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ESCUELA REPÚBLICA DE LOS ESTADOS UNIDOS

Antofagasta

3° Básico
Evaluación N°3

Curso Fecha
Nombre:
A ____/___/2018

Tiempo Porcentaje de dificultad Puntaje Ideal Puntaje Obtenido Nota

90 Min. 60% 40 Puntos

Instrucciones generales:

Al contestar utiliza lápiz grafito.


Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detención los enunciados y textos y encierra en
un círculo la alternativa que consideres correcta.

Para responder la evaluación cuentas con un tiempo estimado de 90 Minutos.

Si tienes consultas alza tu mano y espera en silencio a tu profesor, para tu atención.

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¿Por qué motivo recibe el nombre de península Itálica el lugar en que se ubicó la capital del
imperio romano?

A. Porque es un territorio que tiene una sola salida al mar, la cual se conecta con diversas
islas.

B. Porque es un territorio rodeado por mar y unido al continente por una porción de tierra
mayor.

C. Porque es un territorio por el cual atraviesan grandes cadenas de montañosas.

D. Porque es un territorio constituido por muchas islas y rodeado completamente por mar.

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál número indica el espacio que habitaban los antiguos griegos?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

2
3

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál número indica el mar Egeo?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál número indica el espacio que habitaban los antiguos romanos?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

3
5

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál número indica el mar Tirreno?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál número indica el mar Mediterráneo?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

4
7

Observa el mapa y luego responde la pregunta.

¿Cuál es el continente donde habitaron los antiguos romanos y griegos?

A. Asia.

B. África.

C. Europa.

D. Europa y Asia, respectivamente.

Observando la península itálica, se puede ver que está


rodeada de mares, de tal forma que Sicilia pareciera que
está unida a esta península. Sin embargo, Sicilia es una
isla al encontrarse separada al territorio. ¿Puedes
proponer una alternativa sobre la forma que tiene la
Península Itálica?

A. La península itálica parece una bota.

B. La península itálica parece una mano.

C. La península itálica parece un automóvil.

D. La península itálica parece la boca de un


animal.

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Observa el mapa de la región donde se desarrollaron las culturas griega y romana en la


Antigüedad y luego responde la pregunta.

De acuerdo al mapa anterior, los números 3 y 5 corresponden respectivamente a:


A. Península de los Balcanes y península Itálica.

B. Península Ibérica y península Itálica.

C. Península de los Balcanes y norte de África.

D. Península Itálica y Asia Menor.

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¿Por qué el mar Egeo fue importante para los griegos?

A. Porque evitó que los griegos fueran invadidos.

B. Porque impidió que los griegos conocieran otras culturas.

C. Porque permitió que los griegos comerciaran con otros pueblos.

D. Porque hizo posible que los griegos se relacionaran con ciudades del norte de Europa.

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¿Qué factor geográfico compartieron las civilizaciones griega y romana, que contribuyó al
desarrollo y la difusión de ambas culturas?

A. La existencia de grandes montañas y su aislamiento geográfico entre los territorios.

B. La presencia de tierras muy fértiles para la producción agrícola y ganadera.

C. La presencia de un clima templado, que dejaba a su población tiempo para el ocio.

D. La cercanía al mar Mediterráneo lo que favoreció el intercambio y las comunicaciones.

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¿Cuál es la característica del espacio griego que dificultaba las comunicaciones entre las polis?

A. La extensión del territorio.

B. El carácter montañoso del territorio.

C. La cercanía del mar a todo el territorio.

D. La ubicación del territorio en una península.

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¿Qué se puede encontrar al sur de Roma?

A. El Mar Adriático.

B. La península de los Balcanes.

C. La Isla de Sicilia.

D. Mar Egeo.

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Para los griegos de la Antigüedad, el mar Mediterráneo fue muy importante, porque les permitió

A. convertirse en extraordinarios comerciantes.

B. contactarse con culturas de tres continentes.

C. expandir la cultura griega hacia Oriente.

D. todas las anteriores.

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¿Cuál era la principal característica de la religión de los griegos?

A. Creían en un solo dios.

B. Creían en muchos dioses.

C. Cada familia tenía su propio culto.

D. Los dioses tenían forma de animales.

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Observa las siguientes imágenes, lee el texto y luego responde.

Existe una gran cantidad de jarrones de la Antigua Grecia que a través de sus pinturas nos
ofrecen información sobre su vida cotidiana.

¿Cuál de las siguientes imágenes nos entrega información sobre la música en la Antigua Grecia?

A B C D

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Observa la siguiente imagen y luego responde.

¿Qué característica del teatro griego podemos concluir al observar la siguiente imagen?

A. Las obras de teatro contaban historias de las vidas de los dioses.

B. Era una actividad masiva a la que asistía gran cantidad de personas.

C. Era una entretención que sólo podían realizar quienes tenían dinero.

D. El teatro buscaba que las personas reflexionaran y se divirtieran al mismo tiempo.

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Los mitos son relatos que dan explicación a diversos fenómenos naturales. Lee la siguiente
adaptación del mito griego de Pegaso y responde: ¿Qué fenómeno natural se explicaba con el mito
de Pegaso?

A. La lluvia y el granizo.

B. Los temblores y el trueno.

C. El viento y la lluvia.

D. El trueno y el relámpago.

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¿Quién tomaba las decisiones sobre los asuntos públicos en la democracia de Atenas?

A. El rey.

B. Los dioses.

C. La asamblea.

D. Los esclavos.

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¿Cuál es el nombre que recibían las ciudades griegas?

A. Bulé.

B. Polis.

C. Helieo.

D. Asamblea.

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¿Cómo se llamaba la plaza pública donde los griegos desarrollaban sus reuniones políticas e
intercambios comerciales?

A. Ágora.

B. Templo.

C. Anfiteatro.

D. Asamblea.

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¿Cómo se llamaban las construcciones romanas que transportaban agua de un poblado a otro?

A. Acueductos.

B. Catapulta.

C. Báscula.

D. Foro.

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¿Qué elemento de la arquitectura griega está presente hasta nuestros días?

A. Los frisos.

B. Las columnas.

C. Los grabados.

D. Las esculturas.

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En la democracia ateniense los ciudadanos participaban


directamente en las asambleas para las decisiones
políticas.

A. VERDADERO.

B. FALSO.

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La educación que recibían las mujeres en Esparta incluía

A. las labores de la casa.

B. entrenamiento en el ejército.

C. clases de política.

D. cuidado de los animales.

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La imagen muestra un atuendo típico de los

A. Aztecas.

B. Griegos.

C. Mayas.

D. Orientales.

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¿Cómo se premiaba a los ganadores de los Juegos Olímpicos de la antigüedad?

A. Se le daba una rama de olivo y su nombre era inscrito entre los inmortales y cantado por
los poetas.

B. Era recibido triunfalmente en su ciudad natal y se lo reproducía en una estatua.

C. Recibía una importante cantidad de monedas de oro.

D. Recibía una gran cantidad de alimento.

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Las polis eran:

A. Ciudades estados totalmente independientes.

B. Ciudades estados totalmente dependientes.

C. Conjuntos de ciudades que tenían las mismas autoridades.

D. Ciudades dependientes.

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Observa la imagen y luego responde.

¿A qué cultura pertenece el estilo arquitectónico


plasmado en la construcción?

A. Maya.

B. Inca.

C. Griega.

D. Azteca.

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Podemos definir organización política como:

A. Características de una civilización o país en el ámbito político.

B. Son las formas de intercambios, productos y servicios de una sociedad estructurada.

C. Características de un país en el ámbito económico.

D. Son las formas de relacionarse socialmente entre las diversas personas.

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Las ciudades griegas se establecieron en valles montañosos aislados unos de otros.


¿Qué efecto provocó esto en la vida de los griegos?

A. Organizaron gobiernos independientes en las distintas ciudades.

B. Les impidió compartir una misma cultura, tradiciones, ritos y creencias.

C. Se consideraron enemigos, originándose continuas guerras entre ciudades.

D. No se podían comunicar pues en cada polis se hablaba un idioma distinto.

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¿Qué competición deportiva es uno de los aportes más significativos de los antiguos griegos a las
sociedades actuales?

A. Juegos Olímpicos.

B. Copa Mundial de fútbol.

C. Juegos Panamericanos.

D. Campeonato mundial de gimnasia artística.

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El sistema de gobierno que crearon los griegos en Atenas y que hoy se practica en muchos
Estados del mundo, se conoce con el nombre de

A. República.

B. Monarquía.

C. Democracia.

D. Dictadura.

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Lee el siguiente texto y luego responde.

Constituyó un período de la historia de Roma que se extendió entre los años 510 a. C. y 27 a. C. y
gobernaban por un año cada uno, dos cónsules elegidos por la asamblea popular, que estaba
formada por los patricios o nobles.

Dicho período correspondió a:

A. La Monarquía.

B. La Democracia.

C. La Tiranía.

D. La República.

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Desde el punto de vista jurídico, el principal legado dejado por los romanos a la humanidad fue

A. el derecho romano.

B. la ley de las doce tablas.

C. las normas de construcción.

D. el sistema de pesas y medidas.

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La imagen corresponde a un fragmento de un mosaico


romano. ¿Qué información histórica podemos reconocer
a partir de su observación?

A. Los oficios en Roma.

B. La religión en Roma.

C. El folosofía en Roma.

D. Las fiestas de Roma.

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¿Cómo se llama la institución que hoy se encarga de hacer las leyes y que viene del tiempo de los
romanos?

A. Senado.

B. Comicios.

C. Magistratura.

D. Democracia.

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Un legado de la cultura romana en la economía es:

A. El pago de impuestos.

B. El comercio.

C. La agricultura.

D. Alternativas a y b.

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¿Qué construcción romana se puede observar en la


imagen?

A. El Coliseo.

B. El Foro.

C. Las termas.

D. La Via Apia.

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Observa la imagen y responde.

¿Qué puedes decir respecto de la sociedad romana?

A. Los esclavos tienen todos los derechos.

B. Los patricios son los romanos más importantes.

C. Los plebeyos tienen la misma igualdad que los patricios.

D. Los esclavos también pueden ser plebeyos.

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