RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

RANCANGAN PEMBEAJARAN TAHUNAN

SEJARAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

TINGKATAN 3
2019

Disediakan Oleh, Disemak Oleh, Disahkan Oleh,

.................................................. ................................................. ................................................

(Guru Mata Pelajaran) (Ketua Panitia) (Guru Kanan Mata Pelajaran)

Panitia Sejarah SMK LALOH 1|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

RANCANGAN PEMBELAJARAN TAHUNAN TAHUN 2019

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
SEJARAH TINGKATAN 3
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Tahap Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Penguasaan Tafsiran Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Pemikiran Sejarah
Pada Akhir Pembelajaran, Elemen Kewarganegaraan dan Nilai - kestabilan politik,
Minggu 1 TEMA : pelajar-pelajar akan dapat: Sivik; ekonomi dan sosial di
Kedatangan Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai negara kita sebelum
(1/1/19 Kuasa Asing 7.1.1. Menerangkan kestabilan 1. Menyenaraikan 1 Menyatakan secara Aras Tinggi; Demokrasi. kedatangan kuasa
Hingga dan kemakmuran negara kerajaan-kerajaan ringkas kedatangan * taat raja dan pemimpin asing.
3/1/19) kita. Melayu yang wujud kuasa Barat. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan
7.1. sebelum kedatangan 2. Menganalisis. peraturan. - mengenalpasti hasil
Kedatangan kuasa Barat. 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan bumi negara.
Kuasa Barat 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi.
K7.1.5 Menjelaskan 2. Menyenaraikan hasil 2 Menjelaskan dengan * mempertahankan dan menyanjung - melakarkan peta
kepentingan bumi yang terdapat contoh tentang Peta Ithink; perlembagaan negara. untuk menunjukkan
memanfaatkan sumber dalam negara kita. kedatangan kuasa 2. Mempunyai keterikatan Emosi penguasaan barat.
kekayaan negara. Barat ke negara kita. 1. Peta Bulatan. kepada Negara.
K7.1.6 Menghuraikan 3. Memberitahu faktor- 2. Peta Buih * bertindak wajar - keistimewaan
kepentingan bekerjasama faktor kekuatan 3 Membina kronologi 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur negara.
dalam menjamin sesebuah negara. tentang kedatangan 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
kemakmuran negara. kuasa Barat. 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
6. Peta Alir budaya bangsa - faktor menolak dan
Minggu 2 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara menarik kedatangan
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Mencerakinkan 8. Peta Titi Malaysia. kuasa asing.
(6/1/19 Kuasa Asing 7.1.2 Menghuraikan faktor maklumat tentang * menghargai jasa dan perjuangan
hingga kedatangan kuasa Barat 1. Menjelaskan faktor- kedatangan kuasa Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara. -persaingan kuasa-
10/1/19) ke negara kita. faktor kedatangan kuasa Barat secara Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan. kuasa barat
7.1. Barat ke negara kita. sistematik. * hormat menghormati mendapatkan tanah
Kedatangan 1. Memahami kronologi * bertoleransi jajahan.
Kuasa Barat 2. Mengandaikan keadaan 5 Membuat penilaian 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni.
K7.1.6 Menghuraikan negara jika tiada tentang kedatangan 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. -strategi kuasa-kuasa
kepentingan bekerjasama kerjasama antara satu kuasa Barat ke negara 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. barat mendapatkan
dalam menjamin sama lain. kita. 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat tanah jajahan.
kemakmuran negara. bermasyarakat.
3. Menggambarkan 6 Menjana idea untuk *berganding bahu membangunkan
K7.1.7 Membincangkan suasana negara jika mengekalkan negara.
kepentingan berwaspada pemimpin dan rakyat kedaulatan negara * kesedaran memelihara alam sekitar
terhadap unsur luar yang tidak berwaspada dari ancaman luar. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
boleh menggugat dengan unsur luar yang * hormat lambang-lambang negara
kedaulatan negara. menggugat kedaulatan * bertanggungjawab kepada bangsa
negara. dan negara.
* berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri.

Panitia Sejarah SMK LALOH 2|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 3 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - menyenaraikan
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 1. Mendukung Prinsip dan Nilai kuasa-kuasa Barat
(13/1/19 Kuasa Asing Demokrasi. abad 16 (Portugis,
hingga 7.1.3 Menganalisis persaingan 1. Menunjukkan 1 Menyatakan secara * taat raja dan pemimpin Sepanyol)
17/1/19) antara kuasa Barat untuk pemahaman dengan ringkas kedatangan Kemahiran Berfikir * mematuhi undang-undang dan
7.1. mendapatkan tanah menyatakan persamaan kuasa Barat. Aras Tinggi; peraturan. - menyenaraikan
Kedatangan jajahan. matlamat kuasa asing * menyanjungi corak pemerintahan kuasa-kuasa Barat
Kuasa Barat mendapatkan tanah 1. Mengaplikasi. dan prinsip demokrasi. abad 17 (Belanda,
jajahan. 2. Menganalisis. * mempertahankan dan menyanjung British dan Perancis)
2 Menjelaskan dengan 3. Menilai. perlembagaan negara.
K7.1.7 Membincangkan 2. Menerangkan contoh tentang 4. Mencipta. 2. Mempunyai keterikatan Emosi - kuasa-kuasa Barat
kepentingan berwaspada kepentingan sifat kedatangan kuasa kepada Negara. abad 18 dan 19 (Rusia
terhadap unsur luar yang berhati-hati terhadap Barat ke negara kita. Peta Ithink; * bertindak wajar dan Amerika
boleh menggugat unsur luar yang * bersifat amanah dan jujur Syarikat)
kedaulatan negara. menggugatkan 1. Peta Bulatan. * berlaku adil dan bertimbang rasa -menguasai pasaran
kedaulatan negara. 2. Peta Buih * berbangga dengan tradisi dan rempah matlamat
K7.1.8 Merumuskan 3. Menyatakan 3. Peta Buih Berganda budaya bangsa kuasa Barat.
kebijaksanaan berfikiran kepentingan memiliki 3 Membina kronologi 4. Peta Pokok * bersyukur sebagai warganegara
strategik untuk berjaya pemikiran yang kritis. tentang kedatangan 5. Peta Dakap Malaysia. -Revolusi
dalam kehidupan. kuasa Barat. 6. Peta Alir * menghargai jasa dan perjuangan perindustrian.
7. Peta Pelbagai Alir tokoh-tokoh negara.
8. Peta Titi 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
* hormat menghormati
Minggu 4 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Kemahiran Pemikiran * bertoleransi
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Mencerakinkan Sejarah; * bersatu padu dan harmoni.
(20/1/19 Kuasa Asing 7.1.4 Menunjukkan perbezaan maklumat tentang * bersefahaman dan bermuafakat. - pembinaan Terusan
hingga strategi kuasa Barat 1. Menamakan kuasa- kedatangan kuasa 1. Memahami kronologi * bekerjasama dan tolong menolong. Suez
24/1/19) untuk menguasai negara kuasa Barat yang ingin Barat secara 2. Meneroka bukti * muhibah dan semangat
7.1. kita. menguasai negara kita. sistematik. 3. Membuat interpretasi bermasyarakat. - teknologi
Kedatangan 4. Membuat imaginasi *berganding bahu membangunkan pembinaan kapal laut.
Kuasa Barat K7.1.7 Membincangkan 2 Mencatat strategi- 5. Membuat rasionalisasi negara.
kepentingan berwaspada strategi yang digunakan 5 Membuat penilaian * kesedaran memelihara alam sekitar - Penyebaran
terhadap unsur luar yang kuasa Barat untuk tentang kedatangan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. tamadun.
boleh menggugat menguasai negara kita kuasa Barat ke negara * hormat lambang-lambang negara
kedaulatan negara. bagi mengukuhkan sifat kita. * bertanggungjawab kepada bangsa - Strategi
waspada. dan negara. mendapatkan tanah
* berani mempertahankan kedaulatan jajahan oleh kuasa
K7.1.8 Merumuskan 3. Menunjukkan 6 Menjana idea untuk baangsa dan negara. Barat.
kebijaksanaan berfikiran pemahaman dengan mengekalkan * berkorban untuk negara
strategik untuk berjaya menyusun strategi bagi kedaulatan negara 5. Mempunyai Jati Diri.
dalam kehidupan. mencapai kejayaan. dari ancaman luar. * kepercayaan dan kepaatuhan
kepada Tuhan
* berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 3|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 5 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Lakaran peta
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Memerihalkan Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai Negeri-negeri Selat.
(27/1/19 Kuasa Asing 7.2.1 Menjelaskan perluasan maklumat berkaitan Aras Tinggi; Demokrasi.
1. Membuat urutan
hingga kuasa British di Pulau Negeri-negeri Selat. * taat raja dan pemimpin - Garis masa
bagaimana British
31/1/19) Pinang, Singapura dan 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan penguasaan British ke
meluaskan kuasanya di
7.2. Melaka. 2. Menganalisis. peraturan. atas Pulau Pinang,
Pulau Pinang,
Pentadbiran 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan Singapura dan
Singapura dan Melaka.
Negeri-negeri 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi. Melaka.
Selat. 2 Menjelaskan dengan * mempertahankan dan menyanjung
K7.2.5 Menjelaskan 2. Mencadangkan sifat- contoh yang sesuai perlembagaan negara. - Latar belakang
Peta Ithink;
kepentingan sifat sifat yang perlu ada tentang peluasan 2. Mempunyai keterikatan Emosi Pulau Pinang,
berwaspada dalam dalam membuat pengaruh Barat di 1. Peta Bulatan. Singapura dan
kepada Negara.
membuat keputusan. keputusan. Negeri-negeri Selat. 2. Peta Buih * bertindak wajar Melaka.
3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
K7.2.6 Menghuraikan 3. Mencirikan pentadbiran 3 Membina kronologi 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
kepentingan pentadbiran yan sistematik dalam tentang pentadbiran 6. Peta Alir budaya bangsa
yang sistematik dalam memajukan negara. Negeri-negeri Selat. 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
memajukan negara. 8. Peta Titi Malaysia.
* menghargai jasa dan perjuangan
Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Minggu 6 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 4 Menghuraikan * hormat menghormati - Perluasan kuasa
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: maklumat tentang 1. Memahami kronologi * bertoleransi British di Pulau
(3/2/19 Kuasa Asing peluasan pengaruh 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. Pinang.
hingga 7.2.2 Menghubungkaitkan 1. Mencerakinkan kesan- British di Negeri- 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat.
7/2/19) Perjanjian London 1824 kesan Perjanjian negeri Selat 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. - Perluasan kuaa
7.2. dengan kesannya London 1824 terhadap 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat British di Singapura.
Pentadbiran terhadap Alam Melayu Alam Melayu. bermasyarakat.
Negeri-negeri *berganding bahu membangunkan -Pakatan Inggeris-
Selat. K7.2.6 Menghuraikan 2. Menjana idea 5 Membahaskan iktibar negara. Belanda.
kepentingan pentadbiran pentadbiran yang daripada peluasan * kesedaran memelihara alam sekitar
yang sistematik dalam sistematik untuk pengaruh British di 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. - Syarat Perjanjian
memajukan negara. kemajuan negara. Negeri-negeri Selat. * hormat lambang-lambang negara 1824.
* bertanggungjawab kepada bangsa
dan negara.
* berani mempertahankan kedaulatan
K7.2.7 Menilai kepentingan 3. Membincangkan 6 Menjana idea bagi baangsa dan negara.
mempertahankan kepentingan menangani ancaman * berkorban untuk negara
kedaulatan negara. mempertahankan penjajahan bentuk 5. Mempunyai Jati Diri.
kedaulatan negara baru untuk * kepercayaan dan kepaatuhan
dalam pelbagai bentuk. mempertahankan kepada Tuhan
kedaulatan negara. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 4|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan Elemen

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Kewarganegaraan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik dan Nilai Sivik
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 7 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Kesan Perjanjian
Kedatangan 7.2.3 Membincangkan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Memerihalkan Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai 1824.
(10/2/19 Kuasa Asing pembentukan Negeri- 1. Membuat urutan maklumat berkaitan Aras Tinggi; Demokrasi.
hingga negeri Selat. pendudukan British di Negeri-negeri Selat. * taat raja dan pemimpin - Empayar Kesultanan
14/2/19) Pulau Pinang, 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan Johor Riau.
7.2. Singapura dan Melaka. 2. Menganalisis. peraturan.
Pentadbiran 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan
Negeri-negeri K7.2.7 Menilai kepentingan 2 Menjelaskan dengan 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi.
Selat. mempertahankan 2. Memperincikan faktor- contoh yang sesuai * mempertahankan dan menyanjung
kedaulatan negara. faktor pembentukan tentang peluasan Peta Ithink; perlembagaan negara.
Negeri-negeri Selat. pengaruh Barat di 2. Mempunyai keterikatan Emosi
*Menghuraikan Negeri-negeri Selat. 1. Peta Bulatan. kepada Negara.
kepentingan 2. Peta Buih * bertindak wajar
mempertahankan 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
kedaulatan negara. 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
K7.2.8 Membahaskan iktibar 3. Merumuskan 3 Membina kronologi 6. Peta Alir budaya bangsa
yang diperolehi daripada pengajaran yang tentang pentadbiran 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
peristiwa campur tangan diperolehi daripada Negeri-negeri Selat. 8. Peta Titi Malaysia.
dan penjajahan. campur tangan kuasa * menghargai jasa dan perjuangan
asing. Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
* hormat menghormati
Minggu 8 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1. Memahami kronologi * bertoleransi - Latar belakang
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Menghuraikan 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. Pulau Pinang,
(17/2/19 Kuasa Asing maklumat tentang 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. Singapura dan
hingga 7.2.4 Memperincikan corak 1. Menjelaskan sistem peluasan pengaruh 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. Melaka sebelum
21/2/19) petadbiran Negeri-negeri pentadbiran yang telah British di Negeri- 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat pembentukan Negeri-
7.2. Selat. sedia ada di Negeri- negeri Selat bermasyarakat. negeri Selat.
Pentadbiran negeri Selat sebelum *berganding bahu membangunkan
Negeri-negeri kedatangan British negara. - Hubungan Negeri-
Selat. * kesedaran memelihara alam sekitar negeri Selat dengan
5 Membahaskan iktibar 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. Negeri-negeri
K7.2.6 Menghuraikan 2. Menyenaraikan peranan daripada peluasan * hormat lambang-lambang negara Melayu.
kepentingan pentadbiran Gabenor Jeneral British pengaruh British di * bertanggungjawab kepada bangsa
yang sistematik dalam di India dan Gabenor Negeri-negeri Selat. dan negara.
memajukan negara. Negeri-negeri Selat. * berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
K7.2.8 Membahaskan iktibar 3. Menjelaskan sifat-sifat 6 Menjana idea bagi * berkorban untuk negara
yang diperolehi daripada waspada yang perlu menangani ancaman 5. Mempunyai Jati Diri.
peristiwa campur tangan sebelum berlaku sesuatu penjajahan bentuk * kepercayaan dan kepaatuhan
dan penjajahan. peristiwa di luar baru untuk kepada Tuhan
jangkaan. mempertahankan * berilmu dan berketrampilan
kedaulatan negara. * berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 5|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 9 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Kekayaan hasil
Kedatangan 7.3.1 Menjelaskan kekayaan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Menyatakan Negeri- Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai bumi Negeri-negeri
(24/2/19 Kuasa Asing hasil bumi di Perak, 1. Menyenaraikan hasil negeri Melayu Aras Tinggi; Demokrasi. Melayu. (bijih timah,
hingga Selangor, Negeri bumi di Negeri-negeri Bersekutu. * taat raja dan pemimpin emas,)
28/2/19) 7.3. Sembilan dan Pahang. Melayu. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan
Pentadbiran 2. Menganalisis. peraturan. - Lokasi
Negeri-negeri 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan perlombongan di
Melayu K7.3.5 Menerangkan sikap 2. Menjelaskan dasar 2 Menjelaskan tentang 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi. Negeri-negeri
Bersekutu. kesediaan menerima campur tangan British pentadbiran British di * mempertahankan dan menyanjung Melayu. (lakaran
perubahan yang kesan kekayaan hasil Negeri-negeri Melayu Peta Ithink; perlembagaan negara. peta)
membawa kebaikan. bumi di Negeri-negeri Bersekutu. 2. Mempunyai keterikatan Emosi
Melayu. 1. Peta Bulatan. kepada Negara.
2. Peta Buih * bertindak wajar
3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
K7.3.6 Menjelaskan 3. Merumuskan kesan 3 Menyusun maklumat 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
kepentingan sikap sikap waspada dengan tentang pembentukan 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
berwaspada terhadap anasir luar. Negeri-negeri Melayu 6. Peta Alir budaya bangsa
anasir luar. Bersekutu di negara 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
kita. 8. Peta Titi Malaysia.
4 Menganalisis * menghargai jasa dan perjuangan
Minggu 10 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, keberkesanan Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara. - Strategi British
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: pentadbiran Barat di Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan. meluaskan kuasa di
(3/3/19 Kuasa Asing 7.3.2 Mengklasifikasikan 1. Membincangkan Negeri-negeri Melayu * hormat menghormati Negeri-negeri
hingga peluasan kuasa British di ketidakstabilan di Bersekutu. 1. Memahami kronologi * bertoleransi Melayu. (Perak,
7/3/19) 7.3. Perak, Selangor, Negeri Perak, Selangor, Negeri 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. Selangor dan Negeri
Pentadbiran Sembilan dan Pahang. Sembilan dan Pahang. 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. Sembilan)
Negeri-negeri K7.3.6 Menjelaskan 2. Mencerakinkan cara 5 Membuat justifikasi 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong.
Melayu kepentingan sikap British menguasai penguasaan British 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat - Perang Larut
Bersekutu. berwaspada terhadap Perak, Selangor, Negeri terhadap kemakmuran bermasyarakat.
anasir luar. Sembilan dan Pahang. ekonomi di Negeri- *berganding bahu membangunkan - Perang Klang
negeri Melayu negara.
Bersekutu. * kesedaran memelihara alam sekitar - Manipulasi Sungai
K7.3.7 Menilai keberkesanan 3. Membuat andaian 6 Melahirkan idea bagi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. Ujong
pentadbiran yang keberkesanan mewujudkan * hormat lambang-lambang negara
sistematik untuk pentadbiran yang pentadbiran yang * berkorban untuk negara
kemajuan negara. sistematik untuk kompetitif dalam 5. Mempunyai Jati Diri.
kemajuan negara menjamin * kepercayaan dan kepaatuhan
mampu mengekang kemakmuran negara. kepada Tuhan
penguasaan kuasa asing. * berilmu dan berketrampilan
* rajin dan gigih
* menghargai masa
Minggu
11
(10/3/19 UJIAN BULANAN 1
hingga
13/3/19

Panitia Sejarah SMK LALOH 6|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 12 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Ciri-ciri Negeri-
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Menyatakan Negeri- Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai negeri Melayu
(10/3/19 Kuasa Asing 7.3.3 Menghuraikan 1. Menerangkan faktor negeri Melayu Aras Tinggi; Demokrasi. Bersekutu.
hingga pembentukan Negeri- British menubuhkan Bersekutu. * taat raja dan pemimpin
14/3/19) 7.3. negeri Melayu Negeri-negeri Melayu 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan - Faktor pembentukan
Pentadbiran Bersekutu. Bersekutu. 2. Menganalisis. peraturan. Negeri-negeri Melayu
Negeri-negeri 3. Menilai. * mempertahankan dan menyanjung Bersekutu.
Melayu 4. Mencipta. perlembagaan negara.
Bersekutu. 2 Menjelaskan tentang 2. Mempunyai keterikatan Emosi
K7.3.5 Menerangkan sikap 2. Menjelaskan struktur pentadbiran British di Peta Ithink; kepada Negara.
kesediaan menerima pentadbiraan British di Negeri-negeri Melayu * bertindak wajar
perubahan yang Negeri-negeri Melayu Bersekutu. 1. Peta Bulatan. * bersifat amanah dan jujur
membawa kebaikan. Bersekutu. 2. Peta Buih * berlaku adil dan bertimbang rasa
3. Peta Buih Berganda * bersyukur sebagai warganegara
4. Peta Pokok Malaysia.
K7.3.7 Menilai keberkesanan 3. Mengimaginasikan 3 Menyusun maklumat 5. Peta Dakap * menghargai jasa dan perjuangan
pentadbiran yang kesan pentadbiran yang tentang pembentukan 6. Peta Alir tokoh-tokoh negara.
sistematik untuk sistematik untuk Negeri-negeri Melayu 7. Peta Pelbagai Alir 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
kemajuan negara. kemajuan negara. Bersekutu di negara 8. Peta Titi * hormat menghormati
kita. * bertoleransi
TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 4 Menganalisis Kemahiran Pemikiran * bersatu padu dan harmoni.
Minggu 12 Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: keberkesanan Sejarah; * bersefahaman dan bermuafakat. - Majlis Mesyuarat
Kuasa Asing 7.3.4 Membahaskan 1. Menghuraikan pentadbiran Barat di * bekerjasama dan tolong menolong. Negeri.
(17/3/19 pentadbiran Negeri- kedudukan Sutan dan Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi * muhibah dan semangat
hingga 7.3. negeri Melayu Bersekutu pembesar dalam Bersekutu. 2. Meneroka bukti bermasyarakat. - Majlis Mesyuarat
21/3/19) Pentadbiran Pentadbiran Negeri- 3. Membuat interpretasi *berganding bahu membangunkan Persekutuan.
Negeri-negeri negeri Melayu 4. Membuat imaginasi negara.
Melayu Bersekutu. 5. Membuat rasionalisasi * kesedaran memelihara alam sekitar - Pembentukan
Bersekutu. 5 Membuat justifikasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. Durbar
K7.3.5 Menerangkan sikap 2. Menuliskan struktur penguasaan British * hormat lambang-lambang negara
kesediaan menerima pentadbiraan British di terhadap kemakmuran * bertanggungjawab kepada bangsa
perubahan yang Negeri-negeri Melayu ekonomi di Negeri- dan negara.
membawa kebaikan. Bersekutu. negeri Melayu * berani mempertahankan kedaulatan
Bersekutu. baangsa dan negara.
* berkorban untuk negara
5. Mempunyai Jati Diri.
K7.3.8 Mewajarkan kepentingan 3. Menjelaskan usaha 6 Melahirkan idea bagi * kepercayaan dan kepaatuhan
berilmu dalam Raja-raja Melayu mewujudkan kepada Tuhan
membangunkan negara. mendapatkan kembali pentadbiran yang * berilmu dan berketrampilan
kuasa daripada British. kompetitif dalam * berakhlak daan berbudi pekerti
menjamin mulia
kemakmuran negara. * rajin dan gigih
(24/3/19
hingga CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
30/3/19)

Panitia Sejarah SMK LALOH 7|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 13 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1 Memerihalkan Sivik; - Struktur
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: pentadbiran British di Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai pemerintahan
(31/3/19 Kuasa Asing 7.4.1 Menyatakan 1. Menyatakan struktur Negeri-negeri Melayu Aras Tinggi; Demokrasi. Kesultanan Melayu di
hingga pemerintahan pemerintahan Tidak Bersekutu * taat raja dan pemimpin Perlis, Kelantan,
4/4/19) 7.4. Kesultanan Melayu Kesultanan Melayu di secara ringkas. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan Terengganu dan Johor
Pentadbiran Perlis, Kedah, Kelantan, Perlis, Kedah, Kelantan, 2. Menganalisis. peraturan. sebelum kedatangan
Negeri-negeri Terengganu dan Johor. Terengganu dan Johor. 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan British.
Melayu Tidak 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi.
Bersekutu. * mempertahankan dan menyanjung - Fahami istilah
2 Menjelaskan dengan Peta Ithink; perlembagaan negara. (Kedaulatan, Zaman
K7.4.5 Menjelaskan 2. Mempertahankan contoh tentang 2. Mempunyai keterikatan Emosi Imperialis, Kronologi,
kepentingan bersikap kepentingan bersikap pentadbiran British di 1. Peta Bulatan. kepada Negara. Kewibawaan dan
jujur dalam jujur dalam Negeri-negeri Melayu 2. Peta Buih * bertindak wajar diplomasi)
melaksanakan melaksanakan Tidak Bersekutu. 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
tanggungjawab. tanggungjawab. 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
6. Peta Alir budaya bangsa
K7.4.6 Menghuraikan 3. Menghuraikan sebab 3 Mengelaskan 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
kepentingan kestabilan perluasan kuasa British maklumat tentang 8. Peta Titi Malaysia.
politik dalam di Perlis, Kedah, Negeri-negeri Melayu * menghargai jasa dan perjuangan
mewujudkan keamanan Kelantan dan Tidak Bersekutu. Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
negara. Terengganu. Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
* hormat menghormati
4 Mencerakinkan 1. Memahami kronologi * bertoleransi
Minggu 14 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, maklumat tentang 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. - Faktor perluasan
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: peluasan pentadbiran 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. kuasa British di
(7/4/19 Kuasa Asing 7.4.2 Menghuraikan peluasan 1. Membincangkan cara British di Negeri- 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. Perlis, Kedah
hingga kuasa British di Perlis, British menyekat negeri Melayu Tidak 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat Kelanan, Terengganu.
11/4/19) 7.4. Kedah, Kelantan dan perluasan kuasa Barat Bersekutu. bermasyarakat.
Pentadbiran Terenganu. lain di Perlis, Kedah, *berganding bahu membangunkan - Lakaran peta
Negeri-negeri Kelantan, Terengganu negara. menunjukkan Negeri-
Melayu Tidak 5 Membuat justifikasi * kesedaran memelihara alam sekitar negeri Melayu Perlis,
Bersekutu. K7.4.6 Menghuraikan 2. Menjelaskan kebaikan tentang pembentukan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. Kedah. Kelantan dan
kepentingan kestabilan kestabilan politik dalam Negeri-negeri Melayu * hormat lambang-lambang negara Terengganu.
politik dalam kemakmuran negara. Tidak Bersekutu * bertanggungjawab kepada bangsa
mewujudkan keamanan dalam menjamin dan negara. - Perjanjian Bangkok
negara. kestabilan negara. * berani mempertahankan kedaulatan 1909.
baangsa dan negara.
K7.4.7 Menilai kepentingan 3. Menulis kepentingan 6 Menjana idea bagi * berkorban untuk negara
pentadbiran yang pentadbiran yang mewujudkan 5. Mempunyai Jati Diri.
sistematik untuk sistematik terhadap pentadbiran yang * kepercayaan dan kepaatuhan
kemajuan negara. kemajuan negara. berkesan dalam kepada Tuhan
memajukan negara. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 8|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 15 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1 Memerihalkan Sivik; - Faktor kemajuan
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: pentadbiran British di 1. Mendukung Prinsip dan Nilai Johor.
(14/4/19 Kuasa Asing Negeri-negeri Melayu Demokrasi.
hingga 7.4.3 Menilai peluasan kuasa 1. Menyatakan pemodenan Tidak Bersekutu Kemahiran Berfikir * taat raja dan pemimpin - Strategi British
18/4/19) 7.4. British di Johor. Johor dan penerimaan secara ringkas. Aras Tinggi; * mematuhi undang-undang dan menguasai Johor.
Pentadbiran Penasihat British. peraturan.
Negeri-negeri 1. Mengaplikasi. * menyanjungi corak pemerintahan
Melayu Tidak 2. Menganalisis. dan prinsip demokrasi.
Bersekutu. K7.4.7 Menilai kepentingan 2. Menyenaraikan kesan 2 Menjelaskan dengan 3. Menilai. * mempertahankan dan menyanjung
pentadbiran yang pemodenan Johor hasil contoh tentang 4. Mencipta. perlembagaan negara.
sistematik untuk kebijaksanaan pentadbiran British di 2. Mempunyai keterikatan Emosi
kemajuan negara. pemimpin. Negeri-negeri Melayu Peta Ithink; kepada Negara.
Tidak Bersekutu. * bertindak wajar
1. Peta Bulatan. * bersifat amanah dan jujur
K7.4.8 Merumuskan 3. Menjelaskan strategi 3 Mengelaskan 2. Peta Buih * berlaku adil dan bertimbang rasa
kepentingan kewibawaan British mengusai Johor. maklumat tentang 3. Peta Buih Berganda * berbangga dengan tradisi dan
pemimpin daam Negeri-negeri Melayu 4. Peta Pokok budaya bangsa
memperjuangkan Tidak Bersekutu. 5. Peta Dakap * bersyukur sebagai warganegara
maruah bangsa. 6. Peta Alir Malaysia.
7. Peta Pelbagai Alir * menghargai jasa dan perjuangan
8. Peta Titi tokoh-tokoh negara.
Minggu 16 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 4 Mencerakinkan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: maklumat tentang Kemahiran Pemikiran * hormat menghormati - Pembentukan
(21/4/19 Kuasa Asing 7.4.4 Merumuskan sistem 1. Menyenaraikan bidang peluasan pentadbiran Sejarah; * bertoleransi Negeri-negeri Melayu
hingga pentadbiran Negeri- kuasa penasihat British British di Negeri- * bersatu padu dan harmoni. Tidak Bersekutu.
25/4/19) 7.4. negeri Melayu Tidak di Perlis, Kedah, negeri Melayu Tidak 1. Memahami kronologi * bersefahaman dan bermuafakat.
Pentadbiran Bersekutu. Kelantan dan Bersekutu. 2. Meneroka bukti * bekerjasama dan tolong menolong. - Latar Belakang
Negeri-negeri Terengganu. 3. Membuat interpretasi * muhibah dan semangat Negeri-negeri Melayu
Melayu Tidak 4. Membuat imaginasi bermasyarakat. Tidak Bersekutu.
Bersekutu. 5. Membuat rasionalisasi *berganding bahu membangunkan
K7.4.7 Menilai kepentingan 2. Menilai kepentingan 5 Membuat justifikasi negara.
pentadbiran yang pentadbiran yang tentang pembentukan * kesedaran memelihara alam sekitar
sistematik untuk sistematik untuk Negeri-negeri Melayu 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
kemajuan negara. kemajuan negara Tidak Bersekutu * hormat lambang-lambang negara
dalam menjamin * bertanggungjawab kepada bangsa
kestabilan negara. dan negara.
* berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
K7.4.8 Merumuskan 3. Membuat perbandingan 6 Menjana idea bagi * berkorban untuk negara
kepentingan kewibawaan peranan Residen dan mewujudkan 5. Mempunyai Jati Diri.
pemimpin daam Penasihat British. pentadbiran yang * kepercayaan dan kepaatuhan
memperjuangkan berkesan dalam kepada Tuhan
maruah bangsa. memajukan negara. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 9|Page

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 17 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Sistem
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai pemerintahan
(28/4/19 Kuasa Asing 7.5.1 Menyatakan latar 1. Mencerakinkan latar pentadbiran Barat di Demokrasi. kesukuan di Sarawak
hingga belakang pemerintahan belakang sistem Sarawak dan Sabah. Kemahiran Berfikir * taat raja dan pemimpin dan Sabah.
2/5/19) tempatan di Sarawak dan pemerintahan tempatan Aras Tinggi; * mematuhi undang-undang dan
7.5 Sabah. di Sarawak dan Sabah. peraturan. - Sistem Kedatuan di
Pentadbiran 1. Mengaplikasi. * menyanjungi corak pemerintahan Sarawak.
Barat di 2. Menganalisis. dan prinsip demokrasi.
Sarawak dan 3. Menilai. * mempertahankan dan menyanjung - Sistem Ketua Bebas
Sabah. K7.5.5 Menerangkan sikap 2. Membincangkan sistem 2 Menjelaskan dengan 4. Mencipta. perlembagaan negara. di Sabah.
kesediaan menerima pentadbiran di Sarawak contoh tentang 2. Mempunyai keterikatan Emosi
perubahan yang dan Sabah sebelum pentadbiran Barat di Peta Ithink; kepada Negara.
membawa kebaikan. kedatangan Keluarga Sarawak dan di * bertindak wajar
Brooke. Sabah. 1. Peta Bulatan. * bersifat amanah dan jujur
2. Peta Buih * berlaku adil dan bertimbang rasa
K7.5.6 Menjelaskan 3. Menunjukkan 3 Membina kronologi 3. Peta Buih Berganda * berbangga dengan tradisi dan
kepentingan sikap pemahaman tentang maklumat tentang 4. Peta Pokok budaya bangsa
berwaspada terhadap kepentingan waspada pentadbiran rejim 5. Peta Dakap * bersyukur sebagai warganegara
anasir luar. terhadap anasir-anasir Brooke di Sarawak 6. Peta Alir Malaysia.
luar. dan Syarikat Borneo 7. Peta Pelbagai Alir * menghargai jasa dan perjuangan
Utara British di 8. Peta Titi tokoh-tokoh negara.
Sabah. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Minggu 18 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Kemahiran Pemikiran * hormat menghormati
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Membanding beza Sejarah; * bertoleransi - Latar belakang
(5/5/19 Kuasa Asing 7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menyatakan sebab peluasan pengaruh * bersatu padu dan harmoni. kedatangan Rejim
hingga kuasa rejim Brooke di James Brooke ingin kuasa Barat di 1. Memahami kronologi * bersefahaman dan bermuafakat. Brooke.
9/5/19) Sarawak. menguasai Sarawak. Sarawak dan Sabah. 2. Meneroka bukti * bekerjasama dan tolong menolong.
7.5 3. Membuat interpretasi * muhibah dan semangat - Cara James
Pentadbiran 4. Membuat imaginasi bermasyarakat. mendapatkan kuasa
Barat di 5. Membuat rasionalisasi *berganding bahu membangunkan pemerintahan.
Sarawak dan negara.
Sabah. K7.5.6 Menjelaskan 2. Membuat inferens 5 Membuat justifikasi * kesedaran memelihara alam sekitar - Pengukuhan kuasa
kepentingan sikap tentang kepentingan tentang perluasan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. James Brooke.
berwaspada terhadap sikap berwaspada pengaruh Barat di * hormat lambang-lambang negara
anasir luar. terhadap anasir luar. Sarawak dan Sabah * bertanggungjawab kepada bangsa - Kronologi Perluasan
dalam membentuk dan negara. Kuasa Rejim Brooke.
pentadbiran yang * berani mempertahankan kedaulatan
sistematik. baangsa dan negara.
* berkorban untuk negara
K7.5.7 Menjelaskan 3. Menyatakan perubahan 6 Menjana idea bagi 5. Mempunyai Jati Diri.
kepentingan kewibawaan yang dilakukan oleh mewujudkan sistem * kepercayaan dan kepaatuhan
pemimpin dalam keluarga Brooke. pentadbiran yang kepada Tuhan
pembangunan negara. berdaya saing di masa * berilmu dan berketrampilan
hadapan. * berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 10 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 19 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik;
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 1 Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(12/5/19 Kuasa Asing pentadbiran Barat di Demokrasi. - Sabah sebagai
hingga Sarawak dan Sabah. Kemahiran Berfikir * taat raja dan pemimpin tarikan Syarikat
16/5/19) 7.5.3 Menghuraikan peluasan Aras Tinggi; * mematuhi undang-undang dan Borneo Utara British.
7.5 kuasa Syarikat Borneo 1. Menyatakan peluasan peraturan.
Pentadbiran Utara British di Sabah. kuasa di bawah 2 Menjelaskan dengan 1. Mengaplikasi. * menyanjungi corak pemerintahan - Kedudukan Sabah
Barat di pemerintahan Syarikat contoh tentang 2. Menganalisis. dan prinsip demokrasi.
Sarawak dan Borneo Utara British. pentadbiran Barat di 3. Menilai. * mempertahankan dan menyanjung - Kekayaan sumber
Sabah. Sarawak dan di 4. Mencipta. perlembagaan negara. hasil bumi Sabah.
Sabah. 2. Mempunyai keterikatan Emosi
Peta Ithink; kepada Negara. - Pertapakan Syarikat
* bertindak wajar Borneo Utara British
1. Peta Bulatan. * bersifat amanah dan jujur (SBUB)
3 Membina kronologi 2. Peta Buih * berlaku adil dan bertimbang rasa
maklumat tentang 3. Peta Buih Berganda * bersyukur sebagai warganegara - Perluasan kuasa
K7.5.7 Menjelaskan 2. Menjelaskan peranan pentadbiran rejim 4. Peta Pokok Malaysia. Syarikat Borneo
kepentingan kewibawaan pemimpin dalam Brooke di Sarawak 5. Peta Dakap * menghargai jasa dan perjuangan Utara Brtish (SBUB)
pemimpin dalam kemajuan sesebuah dan Syarikat Borneo 6. Peta Alir tokoh-tokoh negara.
pembangunan negara. negara. Utara British di 7. Peta Pelbagai Alir 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Sabah. 8. Peta Titi * hormat menghormati
* bertoleransi
4 Membanding beza Kemahiran Pemikiran * bersatu padu dan harmoni.
peluasan pengaruh Sejarah; * bersefahaman dan bermuafakat.
kuasa Barat di * muhibah dan semangat
Sarawak dan Sabah. 1. Memahami kronologi bermasyarakat.
2. Meneroka bukti *berganding bahu membangunkan
3. Membuat interpretasi negara.
K7.5.8 Menilai keberkesanan 3. Membahaskan sistem 5 Membuat justifikasi 4. Membuat imaginasi * kesedaran memelihara alam sekitar
pentadbiran yag pentadbiran yang baik tentang perluasan 5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
sistematik untuk mampu menjana pengaruh Barat di * hormat lambang-lambang negara
kemajuan negara. ekonomi negara. Sarawak dan Sabah * bertanggungjawab kepada bangsa
dalam membentuk dan negara.
pentadbiran yang * berkorban untuk negara
sistematik. 5. Mempunyai Jati Diri.
* kepercayaan dan kepaatuhan
6 Menjana idea bagi kepada Tuhan
mewujudkan sistem * berilmu dan berketrampilan
pentadbiran yang * berakhlak daan berbudi pekerti
berdaya saing di masa mulia
hadapan. * rajin dan gigih

Minggu 20
(16/5/19 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
hingga
21/5/19)

Panitia Sejarah SMK LALOH 11 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 21 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1 Memerihalkan Sivik; - Pembahagi Wilayah
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: pentadbiran Barat di Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai di Sarawak.
(19/5/19 Kuasa Asing Sarawak dan Sabah. Aras Tinggi; Demokrasi.
hingga * taat raja dan pemimpin - Pembahagian
23/5/19) 7.5.4 Merumuskan 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan Residensi di Sabah.
7.5 pentadbiran Barat di 1. Membahaskan 2 Menjelaskan dengan 2. Menganalisis. peraturan.
Pentadbiran Sarawak dan Sabah. kemantapan pentadbiran contoh tentang 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan - Pentadbiran
Barat di Barat di Sarawak dan pentadbiran Barat di 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi. berhierarki di
Sarawak dan Sabah. Sarawak dan di * mempertahankan dan menyanjung Sarawak.
Sabah. Sabah. Peta Ithink; perlembagaan negara.
2. Mempunyai keterikatan Emosi
1. Peta Bulatan. kepada Negara.
3 Membina kronologi 2. Peta Buih * bertindak wajar
maklumat tentang 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
pentadbiran rejim 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
K7.5.5 Menerangkan sikap 2. Menjelaskan Brooke di Sarawak 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
kesediaan menerima kepentingan perubahan dan Syarikat Borneo 6. Peta Alir budaya bangsa
perubahan yang dalam bidang politik, Utara British di 7. Peta Pelbagai Alir * menghargai jasa dan perjuangan
membawa kebaikan. ekonomi dan sosial Sabah. 8. Peta Titi tokoh-tokoh negara.
pada sesebuah negara. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
4 Membanding beza Kemahiran Pemikiran * hormat menghormati
peluasan pengaruh Sejarah; * bertoleransi
kuasa Barat di * bersefahaman dan bermuafakat.
Sarawak dan Sabah. 1. Memahami kronologi * bekerjasama dan tolong menolong.
2. Meneroka bukti * muhibah dan semangat
3. Membuat interpretasi bermasyarakat.
5 Membuat justifikasi 4. Membuat imaginasi *berganding bahu membangunkan
tentang perluasan 5. Membuat rasionalisasi negara.
K7.5.8 Menilai keberkesanan 3. Membuat kesimpulan pengaruh Barat di * kesedaran memelihara alam sekitar
pentadbiran yang keberkesanan Sarawak dan Sabah 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
sistematik untuk pentadbiran yang dalam membentuk * hormat lambang-lambang negara
kemajuan negara. sistematik bagi pentadbiran yang * bertanggungjawab kepada bangsa
mewujudkan kemajuan sistematik. dan negara.
negara. * berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
6 Menjana idea bagi * berkorban untuk negara
mewujudkan sistem 5. Mempunyai Jati Diri.
pentadbiran yang * kepercayaan dan kepaatuhan
berdaya saing di masa kepada Tuhan
hadapan. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih
24/5/19 CUTI PERTTENGAHAN TAHUN
hingga
8/6/19) CUTI SAMBUTAN HARI RAYA AIDIL FITRI

Panitia Sejarah SMK LALOH 12 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Pada Akhir Pembelajaran, Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 22 TEMA : pelajar-pelajar akan dapat: Sivik; - Pengenalan ekonomi
Kedatangan Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai moden di negara ini
(9/6//19 Kuasa Asing 7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri-ciri 1 Mengetahui kesan Aras Tinggi; Demokrasi. oleh kuasa Barat.
hingga ekonomi moden oleh ekonomi moden yang pentadbiran Barat * taat raja dan pemimpin
13/6/19) kuasa Barat di negara diperkenalkan oleh terhadap ekonomi dan 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan - ciri-ciri ekonomi
7.6 kita. kuasa Barat. sosial. 2. Menganalisis. peraturan. moden.
Kesan 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan
Pentadbiran 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi.
Barat K7.6.5 Menjelaskan 2. Menjelaskan kesan 2 Menjelaskan dengan * mempertahankan dan menyanjung
Terhadap kepentingan sikap gigih ekonomi terhadap contoh kesan Peta Ithink; perlembagaan negara.
Ekonomi dan dalam memajukan diri. negara setelah pentadbiran Barat 2. Mempunyai keterikatan Emosi
Sosial. penguasaan Kuasa terhadap ekonomi dan 1. Peta Bulatan. kepada Negara.
Barat. sosial. 2. Peta Buih * bertindak wajar
K7.6.8 Merumuskan 3. Menulis kepentingan 3 Mengklasifikasikan 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
kepentingan memanfaatkan maklumat kesan 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
memanfaatkan kekayaan kekayaan negara. pentadbiran Barat 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
negara. terhadap ekonomi dan 6. Peta Alir budaya bangsa
sosial. 7. Peta Pelbagai Alir * menghargai jasa dan perjuangan
8. Peta Titi tokoh-tokoh negara.
Minggu 23 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Membanding beza Kemahiran Pemikiran * hormat menghormati - Kesan ekonomi
(16/6/19 Kuasa Asing kesan pentadbiran Sejarah; * bertoleransi negara akibat
hingga 7.6.2 Menghuraikan 1. Membezakan Barat terhadap * bersatu padu dan harmoni. pentadbiran Barat di
20/6/19) pentadbiran Barat perkembangan ekonomi ekonomi dan sosial. 1. Memahami kronologi * bersefahaman dan bermuafakat. Negara Kita.
7.6 berkaitan dengan sebelum dan selepas 2. Meneroka bukti * bekerjasama dan tolong menolong.
Kesan ekonomi. kedatangan kuasa Barat 3. Membuat interpretasi * muhibah dan semangat
Pentadbiran ke negara kita. 4. Membuat imaginasi bermasyarakat.
Barat 5. Membuat rasionalisasi *berganding bahu membangunkan
Terhadap negara.
Ekonomi dan 5 Membuat penilaian * kesedaran memelihara alam sekitar
Sosial. K7.6.6 Menerangkan 2. Membahaskan kesan pentadbiran 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
kepentingan perpaduan kepentingan perpaduan Barat terhadap * hormat lambang-lambang negara
dalam masyarakat dalam pembentukan ekonomi dan sosial * bertanggungjawab kepada bangsa
berbilang kaum. sebuah negara yang yang mempengaruhi dan negara.
berbilang kaum. kehidupan hari ini. * berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
* berkorban untuk negara
K7.6.7 Menghuraikan 3. Mentafsir kekuatan 6 Melahirkan idea 5. Mempunyai Jati Diri.
kepentingan sikap ekonomi sesebuah untuk pembangunan * kepercayaan dan kepaatuhan
bermuafakat dalam negara bergantung negara demi kepada Tuhan
memajukan negara. kepada keharmonian keharmonian rakyat. * berilmu dan berketrampilan
negara. * berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih
* kreatif dan inovatif

Panitia Sejarah SMK LALOH 13 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 24 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, Sivik; - Kesan ekonomi
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai setelah pentadbiran
(23/6/19 Kuasa Asing 7.6.3 Mewajarkan kesan 1 Mengetahui kesan Aras Tinggi; Demokrasi. kuasa Barat.
hingga ekonomi akibat 1. Menganalisis kesan pentadbiran Barat * taat raja dan pemimpin
27/6/19) pentadbiran Barat di sosial akibat terhadap ekonomi dan 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan *perundangan
7.6 negara kita. perkembangan ekonomi sosial. 2. Menganalisis. peraturan.
Kesan di negara kita. 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan *sistem kewangan
Pentadbiran 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi. dan insurans.
Barat 2 Menjelaskan dengan * mempertahankan dan menyanjung
Terhadap K7.6.7 Menghuraikan 2. Menyatakan contoh kesan Peta Ithink; perlembagaan negara. - kesan sosial setelah
Ekonomi dan kepentingan sikap kepentingan sikap pentadbiran Barat 2. Mempunyai keterikatan Emosi pentadbiran kuasa
Sosial. bermuafakat dalam muafakat dalam terhadap ekonomi dan 1. Peta Bulatan. kepada Negara. Barat.
memajukan negara. pembangunan sesebuah sosial. 2. Peta Buih * bertindak wajar
negara. 3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur *pengangkutan
4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
3 Mengklasifikasikan 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan *kemudahan
K7.6.8 Merumuskan 3. Merasionalkan maklumat kesan 6. Peta Alir budaya bangsa pelabuhan.
kepentingan pembangunan sesebuah pentadbiran Barat 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
memanfaatkan kekayaan negara adalah dari terhadap ekonomi dan 8. Peta Titi Malaysia. *telekomunikasi
negara kekayaan sumbernya. sosial. * menghargai jasa dan perjuangan
Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Minggu 25 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, * hormat menghormati
Kedatangan pelajar-pelajar akan dapat: 4 Membanding beza 1. Memahami kronologi * bertoleransi - kesan sosial akibat
(30/6/19 Kuasa Asing 7.6.4 Menilai kesan sosial kesan pentadbiran 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. perkembangan
hingga akibat perkembangan 1. Membuat penilaian Barat terhadap 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. ekonomi di negara
4/7/19) ekonomi di negara kita kesan ekonomi terhadap ekonomi dan sosial. 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. kita.
7.6 kehidupan hari ini. 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat
Kesan bermasyarakat. *pekembangan
Pentadbiran *berganding bahu membangunkan bandar
Barat 5 Membuat penilaian negara.
Terhadap K7.6.5 Menjelaskan 2. Menjelaskan kemajuan kesan pentadbiran * kesedaran memelihara alam sekitar *wujud masyarakat
Ekonomi dan kepentingan sikap gigih diri adalah daripada Barat terhadap 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. majmuk
Sosial. dalam memajukan diri. kegigihan ekonomi dan sosial * hormat lambang-lambang negara
memanfaatkan yang mempengaruhi * bertanggungjawab kepada bangsa *perkembangan
ekonomi. kehidupan hari ini. dan negara. pendidikan
* berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara. *perkhidmatan
K7.6.7 Menghuraikan 3. Membahaskan * berkorban untuk negara kesihatan
kepentingan sikap kepentingan sikap 6 Melahirkan idea 5. Mempunyai Jati Diri.
bermuafakat dalam muafakat dalam untuk pembangunan * kepercayaan dan kepaatuhan
memajukan negara. kegiatan ekonomi. negara demi kepada Tuhan
keharmonian rakyat. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 14 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 26 TEMA : 8.1.1 Menerangkan matlamat Pada Akhir Pembelajaran, 1 Menyatakan Sivik; - Penyenaraian
Tindak Balas dan bentuk penentangan pelajar-pelajar akan dapat: penentangan Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai pejuang tempatan
(7/7/19 Masyarakat masyarakat tempatan. 1. Menerangkan matlamat masyarakat tempatan. Aras Tinggi; Demokrasi. *Dol Said
hingga Tempatan. penentangan * taat raja dan pemimpin *Yamtuan Antah
11/7/19) masyarakat tempatan. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan * Dato’ Bahaman
2. Menganalisis. peraturan. * Rentap
8.1 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan *Sharif Masahor
Penentangan K8.1.5 Menjelaskan 2. Memperincikan kesan 2 Menjelaskan dengan 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi. *Tok Janggut
Masyarakat kepentingan sistem pemerintahan contoh penentangan * mempertahankan dan menyanjung *Mat Salleh
Tempatan. mempertahankan Barat di negara kita masyarakat tempatan. Peta Ithink; perlembagaan negara. *Mat Sator
kedaulatan negara. terhadap kuasa 2. Mempunyai keterikatan Emosi *Dato’Maharaja
pemerintah. 1. Peta Bulatan. kepada Negara. Lela
2. Peta Buih * bertindak wajar
3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur - Latar belakang
K8.1.6 Menghuraikan 3. Menganalisis 3 Membina urutan 4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa pejuang tempatan
kepentingan sifat kepentingan sifat peristiwa penentangan 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
bijaksana dalam bijaksana pemimpin masyarakat tempatan. 6. Peta Alir budaya bangsa - Sebab penentangan
mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
perjuangan. dalam perjuangan 8. Peta Titi Malaysia. - Cara penentangan
pejuang tempatan. * menghargai jasa dan perjuangan
Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Minggu 27 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 4 Mencerakinkan * hormat menghormati
Tindak Balas pelajar-pelajar akan dapat: maklumat tentang 1. Memahami kronologi * bertoleransi - kesan terhadap
(14/7/19 Masyarakat 8.1.2 Menghuraikan sistem 1. Mencerakinkan sistem penentangan 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. kuasa pemerintah.
hingga Tempatan. pentadbiran Barat pentadbiran yang masyarakat tempatan. 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat.
18/7/19) memberi kesan terhadap memberi kesan kepada 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. - kesan terhadap
kuasa pemerintah dan pemerintah dan 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat masyarakat.
8.1 kehidupan masyarakat masyarakat. bermasyarakat.
Penentangan tempatan. *berganding bahu membangunkan
Masyarakat negara.
Tempatan. K8.1.6 Menghuraikan 2. Menyatakan peranan 5 Menjustifikasikan * kesedaran memelihara alam sekitar
kepentingan sifat pejuang dalam penentangan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
bijaksana dalam membangkitkan masyarakat tempatan * hormat lambang-lambang negara
mengatur strategi dalam semangat juang kepada dalam * bertanggungjawab kepada bangsa
perjuangan. kuasa Barat. mempertahankan hak dan negara.
dan maruah bangsa. * berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
K8.1.7 Menghubungkaitkan 3. Menganalisis sifat 6 Menjana idea tentang * berkorban untuk negara
kepentingan bermuafakat muafakat yang kepimpinan 5. Mempunyai Jati Diri.
dengan kejayaan dalam membawa kekuatan berwibawa dalam * kepercayaan dan kepaatuhan
perjuangan. kepada perjuangan memperjuangkan kepada Tuhan
menentang kuasa Barat. kedaulatan negara. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 15 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Pada Akhir Pembelajaran, Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 28 TEMA : pelajar-pelajar akan dapat: Sivik; - Matlamat
Tindak Balas Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai penentangan pejuang
(21/7/19 Masyarakat 8.1.3 Menilai penentangan 1. Menjelaskan cara 1 Menyatakan Aras Tinggi; Demokrasi. tempatan.
hingga Tempatan. masyarakat tempatan penentangan pejuang penentangan * taat raja dan pemimpin
25/7/19) terhadap kuasa Barat. tempatan terhadap masyarakat tempatan. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan - Bentuk penentangan
penguasaan kuasa 2. Menganalisis. peraturan. pejuang tempatan.
8.1 Barat. 3. Menilai. * menyanjungi corak pemerintahan
Penentangan 4. Mencipta. dan prinsip demokrasi.
Masyarakat K8.1.5 Menjelaskan 2. Menyenaraikan kesan 2 Menjelaskan dengan * mempertahankan dan menyanjung
Tempatan. kepentingan penentangan pejuang contoh penentangan Peta Ithink; perlembagaan negara.
mempertahankan tempatan terhadap masyarakat tempatan. 2. Mempunyai keterikatan Emosi
kedaulatan negara. penguasaan kuasa 1. Peta Bulatan. kepada Negara.
Barat. 2. Peta Buih * bertindak wajar
3. Peta Buih Berganda * bersifat amanah dan jujur
4. Peta Pokok * berlaku adil dan bertimbang rasa
K8.1.7 Menghubungkaitkan 3. Mengkaji kepentingan 3 Membina urutan 5. Peta Dakap * berbangga dengan tradisi dan
kepentingan bermuafakat bermuafakat dalam peristiwa penentangan 6. Peta Alir budaya bangsa
dengan kejayaan dalam perjuangan. masyarakat tempatan. 7. Peta Pelbagai Alir * bersyukur sebagai warganegara
perjuangan. 8. Peta Titi Malaysia.
* menghargai jasa dan perjuangan
Kemahiran Pemikiran tokoh-tokoh negara.
Sejarah; 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
Minggu 29 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 4 Mencerakinkan * hormat menghormati
Tindak Balas pelajar-pelajar akan dapat: maklumat tentang 1. Memahami kronologi * bertoleransi - kesan penentangan
(28/7/19 Masyarakat 8.1.4 Merumus kesan 1. Merumuskan kesan penentangan 2. Meneroka bukti * bersatu padu dan harmoni. pejuang tempatan
hingga Tempatan. penentangan masyarakat penentangan pejuang masyarakat tempatan. 3. Membuat interpretasi * bersefahaman dan bermuafakat. terhadap corak
1/8/19) tempatan. tempatan terhadap 4. Membuat imaginasi * bekerjasama dan tolong menolong. kehidupan
kuasa Barat. 5. Membuat rasionalisasi * muhibah dan semangat masyarakat.
8.1 bermasyarakat.
Penentangan *berganding bahu membangunkan - kesan pentadbiran
Masyarakat K8.1.6 Menghuraikan 2. Menghuraikan ciri-ciri 5 Menjustifikasikan negara. British daripada
Tempatan. kepentingan sifat pemimpin yang penentangan * kesedaran memelihara alam sekitar penentangan pejuang-
bijaksana dalam berkaliber dalam masyarakat tempatan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. pejuang tempatan.
mengatur strategi dalam penentangan terhadap dalam * hormat lambang-lambang negara
perjuangan. kuasa Barat. mempertahankan hak * bertanggungjawab kepada bangsa
dan maruah bangsa. dan negara.
* berani mempertahankan kedaulatan
baangsa dan negara.
K8.1.8 Menilai kepentingan 3. Menjelaskan 6 Menjana idea tentang * berkorban untuk negara
menghargai perjuangan kepentingan kepimpinan 5. Mempunyai Jati Diri.
tokoh-tokoh tempatan menghargai perjuangan berwibawa dalam * kepercayaan dan kepaatuhan
sebagai wira. tokoh-tokoh tempatan. memperjuangkan kepada Tuhan
kedaulatan negara. * berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih

Panitia Sejarah SMK LALOH 16 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 30 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1 Menyatakan tindakan Sivik;
Tindak Balas pelajar-pelajar akan dapat: raja dan pembesar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai - Kandungan
(4/8/19 Masyarakat Melayu dalam Demokrasi. Perjanjian Bangkok.
hingga Tempatan. 8.2.1 Menerangkan reaksi menangani cabaran Kemahiran Berfikir * taat raja dan pemimpin
8/8/19) pemerintah Negeri- Barat. Aras Tinggi; * mematuhi undang-undang dan - Kesan Perjanjian
negeri Melayu Utara dan peraturan. Bangkok
8.2 Johor terhadap tindakan 1. Mengaplikasi. * mempertahankan dan menyanjung
Kebijaksanaan Barat. 1. Menjelaskan langkah- 2 Mengemukakan 2. Menganalisis. perlembagaan negara. - Tindakan British
Raja dan langkah British dengan contoh 3. Menilai. 2. Mempunyai keterikatan Emosi selepas Perjanjian
Pembesar mengukuhkan kuasa di tindakan raja dan 4. Mencipta. kepada Negara. Bangkok.
Melayu Negeri-negeri Melayu pembesar Melayu * bertindak wajar
Menangani Utara. dalam menangani Peta Ithink; * bersifat amanah dan jujur - Tindakan Sultan dan
Cabaran Barat. cabaran Barat. * berlaku adil dan bertimbang rasa pemimpin Negeri-
1. Peta Bulatan. * bersyukur sebagai warganegara negeri Melayu Utara
2. Peta Buih Malaysia. Perlis, Kedah,
3. Peta Buih Berganda * menghargai jasa dan perjuangan Kelantan dan
3 Mengkategorikan 4. Peta Pokok tokoh-tokoh negara. Terengganu
tindakan pemerintah 5. Peta Dakap 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan.
K8.2.5 Menerangkan 2. Membincangkan dalam menangani 6. Peta Alir * hormat menghormati - reaksi pemerintah
kepentingan sikap tindakan Sultan dan cabaran Barat. 7. Peta Pelbagai Alir * bertoleransi Negeri-negeri Melayu
bijaksana dalam pemimpin dalam 8. Peta Titi * bersatu padu dan harmoni. Utara terhadap
mempertahankan mempertahankan 4 Menganalisis * bersefahaman dan bermuafakat. Perjanjian Bangkok.
kedaulatan tanah air. kedaulatan tanah air. tindakan raja dan Kemahiran Pemikiran * bekerjasama dan tolong menolong.
pembesar Melayu Sejarah; * muhibah dan semangat - Kebijaksanaan
dalam menangani bermasyarakat. Pemerintah Johor
cabaran Barat. 1. Memahami kronologi *berganding bahu membangunkan menyekat kemaraan
2. Meneroka bukti negara. British.
5 Menilai usaha raja 3. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
dan pembesar Melayu 4. Membuat imaginasi * hormat lambang-lambang negara
K8.2.7 Membahaskan 3. Menjelaskan usaha- dalam menangani 5. Membuat rasionalisasi * bertanggungjawab kepada bangsa
kepentingan sikap usaha yang dilakukan cabaran Barat untuk dan negara.
bermuafakat untuk oleh pemimpin- pembangunan negara. * berani mempertahankan kedaulatan
kemajuan negara. pemimpin negeri Johor baangsa dan negara.
dalam mempertahankan 6 Menjana idea dalam * berkorban untuk negara
kedaulatan negeri Johor. menangani cabaran 5. Mempunyai Jati Diri.
untuk mempertahakan * kepercayaan dan kepaatuhan
kedaulatan negara. kepada Tuhan
* berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
mulia
* rajin dan gigih
(9/8/19
hingga CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
17/8/19

Panitia Sejarah SMK LALOH 17 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 31 TEMA : 1 Menyatakan tindakan Sivik;
Tindak Balas Pada Akhir Pembelajaran, raja dan pembesar Kemahiran Berfikir 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(18/8/19 Masyarakat pelajar-pelajar akan dapat: Melayu dalam Aras Tinggi; Demokrasi. - Kronologi
hingga Tempatan. menangani cabaran * taat raja dan pemimpin penubuhan Durbar.
22/8/19) Barat. 1. Mengaplikasi. * mematuhi undang-undang dan
8.2.2 Menghuraikan tindakan 2. Menganalisis. peraturan. - Tuntutan Raja-Raja
8.2 raja Melayu dalam 3. Menilai. * mempertahankan dan menyanjung Melayu melalui
Kebijaksanaan menangani cabaran 1. Menjelaskan perubahan 4. Mencipta. perlembagaan negara. Durbar.
Raja dan Barat. yang telah dilakukan 2 Mengemukakan 2. Mempunyai keterikatan Emosi
Pembesar oleh Penasihat British di dengan contoh Peta Ithink; kepada Negara. - Menggubal undang-
Melayu setiap Negeri-negeri tindakan raja dan * bertindak wajar undang Tubuh.
Menangani Melayu Utara. pembesar Melayu 1. Peta Bulatan. * bersifat amanah dan jujur
Cabaran Barat. dalam menangani 2. Peta Buih * berlaku adil dan bertimbang rasa - Latar belakang
cabaran Barat. 3. Peta Buih Berganda * bersyukur sebagai warganegara Sultan Abu Bakar
4. Peta Pokok Malaysia. dalam pemodenan
5. Peta Dakap * menghargai jasa dan perjuangan negeri Johor.
6. Peta Alir tokoh-tokoh negara.
3 Mengkategorikan 7. Peta Pelbagai Alir 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan. - Peranan pemerintah
K8.2.6 Menghuraikan 2. Membuktikan sikap taat tindakan pemerintah 8. Peta Titi * hormat menghormati dalam berhadapan
kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah dalam menangani * bertoleransi dengan kuasa Barat.
setia kepada pemerintah. mampu menyekat kuasa cabaran Barat. Kemahiran Pemikiran * bersatu padu dan harmoni.
asing. Sejarah; * bersefahaman dan bermuafakat.
* bekerjasama dan tolong menolong.
1. Memahami kronologi * muhibah dan semangat
4 Menganalisis 2. Meneroka bukti bermasyarakat.
tindakan raja dan 3. Membuat interpretasi *berganding bahu membangunkan
pembesar Melayu 4. Membuat imaginasi negara.
dalam menangani 5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik.
cabaran Barat. * hormat lambang-lambang negara
* bertanggungjawab kepada bangsa
dan negara.
K8.2.7 Membahaskan 3. Merumus kedaulatan * berani mempertahankan kedaulatan
kepentingan sikap sebuah negara hasil 5 Menilai usaha raja baangsa dan negara.
bermuafakat untuk daripada dan pembesar Melayu * berkorban untuk negara
kemajuan negara. permuafakatan. dalam menangani 5. Mempunyai Jati Diri.
cabaran Barat untuk * kepercayaan dan kepaatuhan
pembangunan negara. kepada Tuhan
* berilmu dan berketrampilan
* berakhlak daan berbudi pekerti
6 Menjana idea dalam mulia
menangani cabaran * rajin dan gigih
untuk mempertahakan * tabah menghadapi cabaran
kedaulatan negara. * berdikari
* menghargai masa
* kreatif dan inovatif

Panitia Sejarah SMK LALOH 18 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

Standard Prestasi Kemahiran Berfikir Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif Aras Tinggi & Peta dan Perincian
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Tahap Ithink & Kemahiran Nilai Sivik Kandungan
Penguasaan Tafsiran Pemikiran Sejarah
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
Minggu 32 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, 1 Menyatakan tindakan Sivik;
Tindak Balas pelajar-pelajar akan dapat: raja dan pembesar 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(25/8/19 Masyarakat 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Menerangkan usaha- Melayu dalam Kemahiran Berfikir Demokrasi. - Latar belakang
hingga Tempatan. Melayu dalam usaha pemodenan Johor menangani cabaran Aras Tinggi; * taat raja dan pemimpin beberapa pembesar
29/8/19) pemodenan negeri. oleh Sultan Abu Bakar. Barat. * mematuhi undang-undang dan Melayu.
1. Mengaplikasi. peraturan.
8.2 2. Menganalisis. * mempertahankan dan menyanjung * Long Jaafar
Kebijaksanaan K8.2.5 Menerangkan 2. Menjelaskan 2 Mengemukakan 3. Menilai. perlembagaan negara. * Tengku Menteri
Raja dan kepentingan sikap kepentingan menguasai dengan contoh 4. Mencipta. 2. Mempunyai keterikatan Emosi Ngah Ibrahim
Pembesar bijaksana dalam ilmu dalam berhadapan tindakan raja dan kepada Negara. * Wan Muhammad
Melayu mempertahankan dengan ancaman kuasa pembesar Melayu Peta Ithink; * bertindak wajar Saman
Menangani kedaulatan tanah air. asing. dalam menangani * bersifat amanah dan jujur * Dato’
Cabaran Barat. cabaran Barat. 1. Peta Bulatan. * berlaku adil dan bertimbang rasa Muhammad Salleh
2. Peta Buih * bersyukur sebagai warganegara Bin Perang
3. Peta Buih Berganda Malaysia. * Dato’ Jaafar Bin
K8.2.6 Menghuraikan 3. Membuktikan sikap taat 3 Mengkategorikan 4. Peta Pokok * menghargai jasa dan perjuangan Muhammad.
kepentingan sikap taat setia kepada pemerintah tindakan pemerintah 5. Peta Dakap tokoh-tokoh negara. * Dato’ Abdul
setia kepada pemerintah. mampu menyekat kuasa dalam menangani 6. Peta Alir 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan. Rahman Bin Andak
asing. cabaran Barat. 7. Peta Pelbagai Alir * hormat menghormati * Dato’
8. Peta Titi * bertoleransi Muhammad Ibrahim
Minggu 33 TEMA : Pada Akhir Pembelajaran, * bersatu padu dan harmoni. Munsyi
Tindak Balas pelajar-pelajar akan dapat: 4 Menganalisis Kemahiran Pemikiran * bersefahaman dan bermuafakat. * Syeikhul Islam
(1/9/19 Masyarakat 8.2.4 Merumus keberkesanan tindakan raja dan Sejarah; * bekerjasama dan tolong menolong. * Dato’ Abdullah
hingga Tempatan. peranan pemerintah 1. Membincangkan pembesar Melayu * muhibah dan semangat Haji Dahan
5/9/19) tempatan dalam peranan pemimpin dalam menangani 1. Memahami kronologi bermasyarakat. * Raja Chulan Raja
menangani cabaran dalam menangani cabaran Barat. 2. Meneroka bukti *berganding bahu membangunkan Di Hilir Perak
8.2 Barat. cabaran kuasa Barat. 3. Membuat interpretasi negara. * Datuk Hakim
Kebijaksanaan 4. Membuat imaginasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik. Imam Abang Haji
Raja dan 5. Membuat rasionalisasi * hormat lambang-lambang negara Murshidi
Pembesar 5 Menilai usaha raja * berani mempertahankan kedaulatan * Haji Mohammad
Melayu K8.2.7 Membahaskan 2. Memberikan contoh dan pembesar Melayu bangsa dan negara. Arshad
Menangani kepentingan sikap tindakan yang mampu dalam menangani * berkorban untuk negara
Cabaran Barat. bermuafakat untuk membina kemajuan cabaran Barat untuk 5. Mempunyai Jati Diri. - Sumbangan
kemajuan negara. negara. pembangunan negara. * kepercayaan dan kepaatuhan Pembesar-pembesar
kepada Tuhan Melayu.
* berilmu dan berketrampilan
* berakhlak dan berbudi pekerti
K8.2.8 Merumuskan 3. Menyenaraikan iktibar 6 Menjana idea dalam mulia
kepentingan menghargai yang boleh diambil menangani cabaran * rajin dan gigih
sumbangan terdahulu. daripada perjuangan untuk mempertahakan * keterlibatan diri dalam
pejuang terdahulu. kedaulatan negara. pembangunan negara
* tabah menghadapi cabaran
* berdikari
* menghargai masa
* kreatif dan inovatif
(26/8/19

Panitia Sejarah SMK LALOH 19 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

hingga PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3

29/8/19)

Minggu 34
(8/9/19 LATIH TUBI UJIAN BERTULIS PT3
hingga
12/9/19)

Minggu 35
(15/9/19 LATIH TUBI UJIAN BERTULIS PT3
hingga
19/9/19)
Minggu 36
(22/9/19 LATIH TUBI UJIAN BERTULIS PT3
hingga
26/9/19)
Minggu 37
(29/9/19 LATIH TUBI UJIAN BERTULIS PT3
hingga
3/10/19
Minggu 38
(6/10/19 PEPERIKSAAN PT3
hingga
10/10/19)
Minggu 39
(13/10/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
17/10/19)
Minggu 40
(20/10/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
24/10/19)
Minggu 41
(27/10/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
31/10/19)
Minggu 42
(3/11/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
7/11/19)
Minggu 43
(10/11/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
14/11/19)
Minggu 44
(17/11/19 PROGRAM PASCA PT3
hingga
21/11/19)
(22/11/19

Panitia Sejarah SMK LALOH 20 | P a g e

 RPT SEJARAH Tingkatan 3 Tahun 2019

hingga CUTI AKHIR TAHUN

31/12/19)

NOTA :
1. Objektif Pembelajaran yang diberikan merupakan CADANGAN dan boleh diubahsuai mengikut tahap kemahiran pelajar.
2. Perlaksanaan KAJIAN KES (WAJIB) boleh dilakukan pada bila-bila masa difikirkan sesuai mengikut Standard Pembelajaran yang dipilih bersesuaian isu.
3. Perlaksanaan KAJIAN KES boleh dilaksanakan sekurang-kurangnya sekali dan juga boleh dilaksanakan lebih daripada sekali.

Panitia Sejarah SMK LALOH 21 | P a g e