UNIDAD DE APRENDIZAJE - CLASE A CLASE MAYO 2018

Establecimiento Docente Semestre

COLEGIO DIEGO DE ALMAGRO Felipe García I

Asignatura Curso N° de Clases de la Unidad/ N° Semanas

Inglés 4° medio

NOMBRE UNIDAD: 2

CONTENIDOS:
1. Diálogos habituales (idioma y gramática de uso diario) en:
a) viajes, rutas, lugares y expediciones.
b) bitácoras de personajes históricos
2. representación de hechos históricos y sucesos importantes.

HABILIDADES:
Utilizar información especifica de manera oral y escrita utilizando expresiones idiomáticas y sociales
básicas del inglés en forma pasada simple en diálogos y presentaciones.

OBJETIVO TRANSVERSAL :
Desarrollar las habilidades de reconocimiento e interpretación del lenguaje inglés y su relación
con el idioma español en diferentes áreas del aprendizaje.
CLASE Fecha Objetivos de Aprendizajes de la Clase Experiencias Aprendizajes - Actividades Indicador de Evaluación

Nº 1 Identificar personajes y sucesos en Inicio: Seleccionan elementos lexicales dentro de una lista de Formativa
pasado simple dentro de una ruta de selección múltiple en inglés relacionados con rutas de viajes.
viaje en ingles destacando
expresiones lingüísticas en dicho
Desarrollo:
tiempo verbal.
cada estudiante recibe un mapa rutero con hitos informativos en
pasado simple en inglés. Interpretan e identifican información
especifica registrada en cada punto completando cuadro de
preguntas y alternativas en inglés.

Cierre: lectura y revision oral y escrita de la ejercitación.

Nº 2 Leer y analizan textos descriptivos Inicio: Relacionan personajes históricos Formativa: Lectura y corrección
históricos sobre descubrimientos y ( expedicionarios) con fechas y elementos lexicales importantes de ejemplos. Participación
expediciones en ingles considerando en inglés. grupal.
tiempo pasado en todas sus formas.
Desarrollo: Desarrollan guía de ejercicios basada en lectura y
análisis de expediciones y sucesos en ingles completando
ítems de aplicación de contenido.

Cierre: Revision oral y refuerzo de pronunciación de

terminología con dificultad.

N° 03 Responder correctamente preguntas Inicio: Completan ficha con vocabulario en ingles relacionado Formativa: Lectura y corrección
básicas utilizando las wh questions en con viaje de ejemplos. Participación
base a video turístico histórico en grupal.
inglés.
 Desarrollo: Observan y extraen información desde un video
pertinente al contenido estudiado y responden cuestionario en
inglés. Trabajo en parejas

Cierre: Buscan relaciones entre sustantivos y adjetivos en

inglés.

N° 04 Representar de manera oral un Inicio: reciben instrucciones y detalles didácticos para actividad. Sumativa
personaje histórico y describen
brevemente los acontecimientos mas
relevantes utilizando pasado simple.
Desarrollo: desarrollan presentación oral describiendo eventos y
detalles históricos de un personaje asignado utilizando el
pasado simple en todas sus formas.

Cierre: elección grupal de los mejores personajes expuestos

N° 05 Observan y analizan videos y cortos Inicio: Encuentran parejas de conceptos en un juego de letras Formativa
sobre publicidad antigua interpretando en inglés.
mensajes en pasado simple.

Desarrollo:
Observan y analizan mensajes publicitarios antiguos en inglés
y completan fichas gramaticales con información solicitada en
inglés.

Cierre: Lectura y revision de interpretaciones e ítems

desarrollados.

N° 06 traducen avisos económicos antiguos Inicio: Instrucciones de la actividad y su desarrollo Formativa / Entrega de
en ingles dentro de un periódico. instrucciones para evaluación
final de la unidad
 Desarrollo:
Sesión de lectura de avisos económicos en ingles respondiendo
a cuestionario oral dentro de la clase.

Cierre: lectura y practica de pronunciación de la actividad.

N° 07 Ejercitar reading comprension en base Inicio: Forman equipos de trabajo para iniciar actividad. Formativa/ carta redactada sera
a avisos económicos en ingles con evaluada de manera
ofertas de trabajo que resumen los acumulativa.
contenidos de la unidad
Desarrollo:
cada pareja recibe una serie diferente avisos en inglés
basados en los contenidos vistos en la unidad y con la cual
desarrollan una serie de tareas específicas en inglés
( deducción de lugar, hora, requisitos, habilidades etc)

Cierre: Redactan carta en respuesta a una de las ofertas en

inglés.

N° 08 Desarrollar ejercicios de relacion y Inicio: utilizan imágenes y frases para relacionar personajes y Formativa
alternativas para diferenciar situaciones lingüísticas de acuerdo al contenido estudiado.
información en pasado simple dentro
de un programa didactico en pc
Desarrollo: desarrollan ejercicios de aplicación sobre diferentes
textos y videos informativos a través de un programa
computacional en ingles en sala de computación.

Cierre: Construyen fichas resumen de la actividad realizada

N° 9 Aplican conocimiento de la unidad Inicio: Organizan y ordenan material y recursos para exposición Sumativa
implementando exposición sobre
lugares historicos destacados y sus
respectivas descripciones en inglés.
Desarrollo: Presentan de manera didáctica y grupal stand con
lugar histórico seleccionado describiendo sus características e
información pertinente en inglés.

Cierre: Entrega de informe con detalles de la actividad realizada

de acuerdo a modelo dado anteriormente en inglès.