawapan.panduan dan tunjuk cara dengan betul tepat dan secara bertatasusila.
9.45 9 1 TEMA 5 : JATI
1.5DIRI
Bersoal
DANjawab
KEWARGANEGARAAN
tentang sesuatu
Mix-N-Match
perkara dengan menggunakan Kajian
pelbagai
Masasoalan
Kuiz dan mengemukakan
Depan Model NILAI-NILAI
jawapan.
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Mengenal pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
TEMA 5 : JATI DIRI DAN
UNIT
KEWARGANEGARAAN
10 : Jasamu Pemimpin Mendengar dan Bertutur
perkara
Memberikan
dengan menggunakan
jawapan yangpelbagai
sesuai tentang
soalan dan
sesuatu
mengemukakan
perkara dengan
jawapan.
betul, tepat dan secara bertatasusila.
10.15 10 1 TEMA 5 : JATI
1.5DIRI
Bersoal
DANjawab
KEWARGANEGARAAN
tentang sesuatu
Gallery Walk
perkara dengan menggunakan Teori
pelbagai soalan
Kecerdasan dan mengemukakan
Lakonan
Pelbagai Notis NILAI-NILAI
jawapan.
Berhemah
MURNI Tinggi Berhemah
Membuat
Tinggi inferens atau kesimpulanan awal
TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI
UNIT 11 DAN
: Sinar
INOVASI
Masa Depan Mendengar dan Bertutur
perkara
Bersoal
dengan
jawab
menggunakan
dalam perbualan
pelbagai
menggunakan
soalan dan mengemukakan
soalan bertumpu
jawapan.
dan mengemukakan jawapan yang sesuai dan betul secara bertatasusila.
10.45 11 1 TEMA 6 : SAINS,
1.5 Bersoal
TEKNOLOGI
jawab tentang
DAN INOVASI
sesuatu
Lyrical Lessons
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan dan mengemukakan
Soal Jawab NILAI-NILAI
Projektor overheadjawapan.
Berjimat
MURNICermat BerjimatMembuat
Cermat generalisasi atau hipotesis
UNIT 12 DAN
: Sains
INOVASI
Merentas Kehidupan Mendengar dan Bertutur
1.6 Menyampaikan maklumat tentangsesuatu
1.6.1 Menyampaikan
perkara dalam
isi dan
pelbagai
fakta tentang
situasi. sesuatu perkara dengan betul dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.
11.15 12 1 TEMA 6 : SAINS,
1.6 Menyampaikan
TEKNOLOGI DAN
maklumat
INOVASI
Whotentangsesuatu
Am I? perkara dalam pelbagai situasi. Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
MURNIpadu BersatuMentafsir
padu
TEMA 7 : TEKNOLOGIUNIT
AMALAN
13 : Lestarikan
HIJAU Kehijauan Bumi Mendengar dan Bertutur
1.6.2 Menyampaikan
perkara dalam
maklumat
pelbagai
dalam
situasi.
bentuk ucapan dan pengumuman dengan betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai dan berkesan menggunakan ayat yang gramatis.
11.45 13 1 TEMA 7 : TEKNOLOGI
1.6 Menyampaikan
AMALANmaklumat
HIJAUThink-Pair-Share
tentangsesuatu perkara dalam pelbagai situasi. Sumbangsaran NILAI-NILAI
Bahan bercetak Bersimpati
MURNI Bersimpati
Mengenal pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
TEMA 7 : TEKNOLOGIUNIT
AMALAN
14 : Selamatkan
HIJAU Bumi Kita Mendengar dan Bertutur
1.7 Berbincang dan berunding tentang
1.7.1sesuatu
Berbincang
perkara.
tentang sesuatu perkara yang didengar atau dilihat untuk bertukar-tukar pandangan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
12.15 14 1 TEMA 7 : TEKNOLOGI
1.7 Berbincang
AMALAN
dan berunding
HIJAUSpin-N-Think
tentang sesuatu perkara. Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
MURNI santun Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
TEMA 8 : SEKTOR PERTANIAN
UNIT 15 : Pertanian
PESAT MEMBANGUN
Satu Perniagaan Mendengar dan Bertutur
1.7.2sesuatu
Berunding
perkara.
untuk mendapatkan persetujuan bagi sesuatu tawaran tentang sesuatu perkara secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
12.45 15 1 TEMA 8 : SEKTOR
1.7 Berbincang
PERTANIAN
dan berunding
PESATTraveling
MEMBANGUN
tentang
File
sesuatu perkara. NILAI-NILAI
PertandinganPerakam pita Bersyukur
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
TEMA 8 : SEKTOR PERTANIAN
UNIT 16 : Dunia
PESAT Baru
MEMBANGUN
Tani Mendengar dan Bertutur
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu1.8.1
atau topik.
Menerangkan sesuatu perkara dengan bernas dan kritis secara jelas menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
1.15 16 1 TEMA 8 : SEKTOR
1.8 Mengulas
PERTANIAN
sesuatu
PESAT
perkara,
Team
MEMBANGUN
isuProject
atau topik. Teka-Teki NILAI-NILAI
Televisyen Bertanggungjawab
MURNI Bertanggungjawab
Menyelesaikan masalah
TEMA 9 : EKONOMI DAN
UNIT
PENGURUSN
17 : Pengurusan
KEWANGAN
Kewangan Berhemat Mendengar dan Bertutur
atau topik.
Mengulas peristiwa mengikut urutan secara jelas dan bernas menggunakan ayat yang gramatis.
1.45 17 1 TEMA 9 : EKONOMI
1.8 Mengulas
DAN PENGURUSN
sesuatu perkara,
Hot
KEWANGAN
Seat
isu atau topik. NILAI-NILAI
Perbahasan Buku Teks Berterima
MURNI Kasih Berterima Kasih
TEMA 9 : EKONOMI DAN
UNIT
PENGURUSN
18 : Urus Tadbir
KEWANGAN
Kewangan Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
2.1.1 bahan
Membaca
prosa
secara
dan puisi.
mekanis pengumuman, ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
18 1 TEMA 9 : EKONOMI DAN PENGURUSNRole
KEWANGAN
Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
TEMA 10: PELANCONGAN
UNIT 19 : Pesona Malaysia Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
2.1.2 bahan
Membaca
prosa
secara
dan puisi.
mekanis pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
19 1 TEMA 10: PELANCONGAN The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
TEMA 10: PELANCONGAN
UNIT 20 : Indahnya Bumi Bertuah Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.1 perkataan,
Membaca rangkai
untuk memahami
kata, istilah,makna
ungkapan,
perkataan
ayat, yang
maklumat
terdapat
dandalam
maksud
pelbagai
keseluruhan
bahandaripada
menggunakan
pelbagai
glosari
bahan.
dan kamus dengan betul dan tepat.
20 1 TEMA 10: PELANCONGAN Montaj NILAI-NILAI
Lembaran kerja Jujur
MURNI Jujur
TEMA 11 : SEJARAH DAN
UNITWARISAN
21 : Sejarah Mengejar Erti Kehidupan Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.2 perkataan,
Membaca rangkai
untuk memahami
kata, istilah,
maklumat
ungkapan,
daripada
ayat, maklumat
arahan dalam
dan maksud
pelbagaikeseluruhan
bahan dengan
daripada
memberikan
pelbagai
respons
bahan.yang betul dan tepat.
21 1 TEMA 11 : SEJARAH DAN WARISAN Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
TEMA 11 : SEJARAH DAN
UNITWARISAN
22 : Seni Warisan Anak Bangsa Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.3 perkataan,
Membaca rangkai
untuk memahami
kata, istilah,
idea
ungkapan,
keseluruhan
ayat,dalam
maklumat
pelbagai
dan bahan
maksudprosa
keseluruhan
dengan betul
daripada
dan pelbagai
tepat secara
bahan.
luncuran dan imbasan.
22 1 TEMA 11 : SEJARAH DAN WARISAN Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
TEMA 12 : SUKAN DAN
UNIT
REKREASI
23 : Jasmani Cergas Membaca 2.3 Membaca untuk memproses maklumat
2.3.1 Membaca
daripada
untuk
pelbagai
menyaring
bahan.dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.
23 1 TEMA 12 : SUKAN DAN REKREASI Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
TEMA 12 : SUKAN DAN
UNIT
REKREASI
24 : Cergas Aktif Membaca 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai
2.4.1 bahan
Membaca
untuk
secara
mengukuhkan
ekstensif pelbagai
kelancaran
bahan
membaca,
fiksyenmeluaskan
dan bukan perbendaharaan
fiksyen untuk meningkatkan
kata dan ilmu
penguasaan
pengetahuan.
kosa kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang baik
24 1 TEMA 12 : SUKAN DAN REKREASI Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
Mematuhi Undang-undang
TEMA 13 : PENGANTARABANGSAAN
UNIT 25 : Malaysia
INDUSTRI
Hab Industri
NEGARA
Makanan Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan makna
3.1.1 kata
Menulis
dan untuk
istilah;menyatakan
maksud rangkai
maknakata,
kataungkapan
dengan betul
dan ayat.
mengikut konteks
25 1 TEMA 13 : PENGANTARABANGSAAN INDUSTRI NEGARA Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Mencintai alam sekitar
TEMA 13 : PENGANTARABANGSAAN
UNIT 26 : Usahawan
INDUSTRI
Berwibawa
NEGARA Menulis 3.2 Menulis untuk mengemukakan3.2.1
maklumat
Menulis
danuntuk
pandangan
menyatakan
tentang
sesuatu
sesuatu
situasi
perkara.
yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
26 1 TEMA 13 : PENGANTARABANGSAAN INDUSTRI NEGARA Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
MURNI Masa Menepati Masa
TEMA 14 : WADAH ILMU
UNIT 27 : Menuju Puncak Jaya Menulis 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat
3.3.1 Menulis
dalamuntuk
pelbagai
melengkapkan
bahan. maklumat diri dan ayat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
27 1 TEMA 14 : WADAH ILMU Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
MURNI MasaMenghargai Masa
TEMA 14 : WADAH ILMU
UNIT 28 : Pendidikan Bestari Negara Lestari Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.1secara
Membina
terancang.
kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi yang sesuai secara terancang dan kemas menggunakan bahasa yang tepat.
28 1 TEMA 14 : WADAH ILMU Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
TEMA 15 : BAHASA DAN
UNIT
KESUSASTERAAN
29 : Bahasa Disulam Sastera Dianyam Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.2secara
Menulis
terancang.
perenggan pendahuluan dengan membina ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
29 1 TEMA 15 : BAHASA DAN KESUSASTERAAN Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
TEMA 15 : BAHASA DAN
UNIT
KESUSASTERAAN
30 : Merekayasa Bahasa Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.3secara
Menulis
terancang.
perenggan isi dan kesimpulan yang kemas menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat.
30 1 TEMA 15 : BAHASA DAN KESUSASTERAAN Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
TEMA 16 : KERJAYA UNIT 31 : Kerjaya Impian Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.4secara
Menulis
terancang.
karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.
31 1 TEMA 16 : KERJAYA Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
TEMA 16 : KERJAYA UNIT 32 : Rentak Kejayaan Menulis 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan
3.5.1
merumus
Menulis
pelbagai
isi-isi penting
bahan untuk
prosa menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakan ayat yang gramatis.
32 1 TEMA 16 : KERJAYA Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
TEMA 17 : INTEGRITI UNIT 33 : Sempurnakan Diri Menulis 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat
3.6.1bagi
Menulis
menghasilkan
untuk mengolah
pelbagaimaklumat
bentuk penulisan
daripadadan
bahan
grafik.
grafik kepada bentuk prosa bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan menggunakan bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat.
33 1 TEMA 17 : INTEGRITI Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
TEMA 17 : INTEGRITI UNIT 34 : Tonggak Sejahtera Menulis 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat
3.6.2bagi
Menulis
menghasilkan
untuk mengolah
pelbagaimaklumat
bentuk penulisan
daripadadan
bahan
grafik.
grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis.
34 1 TEMA 17 : INTEGRITI Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
/ Tekun Rajin / Tekun
TEMA 18 PENTADBIRAN
UNIT
DAN
35 :POLITIK
Dataran Merdeka Menulis 3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai
3.7.1 teks.
Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang mudah dengan betul tanpa mengubah maksud asal ayat.
35 1 TEMA 18 PENTADBIRAN DAN POLITIK Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
TEMA 18 PENTADBIRAN
UNIT
DAN
36 :POLITIK
Nilai Demokrasi Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan mengapresiasi4.1.1
karyaMemahami
sastera dengan
dan mengapresiasi
memberikan respons
karya prosa
peribadi
dengan memberikan respons peribadi tentang sinopsis, tema dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
36 1 TEMA 18 PENTADBIRAN DAN POLITIK Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
KOMSAS : Puisi Tradisional Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan mengapresiasi4.1.2
karyaMemahami
sastera dengan
dan mengapresiasi
memberikan respons
karya puisi
peribadi
dengan memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
37 1 Pantun Dua kerat KOMSAS : Puisi Tradisional Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
/ Patuh Taat / Patuh
KOMSAS : Puisi Tradisional Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan mengapresiasi4.1.3
karyaMemahami
sastera dengan
dan mengapresiasi
memberikan respons
karya sastera
peribadi
dengan memberikan respons peribadi dari aspek pengulangan kata dan singkatan kata dengan betul dan penuh penghayatan.
38 1 Syair - PohonBuluh KOMSAS : Puisi Tradisional Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
/ Cekal Tabah / Cekal
KOMSAS : Puisi Moden Aspek Seni Bahasa 4.2 Memahami dan menggunakanperbandingan
4.2.1 Memahami
semacam,
dan menggunakan
peribahasa,perbandingan
kata-kata hikmat,
semacam
kiasandalam
madahkomunikasi
pujangga, dan
dan penulisan
bahasa berirama
dengan dalam
betul, tepat
komunikasi
dan mengikut
dan penulisan.
konteks.
39 1 Sajak - Kita Umpama Sehelai Daun KOMSAS : Puisi Moden Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
menolongTolong menolong
KOMSAS : Puisi Moden Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan
4.3.1
puisiMenghasilkan
secara terancang.
karya fiksyen dengan mengaplikasikan kerangka penulisan sastera secara terancang dan tertib menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.
40 1 Sajak - Kuingin Berterima Kasih KOMSAS : Puisi Moden Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
KOMSAS : Puisi Moden Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan
4.3.2
puisiMenghasilkan
secara terancang.
syair secara terancang dan tertib, menggunakan idea yang kreatif serta bahasa yang indah dan menarik.
41 1 Sajak - Aku KOMSAS : Puisi Moden Kuiz PETA I-THINK
Circle Map (Peta Bulatan)
KOMSAS : Puisi Moden Aspek Seni Bahasa 4.4 Mempersembahkan karya prosa,
4.4.1
puisiMempersembahkan
dan pelbagai persembahan
pengacaraan
lain. menggunakan sebutan, intonasi, nada, gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui teknik yang menarik dan berkesan.
42 1 Sajak - Kunci Bahasa KOMSAS : Puisi Moden Lakonan PETA I-THINK
Bubble Map (Peta Buih)
KOMSAS : Prosa Tradisional Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.1 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
katanama
dalam
ampelbagai
dan kataayat.
nama khas yang tunggal dan yang mengalami pemajmukan dengan betul mengikut konteks.
43 1 Asal Padi KOMSAS : Prosa Tradisional Soal Jawab PETA I-THINK
Double Bubble Map (Peta Buih Berganda)
KOMSAS : Cerpen Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.2 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
kataadjektif
dalam pelbagai
warna, bentuk,
ayat. perasaan dan waktu dengan betul mengikut konteks.
44 1 Oren KOMSAS : Cerpen Projek PETA I-THINK
Tree Map (Peta Pokok)
5.1.3 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
kataseru,
dalamkata
pelbagai
tanya, kata
ayat.perintah, kata pembenar dan kata pangkal ayat dengan betul mengikut konteks.
45 1 Hadiah KOMSAS : Cerpen Sumbangsaran PETA I-THINK
Brace Map (Peta Dakap)
5.1.4 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
katakerja
dalamtakpelbagai
transitif dengan
ayat. betul mengikut konteks.
46 1 Kuih Bakul Limau Mandarin KOMSAS : Cerpen Lawatan PETA I-THINK
Flow Map (Peta Alir)
KOMSAS : Drama Aspek Tatabahasa 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1
kata ganda
Memahami
dalamdan
pelbagai
menggunakan
ayat. kata ganda penuh, kata ganda penuh berimbuhan dan kata ganda majmuk dengan betul mengikut konteks.
1 Hadiah KOMSAS : Drama Pertandingan PETA I-THINK
Multi-flow Map (Peta Pelbagai Alir)
NOVEL FORMULA TERMODINAMIK Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan menggunakan kata
5.3.1terbitan
Memahami
dalamdan
pelbagai
menggunakan
ayat. awalan dan akhiran bagi kata nama dengan betul mengikut konteks.
1 NOVEL Teka-Teki PETA I-THINK
Bridge Map (Peta Titi)
Aspek Tatabahasa 5.4 Memahami dan menggunakan 5.4.1
frasa dalam
Memahami
pelbagai
dan ayat.
menggunakan frasa nama dengan betul mengikut konteks.
1 Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
Aspek Tatabahasa 5.5 Memahami dan membina pelbagai
5.5.1ayat.
Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepat mengikutkonteks.
1 Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Aspek Tatabahasa 5.6 Menganalisis dan membetulkan5.6.1
kesalahan
Menganalisis
sesuatudan
ayat.
membetulkan kesalahan ayat mudah.
1 Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Arca Timbul KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berasaskan fakta dan pendapat.
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti pernyataan berat sebelah
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti akibat dan meramal pelbagai akibat
Alat Pertahanan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
inferens atau kesimpulanan awal
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
generalisasi atau hipotesis
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
pasti idea utama, idea sokongan dan butir-butir terperinci
Renjisan dan percikan
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Lipatan dan Guntingan
Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:
TINGKATAN : 2 TEMA : KOMSAS : Puisi Tradisional

KELAS : 1B TAJUK : Pantun Empat Kerat
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Membaca
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kiriman tidak rasmi dan teks pengacaraan dengan
STANDARD
PEMBELAJARAN sebutan dan intonasi yang betul.serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta
mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
Berganda)
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kiriman tidak

rasmi dan teks pengacaraan dengan sebutan dan intonasi
yang betul.serta mengenal pasti maksud tersurat dan
tersirat.
2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan

/ orang murid berjaya dan dapat: sebutan dan intonasi yang betul serta mengenal pasti
maksud tersurat dan tersirat.
guru. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
2 TEMA 1 : KESIHATANUNIT
DAN 1KEBERSIHAN
: Anda Sihat Anda Ceria Mendengar dan Bertutur
1.1.1 Mendengar,
perkataan, mengenal
rangkai kata,
pasti
istilah
dan menyebut
dan ungkapan
perkataan,
serta intonasi
rangkai ayat
kata,dalam
istilah pelbagai
dan ungkapan
TEMAPantun2.1Empat
2.1.1
Membaca
Kerat
Membaca
secara surat
mekanis
Rallykiriman
ujaran.dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
1 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN pelbagai
Table rasmi,
bahan
1A surat
prosa
kiriman
SATUdan puisi.
tidak rasmi
Pendekatan Induktif dan
Talaqqi teks
Objekpengacaraan
danMusyafahah
Deduktif NILAI-NILAI
sebenar denganCircle
Adil
MURNI sebutanAdildan
Map (Petaintonasi
Membuat
Bulatan) yang betul.serta
Bahasa
kaitan mengenal
Aktiviti pengayaan
Penilaian
telah
PdP pasti maksud
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada tersurat
standard dan
keesokkannya/hari
untukmurid-murid. tersirat.
pembelajaran
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC2 TEMA 1 : KESIHATANUNIT
DAN 2KEBERSIHAN
: Kebersihan Lambang Keperibadian Mendengar dan Bertutur
1.1.2 Mendengar,
perkataan, mengenal
rangkai kata,
pasti
istilah
dan menuturkan
dan ungkapan
ayat
serta
dalam
intonasi
pelbagai
ayatujaran
dalamdengan
pelbagai
intonasi
ujaran.yang betul.
TEMASyair
1 : KESIHATAN
Nasihat
2.1 Membaca
2.1.2 DAN
Membaca
secara
KEBERSIHAN
mekanis
syair Same
danpelbagai
sajak
Different
secara
bahanmekanis
prosa
1B dan dengan
DUA
puisi.sebutan dan intonasi
Pendekatan yang
Berpusatkan
Bercerita betul serta
Guru
CD NILAI-NILAI
mengenal
Amanah
MURNI
pastiBubble
maksudMap
Amanah
tersurat
(Peta
Membanding
dan
Buih)
tersirat.
Logik dan Aktiviti Penilaian
Matematik
TEMA 2 : MENIMBA ILMU
UNIT 3 : Indahnya Menuntut Ilmu Mendengar dan Bertutur
1.2.1 Mendengar
rangkai kata,
dan istilah,
memahamiungkapan
perkataan,
dan ayat
rangkai
dalam
kata,
pelbagai
istilah dan
ujaran.
ungkapan serta menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.
2
3 CRK TEMA 2 : MENIMBA
2.2 Membaca
ILMU untuk memahami
Timedmakna
Pair Share
perkataan,
1C rangkai
TIGAkata, istilah, ungkapan,
Pendekatan Latihayat,
Berpusatkan maklumat
Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer dan maksud
Baik
MURNI
Hati
keseluruhan
Double Bubble
Baik
daripada
Hati
Map
Mengkelaskan
pelbagai
(Peta
Ruang
Buih
bahan.
Berganda)
TEMA 2 : MENIMBA ILMU
UNIT 4 : Ilmu Penyuluh Hidup Mendengar dan Bertutur
1.2.2 Mendengar
rangkai kata,
dan istilah,
memahamiungkapan
ayat majmuk
dan ayat
serta
dalam
menggunakannya
pelbagai ujaran.dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.
MASA 4 Program
2 Sekolah TEMA 2 : MENIMBA
2.2 Membaca
ILMU untuk memahami
Talking
makna
Chips
perkataan,
1D rangkai
EMPAT
kata, istilah, ungkapan,
Pembelajaran Mainayat, maklumat
Konstruktivisme
Peranan NILAI-NILAI
Coursewaredan maksud
Bekerjasama
MURNI
keseluruhan
Tree Map
Bekerjasama
daripada
(PetaMenyusun
Pokok)
pelbagai
Muzik
atur
bahan. Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
TEMA 3 : KERJAYA KEUNIT
MERCU
5 : Cita-cita
IMPIANSetinggi Bintang Mendengar dan Bertutur
1.3.1 Mendengar
fakta, ideadan
danmengenal
hujah dalam
pasti
pelbagai
maklumat
wacana
dalam
danmemberikan
pelbagai wacana
respons.
dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna.
7.450 2
5 Kursus TEMA 3 : KERJAYA
2.2 Membaca
KE MERCU
untuk memahami
IMPIANTeammakna
Stand-N-Share
perkataan,
2A rangkai kata, istilah, ungkapan,
Pembelajaran ayat, maklumat
Kontekstual
Perbincangan NILAI-NILAI
Jalur filem dan maksud
Berani
MURNI
keseluruhan
Brace Map
Berani
daripada
(Peta
Mengenal
Dakap)
pelbagai
Kinestetik
pasti
bahan.
pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
TEMA 3 : KERJAYA KE
UNIT
MERCU
6 : Budi
IMPIAN
Disemai, Bakti Dituai Mendengar dan Bertutur
1.3.2 Mendengar
fakta, ideadan
danmenyusun
hujah dalam
panduan,
pelbagaitunjuk
wacana
caradanmemberikan
dan arahan dengan
respons.
memberikan respons yang sesuai dan bermakna.
8.15 2
6 Mesyuarat TEMA 3 : KERJAYA
2.3 Membaca
KE MERCU
untuk memproses
IMPIAN
Fan-N-Pick
maklumat daripada
2B pelbagai bahan.
Pembelajaran Masteri NILAI-NILAI
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
TEMA 4 : INTEGRITI AMALAN
UNIT 7 : KITA
Remaja Berintegriti Mendengar dan Bertutur
1.4.1dalam
Berbual
pelbagai
dengansituasi
menerangkan
formal dan
sesuatu
tidak formal.
isu yang berkaitan komuniti menggunakan sebutan yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
8.45 7 Kucing
2 Beranak TEMA 4 : INTEGRITI
2.4 Membaca
AMALAN
secara
KITA
ekstensif
Rallypelbagai
Robin bahan 2C
untuk mengukuhkan kelancaran
Pembelajaran membaca,
Akses
Penyelesaian meluaskan
Masalah perbendaharaan
Berdikari
MURNI Multi-flow
kataBerdikari
dan
Mapilmu
(Peta
Mengenal
pengetahuan.
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
TEMA 4 : INTEGRITI AMALAN
UNIT 8 : KITA
Integrasi Teras Kehidupan Mendengar dan Bertutur
1.4.2dalam
Berbicara
pelbagai
untuk
situasi
memohon
formaldan
danmemberi
tidak formal.
kemaafan terhadap seseorang dalam situasi formal secara bertatasusila.
9.15 8 2 TEMA 4 : INTEGRITI AMALAN KITA Round Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
TEMA 5 : BAHASA DAN
UNIT
SASTERA
9 : Bahasaku Di Persada Dunia Mendengar dan Bertutur
1.4.3dalam
Menceritakan
pelbagai peristiwa
situasi formal
yangdan
didengar
tidak formal.
dan dilihat dalam situasi formal dan tidak formal dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila.
9.45 9 2 TEMA 5 : BAHASA DAN SASTERA Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Kuiz Model NILAI-NILAI
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
TEMA 5 : BAHASA DAN
UNIT
SASTERA
10 : Indah Sastera, Cantik Bahasa Mendengar dan Bertutur
perkara
Mengemukakan
dengan menggunakan
soalan bercapah
pelbagaiuntuk
soalan
mencungkil
dan mengemukakan
pendapat yang
jawapan.
sesuai secara bertatasusila.
10.15 10 2 TEMA 5 : BAHASA DAN SASTERA Gallery Walk Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
TEMA 6 : TELADANI SEJARAH
UNIT 11 : HARGAI
Sejarah Kita
WARISAN Mendengar dan Bertutur
perkara
Memberikan
dengan menggunakan
jawapan dengan
pelbagai
pelbagai
soalan
penyelesaian
dan mengemukakan
masalah tentang
jawapan.
sesuatu perkara dengan betul, tepat dan secara bertatasusila.
10.45 11 2 TEMA 6 : TELADANI SEJARAH HARGAI
Lyrical
WARISAN
Lessons NILAI-NILAI
Soal Jawab Projektor overhead Berjimat
TEMA 6 : TELADANI SEJARAH
UNIT 12 : HARGAI
Pusaka Tanah
WARISAN
Air Mendengar dan Bertutur
perkara
Bersoal
dengan
jawab
menggunakan
dengan menggunakan
pelbagai soalan
soalan
dan
bercapah
mengemukakan
dalamdalam
jawapan.
perbincangan dan memberikan jawapan yang sesuai dan betul secara bertatasusila.
11.15 12 2 TEMA 6 : TELADANI SEJARAH HARGAI
Who
WARISAN
Am I? Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
TEMA 7 : INDAH SENIUNIT
GAH 13
BUDAYA
: Warna-Warni Budaya Mendengar dan Bertutur
1.6.1 Menyaring
perkara
dandalam
menyampaikan
pelbagai situasi.
maklumat yang tepat dan menggunakan ayat yang gramatis.
11.45 13 2 TEMA 7 : INDAH SENI GAH BUDAYA Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
TEMA 7 : INDAH SENIUNIT
GAH 14
BUDAYA
: Segalanya Bermula Di Sini Mendengar dan Bertutur
1.6.2 Menjana
perkara
dan menyampaikan
dalam pelbagaimaklumat
situasi. dalam bentuk panduan dan pesanan dengan betul dan jelas, intonasi yang sesuai dan berkesan menggunakan ayat yang gramatis.
12.15 14 2 TEMA 7 : INDAH SENI GAH BUDAYA Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
TEMA 8 : UTAMAKAN UNIT
KESELAMATAN
15 : Keselamatan Diri Mendengar dan Bertutur
1.7.1sesuatu
Berbincang
perkara.
tentang sesuatu perkara untuk memberikan dan mendapatkan penjelasan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
12.45 15 2 TEMA 8 : UTAMAKAN KESELAMATAN Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
TEMA 8 : UTAMAKAN UNIT
KESELAMATAN
16 : Anda Prihatin, Anda Selamat Mendengar dan Bertutur
1.7.2sesuatu
Berunding
perkara.
untuk mendapatkan persetujuan tentang sesuatu perkara secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
1.15 16 2 TEMA 8 : UTAMAKAN KESELAMATAN Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
TEMA 9 : SUKAN DANUNIT
REKREASI
17 : Sukan Milik Semua Mendengar dan Bertutur
atau topik.
Menghuraikan sesuatu perkara dengan bernas dan kritis secara jelas menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis
1.45 17 2 TEMA 9 : SUKAN DAN REKREASI Hot Seat NILAI-NILAI
TEMA 9 : SUKAN DANUNIT
REKREASI
18 : Seronoknya Beriadah Mendengar dan Bertutur
atau topik.
Mengulas bahan grafik dengan menyatakan maklumat tersurat dan tersirat dengan jelas dan bernas menggunakan ayat yang gramatis.
18 2 TEMA 9 : SUKAN DAN REKREASI Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
TEMA 10: SELAMAT DATANG
UNIT 19 KE
: Kenali
MALAYSIA
Malaysia Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
2.1.1 bahan
Membaca
prosa
surat
dankiriman
puisi. rasmi, surat kiriman tidak rasmi dan teks pengacaraan dengan sebutan dan intonasi yang betul.serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
19 2 TEMA 10: SELAMAT DATANG KE MALAYSIA
The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
TEMA 10: SELAMAT DATANG
UNIT 20 KE
: Cintai
MALAYSIA
Malaysia Membaca 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
2.1.2 bahan
Membaca
prosa
syair
dandan
puisi.
sajak secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
20 2 TEMA 10: SELAMAT DATANG KE MALAYSIA Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
TEMA 11 : PERPADUAN
UNIT 21 : Indahnya Ukhwah Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.1 perkataan,
Membaca rangkai
untuk memahami
kata, istilah,
makna
ungkapan,
rangkai
ayat,
katamaklumat
yang terdapat
dan maksud
dalam pelbagai
keseluruhan
bahan
daripada
menggunakan
pelbagaiglosari
bahan.dan kamus dengan betul dan tepat.
21 2 TEMA 11 : PERPADUAN Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
TEMA 11 : PERPADUAN
UNIT 22 : Teras Keharmonian Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.2 perkataan,
Membaca rangkai
untuk memahami
kata, istilah,
danungkapan,
menaakulayat,
maklumat
maklumat
berbentuk
dan maksud
pesanan
keseluruhan
daripada pelbagai
daripadabahan
pelbagai
dengan
bahan.
memberikan respons yang betul.
22 2 TEMA 11 : PERPADUAN Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
TEMA 12 : NEGARA JATI
UNITDIRIKU
23 : Semarak Negara Membaca 2.2 Membaca untuk memahami makna
2.2.3 perkataan,
Membaca rangkai
secara luncuran
kata, istilah,
danungkapan,
imbasan untuk
ayat,memahami
maklumat dan
serta
maksud
meneroka
keseluruhan
maksud keseluruhan
daripada pelbagai
daripada
bahan.
pelbagai bahan .
23 2 TEMA 12 : NEGARA JATI DIRIKU Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
TEMA 12 : NEGARA JATI
UNITDIRIKU
24 : Hayati Rukun Negara Membaca 2.3 Membaca untuk memproses maklumat
2.3.1 Membaca
daripada
untuk
pelbagai
mengenal
bahan.
pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.
24 2 TEMA 12 : NEGARA JATI DIRIKU Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
TEMA 13 : EKONOMI, UNIT
KEUSAHAWANAN
25 : Ekonomi dan
DN PENGURUSAN
Perniagaan KEWANGAN Membaca 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai
2.4.1 bahan
Membaca
untuk
secara
mengukuhkan
ekstensif pelbagai
kelancaran
bahan
membaca,
fiksyenmeluaskan
dan bukan perbendaharaan
fiksyen untuk meneroka
kata danmaklumat
ilmu pengetahuan.
baharu.
25 2 TEMA 13 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DN PENGURUSAN KEWANGAN Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
TEMA 13 : EKONOMI,UNIT
KEUSAHAWANAN
26 : Bijak WangDN PENGURUSAN KEWANGAN Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan makna
3.1.1 kata
Menulis
dan untuk
istilah;menyatakan
maksud rangkai
maknakata,
kata,
ungkapan
rangkai dan
kata,ayat.
istilah dan ungkapan serta menggunakannya dengan betul mengikut konteks.
26 2 TEMA 13 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DN PENGURUSAN KEWANGAN Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
TEMA 14 : BERBUDI KEPADA
UNIT 27 ALAM
: Suburnya Bumiku Menulis 3.2 Menulis untuk mengemukakan3.2.1
maklumat
Menulis
danuntuk
pandangan
menyatakan
tentang
maklumat
sesuatu yang
perkara.
betul dengan mengaitkan pengetahuan sedia ada daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis.
27 2 TEMA 14 : BERBUDI KEPADA ALAM Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
TEMA 14 : BERBUDI KEPADA
UNIT 28 ALAM
: Di tanah dan Di air Menulis 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat
3.3.1 Menulis
dalamuntuk
pelbagai
melengkapkan
bahan. perenggan dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
28 2 TEMA 14 : BERBUDI KEPADA ALAM Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
UNIT 29 : DAN
Hebatnya
INOVASI
Teknologi Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.1secara
Membina
terancang.
kerangka karangan dalam bentuk grafik secara terancang.
29 2 TEMA 15 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
UNIT 30 : DAN
DuniaINOVASI
Kreativiti Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.2secara
Menulis
terancang.
perenggan isi dengan membina pelbagai ayat topik, ayat huraian, ayat contoh dan ayat penegas secara terancang.
30 2 TEMA 15 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
TEMA 16 : PELESTARIAN
UNITALAM
31 : Dunia Hanya Pinjaman Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.3secara
Menulis
terancang.
perenggan pendahuluan dan kesimpulan karangan menggunakan bahasa yang gramatis.
31 2 TEMA 16 : PELESTARIAN ALAM Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
TEMA 16 : PELESTARIAN
UNITALAM
32 : Buana Menguntum Senyum Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa
3.4.4secara
Menulis
terancang.
karangan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.
32 2 TEMA 16 : PELESTARIAN ALAM Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
TEMA 17 : ERA BAHARU
UNIT
INDUSTRI
33 : Industri Berdaya Saing Menulis 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan
3.5.1
merumus
Menulis
pelbagai
ringkasan
bahan
danprosa
merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan ayat yang gramatis.
33 2 TEMA 17 : ERA BAHARU INDUSTRI Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
TEMA 17 : ERA BAHARU
UNIT
INDUSTRI
34 : Industri Berdaya Maju Menulis 3.6 Menulis untuk mengolah maklumat
3.6.1bagi
Menulis
menghasilkan
dan mengolah
pelbagai
maklumat
bentuk daripada
penulisanbahan
dan grafik.
dialog dan bahan prosa kepada puisi menggunakan ayat yang gramatis.
34 2 TEMA 17 : ERA BAHARU INDUSTRI Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
TEMA 18 PENTADBIRAN
UNIT
DAN
35 :POLITIK
Patriot Bangsa Menulis 3.7 Mengedit dan memurnikan pelbagai
3.7.1 teks.
Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang mudah dengan betul tanpa mengubah maksud asal dalam perenggan.
35 2 TEMA 18 PENTADBIRAN DAN POLITIK Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
TEMA 18 PENTADBIRAN
UNIT
DAN
36 :POLITIK
Pemimpin Berjasa, Negara Berjaya Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan mengapresiasi4.1.1
karyaMemahami
sastera dengan
dan mengapresiasi
memberikan respons
karya prosa
peribadi
dari aspek sinopsis, tema, persoalan, nilai dan pengajaran, watak dan perwatakan dengan memberikan respons yang betul dan rasional.
36 2 TEMA 18 PENTADBIRAN DAN POLITIK Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
Pantun Empat Kerat Aspek Seni Bahasa 4.1 Memahami dan mengapresiasi4.1.2
karyaMemahami
sastera dengan
dan menghayati
memberikankarya
respons
puisiperibadi
dengan memberikan penekanan kepada aspek maksud, tema, persoalan, nilai dan pengajaran dengan betul.
37 2 KOMSAS : Puisi Tradisional KOMSAS : Puisi Tradisional Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
Syair Nasihat Aspek Seni Bahasa 4.2 Memahami dan menggunakanperbandingan
4.2.1 Memahami,
semacam,
menerangkan
peribahasa,
maknakata-kata
dan menggunakan
hikmat, kiasan
kata-kata
madahhikmat
pujangga,
dan dan
bahasa
bahasa
berirama
berirama
dengan
dalam
betul
komunikasi
dan mengikut
dan penulisan.
konteks.
38 2 KOMSAS : Puisi Tradisional KOMSAS : Puisi Tradisional Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
Sajak - Kucari Dami Di Sini Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan
4.3.1
puisiMenghasilkan
secara terancang.
papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah menggunakan bahasa yang betul.
39 2 KOMSAS : Puisi Moden KOMSAS : Puisi Moden Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
Sajak - Pada Sekuntum Mawar Aspek Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan
4.3.2
puisiMenghasilkan
secara terancang.
sajak daripada bahan rangsangan dan tema yang diberi berdasarkan pengalaman murid secara kreatif
40 2 KOMSAS : Puisi Moden KOMSAS : Puisi Moden Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
Sajak - Roti Aspek Seni Bahasa 4.4 Mempersembahkan karya prosa,
4.4.1
karya prosa
lain.secara kreatif.
41 2 KOMSAS : Puisi Moden KOMSAS : Puisi Moden Kuiz PETA I-THINK
Pelanduk Memijak Anak Memerang Aspek Seni Bahasa 4.4 Mempersembahkan karya prosa,
4.4.2
pantun dengan
lain. sebutan, intonasi dan nada secara kreatif.
42 2 KOMSAS : Prosa Tradisional KOMSAS : Prosa Tradisional Lakonan PETA I-THINK
Alif Sesat Di Mekah Aspek Seni Bahasa 4.4 Mempersembahkan karya prosa,
4.4.3
iklan danlain.
promosi melalui teknik yang menarik dan berkesan.
43 2 KOMSAS : Cerpen KOMSAS : Cerpen Soal Jawab PETA I-THINK
Kasih Semanis Jala Mas Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.1 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongan
kata
kata
ganti
dalam
nama
pelbagai
dan akronim
ayat. dengan tepat mengikut konteks..
44 2 KOMSAS : Cerpen KOMSAS : Cerpen Projek PETA I-THINK
Talia dan Raksasa QadQad Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.2 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
kataadjektif
dalamjarak,
pelbagai
pancaindera,
ayat. ukuran dan sifatan dengan betul mengikut konteks.
45 2 KOMSAS : Cerpen KOMSAS : Cerpen Sumbangsaran PETA I-THINK
Mahkamah Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.3 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
kataprafrasa
dalam pelbagai
iaitu, kataayat.
bantu, kata penguat, kata penegas, kata nafi, kata pemeri, kata arah dan kata bilangan serta kata pascakata iaitu kata penekanan dan kata pembenda dengan betul mengikut konteks.
46 2 KOMSAS : Drama KOMSAS : Drama Lawatan PETA I-THINK
NOVEL JEJAK MONPUS Aspek Tatabahasa 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan
5.1.4 Memahami
daripada
dan
pelbagai
menggunakan
golongankata
katakerja
dalamtransitif
pelbagai
dengan
ayat.betul mengikut konteks.
2 NOVEL Pertandingan PETA I-THINK
kata ganda
Memahami
dalamdan
pelbagai
menggunakan
ayat. kata ganda separa tunggal dan separa berimbuhan dalam pelbagai ayat.
2 Teka-Teki PETA I-THINK
Aspek Tatabahasa 5.3 Memahami dan menggunakan kata
5.3.1terbitan
Memahami
dalamdan
pelbagai
menggunakan
ayat. apitan bagi kata nama dengan betul mengikut konteks.
2 Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
frasa dalam
Memahami
pelbagai
dan ayat.
menggunakan pelbagai frasa adjektif dengan betul dan tepat mengikut konteks.
2 Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
Aspek Tatabahasa 5.5 Memahami dan membina pelbagai
5.5.1ayat.
Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat mengikut konteks.
2 Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Aspek Tatabahasa 5.6 Menganalisis dan membetulkan5.6.1
kesalahan
Menganalisis
sesuatu dan
ayat.membetulkan kesalahan kata dan frasa dalam sesuatu ayat.
2 Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:
TINGKATAN : 3 TEMA : TIADA

KELAS : 1B TAJUK : TIADA
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Membaca
STANDARD
KANDUNGAN
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita dengan sebutan dan
STANDARD
PEMBELAJARAN intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan
nada yang sesuai.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
Berganda)
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu

/ orang murid berjaya dan dapat: laporan dan berita dengan sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan

sebutan, intonasi yang betul dan nada yang sesuai.
guru. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
3 tiada tiada Mendengar dan
1.1Bertutur
Mendengar, mengenal
1.1.1 Mendengar,
dan menyebut
mengenal
perkataan,
pastirangkai
dan menggunakan
kata, istilah dan
perkataan,
ungkapan
tiada tiada2.1
rangkai
serta kata, 2.1.1
Membaca
intonasi
istilah
ayat
danMembaca
secara
dalam dan
ungkapanmekanis
pelbagaimemahami
dalam pelbagai
ujaran.
Rallypelbagai
Table laras bahan
bahasa
ujaran1A prosa
dengansesuatu
SATUdan
betul, laporan
puisi.
tepat dan
dan jelas.
Pendekatan berita
Induktif
Talaqqi dengan
danMusyafahah
Deduktif sebutan Adil
NILAI-NILAI
Objek sebenar dan intonasi
MURNI yang
Circle Map betul,
Adil(Peta
Membuatnada
Bulatan) yang Aktiviti
Bahasa
kaitan sesuaipengayaan
serta kepantasan
Penilaian
telah
PdP yangkepada
dandiberikan
pentaksiran
ditangguh wajar.
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC3 tiada tiada Mendengar dan
1.1Bertutur
Mendengar, mengenal
1.1.2 Mendengar,
dan menyebut
mengenal
perkataan,
pastirangkai
dan menuturkan
kata, istilahayat
dandalam
ungkapan
pelbagai
tiada serta
tiadaujaran
intonasi
dengan
ayatMembaca
2.1 Membaca
2.1.2 intonasi
dalam pelbagai
secara yang
dan sesuai
ujaran.
mekanis dan
memahami
Same
pelbagaijelas.
Different
laras
bahanbahasa
prosa
1B cerpen
dan
DUA
puisi.
denganPendekatan
sebutan, intonasi yang
Berpusatkan
Bercerita betul NILAI-NILAI
Guru
CD dan nada yang
Amanah
MURNI
sesuai.
Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
3
3 CRK tiada tiada Mendengar dan
1.2Bertutur
Mendengar dan memahami
1.2.1 Mendengar
perkataan,
dan menerangkan
rangkai kata, istilah,
maksud ungkapan
perkataan,
danrangkai
ayat dalam
kata,
tiada istilah
pelbagai
tiada 2.2dan
ujaran.
ungkapan
Membaca dalam
untuk pelbagai
memahami
Timed ujaran
makna dengan1C
Pair Share betul
perkataan, dan
rangkaitepat
kata,mengikut
TIGA istilah, konteks
Latihsecara
ungkapan,
Pendekatan ayat,
Berpusatkan bertatasusila.
maklumat
Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer dan maksud
Baik
MURNI
Hati
keseluruhan
Double Bubble
Baik
daripada
Hati
Map
Mengkelaskan
pelbagai
(Peta
Ruang
Buih
bahan.
Berganda)
MASA 4 Program
3 Sekolahtiada tiada Mendengar dan
1.2Bertutur
Mendengar dan memahami
1.2.2 Mendengar
perkataan,
dan menerangkan
rangkai kata, istilah,
maksud ungkapan
ayat dalam
danpelbagai
ayat dalam
tiadaujaran
pelbagai
tiada denganujaran.
betul dan
2.2 Membaca tepat
untuk mengikut
memahami konteks
Talking
makna
Chips secara1D
bertatasusila.
perkataan, rangkai
EMPAT
kata, istilah, ungkapan,
Pembelajaran Mainayat, maklumat
Konstruktivisme
Peranan NILAI-NILAI
Coursewaredan maksud
Bekerjasama
MURNI
keseluruhan
Tree Map
Bekerjasama
daripada
(PetaMenyusun
Pokok)
pelbagai
Muzik
atur
bahan. Selain itu,penyeliaan turut dilakukan oleh guru.
7.450 3
5 Kursus tiada tiada Mendengar dan
1.3Bertutur
Mendengar dan memahamimaklumat,
1.3.1 Mendengar danfakta,
mengkategorikan
idea dan hujah
maklumat
dalam pelbagai
yang terdapat
wacanadalam
tiada danmemberikan
tiadapelbagai wacana,
respons.
2.2 Membaca sertamemahami
untuk memberikan respons
Teammakna secara
Stand-N-Share2A lisan
perkataan, dengan
rangkai kata, betul, tepat
istilah, dan bermakna
ungkapan,
Pembelajaran mengikut
ayat, maklumat
Kontekstual
Perbincangan
Jalur konteks.
NILAI-NILAI
filem dan maksud
Berani
MURNI
keseluruhan
Brace Map
Berani
daripada
(Peta
Mengenal
Dakap)
pelbagai
Kinestetik
pasti
bahan.
pernyataan ‘benar’ atau ‘salah’
8.15 3
6 Mesyuarat tiada tiada Mendengar dan
1.3Bertutur
Mendengar dan memahamimaklumat,
1.3.2 Mendengar danfakta,
menganalisis
idea danmaklumat
hujah dalam
yangpelbagai
terdapatwacana
dalam danmemberikan
pelbagai
tiada tiada 2.3 wacanarespons.
serta
Membaca memberikan
untuk memproses respons
Fan-N-Pick yangdaripada
maklumat betul,
2B tepat dan bermakna.
pelbagai bahan.
Pembelajaran Masteri
Permainan FlashcardsNILAI-NILAI
Berazam
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
3 Beranak tiada tiada Mendengar dan
1.4Bertutur
Berbicara tentang
1.4.1
sesuatu
Berbicara
perkara
untuk
dalam
menganalisis
pelbagai situasi
isu semasa
formal yang
dan tidak
didengar,
formal.
ditonton
tiada tiadaatau
2.4dibaca dalam
Membaca situasi
secara tidakRally
ekstensifformal secara
pelbagai
Robin bertatasusila.
bahan 2C
untuk mengukuhkan kelancaran
Pembelajaran membaca,
Akses
Penyelesaian meluaskan
Masalah perbendaharaan
Berdikari
MURNI Multi-flow
kataBerdikari
dan
Map ilmu
(Peta
Mengenal
pengetahuan.
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 3 tiada tiada Mendengar dan
1.4Bertutur
Berbicara tentang
1.4.2
sesuatu
Berbicara
perkara
untuk
dalam
menganalisis
pelbagai situasi
isu semasa
formal dan
yangtidak
didengar,
formal.ditonton
tiada tiadaatau dibaca dalam situasi formal secara
Round bertatasusila.
Robin 2D Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
1.5Bertutur
Bersoal jawab tentang
1.5.1 Bersoal
sesuatu jawab
perkara
untuk
dengan
mencambahkan
menggunakan
idea
pelbagai
secarasoalan
kritis dan
danbertatasusila.
tiada mengemukakan
tiada jawapan. Mix-N-Match Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
1.6Bertutur
Menyampaikan maklumat
1.6.1 Menjana
tentangsesuatu
idea dan menyampaikan
perkara dalampidato
pelbagai
dengan
situasi.
betul, tiada
jelas, dan
tiadaintonasi yang sesuai menggunakan
Galleryayat
Walkyang gramatis. Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
1.7Bertutur
Berbincang dan berunding
1.7.1 Berbincang
tentangtentang
sesuatusesuatu
perkara.perkara untuk menerima atau menolak
tiada tiada pandangan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.
Lyrical Lessons NILAI-NILAI
1.7Bertutur
Berbincang dan berunding
1.7.2 Berunding
tentanguntuk
sesuatu
membuat
perkara.
pertimbangan tentang sesuatu pilihan
tiada secara rasional menggunakan Who
tiada ayat Am
yangI?gramatis dan bahasa yang santun. Projek GambarNILAI-NILAI Bersatu
padu
1.8Bertutur
Mengulas sesuatu
1.8.1
perkara,
Mengkritik
isu atau
secara
topik.
membina tentang sesuatu isu kemasyarakatan dengan kritis dan jelas menggunakan
tiada tiada ayat yang gramatis.
Think-Pair-Share Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
1.8Bertutur
Mengulas sesuatu
1.8.2
perkara,
Mengulas
isu atau
dantopik.
menyatakan maklumat yang tersurat dan tiada
tersirattiada
daripada sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan ayat yang gramatis.
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 3 tiada tiada Membaca 2.1 Membaca secara2.1.1
mekanis
Membaca
pelbagai
danbahan
memahami
prosa laras
dan puisi.
bahasa sesuatu laporantiada
dan berita
tiada dengan sebutan dan intonasiTraveling
yang betul,
Filenada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 3 tiada tiada Membaca 2.1 Membaca secara2.1.2
mekanis
Membaca
pelbagai
danbahan
memahami
prosa laras
dan puisi.
bahasa cerpen dengan sebutan, intonasi yang betul dan nada yang
tiada tiada Teamsesuai.
Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 3 tiada tiada Membaca 2.2 Membaca untuk 2.2.1
memahami
Membaca
makna
danperkataan,
menerangkan
rangkai
maksud
kata, istilah
istilah,yang
ungkapan,
tepat dalam
ayat, maklumat
tiada pelbagai
tiada bahan
dan maksud
menggunakan
keseluruhan
glosari,
daripada
Hot kamuspelbagai
Seat dan tesaurus
bahan.
dengan betul dan tepat. Perbahasan Buku Teks
NILAI-NILAI
Berterima
18 3 tiada tiada Membaca 2.2 Membaca untuk 2.2.2
memahami
Membaca
makna
danperkataan,
menganalisis
rangkai
maklumat
kata, istilah,
daripadaungkapan,
pelbagaitiada
ayat,
bentuk
maklumat
panduan
tiada dan
dengan
maksud
memberikan
keseluruhan
respons
daripada
Role peribadi
Play pelbagai
yangbahan.
sesuai. Lukisan Video NILAI-NILAI Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
memahami
Membaca
makna
danperkataan,
memahami rangkai
serta membuat
kata, istilah,
ulasan
ungkapan,
keseluruhan
ayat, maklumat
tiada maksud sesuatu
tiada dan maksud
bahankeseluruhan
grafik. daripada
The pelbagai bahan.
Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
memproses
Membaca
maklumat
dan mengulas
daripadamaklumat
pelbagai daripada
bahan. pelbagai teks dengan
tiada tiada betul dan tepat. Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 3 tiada tiada Membaca 2.4 Membaca secara2.4.1
ekstensif
Membaca
pelbagai
danbahan
memahami
untukserta
mengukuhkan
mengemukakan
kelancaran
pendapat
membaca,
yang
tiada rasional
meluaskan
tiada tentang
perbendaharaan
pelbagai bahan
katafiksyen
dan ilmu
danpengetahuan.
bukan fiksyen. Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 3 tiada tiada Menulis 3.1 Menulis untuk menerangkan
3.1.1 Menulismakna
dan menerangkan
kata dan istilah;
makna
maksud
kata,rangkai
rangkaikata,
kata,ungkapan
istilah,
tiadaungkapan
dan ayat.dan ayat dengan betul mengikut konteks.
tiada Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 3 tiada tiada Menulis 3.2 Menulis untuk mengemukakan
3.2.1 Menulis untuk
maklumat
mengemukakan
dan pandangan
pendapat
tentang
yang
sesuatu
rasional
perkara.
tentang sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis.
tiada tiada Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 3 tiada tiada Menulis 3.3 Menulis untuk melengkapkan
3.3.1 Menulismaklumat
dan melengkapkan
dalam pelbagai
maklumat
bahan.
dalam pelbagai bahan
tiada dengan
tiada betul dan tepat. Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 3 tiada tiada Menulis 3.3 Menulis untuk melengkapkan
3.3.2 Menulismaklumat
dan menjawab
dalampelbagai
pelbagaisoalan
bahan.secara kritis dengan
tiadabetul.
tiada Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 3 tiada tiada Menulis 3.4 Menulis untuk menghasilkan
3.4.1 Menulisprosa
kerangka
secara
penulisan
terancang.
dengan menyusun isi secara terancang.
tiada tiada Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
3.4.2 Menulisprosa
pelbagai
secara
jenis
terancang.
perenggan pendahuluan menggunakan bahasa yang menarik dan gramatis.
tiada tiada Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
3.4.3 Menulisprosa
perenggan
secaraisi
terancang.
dengan bahasa yang gramatis secara
tiadakritis
tiadadan kreatif. Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
3.4.4 Menulisprosa
perenggan
secarapenutup
terancang.
penulisan yang lengkap serta menepati
tiada tiada tema menggunakan ayat yang gramatis Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
3.4.5 Menulisprosa
sesuatu
secara
penulisan
terancang.
dengan wacana yang lengkaptiada
sertatiada
menggunakan bahasa yang gramatis dan kreatif. Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 3 tiada tiada Menulis 3.5 Menulis untuk meringkaskan
3.5.1 Menulis
dandan
merumus
menyusun
pelbagai
maklumat
bahan
serta
prosa
membuat ringkasan
tiadadaripada
tiada pelbagai bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacanaAlat
yang sesuai. Diri
Pertahanan NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
32 3 tiada tiada Menulis 3.6 Menulis untuk mengolah
3.6.1 Menulis
maklumat
dan bagi
mengadaptasi
menghasilkan
sesuatu
pelbagai
bahanbentuk
prosapenulisan
kepadatiada
pelbagai
dantiada
grafik.
bentuk penulisan yang baharu, betul, sesuai dan menarik. Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 3 tiada tiada Menulis 3.6 Menulis untuk mengolah
3.6.2 Menulis
maklumat
dan bagi
mengadaptasi
menghasilkan
sesuatu
pelbagai
bahanbentuk
grafikpenulisan
kepadatiada
prosa
dantiada
grafik.
menggunakan ayat yang menarik dan gramatis. Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
34 3 tiada tiada Menulis 3.7 Mengedit dan memurnikan
3.7.1 Mengedit
pelbagai
danteks.
menyunting ayat dalam pelbagai teks tanpa mengubah
tiada tiada maksud asal. Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 3 tiada tiada Aspek Seni Bahasa
4.1 Memahami dan mengapresiasi
4.1.1 Memahamikarya
dansastera
mengapresiasi
dengan karya
memberikan
prosa dengan
responsmenyatakan
peribadi respons peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu karya.
tiada tiada Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 3 tiada tiada Aspek Seni Bahasa
4.1 Memahami dan mengapresiasi
4.1.2 Memahamikarya
dansastera
mengapresiasi
dengan karya
memberikan
puisi dengan
respons
memberikan
peribadi respons peribadi tentang maksud tersurat dan tersirat dalam sesuatu puisi.
tiada tiada Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
37 3 Seloka Santap Istiadat
KOMSAS : Puisi Tradisional Aspek Seni Bahasa
4.2 Memahami dan menggunakanperbandingan
4.2.1 Menggunakan kiasan dan
semacam,
peribahasa
peribahasa,
dengan betul
kata-kata
mengikut
hikmat,
konteks.
KOMSAS kiasan
: Puisimadah pujangga, dan bahasa berirama dalam komunikasi dan penulisan.
Tradisional Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 3 Syair Burung Nuri
KOMSAS : Puisi Tradisional Aspek Seni Bahasa
4.3 Menghasilkan karya
4.3.1fiksyen
Menghasilkan
dan puisicerpen
secarasecara
terancang.
terancang dengan menggunakan
KOMSASidea: Puisi
yang Tradisional
kreatif serta bahasa yang indah dan menarik. Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 3 KOMSAS : Puisi Moden Sajak - Bintang Aspek Seni Bahasa
4.3 Menghasilkan karya
4.3.2fiksyen
Menghasilkan
dan puisipuisi
secara
berdasarkan
terancang.bahan rangsangan yang sesuai menggunakan
KOMSAS : Puisi Modenbahasa yang indah dan menarik. Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 3 KOMSAS : Puisi Moden Sajak - Senja Di Palang Besi Aspek Seni Bahasa
4.4 Mempersembahkan
4.4.1
karya
Mempersembahkan
prosa, puisi dan pelbagai
karya prosa
persembahan
dalam bentuk
lain.ilustrasi menggunakan pelbagai
KOMSAS : Puisi Modenmedia secara kreatif. Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 3 KOMSAS : Puisi Moden Sajak - Kijang Yang Lelah Aspek Seni Bahasa
4.4 Mempersembahkan
4.4.2
karya
Mempersembahkan
puisi dalam
persembahan
pelbagai media
lain. secara kreatif.
KOMSAS : Puisi Moden Kuiz PETA I-THINK
42 3 KOMSAS : Puisi Moden Sajak - Pesan Ibu Beribu-Ribu Aspek Seni Bahasa
4.4 Mempersembahkan
4.4.3
karya
Mempersembahkan
karya prosa
persembahan
dan puisi secara
lain. kreatifKOMSAS
dalam pelbagai
: Puisi aktiviti
Modenberbahasa. Lakonan PETA I-THINK
43 3 KOMSAS : Prosa
Bahagia
Tradisional
Sesudah Derita Aspek Tatabahasa
5.1 Memahami dan menggunakan
5.1.1 Memahami
perkataan
dan menggunakan
daripada pelbagai
kata nama
golongan
dan kata
katapinjaman
dalam pelbagai
dengan
KOMSAS ayat.
betul.Tradisional
: Prosa Soal Jawab PETA I-THINK
44 3 KOMSAS : Cerpen Legasi Tapai Ubi Aspek Tatabahasa
5.1.2 Memahami
perkataan
dan menggunakan
daripada pelbagai
kata adjektif
golongandalam
kataayat
dalam
mengikut
pelbagai
KOMSAS konteks.
ayat.
: Cerpen Projek PETA I-THINK
45 3 KOMSAS : Cerpen Sekeping Tanah Aspek Tatabahasa
5.1.3 Memahami
perkataan
dan menggunakan
daripada pelbagai
kata tugas
golongan
dalamkata
ayatdalam
mengikut
pelbagai
KOMSASkonteks.
ayat.
: Cerpen Sumbangsaran PETA I-THINK
46 3 KOMSAS : Cerpen Bawod Aspek Tatabahasa
5.1.4 Memahami
perkataan
dan menggunakan
daripada pelbagai
kata kerja
golongan
dalamkata
ayatdalam
mengikut
pelbagai
KOMSASkonteks.
ayat.
: Cerpen Lawatan PETA I-THINK
3 KOMSAS : Drama
Tenang-Tenang Air Di Tasik Aspek Tatabahasa
5.2.1 Memahami
kata
dan
ganda
menggunakan
dalam pelbagai
pelbagai
ayat.
kata ganda dalam ayat mengikut
KOMSAS : Dramakonteks dengan betul. Pertandingan PETA I-THINK
3 NOVEL CHOT Aspek Tatabahasa
5.3.1 Memahami
katadan
terbitan
menggunakan
dalam pelbagai
pelbagai
ayat.
kata terbitan dalam ayat mengikut konteks dengan betul.
NOVEL Teka-Teki PETA I-THINK
3 Aspek Tatabahasa
5.4.1 Memahami
frasa
dandalam
menggunakan
pelbagai ayat.
pelbagai frasa dalam ayat mengikut konteks. Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
3 Aspek Tatabahasa
5.5 Memahami dan membina
5.5.1 Membina
pelbagai
danayat.
menukar struktur ayat dengan betul dan tepat mengikut konteks. Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
3 Aspek Tatabahasa
5.6 Menganalisis dan5.6.1
membetulkan
Menganalisis
kesalahan
dan menggunakan
sesuatu ayat.tatabahasa yang betul dalam ayat. Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:
TINGKATAN : 4 TEMA : UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

KELAS : 1B TAJUK : Masyarakat Malaysia Alaf Baru
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Estetik
STANDARD
KANDUNGAN
10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
STANDARD
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
Berganda)
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara

keseluruhan.
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah

karya.
guru. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
4 UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT
Masyarakat
KITA
Malaysia Alaf Baru Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.1
mempererat
Berbual dan
hubungan
berbicara
mesra Masyarakat
UNIT 1: 10.0 10.3
SENARIOMemahami
Malaysia
Menyatakan
dan
Alaf
MASYARAKAT memberikan
Baru
bentuk
KITA dan
respons
Rally Table nada puisi.
peribadi
1A tentang Pendekatan
SATU karya sastera
Induktif
Talaqqi
danMusyafahah
tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi, dan nada yang sesuai. Deduktif NILAI-NILAI
Objek sebenar MURNI Circle Map
Adil Adil(Peta
Membuat
Bulatan)
Bahasa
kaitan Aktiviti pengayaan
Penilaiantelah
PdP
dandiberikan
pentaksiran
ditangguhkepada
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
berikutnya kerana
di atasCUTI
telah PERS
dilaku
2 MC4 UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT
Kegiatan KITA
Kejiranan Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.2
mempererat
Mendengar
hubungan
dan memberikan UNIT 1:
Kegiatan
SENARIO
10.0Kejiranan
mesra respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Memahami
10.4
MASYARAKAT
Menyatakan
dan memberikan
KITA
jenis,
Same
ciri, tema
respons
Different
danperibadi
persoalan,
1B tentang
pemikiran,
DUAkarya sastera
nilai, dan pengajaran.
Pendekatan Berpusatkan
Bercerita Guru
CD NILAI-NILAI
Amanah
MURNI Bubble Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
4
3 CRK UNIT 2 : AMBANG REMAJA
Remaja dan Cabaran Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.3
mempererat
Menyampaikan
hubungan
maksud
mesra UNIT 2 : AMBANG
10.0 Memahami
10.5
REMAJA
Menghuraikan
dan memberikan
maksud,
yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Timedrespons
Pair
gayaShare
bahasa
peribadi
1C
dantentang
unsur
TIGA
bunyi
karya dalam
sastera
puisi.Berpusatkan
Pendekatan Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer Baik
MURNI
Hati Double Bubble
Baik Hati
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
Buih Berganda)
MASA 4 Program
4 SekolahUNIT 2 : AMBANG REMAJA
Remaja dan Keluarga , Disiplin Remaja dan KokurikulumInterpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.4
mempererat
Bersoal jawab
hubungan
secaramesra
bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. UNIT 2 : AMBANG
10.0 Memahami
10.6
REMAJA
Mengulas
dan memberikan
karya sastera
Talkingrespons
dari
Chipsaspek
peribadi
watak
1D tentang
danEMPAT
perwatakan,
karya sastera
latar, plot,
Pembelajaran gaya bahasa
Konstruktivisme
Main Peranan dan
NILAI-NILAI
sudut pandangan.
Courseware Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 4
5 Kursus UNIT 2 : AMBANG REMAJA
Disiplin Remaja dan Kokurikulum Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.5
mempererat
Berbincang
hubungan
dan membidas
mesra hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. UNIT 2 : AMBANG
11.0 Menguasai
REMAJA gaya bahasa
Team
dan Stand-N-Share
laras bahasa2A
dalam karya penulisan kreatif .Kontekstual
Pembelajaran NILAI-NILAI
PerbincanganJalur filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 4
6 Mesyuarat UNIT 3: DUNIA SEMAKIN
KadCANGGIH
Elektronik Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.6.
mempererat
Menyatakan
hubungan
perasaan
mesra UNIT 3: DUNIA
11.0SEMAKIN
secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan. Menguasai
CANGGIH
gaya bahasa
Fan-N-Pick
dan laras bahasa2B
dalam karya penulisan kreatif .Masteri
Pembelajaran NILAI-NILAI
MURNI /Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
4 Beranak UNIT 3: DUNIA SEMAKIN
Budaya
CANGGIH
Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.3 Mencetuskan
sebagai sumbangan
idea bernas
dalam
semasa
perbincangan.
memberikan pendapat dalam perbincangan. UNIT 3: DUNIA
11.0SEMAKIN
Menguasai
CANGGIH
gaya bahasa
Rally
danRobin
laras bahasa2C
dalam karya penulisan kreatif .Akses
Pembelajaran Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 4 UNIT 3: DUNIA SEMAKIN
E-mel
CANGGIH
dan Anda Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.4 Menghuraikan
sebagai sumbangan
idea bernas
dalamsecara
perbincangan.
kritis dan rapi. UNIT 3: DUNIA
12.0SEMAKIN
Menghasilkan
CANGGIH
penulisan
Round
kreatifRobin
dan bukan 2D
kreatif Pembelajaran Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 4 UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA
Patriotik Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.5 Memperkuat
sebagai sumbangan
hujah dengan
dalammenggunakan
perbincangan.contoh dan bukti. UNIT 4 : KERANAMU
12.0 Menghasilkan
MALAYSIA penulisan
Mix-N-Match
kreatif dan bukan kreatif Kajian Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
Malaysia Alaf Baharu Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.6 Mengemukakan
sebagai sumbangan
cadangan
dalamyang
perbincangan.
membina untuk mencapai tujuan perbincangan. UNIT 4 : KERANAMU
12.0 Menghasilkan
MALAYSIA penulisan
Gallery
kreatifWalk
dan bukan kreatif Teori Kecerdasan
Lakonan
Berhemah
Membuat
Pengorbananku Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.7 Memberikan
sebagai sumbangan
penjelasan
dalam
secara
perbincangan.
spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. UNIT 4 : KERANAMU
12.0 Menghasilkan
MALAYSIA penulisan
Lyrical
kreatifLessons
dan bukan kreatif NILAI-NILAI
11.15 12 4 UNIT 5 : MELESTARIKAN
Pendidikan
ALAM SEKITAR
Alam Sekitar, Kualiti udara Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.1
mendapat
Berbincang
persetujuan
dengan dan
menggunakan
kata sepakat.
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. UNIT 5 : MELESTARIKAN
12.0 Menghasilkan
ALAM penulisan
SEKITAR
Who
kreatif
AmdanI? bukan kreatif Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
11.45 13 4 UNIT 5 : MELESTARIKAN
Pencemaran
ALAM SEKITAR
sungai kita Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.2
mendapat
Berbincang
persetujuan
untuk menerima
dan kata dan
sepakat. UNIT 5 : MELESTARIKAN
menolak pandangan orang lain secara terbuka Untuk mencapai kata sepakat. 12.0 Menghasilkan
ALAM penulisan
SEKITAR
Think-Pair-Share
kreatif dan bukan kreatif Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
12.15 14 4 UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM
Kualiti SEKITAR
Udara Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.3Menyatakan
mendapat persetujuan
pendirian
dan
yang
katajelas
sepakat.
dengan mengemukakan maklumat yang relevan. UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
Spin-N-Think Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 4 UNIT 6 : RIADAH Hobi, Sukan, dan Rekreasi Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.4
mendapat
Mempertimbangkan
persetujuan dan
semua
kataaspek
sepakat. UNIT 6 : RIADAH
yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. Traveling File NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 4 UNIT 6 : RIADAH Cabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran Interpersonal 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai
4.1 Mengesan
keputusan UNIT 6 : RIADAH
kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan. Team Project Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 4 UNIT 6 : RIADAH Hobi dan Cabarab Interpersonal 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai
4.2 Menjelaskan
keputusan UNIT 6 : RIADAH
dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat. Hot Seat NILAI-NILAI
18 4 UNIT 7 : GENERASI KITA
Wawasan Generasi Kita Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.1
pihak
Berbicara
lain melakukan
dan merayu
sesuatu UNIT 7 : GENERASI KITA
dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk untuk mendapatkan sesuatu. Role Play Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
Patriotisme dan Generasi Muda Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.2
pihak
Menggunakan
lain melakukan
hujah
sesuatu UNIT 7 : GENERASI KITA
yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi. The Yarn Yarn Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
Generasi Pelapis Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.3
pihak
Merayu
lain melakukan
dengan menggunakan
sesuatu strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain UNIT 7 : GENERASI KITA Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 4 UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
Amalan Hidup Sihat Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.1 Menggunakan
mendapatkansebutan,
baranganintonasi,
dan perkhidmatan. UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 4 UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
Remaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya
Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.2 Menggunakan
mendapatkanperkataan,
barangan ungkapan,
dan perkhidmatan. UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHAT
ayat, dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 4 UNIT 9 : KERJAYA Minggu Kerjaya Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.3 Mengambil
mendapatkan
tindakan
barangan
susulan
danterhadap
perkhidmatan. UNIT 9 : KERJAYA
pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 4 UNIT 9 : KERJAYA Cita-Cita dan Kerjaya Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.1 Mengenal
sumber
pasti
yangdan
didengar,
menyatakan
dibaca,
gambaran
dan ditonton UNIT 9 : KERJAYA
keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 4 UNIT 9 : KERJAYA Surat Permohonan Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.2 Memahami
sumberdan
yang
menyatakan
didengar, dibaca,
maksuddan
perkataan
ditontonsukar berdasarkan konteks. UNIT 9 : KERJAYA Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
26 4 UNIT 10 : WARISAN NEGARA
Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina
Maklumat 7.0Melayu Tradisional
Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.3 Mengemukakan
sumber yangsoalan
didengar,
untuk
dibaca,
mendapatkan
dan ditonton
penjelasan lanjut. UNIT 10 : WARISAN NEGARA Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
27 4 UNIT 10 : WARISAN NEGARA
Pemuliharaan Warisan Sejarah Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.4 Membaca
sumber
pantas
yang secara
didengar,
imbasan
dibaca,dan
danluncuran UNIT 10 : WARISAN NEGARA
ditontonuntuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
28 4 UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN
Kebudayaan MALAYSIA
dan Pelancongan Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.1 Menyaring
tertentumaklumat mengikut klasifikasi. UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 4 UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA
Malaysia dan Destinasi Pelancongan Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.2 Menyusun
tertentumaklumat mengikut keutamaan. UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 4 UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA
Warna-warna Malaysia Marisa 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.3 Membuat
tertentu
pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 4 KOMSAS : Puisi Tradisional
Gurindam Dua Belas Fasal Yang Ketiga Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.4 Mengolah
tertentu
maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. KOMSAS : Puisi Tradisional Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
Syair Bidasari Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.5 Mentafsirkan
tertentu maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. KOMSAS : Puisi Tradisional Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 4 KOMSAS : Puisi ModenSajak - Sang Gembala Kuda Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.6 Menyemak KOMSAS : Puisi Moden
tertentusemula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
34 4 KOMSAS : Puisi ModenSajak - Gelanggang Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.7 Menilai
tertentu
secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. KOMSAS : Puisi Moden Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 4 KOMSAS : Puisi ModenSajak - Aku Membaca Lagi Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.8 Membuat
tertentu
rumusan dengan alasan yang munasabah. KOMSAS : Puisi Moden Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 4 KOMSAS : Puisi ModenSajak - www.sibermerdeka.com.my Maklumat 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.1
tujuan
Menggunakan KOMSAS : Puisi Moden
tertentu kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
37 4 KOMSAS : Prosa Tradisional
Kepimpinan Melalui Teladan Maklumat 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.2
tujuan tertentu format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.KOMSAS : Prosa Tradisional
Menentukan Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
38 4 KOMSAS : Cerpen Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul Maklumat 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.3
tujuan
Menyediakan
tertentu kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. KOMSAS : Cerpen Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 4 KOMSAS : Cerpen Kaduk, Ayam dan Raja Maklumat 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.4
tujuan
Menyediakan
tertentu hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentangan. KOMSAS : Cerpen Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 4 KOMSAS : Cerpen Munsyi Maklumat 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.1 Menceritakan
peribadi tentang
semula
karya
sesebuah
sasterakarya secara keseluruhan. KOMSAS : Cerpen Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 4 KOMSAS : Drama Berkhidmat Untuk Negara Maklumat 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.2 Mengenal
peribadipasti
tentang
perkara
karyayang
sastera
menarik dalam sesebuah karya. KOMSAS : Drama Kuiz PETA I-THINK
42 4 NOVEL PANTAI KASIH Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.3 Menyatakan
peribadi tentang
bentukkarya
dan nada
sastera
puisi. NOVEL Lakonan PETA I-THINK
43 4 Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.4 Menyatakan
peribadi tentang
jenis, ciri,
karyatema
sastera
dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Soal Jawab PETA I-THINK
10.5 Menghuraikan
peribadi tentang
maksud,
karyagaya
sastera
bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Projek PETA I-THINK
10.6 Mengulas
peribadikarya
tentang
sastera
karyadari
sastera
aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Sumbangsaran PETA I-THINK
46 4 Estetik 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
11.1 Mengenal
bahasa dalam
pastikarya
gaya penulisan
bahasa dalam
kreatif
karya
. bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Lawatan PETA I-THINK
4 Estetik 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
11.2 Menganalisis
bahasa dalamgaya
karyabahasa
penulisan
dan kreatif
unsur bunyi
. dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Pertandingan PETA I-THINK
11.3 Membandingkan
bahasa dalam karya
penggunaan
penulisanlaras
kreatif
bahasa
. dalam pelbagai genre. Teka-Teki PETA I-THINK
4 Estetik 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif12.1
danMenghasilkan
bukan kreatif prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
danMemilih
bukan kreatif
isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
danMembina
bukan kreatif
ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
danMenyusun
bukan kreatif
isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren. Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
danMembina
bukan kreatif
baris puisi dengan kemas dan indah. Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
danMengedit
bukan kreatif
dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan. Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
:
UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT

TINGKATAN 5 TEMA :
: MALAYSIA
KELAS : 1B TAJUK : Rumah Terbuka Aidilfitri
MASA : 8.45 TO 8.15 KEMAHIRAN : Interpersonal
STANDARD
KANDUNGAN
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
STANDARD
PEMBELAJARAN diperihalkan oleh orang lain.
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
AKTIVITI P&P
KECERDASAN
PELBAGAI
Berganda)
memberikan:
REFLEKSI & IMPAK
1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

/ orang murid berjaya dan dapat: berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
guru. murid-murid.
NOTA/CATATAN

EVIDEN
2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7
FORMULA
KBKK
FORMULA
1KBKK
FORMULA
2KBKK 3IMPAK
KBKK 4 TAKSIR NOTA
1 Kecemasan
5 UNIT 1 : RUMAH TERBUKA
Rumah
RAKYAT
Terbuka
MALAYSIA
Aidilfitri Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.1
mempererat
Berbual dan
hubungan
berbicara
mesra UNIT 1Rumah1.0
Terbuka
: RUMAH Berinteraksi
1.1 Berbual
Aidilfitri
TERBUKA dan
untuk
RAKYAT berbicara
menjalin
Rally Tabletentang
MALAYSIA dan mempererat
perkaraSATU
1A yang
hubungan
berkaitan
mesra dengan
Pendekatan Induktif dankehidu
Talaqqi Objekpan
Musyafahah
Deduktif harian Adil
NILAI-NILAI
sebenar
tentang perkara yang berkaitan dengan kehidu pan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai yang menyentuh
MURNI Circle Mapdiri,
Adil(Peta keluarga,
Membuat
Bulatan)
Bahasa rakan
kaitan dan pengayaan
Aktiviti masyarakat dengan
Penilaiantelah
PdP
dan menggunakan
diberikan
pentaksiran
ditangguhkepada kata, sebutan
keesokkannya/hari
untukmurid-murid.
standard dan kerana
pembelajaran
berikutnya intonasi,
di atasCUTI serta
telah PERS
dilaku
2 MC5 UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT
Rumah MALAYSIA
Terbuka Malaysia Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.2
mempererat
Mendengar
hubungan
dan memberikan UNIT 1Rumah
: RUMAH
1.0
mesra respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Terbuka
Berinteraksi
TERBUKA
1.2 Mendengar
Malaysia
untuk
RAKYAT
dan
menjalin
memberikan
MALAYSIA
SamedanDifferent
mempererat
respons 1B
secara
hubungan
lisan
DUA
mesra
dan bertulis tentang
Pendekatan sesuatu
Berpusatkan
Bercerita yang
CD diperihalkan
Guru NILAI-NILAI
Amanah
oleh
MURNI
orang
Bubble
lain. Map
Amanah
(Peta
Membanding
Matematik
5
3 CRK UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYSIA
Kemanusiaan Sejagat Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.3
mempererat
Menyampaikan
hubungan
maksud
mesra UNIT 1Kemanusiaan
: RUMAH
1.0 Berinteraksi
TERBUKA
1.3Sejagat
Menyampaikan
untuk
RAKYAT
menjalin
yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.maksud
MALAYSIA
Timeddanyang
Pair
mempererat
Share
tersurat 1C
dan
hubungan
tersirat
TIGAmesra
berdasarkan bahan
Pendekatan yang dikemukakan
Berpusatkan
Latih Tubi Murid NILAI-NILAI
Komputer denganBaik
menggunakan
MURNI
Hati Doublekata
Bubble
Baikdan
Hati
ungkapan
Map
Mengkelaskan
(Peta
Ruang
yang
Buih sesuai.
Berganda)
MASA 4 Program
5 SekolahUNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF
E- Pendidikan
INI Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.4
mempererat
Bersoal jaw
hubungan
ab secara
mesra
bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.UNIT 2 : PENDIDIKAN
1.0 Berinteraksi
1.4 Bersoal
ALAFuntuk
INI
jaw ab
menjalin
secara
Talking
dan
bertatasusila
Chips
mempererat tentang
1D
hubungan
sesuatu
EMPAT
mesra
perkara denganKonstruktivisme
Pembelajaran menggunakan pelbagai
NILAI-NILAI
Main PerananCourseware soalan.
Bekerjasama
MURNI Tree Map
Bekerjasama
(PetaMenyusun
Pokok) Muzik
7.450 5
5 Kursus UNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF INI
Pendidikan Maya Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.5
mempererat
Berbincang
hubungan
dan membidas
mesra hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. UNIT 2 : PENDIDIKAN
1.0 Berinteraksi
1.5 Berbincang
ALAFuntuk
INI dan
menjalin
membidas
TeamdanStand-N-Share
mempererat
hujah dengan
2A
hubungan
sopan dalam
mesrapelbagai situasi.
Pembelajaran Kontekstual NILAI-NILAI
PerbincanganJalur filem Berani
MURNI Brace Map
Berani
(Peta
Mengenal
Dakap)
Kinestetik
8.15 5
6 Mesyuarat UNIT 2 : PENDIDIKAN ALAF INI
Kepentingan Ilmu Dalam Era Globalisasi Interpersonal 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan1.6
mempererat
Menyatakan
hubungan
perasaan
mesra UNIT 2 : PENDIDIKAN
secara berterus terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.1.0 Berinteraksi
1.6 Menyatakan
ALAFuntuk
INI menjalin
perasaan
Fan-N-Pick
dan
secara
mempererat
berterus2B
hubungan
terang danmesra
beradab tentang sesuatu
Pembelajaran Masteri perkara
Permainan untuk
NILAI-NILAI
Flashcards mengekalkan
Berazam
MURNI
hubungan.
/Flow
Bercita-cita
MapBerazam
(Peta
Tinggi
Mengenal
Alir)
/ Bercita-cita
Interpersonal
pastiTinggi
8.45 7 Kucing
5 Beranak UNIT 3 : PENGANGKUTAN
Tren ALAF
ERL INI Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.1 Mencetuskan
sebagai sumbangan
idea bernas
dalam
semasa
perbincangan.
memberikan pe ndapat dalam perbincangan. UNIT 3 : PENGANGKUTAN
2.0 Memberikan ALAF
pendapat
INI yang
Rallybernas
Robin sebagai2C
sumbangan dalamPembelajaran
perbincangan.
Akses
Penyelesaian
Masalah Berdikari
MURNI Multi-flow
Berdikari
Map (Peta
Mengenal
Pelbagai
Intrapersonal
pastiAlir)
9.15 8 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAFNegara
Kejayaan INI dalam Perindustrian Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.2 Menghuraikan
sebagai sumbangan
idea yang
dalam
bernas
perbincangan.
secara kritis dan kreatif. UNIT 3 : PENGANGKUTAN
2.0 Memberikan ALAF
pendapat
INI yang
Round
bernas
Robinsebagai2D
sumbangan dalamPembelajaran
perbincangan.
Pengaturan
MURNI Bridge Map
Berdisiplin
(Peta
Mengenal
Titi) Naturalistik
9.45 9 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN
TrenALAF
Laju INI Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.3 Memperkuat
sebagai sumbangan
hujah dengan
dalammenggunakan
perbincangan.contoh dan bukti. UNIT 3 : PENGANGKUTAN
2.0 Memberikan ALAF
pendapat
INI yang
Mix-N-Match
bernas sebagai sumbangan dalamKajian
perbincangan.
Masa Depan
Berhati-hati
MURNI Berhati-hati
10.15 10 5 UNIT 3 : PENGANGKUTAN ALAFMasa
Harapan INI Depan Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.4 Mengemukakan
sebagai sumbangan
cadang
dalam
an yang
perbincangan.
membina untuk mencapai tujuan perbincangan. UNIT 3 : PENGANGKUTAN
2.0 Memberikan ALAF
pendapat
INI yang
Gallery
bernas
Walksebagai sumbangan dalamTeori
perbincangan.
Kecerdasan Pelbagai Notis NILAI-NILAI
Lakonan Berhemah
Membuat
10.45 11 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR
Putrajaya
MALAYSIA
Mercu Tanda Kemajuan Negara Interpersonal 2.0 Memberikan pendapat yang bernas
2.5 Memberikan
sebagai sumbangan
penjelasan
dalam
secara
perbincangan. UNIT 4 : BANDAR
spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. 2.0 Memberikan
PINTAR MALAYSIA
pendapat yang
Lyrical
bernas
Lessons
sebagai sumbangan dalam perbincangan. NILAI-NILAI
11.15 12 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR MALAYSIA
Bandar dalam Taman Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.1
mendapat
Berbincang
persetujuan
dengan dan
menggunakan
kata sepakat.
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding. UNIT 4 : BANDAR
3.0 Berunding
PINTARsecara
MALAYSIA
santunWho
untuk
Ammendapat
I? persetujuan dan kata sepakat. Projek GambarNILAI-NILAI
Bersatu
padu
11.45 13 5 UNIT 4 : BANDAR PINTAR MALAYSIA
Perpaduan Menjamin Keamanan Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.2
mendapat
Berbincang
persetujuan
untuk menerima
dan kata dan
sepakat. UNIT 4 : BANDAR
menolak pan dangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat. 3.0 Berunding
PINTARsecara
MALAYSIA
santunThink-Pair-Share
untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. Sumbangsaran NILAI-NILAI
MURNI Bersimpati
12.15 14 5 UNIT 5 : ALAM PEKERJAAN
Impian, Usaha dan Kejayaan Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.3
mendapat
Menyatakan
persetujuan
pendirian
danyang
katajelas
sepakat.
dengan mengemukakan maklumat yang relevan. UNIT 5 : ALAM
3.0 PEKERJAAN
Berunding secara santunSpin-N-Think
untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. Lawatan Radio NILAI-NILAI
Bersopan
/ Peramah
Merumus
santun /atau
Peramah
meringkas
12.45 15 5 UNIT 5 : ALAM PEKERJAAN
Usaha dan Kejayaan Interpersonal 3.0 Berunding secara santun untuk3.4
mendapat
Mempertimbangkan
persetujuan dan
semua
kataaspek
sepakat. UNIT 5 : ALAM
3.0 PEKERJAAN
Berunding secara santunTraveling
untuk mendapat
yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak. File persetujuan dan kata sepakat. NILAI-NILAI
MURNI Bersyukur
Membuat keputusan
1.15 16 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI
Pendidikan Industri di IPT Interpersonal 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai
4.1 Mengesan
keputusan UNIT
kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah 6 : PENDIDIKAN
dan membuat 4.0 Membuat
keputusan. INDUSTRI
pertimbangan Team
untuk Project
mencapai keputusan Teka-Teki NILAI-NILAI
1.45 17 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI
Cabaran Pendidikan Industri Interpersonal 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai
4.2 Menjelaskan
keputusan UNIT 6 : PENDIDIKAN
dan membuktikan pertimban gan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat. 4.0 Membuat
INDUSTRI
pertimbangan Hot
untuk
Seat
mencapai keputusan NILAI-NILAI
18 5 UNIT 6 : PENDIDIKAN INDUSTRI
Pendidikan Industri Teras Pembangunan Negara Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.0
pihak
Berbicara
lain melakukan
dan merayu
sesuatu UNIT 6 : PENDIDIKAN
5.0 Memujuk
INDUSTRI
untuk mempengaruhi
dengan mengg unakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapatmemberikan kesan memujuk untuk mendapatkan sesuatu. Role Play
pihak lain melakukan sesuatu Lukisan Video NILAI-NILAI
Bertoleransi
MURNI Bertoleransi
19 5 Bioteknologi Dalam Pertanian
UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.2
pihak
Menggunakan
lain melakukan
hujah
sesuatu UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi. 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi
The Yarn
pihak
Yarn
lain melakukan sesuatu Catan NILAI-NILAI
Papan putih Ikhlas
MURNI Ikhlas
20 5 Perkembangan Pertanian
UNIT 7 : BIOLEMBANGAN Interpersonal 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi 5.3
pihak
Merayu
lain melakukan
dengan menggunakan
sesuatu strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain. UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain melakukan sesuatu Montaj NILAI-NILAI
MURNI Jujur
21 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
Kejayaan Melalui Pertanian Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.1 Menggunakan
mendapatkansebutan,
baranganintonasi,
dan perkhidmatan. UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mend apatkan barangan dan perkhidmatan. Cetakan NILAI-NILAI
Kasih
MURNI
Sayang Kasih Sayang
22 5 UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
Pelaburan Dalam Sektor Hartanah Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.2 Menggunakan
mendapatkanperkataan,
barangan ungkapan,
dan perkhidmatan. UNIT 7 : BIOLEMBANGAN
6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
ayat, dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Stensilan NILAI-NILAI
Kebebasan
MURNI Kebebasan
23 5 UNIT 8 : PELABURAN Pelaburan Mengubah Masa Depan Interpersonal 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk
6.3 Mengambil
mendapatkan
tindakan
barangan
susulan
danterhadap
perkhidmatan. UNIT 8 : PELABURAN
pihak tertentu yang berkaitan dengan barangan dan perkhidmatan. 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Poster NILAI-NILAI
Kesederhanaan
MURNI Kesederhanaan
24 5 UNIT 8 : PELABURAN Pelaburan Menerusi Sektor Saham Amanah. Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.1 Mengenal
sumber
pasti
yangdan
didengar,
menyatakan
dibaca,
gambaran
dan ditonton UNIT 8 : PELABURAN
keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Tiupan NILAI-NILAI
Mematuhi
MURNI Undang-undang
25 5 UNIT 9 : TELEPERUBATAN
Kesihatan Sepanjang Hayat Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.2 Memahami
sumberdan
yang
menyatakan
didengar, dibaca,
maksuddan
perkataan
ditontonsukar berdasarkan konteks. UNIT 9 : TELEPERUBATAN Ikatan dan Celupan
NILAI-NILAI
Mencintai
MURNI alam sekitar
Amalan Pemakanan Seimbang Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.3 Mengemukakan
sumber yangsoalan
didengar,
untuk
dibaca,
mendapatkan
dan ditonton
penjelasan lanjut. UNIT 9 : TELEPERUBATAN Arca Timbul NILAI-NILAI
Menepati
Cegah Sebelum Parah Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.4 Membaca
sumber
pantas
yang secara
didengar,
imbasan
dibaca,dan
danluncuran UNIT 9 : TELEPERUBATAN
ditontonuntuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Asemblaj NILAI-NILAI
Menghargai
28 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO
SukanDUNIA
Mengharumkan Nama Negara Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.5 Memaha
sumber
mi dan
yangmeneliti
didengar,
maksud
dibaca,
tersurat
dan ditonton
dan tersirat daripada sesuatu bahan. UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Stabail NILAI-NILAI
Menghormati
MURNI Menghormati
29 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA
Malaysia Jaguh Sukan SEA Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.6 Membezakan
sumber yang
faktadidengar,
dengan pandan
dibaca, gan
dan dalam
ditonton
bahan yang dirujuk. UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Tekat NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIkebersihan
Menjaga kebersihan
30 5 UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA
Malaysia Penganjur Sukan Antarabangsa Maklumat 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
7.7 Memahami
sumberlaras
yangbahasa
didengar,
bagidibaca,
pelbagai
danjenis
ditonton
penulisan prosa. UNIT 10 : SUKAN SEANTERO DUNIA Tenunan NILAI-NILAI
Menjaga
MURNIMaruah Menjaga
/ Harga diri
Maruah / Harga diri
31 5 UNIT 11 : KOMUNIKASIInternet
GLOBALDan Dunia Tanpa Sempadan. Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.1 Menyaring
tertentumaklumat mengikut klasif ikasi. UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Alat Pertahanan Diri
NILAI-NILAI
Patriotik
MURNI Patriotik
32 5 UNIT 11 : KOMUNIKASIMykad
GLOBAL
Ciptaan Kita Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.2 Menyusun
tertentumaklumat mengikut keutamaan. UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Alat Perhiasan Diri
NILAI-NILAI
Pemurah
MURNI Pemurah
33 5 UNIT 11 : KOMUNIKASISeni
GLOBAL
Sastera Khazanah Bangsa Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.3 Membuat
tertentu
pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. UNIT 11 : KOMUNIKASI GLOBAL Talaqqi Musyafahah
NILAI-NILAI
Prihatin
MURNI Prihatin
34 5 UNIT 12 : PELESTARIANAdat
BUDAYA WARISAN
Perkahwinan Masyarakat Malaysia Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.4 Mengolah
tertentu
maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu. UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISAN Bercerita NILAI-NILAI
Rajin
MURNI
35 5 UNIT 12 : PELESTARIANMemelihara
BUDAYA WARISAN
Budaya Bangsa Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.5 Mentafsirkan
tertentu maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens. UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISAN Latih Tubi NILAI-NILAI
Rasional
MURNI Rasional
36 5 UNIT 12 : PELESTARIANAnugerah
BUDAYA Seni
WARISAN
Negara Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.6 Menyemak UNIT 12 : PELESTARIAN BUDAYA WARISAN
tertentusemula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, mena mbah, atau menolak pilihan. Main Peranan NILAI-NILAI
Sabar
MURNI Sabar
Gurindam Beberapa Petua Hidup Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.7 Menilai
tertentu
secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh. KOMSAS : Puisi Tradisional Perbincangan NILAI-NILAI
Taat
MURNI
Seloka Berbuat Istana Zaman Dahulu Maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan
8.8 Membuat
tertentu
rumusan dengan alasan yang munasabah. KOMSAS : Puisi Tradisional Permainan NILAI-NILAI
Tabah
MURNI
39 5 KOMSAS : Puisi ModenSajak Erti Hidup Bererti Maklumat 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.1
tujuan
Menggunakan KOMSAS : Puisi Moden
tertentu kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Penyelesaian Masalah
NILAI-NILAI
Tolong
MURNI
40 5 KOMSAS : Puisi ModenSajak Sejadah Rindu Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.2
tujuan
Menentukan
tertentu format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. KOMSAS : Puisi Moden Tasmik NILAI-NILAI
Yakin
MURNI Yakin
41 5 KOMSAS : Puisi ModenSajak Kudup Perang Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.3
tujuan
Menyediakan
tertentu kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. KOMSAS : Puisi Moden Kuiz PETA I-THINK
42 5 KOMSAS : Puisi ModenSajak Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis Kampus Estetik 9.0 Menyampaikan maklumat untuk9.4
tujuan
Menyediakan
tertentu hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentangan. KOMSAS : Puisi Moden Lakonan PETA I-THINK
43 5 KOMSAS : Prosa Tradisional
Burung Terbang Dipipiskan Lada Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.1 Menceritakan
peribadi tentang
semula
karya
sesebuah
sasterakarya secara keseluruhan. KOMSAS : Prosa Tradisional Soal Jawab PETA I-THINK
44 5 KOMSAS : Cerpen Cinta Ahamd Mutawakkil Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.2 Mengenal
peribadipasti
tentang
perkara
karyayang
sastera
menarik dalam sesebuah karya. KOMSAS : Cerpen Projek PETA I-THINK
45 5 KOMSAS : Cerpen Gerhana Manusia Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.3 Menyatakan
peribadi tentang
bentukkarya
dan nada
sastera
puisi. KOMSAS : Cerpen Sumbangsaran PETA I-THINK
46 5 KOMSAS : Cerpen Hipertensi Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.4 Menyatakan
peribadi tentang
jenis, ciri,
karyatema
sastera
dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. KOMSAS : Cerpen Lawatan PETA I-THINK
5 KOMSAS : Drama Bukan Gila Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.5 Menghuraikan
peribadi tentang
maksud,
karyagaya
sastera
bahasa, dan unsur bunyi dalam puisi. KOMSAS : Drama Pertandingan PETA I-THINK
5 NOVEL BIMASAKTI MENARI Estetik 10.0 Memahami dan memberikan respons
10.6 Mengulas
peribadikarya
tentang
sastera
karyadari
sastera NOVEL
aspek w atak dan perw atakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Teka-Teki PETA I-THINK
11.1 Mengenal
bahasa dalam
pastikarya
gaya penulisan
bahasa dalam
kreatif
karya
. bukan sastera serta menggun akannya dalam penulisan bukan kreatif. Perbahasan KECERDASAN
Bahasa
PELBAGAI
11.2 Menganalisis
bahasa dalamgaya
karyabahasa
penulisan
dan kreatif
unsur bunyi
. dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif. Lukisan KECERDASAN
Logik PELBAGAI
Matematik
11.3 Membandingkan
bahasa dalam karya
penggunaan
penulisanlaras
kreatif
bahasa
. dalam pelbagai genre Catan KECERDASAN
RuangPELBAGAI
danMenghasilkan
bukan kreatif prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, inda h, dan menarik. Montaj KECERDASAN
MuzikPELBAGAI
danMemilih
bukan kreatif
isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Cetakan KECERDASAN
Kinestetik
PELBAGAI
danMembina
bukan kreatif
ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Stensilan KECERDASAN
Interpersonal
PELBAGAI
danMenyusun
bukan kreatif
isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Poster KECERDASAN
Intrapersonal
PELBAGAI
Catan KECERDASAN
Naturalistik
PELBAGAI
Kolaj KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
kaitan
Stensilan KEMAHIRAN
Membanding
BERFIKIRdan membeza
Tiupan KEMAHIRAN
Mengkelaskan
BERFIKIR
Ikatan dan Celupan
KEMAHIRAN
Menyusun
BERFIKIR
atur
Mengenal
BERFIKIR
Asemblaj KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Stabail KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tekat KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
Tenunan KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Alat Perhiasan Diri
KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
Pualaman KEMAHIRAN
Mentafsir
BERFIKIR
Ikatan dan celupan
KEMAHIRAN
Mengenal
BERFIKIR
KEMAHIRAN
Merumus
BERFIKIR
atau meringkas
Mobail KEMAHIRAN
Membuat
BERFIKIR
keputusan
Diorama KEMAHIRAN
Menyelesaikan
BERFIKIR masalah
Stabail
Capan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
[1] Format : dd/mm/yyyy
Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Tapak Erph Bahasa Melayu SM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tapak Erph Bahasa Melayu SM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHASA MELAYU (SM) MINGGU

TINGKATAN : 1 TEMA : TEMA 10: PELANCONGAN

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.8.1 Menerangkan sesuatu perkara dengan bernas dan

2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : 2 TEMA : KOMSAS : Puisi Tradisional

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kiriman tidak

2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : 3 TEMA : TIADA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu

2.1.2 Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

TINGKATAN : 4 TEMA : UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITA

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

UNIT 1 : RUMAH TERBUKA RAKYAT

Latihan bertulis Lembaran Kerja / Pemerhatian Amali / Soal Jawab Kuiz

REFLEKSI & IMPAK

1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

PdP di tangguh kerana Kucing Beranak

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[2] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[3] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[4] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

[5] Format : dd/mm/yyyy

Type 01/12/2017 for 1st December 2017

Anda mungkin juga menyukai