QUESTÃO 02 . Dentre os ditos populares sugeridos abaixo, qual poderia ser usado como moral da
história “O lobo e o cordeiro”?
a) Mais vale um pássaro na mão do que dois voando.
b) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
c) A corda arrebenta sempre do lado mais fraco.
d) Quando um não quer, dois não brigam.
e) Tamanho não é documento.
Texto 2 O Pedágio
Fizemos faixas, bem grandes, pedindo: “AJUDE NOSSO AMIGO”, “CONTRIBUA PARA UMA
GRANDE CAUSA: A VIDA”
No sábado, fizemos o pedágio. Ficamos na esquina de uma avenida bem movimentada, lá dos lados
do colégio. Quando os carros paravam nos faróis, corríamos. [...] Foi sensacional. Muita gente, é
claro, desconfiava:
– Que é isso, pedágio para tomar sorvete mais tarde?
É incrível como depois de tantas falcatruas, tantas safadezas de que se fica sabendo, as pessoas
começam a duvidar de todo mundo. Mas aí a gente explicava, com o máximo de coragem possível:
– É para ajudar a comprar remédios para um amigo.
(CARRASCO, Walcyr. A corrente da vida. p. 68 e 69. São Paulo: 1993).
QUESTÃO 03. Como você aprendeu, a pontuação, assim como as palavras, ajuda a construir o
sentido do texto.
Fazendo uma análise da pontuação empregada no texto acima, é possível afirmar que:
a) No primeiro parágrafo, as aspas são utilizadas como forma de indicar a fala dos jovens pedindo
ajuda no pedágio.
b) O uso das aspas no primeiro parágrafo se justifica pelo emprego de gírias nas faixas produzidas
pelos jovens.
c) O segundo parágrafo termina com dois pontos para anunciar uma citação.
d) O uso do travessão, no terceiro e no quinto parágrafos, serve para isolar uma frase do restante do
texto.
e) No penúltimo parágrafo, o uso de dois pontos comunica que se aproxima um enunciado, ou seja,
anuncia a fala de uma das personagens.
A Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como
o ideal comum a ser atingido po r todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada
indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através
do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de
medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a
sua observância universal e efetiva, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros, quanto
entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.
Artigo 1º
Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e
consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.
Artigo 2º
Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta
Declaração, sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião
política ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra
condição.
Não será tampouco feita qualquer distinção fundada na condição política, jurídica ou
internacional do país ou território a que pertença uma pessoa, quer se trate de um território
independente, sob tutela, sem governo próprio, quer sujeito a qualquer outra limitação de
soberania.Artigo 3º
Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Artigo 4º
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão
proibidos em todas as suas formas.
Artigo 5º
Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou
degradante. (...)
QUESTÃO 06 - Nos títulos dos livros abaixo, temos os verbos – "voltar", "existir" e "sorrir" –
que se classificam, respectivamente, como:
QUESTÃO 08 – Nas frases – "Seu país é um nojo" e "os conflitos e as guerras vão
acabar" – o predicado das duas orações classifica-se, respectivamente, como:
QUESTÃO 11. Diário é o registro que uma pessoa faz, para si mesma, de pensamentos,
sentimentos, opiniões, experiências e acontecimentos do seu dia a dia. Em geral, as
anotações são datadas e o destinatário é o próprio autor.
Em qual passagem, o jovem expressa uma opinião sobre a Susie?
(a) “Estou morto de cansaço”.
(b) “Os adultos costumam brigar muito”.
(c) “Mas a Susie, mentindo como sempre (...)”.
(d) “Eu disse que a culpa tinha sido da Susie”.
QUESTÃO 13. A respeito da reação dos pais diante da briga dos irmãos, considere
as afirmativas abaixo:
QUESTÃO 15. Identifique o trecho em que o narrador admite que sua briga com a
irmã foi sem motivo.
QUESTÃO 16. Há um exagero com relação à descrição que o jovem faz de seu
machucado. Qual frase comprova esse fato?
QUESTÃO 18. O pai do jovem é dedetizador, mas ele prefere descrever a profissão
do pai de um ponto de vista bem particular.
Identifique o trecho em que o jovem fala da profissão do pai.
A) tráfico/ infrações
B) tráfego/ infrações
C) tráfego/ inflações
D) tráfico/ inflações