PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM

KELAB PERSATUAN SPBT

SMK KEMBURONGOH RANAU

SMK KEMBURONGOH RANAU

PERANCANGAN STRATEGIK
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
TAHUN 2014 – 2015

0
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

ANALISIS `S.W.O.C’

KEKUATAN(S) - Strength KELEMAHAN(W) – Weakneses

S1 – Guru mempunyai kemahiran dan pengalaman serta

W1 – Segelintir guru kurang bermotivasi.
berminat penuh dalam persatuan SPBT
W2 – Kekurangan bilik untuk aktiviti persatuan.
S2 – Kemudahan fizikal mencukupi
W3 – Segelintir murid kurang mengambil bahagian aktif.
S3 – Murid berminat dan mengambil bahagian aktif di
W4 – Tidak menyertai pertandingan diperingkat daerah.
dalam aktiviti persatuan SPBT

PELUANG(O) - Opportunities CABARAN(C) – Challange

O1 – PPD dan JPN mengadakan kursus bagi meningkatkan C1 – Murid tidak dapat menghadari hari kokurikulum kerana
kemahiran para guru. menghadiri sekolah agama, tuisyen dan sebagainya.
O2 – Beberapa kemudahan awam yang terdapat di C2 – Guru tidak dapat memberi komitmen untuk menghadiri
persekitaran sekolah. kokurikulum kerana terlibat dengan tugasan lain.
O3 – Sokongan dan sumbangan daripada PIBG dan C3 – Ibubapa lebih mementingkan akademik berbanding
komuniti sekitar. kokurikulum.
O4 – Agensi-agensi berkaitan sedia memberi sokongan dan C4 – Pengaruh aktiviti sosial yang tidak berfaedah seperti
khidmat nasihat. cyber cafe, televisyen dan sebagainya.

1
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

i) Analisis persekitaran TOWS/COWS Matriks (KELAB PERSATUAN SPBT)

S1 – Guru mempunyai kemahiran dan W1 – Segelintir guru kurang bermotivasi.

pengalaman serta berminat penuh
dalam persatuan SPBT
S2 – Kemudahan fizikal mencukupi
S3 – Murid berminat dan mengambil
bahagian aktif di dalam aktiviti
persatuan SPBT
W2 – Kekurangan bilik untuk aktiviti
persatuan.
W3 – Segelintir murid kurang mengambil
bahagian aktif.
W4 – Tidak menyertai pertandingan
diperingkat daerah.

O1 – PPD dan JPN mengadakan kursus bagi

meningkatkan kemahiran para guru. Strategi SO
O2 – Beberapa kemudahan awam yang terdapat di Strategi WO
S1+O1
persekitaran sekolah. W1+O1
Guru-guru menghadiri kursus yang
O3 – Sokongan dan sumbangan daripada PIBG dan Memberi bimbingan, latihan, kursus dan
dianjurkan oleh PPD, JPN dan pihak
komuniti sekitar. motivasi.
O4 – Agensi-agensi berkaitan sedia memberi sokongan berkaitan.
dan khidmat nasihat.

C1 – Murid tidak dapat menghadari hari kokurikulum

kerana menghadiri sekolah agama, tuisyen dan
Pengaruh aktiviti sosial yang tidak berfaedah Strategi SC
Strategi WC
seperti cyber cafe, televisyen dan sebagainya. S2+C3
W1+C2
C2 – Guru tidak dapat memberi komitmen untuk Memaklumkan segala aktiviti kokurikulum
Latihan dan kursus motivasi dalaman
menghadiri kokurikulum kerana terlibat dengan kepada ibubapa dan penjaga serta kepada
tugasan lain. kepada guru-guru.
semua guru.
C3 – Ibubapa lebih mementingkan akademik berbanding
kokurikulum.

2
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

ii) Penilaian Strategi Terbaik

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 SO: S1+O1 STI – Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab persatuan SPBT
2 WO: W1+O1 ST2 – Menambahbaik segala kemudahan dan utiliti bagi kemudahan SPBT
3 WO: W2+O3 ST3 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD dan JPS
4 SC: S1+C1+C2 ST4 – Memastikan aktiviti kokurikulum dijalanakn dengan berkesan.

iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4
1. Tahap kesukaran proses 2 2 2 2
2. Kompetansi staf yang bertanggungjawab 5 5 5 5
3. Sumber kewangandan kos pembiayaan yang terlibat 5 1 5 5
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 3 2 3 2
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 3 1 2
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, misi dan visi. 5 5 5 5
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 5 5 5 5
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 1 1 2
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 4 5 5
Jumlah Skor 37 28 32 33
Keputusan 1 4 3 2
Ulasan Pemilihan kepada ST1

iv) Senarai Strategi Mengikut Keutamaan

KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana
1 STI – Meningkatkan dan mempelbagaikan aktiviti kelab persatuan SPBT
2 ST4 – Memastikan aktiviti kokurikulum dijalanakn dengan berkesan.
3 ST3 – Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD dan JPS
4 ST2 – Menambahbaik segala kemudahan dan utiliti bagi kemudahan SPBT

v) Pelan Strategik

3
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

PELAN STRATEGIK
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU

NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA :
SASARAN (ETR)
INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI PENCAPAIAN
TOV 2014 2015 2016
(KPI)

Meningkatkan
Mendapat rujukan
Guru kurang Guru kurang bilangan guru yang
dan garis panduan Bilangan guru
pendedahan terhadap mahir dengan mahir dalam
daripada badan yang 1 2 2 2
fungsi dan aktiviti kelab mengendalikan
sepatutnya seperti berkemahiran
tanggungjawab. persatuan aktiviti kelab
PPD dan JPS
persatuan

Peratus bilangan Meningkatkan

murid yang peratus bilangan Mempelbagaikan
Murid kurang Peratus kehadiran
menghadiri murid yang aktiviti yang menarik
berminat dengan murid ntuk
aktiviti menghadiri aktiviti serta memberikan 50% 60% 70% 80%
tidak menghadiri aktiviti
kokurikulum kokurikulum penghargaan kepada
aktiviti kokurikulum kokurikulum
kurang sehingga 80% murid yang aktif
menggalakkan menjelang 2013

vi) Pelan Taktikal

PELAN STRATEGIK

4
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)

SMK KEMBURONGOH RANAU

NKRA : Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA :

KOS /
Bil PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KPI TOV ETR
SUMBER

1) Meningkatkan 1. Peratus murid 3% 4%

kesedaran kepentingan menjadi keahlian
menggunakan buku teks kelab SPBT.
Kuiz untuk dalam P&P. GPK Kokurikulum
1.
memperkayakan bahasa April RM400
2. Peratus
menggunakan Buku Teks 2) Meningkatkan Guru penyelaras
penguasaan bahasa
penguasaan bahasa dengan baik 30% 40%
melalui buku teks.

1) Mengurangkan GPK Kokurikulum 30%. 40%

1. Peningkatan
bilangan buku teks yang
kemahiran guru.
rosak. Guru penyelaras
2. Peratus Buku
2) Meningkatkan 10% 15%
Teks yang rosak
2. Program Pemurnian Buku kesedaran pelajar untuk Sepanjang
RM 600 akan berkurang.
Teks menjaga buku teks tahun
dengan baik.
3. Peratus ahli
kelab menjalankan
3) Menjadikan kelab 15% 20%
aktiviti secara aktif
SPBT sentiasa aktif.

PELAN OPERASI KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)

5
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

Nama Projek Mengadakan kuiz untuk memperkayakan bahasa menggunakan Buku Teks.
1) Meningkatkan kesedaran kepentingan menggunakan Buku Teks dalam P&P.
Objektif
2) Meningkatkan penguasaan bahasa melalui Buku Teks.
Tempoh Bulan April
Kumpulan Sasaran Semua murid
Guru Terlibat Guru Penolong Kanan Kokurikulum
1) Jawatankuasa program akan mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagihkan tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program
2) Pelaksanaan program:
 Menyediakan kertas cadangan
 Panggilan mesyuarat
 Mengedar surat-surat penyertaan
Proses Kerja
 Pelaksanaan program dan aktiviti
I. Kerjasama daripada Panitia-panitia bahasa di perlukan untuk perlaksanaan program.
II. Kuiz-kuiz adalah berdasarkan dari buku teks
III. Murid akan diedarkan soalan kuiz dan perlu menyelesaikannya pada tempoh yang telah ditetapkan.
 Penilaian dan pemantauan
 Penyediaan laporan
Kekangan Sukar memastikan murid membawa buku Teks ke sekolah sepanjang aktiviti dilaksanakan .
Aspek pemantauan meliputi:
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh pengetua/guru kanan/ketua panitia/penyelaras program dengan menggunakan instrumen yang
dibina khas.
1) Penilaian berdasarkan pencapaian murid di dalam peperiksaan.
Penilaian 2) Merujuk kepada peratus penggunaan bahasa dengan baik.
1) Keahlian murid dalam kelab SPBT meningkat.
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

PELAN OPERASI KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)

6
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU
 PERANCANGAN STRATEGIK KOKURIKULUM
KELAB PERSATUAN SPBT
SMK KEMBURONGOH RANAU

Nama Projek Program Pemurnian Buku Teks

1) Mengurangkan bilangan Buku Teks yang rosak.
Objektif 2) Meningkatkan kesedaran pelajar untuk menjaga buku Teks dengan baik.
3) Menjadikan kelab SPBT sentiasa aktif.
Tempoh Sepanjang tahun
Khusus : Ahli-ahli kelab SPBT
Kumpulan Sasaran
Am : Semua murid SK Methodist (M)
1) Guru Penolong Kanan Kokurikulum
Guru Terlibat 2) Guru penyelaras
3) Semua guru
1) Jawatankuasa program akan mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagihkan tugas, merancang dan mengurus
pelaksanaan program

2) Pelaksanaan program:
 Pelaksanaan program dan aktiviti
Proses Kerja
 Pelancaran program ‘Pemurnian Buku Teks’
 Pemurnian buku teks mengikut tingkatan, murid akan diberikan sampul plastik percuma sekiranya
membawa buku teks semasa P&P dilaksanakan.
 Penilaian dan pemantauan
 Penyediaan laporan
Kekangan Sukar memastikan semua murid membawa buku teks ke sekolah semasa program dilaksanakan
Aspek pemantauan meliputi:
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh pengetua/guru kanan/ketua panitia/penyelaras program dengan menggunakan instrumen yang
dibina khas.
1) Keberkesanan pengurusan program ‘Pemurnian Buku Teks’
Penilaian 2) Keberkesanan P&P menggunakan buku teks
3) Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

7
KELAB PERSATUAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)
SMK KEMBURONGOH RANAU