RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN 1
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

1.1.1

1.1 Integer
MINGGU 1 1.1.2
OP: Memahami dan
menggunakan pengetahuan integer.
02/01/19 –
04/01/19 1.1.3
TP1:(1.1.1- 1.1.4)

1.1.4

1.2.1

1.2 Operasi asas aritmetik yang 1.2.2

melibatkan integer
OP:
Melakukan pengiraan yang
melibatkan operasi asas aritmetik 1.2.3
yang melibatkan integer untuk
menyelesaikan masalah.
TP1:(1.2.1 -
1.2.5) 1.2.4
TP3:(1.2.6)
MINGGU 2

07/01/19– 1.2.5
11/01/19
1.2.6
BAB 1 NOMBOR
J NISBAH
BP: Nombor dan 1.3.1

A Operasi
1.3 Pecahan positif dan pecahan
negatif 1.3.2
N OP: Memahami dan menggunakan
pecahan positif dan pecahan negatif

U untuk menyelesaikan masalah.

TP1: 1.3.3

A
(1.3.1- 1.3.4)

R 1.3.4

I 1.4.1
1.4 Perpuluhan positif dan
perpuluhan negatif
1.4.2
OP: Memahami dan menggunakan
perpuluhan positif dan perpuluhan
negatif untuk menyelesaikan 1.4.3
masalah.
MINGGU 3 TP1:(1.4.1-1.4.4)
1
 R
I
RANCANGAN 1.4 Perpuluhan positif dan
PENGAJARAN
perpuluhan negatif
TAHUNAN
TINGKATAN 1
OP: Memahami
2019 dan menggunakan
STANDARD
perpuluhan KANDUNGAN/
positif dan perpuluhan
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF
negatif PEMBELAJARAN/
untuk menyelesaikan STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN
masalah.
MINGGU 3 TP1:(1.4.1-1.4.4)
14/01/19– 1.4.4
18/01/19
1.5 Nombor nisbah
OP: 1.5.1
Memahami dan menggunakan
nombor nisbah untuk membuat
pengiraan dan menyelesaikan 1.5.2
masalah.
TP2 & TP3:(1.5.1- 1.5.2)

TP4, TP5 & TP6: 1.5.3

(1.5.3)
2.1 Faktor, faktor perdana dan
faktor sepunya terbesar (FSTB) 2.1.1
OP:
Memahami dan menggunakan
BAB 2 pengetahuan faktor, faktor perdana,
2.1.2
MINGGU 4 FAKTOR DAN faktor sepunya dan faktor sepunya
GANDAAN terbesar (FSTB) suatu nombor
21/01/19 – BP: bulat.
25/01/19 Nombor dan TP1: 2.1.3
Operasi (2.1.1-2.1.2)
TP2:(2.1.3)
2.1.4
TP3:
(2.1.4) 2.1.5
TP 4, 5 & 6:(2.1.5)
2.2 Gandaan, gandaan sepunya dan
gandaan sepunya terkecil (GSTK)
OP:
BAB 2 2.2.1
Memahami dan menggunakan
MINGGU 5 FAKTOR DAN
pengetahuan gandaan, gandaan
GANDAAN
sepunya dan gandaan sepunya
28/01/19 – BP:
terkecil (GSTK) suatu nombor 2.2.2
01/02/19 Nombor dan
bulat.
Operasi
TP2 & 3:(2.2.1-
2.2.2) TP 4, 2.2.3
5 & 6:(2.2.3)
3.1.1

3.1.2

3.1.3

3.1.4
3.1 Kuasa dua dan punca kuasa
dua
OP: Memahami dan 3.1.5
MINGGU 6 menggunakan konsep kuasa dua
dan punca kuasa dua suatu nombor.
04/02/19 – 3.1.6
08/02/19 TP1:(3.1.1-3.1.4)
TP2:(3.1.5-3.1.6)
3.1.7
TP 2 & 4:(3.1.7-3.1.8)

2
 3.1 Kuasa dua dan punca kuasa
dua
OP: Memahami dan
MINGGU 6 RANCANGAN PENGAJARAN
menggunakan TAHUNAN
konsep kuasa dua
dan punca kuasa dua suatu nombor.
04/02/19 – TINGKATAN 1
08/02/19 2019
TP1:(3.1.1-3.1.4)
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG TP2:(3.1.5-3.1.6)
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TP 2 TAHAP PENGUASAAN
& 4:(3.1.7-3.1.8)

F BAB 3
3.1.8

E KUASA DUA,
PUNCA KUACA

B DUA, KUASA TIGA

DAN PUNCA 3.1.9

R
KUASA TIGA
3.2.1
U BP: 3.2.2
A Nombor dan
Operasi
R 3.2.3

I 3.2 Kuasa tiga dan punca kuasa

tiga
3.2.4

OP: Memahami dan

menggunakan konsep kuasa tiga 3.2.5
MINGGU 7 dan punca kuasa tiga suatu nombor.

11/02/19 – TP1:(3.2.1-3.2.4) 3.2.6

15/02/19 TP2:(3.2.5-3.2.6)
TP2 & 4:
(3.2.7-3.2.8)
TP5 & 6:(3.2.8) 3.2.7
TP3:(3.2.9)

3.2.8

3.2.9

4.1 Nisbah 4.1.1

OP: Mengenal dan
menggunakan konsep nisbah dua
BAB 4 4.1.2
dan tiga kuantiti.
NISBAH, KADAR TP1 & 2:(4.1.1-
MINGGU 8
DAN KADARAN 4.1.3) 4.1.3
18/02/19 –
22/02/19
BP: Perkaitan 4.2 Kadar
dan Algebra OP: Menentukan
hubungan antara nisbah dan kadar. 4.2.1

TP2:(4.2.1)
4.3 Kadaran
OP: 4.3.1
Menentukan hubungan antara
nisbah dan kadaran.
4.3.2
TP2 & 3:
(4.3.1-4.3.2)
3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

4.4.1
BAB 4
NISBAH, KADAR
MINGGU 9 4.4 Nisbah, kadar dan kadaran
DAN KADARAN
25/02/19
– 01/03/19 OP: Menentukan nisbah,
BP: Perkaitan 4.4.2
dan Algebra kadar dan kadaran bagi
menyelesaikan masalah.
TP3:(4.4.1-4.4.2)
TP3 &
4:(4.4.3-4.4.4) 4.4.3

M 4.5 Perkaitan antara nisbah, kadar

4.4.4

A dan kadaran dengan peratusan,

pecahan dan perpuluhan
4.5.1

C BAB 4
MINGGU 10 POLIGON OP: Menentukan perkaitan
4.5.2
04/03/19 – BP: antara nisbah, kadar dan kadaran
08/03/19 Sukatan dan dengan peratusan, pecahan dan
Geometri perpuluhan.
TP2 & 3:(4.5.1- 4.5.3
4.5.2) TP5
& 6:(4.5.3)
MINGGU 11
11/03/19 PENTAKSIRAN KURIKULUM 1
– 15/03/19

MINGGU 12
18/03/19
PERBINCANGAN JAWAPAN PENTAKSIRAN & ANA
– 22/03/19

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 23 - 31

5.1.1

5.1 Pemboleh ubah dan ungkapan

5.1.2
algebra
OP: Memahami dan
MINGGU 13
menggunakan konsep pemboleh
01/04/19 –
ubah dan ungkapan algebra. 5.1.3
05/04/19
TP1:(5.1.1-5.1.2)
TP2:(5.1.3-
5.1.5)
A 5.1.4
P BAB 5
UNGKAPAN
R ALGEBRA
4
 algebra
OP: Memahami dan
MINGGU 13
menggunakan konsep pemboleh
01/04/19 –
ubah dan ungkapan algebra.
05/04/19 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TP1:(5.1.1-5.1.2)
TINGKATAN 1 TP2:(5.1.3-
5.1.5)
A
BULAN
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
2019
STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
P TARIKH PEMBELAJARAN
BAB 5
UNGKAPAN
TAHAP PENGUASAAN

R ALGEBRA 5.1.5

I BP: Perkaitan dan

Algebra 5.2.1

L 5.2.2
5.2 Ungkapan algebra yang
melibatkan operasi asas aritmetik
OP:
MINGGU 14 5.2.3
Melaksanakan pengiraan yang
08/04/19 –
melibatkan operasi asas aritmetik
12/04/19
yang melibatkan ungkapan algebra.

TP2:(5.2.1-5.2.3) 5.3.3

5.3.4

6.1 Persamaan linear dalam satu

pemboleh ubah 6.1.1
OP: Memahami
dan menggunakan konsep
MINGGU 15 persamaan linear dalam satu 6.1.2
15/04/19 pembolehubah bagi menyelesaikan
– 19/04/19 masalah. 6.1.3
TP1 & 2:(6.1.1-6.1.2)
TP3:(6.1.3)
TP4:(6.1.4)
A 6.1.4

P BAB 6
PERSAMAAN
6.2 Persamaan linear dalam dua
pemboleh ubah
6.2.1

R MINGGU 16
LINEAR
BP:
OP:
Menggunakan dan mewakilkan
6.2.2

I 22/04/19
– 26/04/19
Perkaitan dan
Algebra
konsep persamaan linear dalam dua
pembolehubah secara graf.
TP1 & 2:
6.2.3

L (6.2.1-6.2.2)
TP3:(6.2.3-6.2.4) 6.2.4

6.3 Luas Permukaan Bentuk Tiga 6.3.1

Dimensi
MINGGU 17 OP: Memahami dan
29/04/19 menentukan luas bentuk geometri 3 6.3.2
– 03/05/19 dimensi dengan menerbitkan
rumus. TP4:
(6.3.1 - 6.3.3) 6.3.3

MINGGU 18
06/05/19 – PENTAKSIRAN PERTENGAHAN
10/05/19

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

7.1 Ketaksamaan 7.1.1

OP:
MINGGU 19 Memahami dan menggunakan
13/05/19 – konsep ketaksamaan.
17/05/19 TP1: 7.1.2
(7.1.1) TP2:
M BAB 7
KETAKSAMAAN
(7.1.2)

E LINEAR
BP: Perkaitan dan
7.2 Ketaksamaan linear dalam satu
pemboleh ubah 7.2.1

I
OP:
Algebra
Memahami dan menggunakn
MINGGU 20 konsep ketaksamaan linear dalam
20/05/19 – satu pembolehubah untuk 7.2.2
24/05/19 menyelesaikan masalah.

TP3:(7.2.1)
TP4:(7.2.2) 7.2.3
TP5 & 6:(7.2.3)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 25 MEI - 09 JUN 2019 )

Cuti Hari Raya Puasa 05- 06 JUN 2019

8.1.1

8.1.2

8.1.3
8.1 Garis dan sudut

J BAB 8
GARIS DAN
Memahami dan menggunakan
OP: 8.1.4

U
MINGGU 21 konsep garis dan sudut untuk
SUDUT 8.1.5
10/06/19 – menyelesaikan masalah.
BP:
14/06/19 TP1:
N Sukatan dan
Geometri
(8.1.1-8.1.3)
TP2:(8.1.4-8.1.5)
TP3:(8.1.6-8.1.7)
8.1.6

8.1.7

8.2 Sudut yang berkaitan dengan

garis bersilang 8.2.1
OP:
MINGGU 22 Menggunakan ciri-ciri sudut yang
17/06/19 – berkaitan dengan garis bersilang 8.2.2
21/06/19 untuk menyelesaikan masalah.

TP2, 3 & 4:(8.2.1- 8.2.3

8.2.3)
6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

J BAB 8
GARIS DAN
8.3.1

U SUDUT
BP:
8.3 Sudut yang berkaitan dengan 8.3.2
garis selari dan garis rentas lintang
N Sukatan dan
Geometri
OP: Menggunakan ciri-
8.3.3
MINGGU 23 ciri sudut yang berkaitan dengan
24/06/19 – garis selari dan garis rentas lintang
28/06/19 untuk menyelesaikan masalah.
8.3.4
TP2 & 3:(8.3.1-8.3.4)
TP5 & 6:(8.3.5-
8.3.6) 8.3.5

8.3.6

9.1 Poligon 9.1.1

MINGGU 24
OP:
01/07/19
Meneroka dan menggunakan
– 05/07/19
konsep poligon.
TP1:(9.1.1-9.1.2) 9.1.2

9.2.1
9.2 Sifat segi tiga dan sudut
pedalaman serta sudut peluaran
segi tiga
OP: Memahami
MINGGU 25 dan menggunakan pengetahuan
08/07/19– tentang sudut pedalaman dan sudut
12/07/19 peluaran bagi segitiga untuk 9.2.2
menyelesaikan masalah.
BAB 9 TP2 & 3:(9.2.1-9.2.2)
POLIGON ASAS TP3 & 4:(9.2.2-9.2.3)

J BP: Sukatan dan

Geometri
9.2.3

U 9.3.1
L 9.3 Sifat sisi empat dan sudut
pedalaman serta sudut peluaran sisi
A empat
OP: Memahami dan
I MINGGU 26
15/07/19 –
menggunakan pengetahuan tentang
sudut pedalaman dan sudut 9.3.2
peluaran bagi segiempat untuk
19/07/19
menyelesaikan masalah.

TP2 & 3:(9.3.1-9.3.2)

TP3 & 4:(9.3.2-9.3.3) 9.3.3
TP5 & 6:(9.3.4)

7
 pedalaman serta sudut peluaran sisi
A empat
OP: Memahami dan
I menggunakan pengetahuan tentang
MINGGU 26RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
15/07/19 –
sudut pedalaman dan sudut
19/07/19 TINGKATAN 1 untuk
peluaran bagi segiempat
menyelesaikan masalah.
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG TP2 & 3:(9.3.1-9.3.2)
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN TP3 &PENGUASAAN
4:(9.3.2-9.3.3)
TAHAP
TP5 & 6:(9.3.4)

9.3.4

10.2 Luas segitiga, segiempat

selari, lelayang dan trapezium 10.2.1

BAB 10 OP: Memahami dan

MINGGU 27 PERIMETER DAN menggunakan konsep luas segitiga, 10.2.2
22/07/19 – LUAS segiempat selari, lelayang dan
26/07/19 BP: Sukatan trapezium untuk menyelesaikan
dan Geometri masalah.
TP1 & 2:(10.2.1-
10.2.2) TP3 & 10.2.3
4:(10.2.3)
10.2 Luas segitiga, segiempat
selari, lelayang dan trapezium 10.2.1
OP: Memahami dan
MINGGU 28 menggunakan konsep luas segitiga,
29/07/19 – segiempat selari, lelayang dan 10.2.2
02/08/19 trapezium untuk menyelesaikan
BAB 10 masalah.
KECERUNAN TP1 & 2:(10.2.1-
GARIS LURUS 10.2.3
10.2.2) TP3 &
BP: 4:(10.2.3)
Perkaitan dan
Algebra 10.3 Perkaitan antara perimeter dan
luas 10.3.1
OP: Membuat
MINGGU 29
perkaitan antara perimeter dan luas
05/08/19 –
untuk menyelesaikan masalah.
09/08/19
TP3: 10.3.2
(10.3.1)
TP5 & 6:(10.3.2)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 10 - 18 OGOS 2019 )

Cuti Hari Raya Korban 11 OGOS 2019

11.1.1
O
G 11.1.2

O 11.1 Set

S
OP:
MINGGU 30
Memahami dan menggunakan
konsep set. 11.1.3
19/08/19 –
TP1:(11.1.1-
23/08/19
11.1.2) TP2 &
2:(11.1.3-11.1.5)
11.1.4

BAB 11
PENGENALAN
SET
8
 G
O 11.1 Set

S
OP:
MINGGU 30
RANCANGAN Memahami
PENGAJARAN TAHUNAN
dan menggunakan
konsep set.
TINGKATANTP1:(11.1.1-1
19/08/19 –
23/08/19
11.1.2)2019 TP2 &
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG 2:(11.1.3-11.1.5)
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN
BAB 11
PENGENALAN
SET 11.1.5
BP: Matematik
Diskret
11.2.1

11.2 Gambar rajah Venn, set

semesta, pelengkap bagi suatu set
11.2.2
dan subset
OP:
MINGGU 31
Melukis gambar rajah Venn untuk
2/08/19
mewakilkan set yang diberi.
– 30/08/19
TP1 11.2.3
& 2:(11.2.1)
TP2 & 3:(11.2.2-11.2.4) 11.2.4
TP3:(11.2.5)

11.2.5

12.1.1
MINGGU 32
S 02/09/19 –
06/09/19
E 12.1 Proses pengumpulan,
pengorganisasian dan perwakilan
12.1.2

P data, serta pentafsiran perwakilan

data
T MINGGU 33 BAB 12
PEGENDALIAN
OP: Mengumpul,
mewakilkan dan mentafsir data
12.1.3

E 09/09/19 –
13/09/19
DATA
BP:
untuk menyelesaikan masalah.

M Statistik dan
kebarangkalian
TP1:(12.1.1)
12.1.4

B TP2 & 3:(12.1.2-12.1.4)

TP4 & 5:
E MINGGU 34
(12.1.5)
TP6:(12.1.6)
12.1.5

R 16/09/19 –
20/09/19
12.1.6

S 13.1.1
E MINGGU 35
23/09/19
P – 27/09/19 13.1 Teorem Pythagoras
T 13.1.2
OP: Mengaplikasi konsep Teorem
Pythagoras untuk menyelesaikan
masalah.
BAB 13 TP1 & 2:(13.1.1-13.1.2) 13.1.3
MINGGU 36 TEOREM TP3 & 4:(13.1.3)
30/09/19 – PYTHAGORAS TP5 & 6:(13.1.4)

O
04/10/19 BP:
Sukatan Geometri
9
 13.1 Teorem Pythagoras
RANCANGAN OP:
PENGAJARAN
Mengaplikasi konsep TAHUNAN
Teorem
TINGKATAN 1
Pythagoras untuk menyelesaikan
masalah.
TP1
2019 KANDUNGAN/
& 2:(13.1.1-13.1.2)
STANDARD
MINGGU/ BAB 13
TAJUK/ BIDANG
BULAN MINGGU 36 TEOREM TP3 & PEMBELAJARAN/
OBJEKTIF 4:(13.1.3) STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN TP5 & 6:(13.1.4)
30/09/19 – PYTHAGORAS TAHAP PENGUASAAN

O
04/10/19 BP:
Sukatan Geometri
13.1.4
K 13.2 Akas Teorem Pythagoras

T MINGGU 37
OP: Memahami dan menggunakan 13.2.1

O
akas Teorem Pythagoras.
07/10/19 –
TP3:
11/10/19
(13.2.1)
B (13.2.2)
TP5 & 6:
13.2.2

E MINGGU 38
14/10/19 – ULANGKAJI
R 18/10/19
MINGGU 39
21/10/19 – PENTAKSIRAN AKHIR TAH
N 25/10/19
MINGGU 40
O PERBINCANGAN JAWAPAN PENTAKSIRAN
V 28/10/19 –
01/11/19
Cuti Deepavali 27 OKT 2019
E MINGGU 41
M 04/11/19 –
B 08/11/19
MINGGU 42 PROGRAM SELEPAS PENTAK
E
R 11/11/19 – AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKO
15/11/19
MINGGU 43 Cuti Maul
D 18/11/19 –
I 22 /11/19
S 23/11/19 –
CUTI AKHIR TAHUN
E 31/12/19 Cuti Keputeraan Sultan Selangor 11 DIS 2019
M Cuti Krismas 25 DIS 20
B
E
R
DISEDIAKAN OLEH DISEMAK OLEH

………………………………………………….. …………………………….
PN. NORAZLIN BINTI DAUD PN. SITHIRA DEVI A/P SABARATH
GURU MATEMATIK KETUA PANITIA MATEMATIK
SMKBT SMKBT

10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN Cuti
MODUL REMARK
Tahun Baru
HEBAT
01
JAN 2019
Mengenal nombor positif dan nombor negatif
berdasarkan situasi sebenar.

Mengenal dan memerihalkan integer.

Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat

perkaitan antara nilai integer dengan kedudukan integer
tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.
Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.

Menambah dan menolak integer menggunakan garis

nombor atau kaedah lain yang sesuai. Seterusnya
membuat generalisasi tentang penambahan dan
penolakan integer.

Mendarab dan membahagi integer menggunakan

pelbagai kaedah. Seterusnya membuat generalisasi
tentang pendaraban dan pembahagian integer.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi

asas aritmetik bagi integer mengikut tertib operasi.

Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum

Identiti, Hukum Kalis Tukar Tertib, Hukum Kalis
Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.

Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan

hukum operasi asas aritmetik. Modul 21:

Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer. Nombor

Bulat
Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada
garis nombor. Modul 22:

Pecahan dan
Membanding dan menyusun pecahan positif dan Perpuluhan
pecahan negatif mengikut tertib.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi Modul 25:

asas aritmetik bagi pecahan positif dan pecahan negatif
mengikut tertib operasi. Integer

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif

dan pecahan negatif.

Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif

pada garis nombor.

Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan

perpuluhan negatif mengikut tertib.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi

asas aritmetik bagi perpuluhan positif dan perpuluhan
negatif mengikut tertib operasi.
11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan

positif dan perpuluhan negatif.

Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.

Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi

asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut tertib
operasi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor

nisbah.

Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat,

dan seterusnya membuat generalisasi tentang faktor.
Cuti
Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu
Hari
nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan nombor
Thaipusam
tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana.
21
JAN 2019
Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor MODUL
bulat. 32: Gandaan
dan Faktor
Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB.

Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi

nombor bulat.
MODUL 32:
Gandaan dan
Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor bulat. Faktor

Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.

Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua Cuti
sempurna. Tahun Baru
Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua Cina
sempurna. 05 & 06 FEB
2019
Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa
dua.

Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan

menggunakan alat teknologi.

Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa

menggunakan alat teknologi.

Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif

dengan menggunakan alat teknologi.
Menganggar
(i) kuasa dua suatu nombor,
(ii) punca kuasa dua suatu nombor.
12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Membuat generalisasi tentang pendaraban yang

melibatkan

(i) punca kuasa dua nombor yang sama,

(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.

Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang

melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua.
Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga
sempurna. Modul 31:
Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga Indeks,
sempurna. Kuasa Dua
dan Punca
Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca
Kuasa Dua
kuasa tiga.

Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan

menggunakan alat teknologi.

Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa

menggunakan alat teknologi.

Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan

menggunakan alat teknologi.
Menganggar
(i) kuasa tiga suatu nombor,
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan

punca kuasa tiga.

Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan,

penolakan, pendaraban, pembahagian dan gabungan
operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca kuasa dua,
kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam bentuk
a : b : c.
Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam
konteks berangka, geometri atau situasi harian.
Modul
Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam 13:
bentuk termudah. Nisbah,
Perkadaran
dan Peratusan
Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar.

Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran.

Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu

kadaran.
13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih

nisbah dua kuantiti diberi.

Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila

diberi

(i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti

Modul 13:
(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
Nisbah,
Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar. Perkadaran
dan Peratusan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar
dan kadaran termasuk membuat anggaran.

Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah.

Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan

mengaplikasikan konsep kadaran.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan

antara nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan,
pecahan dan perpuluhan.

KURIKULUM 1

PENTAKSIRAN & ANALISIS ITEM

N PENGGAL 1 ( 23 - 31 MAC 2019 )

Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang
tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama ada
pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau nilai
yang berubah dengan memberi justifikasi.

Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan

aritmetik yang mewakili suatu situasi.

Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai

pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan
situasi yang sesuai.

Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra.

Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin bagi
sebutan algebra. MODUL 16:
Ungkapan
Algebra
MODUL
14 17:
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
MODUL
HEBAT16:
Ungkapan
Algebra
Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tidak serupa. MODUL 17:
Operasi
Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan Ungkpan
algebra. Algebra

Membuat generalisasi tentang pendaraban berulang

ungkapan algebra.

Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang

mengandungi satu sebutan.

Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang lengkok,luas

sektor dan ukuran lain yang berkaitan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh

ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan
sebaliknya.
Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh
ubah.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan

linear dalam satu pemboleh ubah. MODUL 7:
Persamaan
Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh Linear
ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. MODUL 10:
Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah Graf Fungsi
berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan Linear
sebaliknya.
Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin
bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah. Hari
Pekerja
Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah 01 MEI 2019
secara graf.
Menerbitkan rumus luas permukaan kubus, kuboid,
piramid,prisma,silinder dan kon dan seterusnya
menentukan luas permukaan bentuk tersebut.
Menentukan luas permukaan sfera dengan menggunakan
rumus.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas
permukaan bentuk tiga dimensi

SIRAN PERTENGAHAN TAHUN

15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan

seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra.
Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang
berkaitan dengan
(i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap
penambahan dan pendaraban MODUL 11:
(ii) operasi asas aritmetik.
Ketaksamaan
Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu Linear
situasi kehidupan harian, dan sebaliknya. Cuti
Hari Wesak
19 MEI 2019
Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan
linear dalam satu pemboleh ubah.

Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu

pemboleh ubah.

MEI - 09 JUN 2019 )

ari Raya Puasa 05- 06 JUN 2019
Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng
garis dan kekongruenan sudut.
Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan
sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.
Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat
sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran
lengkap.
Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap
dan sudut konjugat. MODUL
18:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
Garis dan
pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
Sudut
Membina MODUL 30:
(i) tembereng garis, Trigonometri
(ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng
garis,
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,
(iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-
langkah pembinaan.
Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta
menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut
bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis
bersilang, termasuk garis serenjang.

Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis

bersilang apabila nilai sudut lain diberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang

berkaitan dengan garis bersilang.

16
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan

garis rentas lintang. MODUL
18:
Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, Garis dan
sudut selang-seli dan sudut pedalaman. Sudut
MODUL 30:
Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari Trigonometri
berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis
rentas lintang.
Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis
selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain
diberi.
Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut
tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang

berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.

Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bucu dan

pepenjuru poligon.

Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan

poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel.

Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi

pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan segi
tiga berdasarkan sifat geometri.

Membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi tiga

tentang
(i) hasil tambah sudut pedalaman,
(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran
bersebelahan,

(iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah MODUL 15:
sudut pedalaman yang bertentangan Simetri
MODUL
Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga. 24: Poligon

Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi

empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan
sifat geometri.
Membuat dan mengesahkan konjektur tentang
(i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat,
(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran
bersebelahan suatu sisi empat, dan

(iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam

segi empat selari.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat .

17
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi

tiga dan sisi empat.

Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan

pelbagai kaedah.
MODUL 14:
Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari, Perimeter
lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat dan Luas
tepat. MODUL
27: Pepejal
Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, Geometri
segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan
bentuk-bentuk tersebut.

Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan

pelbagai kaedah.

Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari,

lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat MODUL 14:
tepat. Perimeter
dan Luas
Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, MODUL
segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan 27: Pepejal
bentuk-bentuk tersebut. Geometri
MODUL
28:
Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan
Bentangan,
antara perimeter dan luas.
Pelan dan
Dongakan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan
luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat sama, segi
empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-
bentuk tersebut.

10 - 18 OGOS 2019 )
aya Korban 11 OGOS 2019

Menerangkan maksud set.

Menghuraikan suatu set dengan menggunakan:
(i) perihalan,
(ii) penyenaraian, dan
(iii) tatatanda pembina set.

Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur

kepada suatu set dan mewakilkan hubungan tersebut
dengan simbol

Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan

mewakilkan bilangan unsur dengan simbol

18
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau

lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat
generalisasi tentang kesamaan set.

Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan

pelengkap bagi suatu set.
Mewakilkan
(i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan
(ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah
Venn.
Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin
bagi suatu set.

Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah Venn.

Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set semesta dan

pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn.
MODUL 4:
Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang Min,
relevan Mod dan
Median
Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data MODUL 5:
numerik dan membina jadual kekerapan. Perwakilan
Data
Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan Cuti
menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data. Sempena
Keputeraan
YDP Agong
Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lain 09 SEPT
yang sesuai serta memberi justifikasi 2019

Cuti Hari
Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat Malaysia
inferens atau ramalan. 16 SEPT
2019
MODUL 12:
Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara Pentafsiran
beretika bagi mengelakkan kekeliruan. Data

Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi

sebuah segi tiga bersudut tegak.

Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut

tegak. Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras
merujuk kepada hubungan tersebut.

Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi

(i) sebuah segi tiga bersudut tegak. MODUL 26:

Theoram
(ii) gabungan bentuk geometri. Phytagoras
MODUL
30:
Trigonometri
19
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019
MODUL 26:
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN Theoram REMARK
MODUL
Phytagoras
HEBAT
MODUL
30:
Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem Trigonometri
Pythagoras.

Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga

bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan akas
Teorem Pythagoras.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas Teorem

Pythagoras.

TAKSIRAN AKHIR TAHUN

PENTAKSIRAN
Cuti Deepavali 27 OKT 2019

M SELEPAS PENTAKSIRAN /
NI MODUL PEREKODAN PBD
Cuti Maulidur Rasul 09 NOV 2019

9
Cuti Krismas 25 DIS 2019

DISEMAK OLEH DISAHKAN OLEH

……………………………. ………………………………….
PN. SITHIRA DEVI A/P SABARATHAM
KETUA PANITIA MATEMATIK
SMKBT

20
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

21
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

22
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

23
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

24
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

25
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 1
2019

26
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

1.1 Pola
MINGGU 1
OP: Mengenal dan
memerihalkan pengetahuan pola. 1.1.1
02/01/19 –
04/01/19
TP1:(1.1.1- 1.1.4)

1.2.1
J
1.2 Jujukan
MINGGU 2
BAB 1 POLA DAN OP: Memahami dan
menggunakan pengetahuan jujukan.
A 07/01/19–
11/01/19
JUJUKAN
BP: Nombor
dan Operasi TP1:(1.1.1- 1.1.4)
1.2.2

N 1.3 Pola dan Jujukan

U MINGGU 3
OP: Memahami dan
menggunakan pecahan positif dan
1.3.1

A
pecahan negatif untuk
14/01/19– 1.3.2
menyelesaikan masalah.
18/01/19
TP1:
R (1.3.1- 1.3.4)
2.1 Kembangan
1.3.3

I OP:
Memahami dan menggunakan
2.1.1

2.1.2
MINGGU 4 kembangan dua ungkapan algebra
untuk membuat pengiraan dan
21/01/19 – menyelesaikan masalah. 2.1.3
25/01/19 TP2 & TP3:
(1.5.1- 1.5.2)
2.1.4
TP4,TP5
2.2 & TP6:(1.5.3)
Pemfaktoran
OP: Memahami dan
menggunakan pengetahuan faktor,
faktor perdana, faktor sepunya dan 2.2.1
MINGGU 5 BAB 2 faktor sepunya terbesar (FSTB)
PEMFAKTORAN suatu nombor bulat.
28/01/19 – DAN PECAHAN
01/02/19 ALGEBRA TP1:(2.1.1-2.1.2) TP2: 2.2.2
BP: Perkaitan (2.1.3)
dan Algebra TP3:(2.1.4) 2.2.3
TP 4,
5 & 6:(2.1.5)
2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum
F Operasi Asas Aritmetik
OP: Memahami
2.3.1

E MINGGU 6 dan menggunakan pengetahuan

gandaan, gandaan sepunya dan 2.3.2
B 04/02/19 –
08/02/19
gandaan sepunya terkecil (GSTK)
suatu nombor bulat.

R TP3:(2.2.1- 2.2.2)
TP2 &
2.3.3

U
TP4,TP5 & TP6:(2.2.3)

A
R 27

I
 F
E RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
B 2019
R TARIKH PEMBELAJARAN OBJEKTIF
BULAN
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
STANDARD KANDUNGAN/
PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE

U
TAHAP PENGUASAAN

A BAB 3 RUMUS
3.1 Rumus Algebra
OP: Mengenal
3.1.1

R MINGGU 7 ALGEBRA dan menentukan nilai suatu

pembolehubah dalam persamaan 3.1.2

I 11/02/19
15/02/19
–
algebra.

3.1.3
BP: Perkaitan TP3:(3.1.1 - 3.1.2)
dan Algebra TP4& 5:
(3.1.3 - 3.1.4)
3.1.4

4.1 Poligon Sekata 4.1.1

OP: Mengenal
MINGGU 8
dan menggunakan konsep nisbah
18/02/19 –
dua dan tiga kuantiti.
22/02/19
TP1 & TP2: 4.1.2
(4.1. 1 - 4.1.3)
BAB 4
POLIGON
BP:

M Sukatan dan
Geometri
4.2 Sudut Pedalaman dan Sudut
Peluaran Poligon
4.2.1

A
MINGGU 9 OP: Mengenal dan
25/02/19 menggunakan konsep sudut -sudut
– 01/03/19 pedalaman dan peluaran.
C TP5:(4.2.1 - 4.2.4)
TP4 & 4.2.2

4.2 Sudut Pedalaman dan Sudut

BAB 4 Peluaran Poligon 4.2.3
MINGGU
POLIGON OP: Mengenal dan
10
BP: menggunakan konsep sudut -sudut
04/03/19 –
Sukatan dan pedalaman dan peluaran.
08/03/19
Geometri TP4 & 4.2.4
TP5:(4.2.1 - 4.2.4)
M MINGGU 11
PENTAKSIRAN KURIKULUM 1
A
11/03/19
– 15/03/19

C BAB 5
MINGGU 12 BULATAN
5.1 Sifat Bulatan
OP: Mengenal dan 5.1.1
membina suatu bulatan dan
18/03/19
bahagian-bahagian bulatan TP2 &
– 22/03/19 BP: Sukatan dan
TP3:(5.1.1 - 5.1.2) 5.1.2
Geometri

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 23 - 31

28
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

5.2.1

5.2 Sifat Simetri Perentas

MINGGU 13
OP: Menentukan hubungan antara
01/04/19 –
pusat dan jejari bagi suatu bulatan.
05/04/19
TP4 & TP5:(5.2.1 - 5.2.3)

5.2.2

BAB 5
BULATAN 5.2.3

BP: Sukatan dan

Geometri 5.3 Lilitan dan luas bulatan

OP: Menentukan hubungan 5.3.1

MINGGU 14
lilitan,luas dan panjang lengkok
08/04/19 –
suatu bulatan bagi menyelesaikan
A 12/04/19
masalah.
TP3 & TP4:(5.3.1 - 5.3.3) 5.3.2
P
R
5.3 Lilitan dan luas bulatan

OP: Menentukan hubungan 5.3.3

I MINGGU 15
15/04/19
lilitan,luas dan panjang lengkok
suatu bulatan bagi menyelesaikan

L
– 19/04/19
masalah.
TP3 & TP4:(5.3.1 - 5.3.3) 5.3.4.

6.1 Sifat Geometri Bentuk 3

Dimensi OP: Mengenal dan
menentukan bentuk geometri 3 6.1.1
dimensi.
TP1 & TP2:(6.1.1)
MINGGU 16
22/04/19
– 26/04/19 6.2 Bentangan Bentuk Tiga
BAB 6
BENTUK Dimensi OP: Menentukan sifat
GEOMETRI TIGA bentuk geometri tiga dimensi bagi 6.2.1
DIMENSI membina model.
BP: TP3:(6.2.1)
Sukatan dan
Geometri

29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAB 6 TINGKATAN 2
BENTUK
2019 KANDUNGAN/
GEOMETRI TIGA STANDARD
MINGGU/ DIMENSI
TAJUK/ BIDANG
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN BP: TAHAP PENGUASAAN
Sukatan dan
Geometri
6.3 Luas Permukaan Bentuk Tiga 6.3.1
Dimensi
MINGGU 17 OP: Memahami dan
29/04/19 menentukan luas bentuk geometri 3
– 03/05/19 dimensi dengan menerbitkan 6.3.2
rumus. TP4:
(6.3.1 - 6.3.3) 6.3.3

MINGGU 18
06/05/19 – PENTAKSIRAN PERTENGAHAN
10/05/19

6.4 Isi padu Bentuk Tiga Dimensi

OP: 6.4.1
MINGGU 19 Memahami dan menggunakan
13/05/19 – rumus bagi mendapatkan isi padu

M 17/05/19 BAB 6
BENTUK
bentuk geometri 3 dimensi.
TP5:(6.4.1 -
6.4.2

E GEOMETRI TIGA 6.4.4)

DIMENSI
BP: 6.4 Isi padu Bentuk Tiga Dimensi
I MINGGU 20
Sukatan dan
Geometri Memahami dan menggunakan
OP: 6.4.2

20/05/19 – rumus bagi mendapatkan isi padu

24/05/19 bentuk geometri 3 dimensi.
TP5:(6.4.1 - 6.4.3
6.4.4)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 25 MEI - 09 JUN 2019 )

Cuti Hari Raya Puasa 05- 06 JUN 2019

7.1.1
7.1 Jarak dalam Sistem Koordinat
Cartes
MINGGU 21 OP: Memahami dan menentukan 7.1.2
10/06/19 – jarak antara dua titik pada satah
14/06/19 Cartes. 7.1.3
TP1 & TP2:(7.1.1 -
7.1.4) 7.1.4

J BAB 7
7.2 Titik Tengah dalam Sistem
Koordinat Cartes. 7.2.1
U
KOORDINAT
OP:
MINGGU 22 Memahami dan menggunakan
BP: Perkaitan dan
N 17/06/19 – konsep titik tengah bagi 7.2.2
Algebra
21/06/19 menyelesaikan masalah.
TP3 & TP4:
(7.2.1 - 7.2.4) 7.2.4

30
 J RANCANGAN
BAB 7
PENGAJARAN TAHUNAN
U
KOORDINAT
TINGKATAN 2
BP: Perkaitan dan
N
BULAN
MINGGU/
Algebra
TAJUK/ BIDANG
2019
STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN
7.3 Sistem Koordinat Cartes
OP:
MINGGU 23 Menggunakan konsep jarak dan
24/06/19 – titik tengah dalam penyelesaian 7.3.1
28/06/19 masalah.
TP5 & TP6:(7.3.1)

MINGGU 24 8.1 Fungsi 8.1.1

01/07/19 OP: Mengenal fungsi sebagai
– 05/07/19 perwakilan dalam pelbagai bentuk. 8.12
BAB 8 TP1 & TP2:(8.1.1- 8.1.2)
GRAF FUNGSI
8.2 Graf Fungsi
BP: Perkaitan OP:
MINGGU 25 dan Algebra Memahami dan mentafsir fungsi 8.2.1
08/07/19– graf linear dan bukan linear.
12/07/19

J TP4 & TP5:(8.2.1 - 8.2.2)

8.2.2

U 9.1.1

L
9.1 Laju
OP: Memahami
MINGGU 26 dan menggunakan konsep laju 9.1.2
A 15/07/19 –
19/07/19
dalam penyelesaian masalah.

I BAB 9
LAJU DAN
PECUTAN
9.1.4)
TP2,TP3,TP4 & TP5:(9.1.1 - 9.1.3

BP: Perkaitan 9.1.4

dan Algebra
9.2 Pecutan 9.2.1
OP: Memahami dan
MINGGU 27
menggunakan konsep pecutan
22/07/19 –
dalam penyelesaian masalah. 9.2.2
26/07/19
TP2,TP3,TP4 &
TP5:(9.2.1- 9.2.3)
9.2.3

10.1 Kecerunan 10.1.1

OP: Memahami dan
MINGGU 28
menggunakan konsep kecerunan
29/07/19 –
garis lurus pada satah Cartes.
02/08/19 BAB 10
TP1,TP2 & TP3: 10.1.2
KECERUNAN
(10.1.1 - 10.1.3)
GARIS LURUS
BP: 10.1.3
Perkaitan dan
Algebra 10.1 Kecerunan 10.1.4
OP: Memahami dan
MINGGU 29
menggunakan konsep kecerunan
05/08/19 –
O 09/08/19
garis lurus pada satah Cartes.

(10.1.4 - 10.1.5)
TP3 - TP5:

G 31
 RANCANGAN
BAB 10 PENGAJARAN TAHUNAN
KECERUNAN TINGKATAN 2
GARIS LURUS
BP: 2019
STANDARD KANDUNGAN/
MINGGU/ TAJUK/ BIDANG
Perkaitan dan
BULAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
TARIKH PEMBELAJARAN
Algebra 10.1 TAHAP
Kecerunan PENGUASAAN
OP: Memahami dan
MINGGU 29
menggunakan konsep kecerunan
05/08/19 –
O 09/08/19
garis lurus pada satah Cartes.

(10.1.4 - 10.1.5)
TP3 - TP5: 10.1.5

G
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 10 - 18 OGOS 2019 )
O Cuti Hari Raya Korban 11 OGOS 2019
S 11.1 Tranformasi
OP:
Memahami dan menggunakan idea
MINGGU 30 11.1.1
padanan sebagai konsep
transformasi untuk menyelesaikan
19/08/19 –
masalah.
23/08/19
TP2 & TP3:(11.1.1- 11.1.2)
11.1.2

11.2 Translasi 11.2.1

OP: Memahami dan
MINGGU 31
menggunakan konsep translasi bagi 11.2.2
2/08/19
mendapatkan objek dan imej.
– 30/08/19
TP1,TP2 & TP3: 11.2.3
(11.2.1 - 11.2.4)
11.2.4
11.3.1
11.3 Pantulan
OP: Memahami dan
MINGGU 32
menggunakan konsep pantulan bagi 11.3.2
02/09/19 –
mendapatkan objek dan imej.
06/09/19 11.3.3
TP1,TP2 & TP3:
BAB 11 (11.3.1 - 11.3.4)
TRANSFORMASI 11.3.4
ISOMETRI
BP: 11.4.1
Sukatan dan
Geometri 11.4 Putaran

S MINGGU 33 OP: Memahami dan

menggunakan konsep putaran bagi
11.4.2

E 09/09/19 –
13/09/19
mendapatkan objek dan imej.

(11.4.1 - 11.4.4)
TP1,TP2 & TP3:
11.4.3

P
T
11.4.4

11.5 Translasi, Pantulan dan

E Putaran sebagai Transformasi.
OP: Memahami dan
11.5.1

M MINGGU 34
menggunakan konsep-konsep
translasi,pantulan dan putaran

B
dalam penyelesaian masalah. TP4 11.5.2
16/09/19 – & TP5:(11.5.1 - 11.5.2)
20/09/19
E 32
R
P
T RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
E TINGKATAN 2
M
BULAN
MINGGU
MINGGU/ 34 TAJUK/ BIDANG
2019
STANDARD KANDUNGAN/
OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
B TARIKH
16/09/19 –
20/09/19
PEMBELAJARAN
TAHAP PENGUASAAN

E 11.6 Simetri Putaran 11.6.1

OP: Memahani konsep simetri

R putaran.
(11.6.2)
TP6: 11.6.2

12.1 Sukatan Kecenderungan 12.1.1

Memusat
BAB 12 OP: Memahami dan
SUKATAN 12.1.2
MINGGU 35 KECENDERUNGAN menggunakan konsep sukatan
23/09/19 MEMUSAT kecenderungan memusat untuk
– 27/09/19 BP: Statistik menyelesaikan masalah. 12.1.3
dan kebarangkalian
TP1,TP2 & TP3:(12.1.1-12.1.4)
12.1.4

12.1.5
12.1 Sukatan Kecenderungan
BAB 12 Memusat
SUKATAN OP: Memahami dan
MINGGU 36 KECENDERUNGA menggunakan konsep sukatan
12.1.6
30/09/19 – N MEMUSAT kecenderungan memusat untuk
04/10/19 BP: menyelesaikan masalah.
Statistik dan
kebarangkalian TP5 & TP6:(12.1.5 - 12.1.7)
12.1.7

13.1 Kebarangkalian Eksperimen

BAB 13 13.1.1
KEBARANGKALIAN OP: Membuat perkaitan antara
MUDAH suatu peristiwa dengan bilangan
O BP: Statistik cubaan.
dan kebarangkalian TP3:(13.1.1) 13.1.2

K MINGGU 37
07/10/19 –
TP5 & 6:(13.1.2)

T 11/10/19 13.2 Kebarangkalin teori yang

Melibatkan Kesudahan Sama Boleh
13.2.1

O Jadi
OP: Memahami konsep

B
kebarangkalian bagi menentukan 13.2.2
suatu peristiwa.
TP4:(13.2.1 - 13.2.3)
E BAB 13
13.2.3

R KEBARANGKALIAN
MUDAH 13.3 Kebarangkalian Peristiwa
BP: Statistik Pelengkap
13.3.1

dan kebarangkalian OP: Memahami konsep

kebarangkalian bagi menentukan
MINGGU 38 suatu peristiwa.
14/10/19 – TP3&4:(13.31-13.3.2)
33
18/10/19
 T
O RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
B TINGKATAN 2
2019
E
BULAN
MINGGU/ TAJUK/
STANDARD KANDUNGAN/
BIDANG
BAB 13 OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ STANDARD PEMBE
R
TARIKH KEBARANGKALIAN
PEMBELAJARAN
13.3 TAHAP PENGUASAAN
MUDAH Kebarangkalian Peristiwa
BP: Statistik Pelengkap
dan kebarangkalian OP: Memahami konsep
kebarangkalian bagi menentukan
suatu peristiwa. 13.3.2
MINGGU 38
14/10/19 – TP3&4:(13.31-13.3.2)
18/10/19
13.4 Kebarangkalian Mudah
OP:
Menyelesaikan masalah yang 13.4.1
melibatkan kebarangkalian.
TP 4-6:(13.4.1)
MINGGU 39
21/10/19 – PENTAKSIRAN AKHIR TAH
N 25/10/19
MINGGU 40
O PERBINCANGAN JAWAPAN PENTAKSIRAN
V 28/10/19 –
01/11/19
Cuti Deepavali 27 OKT 2019
E MINGGU 41
M 04/11/19 –
B 08/11/19
MINGGU 42 PROGRAM SELEPAS PENTAK
E
R 11/11/19 – AKTIVITI MENGEMASKINI MODUL PEREKO
15/11/19
MINGGU 43 Cuti Maul
D 18/11/19 –
I 22 /11/19
S 23/11/19 –
CUTI AKHIR TAHUN
E 31/12/19 Cuti Keputeraan Sultan Selangor 11 DIS 2019
M Cuti Krismas 25 DIS 20
B
E
R
DISEDIAKAN OLEH DISEMAK OLEH

………………………………………………….. …………………………….
PN. NORAZLIN BINTI DAUD PN. SITHIRA DEVI A/P SABARATH
GURU MATEMATIK KETUA PANITIA MATEMATIK
SMKBT SMKBT

34
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT
Cuti
Tahun Baru
01
Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor JAN 2019
dan objek dalam kehidupan sebenar, dan seterusnya
membuat rumusan tentang pola.

Modul 21
Menerangkan maksud jujukan.
Nombor
Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan Bulat
dan seterusnya melengkapkan dan melanjutkan jujukan
tersebut. Modul 22

Pecahan dan
Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan Perpuluhan
menggunakan nombor, perkataan dan ungkapan algebra.

Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan. Modul 25

Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan. Integer

Menerangkan maksud kembangan dua ungkapan
algebra. Cuti
Hari
Melaksanakan kembangan dua ungkapan algebra.
Thaipusam
Mempermudahkan ungkapan algebra yang melibatkan 21 JAN 2019
gabungan operasi termasuk kembangan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan kembangan

dua ungkapan algebra.

Menghubungkaitkan pendaraban ungkapan algebra Modul 16

dengan konsep faktor dan pemfaktoran, dan seterusnya
menyenaraikan faktor bagi hasil darab ungkapan algebra Ungkapan
tersebut. Algebra
Modul 17
Memfaktorkan ungkapan algebra dengan pelbagai
kaedah. Operasi
Ungkapan
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pemfaktoran. Algebra

Melaksanakan penambahan dan penolakan ungkapan Cuti

algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran. Tahun Baru
Cina
05 & 06 FEB
Melaksanakan pendaraban dan pembahagian ungkapan 2019
algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran.
Modul 32
Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang Gandaan dan
melibatkan kembangan dan pemfaktoran. Faktor

35
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Membentuk rumus berdasarkan suatu situasi.

Menukar perkara rumus bagi suatu persamaan algebra.

Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai

pemboleh ubah lain diberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus

Menghuraikan sifat geometri poligon sekata

menggunakan pelbagai perwakilan.

Membina poligon sekata menggunakan pelbagai

kaedah dan menerangkan rasional langkah-langkah
pembinaan.

Modul
Menerbitkan rumus hasil tambah sudut pedalaman suatu 24
poligon Poligon

Membuat dan mengesahkan konjektui tentang hasil

tambah sudut peluaran poligon.

Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan

bilangan sisi suatu poligon.
Modul 24

Poligon
Menyelesaikan masalah yang melibatk poligon.

KURIKULUM 1

Mengenal bahagian bulatan dan menerangkan sifat

bulatan. Modul 29

Membina suatu bulatan dan bahagian bulatan Bulatan

berdasarkan syarat yang diberi.

N PENGGAL 1 ( 23 - 31 MAC 2019 )

36
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menentusahkan dan menerangkan bahawa:

i) diameter ialah paksi simetri bulatan.
ii) jejari yang berserenjang dengan
perentas membahagi dua sama perentas itu dan
sebaliknya.
iii) pembahagi dua sama serenjang dua perentas bertemu
di pusat bulatan.
iv) perentas yang sama panjang menghasilkan
lengkok yang sama panjang: dan
v) perentas yang sama panjang adalah
sama jarak dari pusat bulatan dan sebaliknya.

Menentukan pusat dan panjang jejari bagi suatu bulatan

melalui pembinaan geometri.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sifat simetri Modul 29

perentas.
Bulatan

Menentukan hubungan antara lilitan dan diameter

bulatan dan seterusnya mentakrifkan π dan menerbitkan
rumus lilitan bulatan.

Menerbitkan rumus luas bulatan.

Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang lengkok,luas

sektor dan ukuran lain yang berkaitan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

Membanding, membeza dan mengklasifikasikan bentuk

tiga dimensi termasuk prisma,piramid,silinder,kon dan
sfera dan seterusnya menghuraikan sifat geometri
prisma,piramid,silinder,kon dan sfera.

Modul 27
Menganalisis pelbagai bentangan termasuk piramid, Pepejal
prisma,silinder dan kon dan seterusnya melukis Geometri
bentangan dan membina model.

Hari
Pekerja
01 Mei 2019
37
 RANCANGAN PENGAJARAN
Modul 27 TAHUNAN
TINGKATAN 2
Pepejal
2019
Geometri
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT
Hari
Menerbitkan rumus luas permukaan kubus, kuboid, Pekerja
piramid,prisma,silinder dan kon dan seterusnya 01 Mei 2019
menentukan luas permukaan bentuk tersebut.

Menentukan luas permukaan sfera dengan menggunakan

rumus.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas
permukaan bentuk tiga dimensi

SIRAN PERTENGAHAN TAHUN

Menerbitkan rumus isipadu prisma dan silinder dan

seterusnya membentuk rumus piramid dan kon.

Menentukan isi padu prisma,silinder,kon,piramid dan Modul 27

sfera dengan menggunakan rumus.
Pepejal
Geometri
Cuti
Menentukan isi padu prisma,silinder,kon,piramid dan
Hari
sfera dengan menggunakan rumus.
Wesak 19
MEI 2019
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu bentuk
tiga dimensi.

MEI - 09 JUN 2019 )

ari Raya Puasa 05- 06 JUN 2019

Menerangkan maksud jarak antara dua titik pada satah

Cartes.
Menerbitkan rumus jarak antara dua titik pada satah
Cartes.
Menentukan jarak antara dua titik pada satah Cartes.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak antara
dua titik dalam Sistem Koordinat Cartes.
Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik pada
Satah Cartes. Modul 23

Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik pada Koordinat

satah Cartes.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan titik tengah
dalam Sistem Koordinat Cartes.

38
 RANCANGAN PENGAJARAN
Modul 23 TAHUNAN
TINGKATAN
Koordinat
2
2019
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menyelesaikan masalah yang melibatkan Sistem

Koordinat Cartes.

Menerangkan maksud fungsi.

Mengenal pasti fungsi dan memberi justifikasi
berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasanagan
tertib, jadual, graf dan persamaan. Modul 8
Graf
Membina jadual nilai bagi fungsi linear dan bukan linear Fungsi
dan seterusnya melukis graf menggunakan skala yang
diberi.

Mentafsir graf fungsi

Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar yang

melibatkan jarak dan masa

Memahami perbezaan antara laju seragam dan laju tak

seragam.

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju dan laju Modul 13

purata termasuk penukaran unit
Nisbah,
Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Perkadaran
dan Peratusan
Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan sebagai
suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan pecutan

termasuk penukaran unit

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan

Memerihalkan kecerunan dan arah kecondongan

berdasarkan situasi harian dan seterusnya menerangkan
maksud kecerunan sebagai nisbah jarak mencancang
kepada jarak mengufuk.

Menerbitkan rumus kecerunan suatu garis lurus pada Modul 10

satah Cartes. Graf
Fungsi Linear
Membuat generalisasi tentang kecerunan garis lurus.

Menentukan kecerunan suatu garis lurus.

39
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
Modul 10
TINGKATAN Graf2
2019
Fungsi Linear
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL REMARK
HEBAT

Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan

garis lurus.

10 - 18 OGOS 2019 )
aya Korban 11 OGOS 2019

Memerihalkan perubahan bentuk,saiz dan kedudukan

dan orientasi suatu objek yang melalui tranformasi dan
seterusnya menerangkan idea padanan satu dengan satu Modul 19
antara titik-titik dalam transformasi. Penjelmaan

Menerangkan idea kekongruenan dalam transformasi.

Translasi
Memerihalkan translasi menggunakan pelbagai Modul 19
perwakilan termasuk dalam bentuk vektor translasi. Penjelmaan
Cuti
Menentukan imej dan objek bagi suatu translasi.
Merdeka
Menyelesaikan masalah yang melibatkan translasi. 31 OKT
2019
Mengenal pantulan.
Cuti
Memerihalkan pantulan menggunakan pelbagai Awal
perwakilan. Muharram
01 SEPT
Menentukan imej dan objek bagi suatu pantulan. 2019
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan.

Mengenal putaran.
Modul 19
Penjelmaan
Memerihalkan putaran menggunakan pelbagai Cuti
perwakilan. Sempena
Keputeraan
YDP Agong
Menentukan imej dan objek bagi suatu putaran
09 SEPT
2019
Menyelesaikan masalah yang melibatkan putaran

Menyiasat hubungan antara kesan translasi,pantulan dan

putaran terhadap jarak antara dua titik pada objek dan
imej dan seterusnya menerangkan isometri.
Modul 19
Penjelmaan
Menerangkan hubungan antara isometri dan Cuti Hari
kekongruenan. Malaysia
16 SEPT
2019
40
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019
Modul 19
CATATAN/ Penjelmaan
STANDARD PEMBELAJARAN MODUL
Cuti Hari REMARK
HEBAT
Malaysia
Menerangkan simetri putaran. 16 SEPT
2019

Menentukan peringkat simetri putaran bagi suatu onjek.

Menentukan mod, min dan median bagi suatu set data

tak terkumpul.

Membuat kesimpulan tentang kesan perubahan suatu set

Modul 4
data terhadapo nilai mod, min dan median.
Min,
Mod dan
Mengumpul data, membina dan mentafsir jadual
Median
kekerapan bagi data terkumpul.

Menentukan kelas mod dan min bagi suatu set data

terkumpul.

Memilih dan menjustifikasikan sukatan kecenderungan

memusat yang sesuai untuk memerihal taburan suatu set
data,termasuk set data yang mempunyai nilai ekstrem.

Modul 4
Menentukan mod, min dan median daripada perwakilan Min,
data. Mod dan
Median
Mengaplikasikan kefahaman tentang sukatan
kecenderangan memusat untuk membuat ramalan,
membentuk hujah yang meyakinkan dan membuat
kesimpulan.

Melaksanakan eksperimen kebarangkalian mudah dan

seterusnya menentukan nisbah sebagai kebarangkalian
eksperimen bagi suatu peristiwa.

Membuat kesimpulan tentang kebarangkalian

eksperimen suatu peristiwa apabila bilangan cubaan
cukup besar.

Menentukan ruang sampel dan peristiwa bagi suatu

eksperimen.

Membina model kebarangkalian suatu peristiwa dan

seterusnya membuat perkaitan antara kebarangkalian Modul 2
teori dan dengan kebarangkalian eksperimen. Kebarang-
Menentukan kebarangkalian suatu peristiwa. kalian
Mudah
Memerihalkan peristiwa pelengkap dalam perkataan dan
dengan menggunakan tatatanda set.

41
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
Modul 2 2
TINGKATAN
Kebarang-
2019
kalian
CATATAN/
STANDARD PEMBELAJARAN Mudah
MODUL REMARK
HEBAT

Menentukan kebarangkalian peristiwa pelengkap.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan kebarangkalian

suatu peristiwa

TAKSIRAN AKHIR TAHUN

PENTAKSIRAN
Cuti Deepavali 27 OKT 2019

M SELEPAS PENTAKSIRAN /
NI MODUL PEREKODAN PBD
Cuti Maulidur Rasul 09 NOV 2019

9
Cuti Krismas 25 DIS 2019

DISEMAK OLEH DISAHKAN OLEH

……………………………. ………………………………….
PN. SITHIRA DEVI A/P SABARATHAM
KETUA PANITIA MATEMATIK
SMKBT

42
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TINGKATAN 2
2019

43
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK
TINGKATAN 2
2019