Formamos ciudadanos y ciudadanas con una educación de

Calidad para la vida, el trabajo y la ciencia.

UNIDAD EDUCATIVA “POLICÍA NACIONAL”

EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA
AÑO LECTIVO 2018-2019

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE: FECHA:
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: PARALELO/ESP:
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemática DOCENTE: Ing. Vinicio Romero
FIGURA PROFESIONAL: BT

Según Art. 186 del RLOEI

SI TE RINDES CUANDO LAS COSAS SE PONEN DIFÍCIL NUNCA LOGRARAS ALGO QUE VALGA LA PENA

2. INSTRUCCIONES:
 Escriba claramente su nombre y la fecha en la que rinde el examen.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta negra o azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán consideradas para la calificación.

3. DESARROLLO DE REACTIVOS: Según ART.194 del RLOEI

A. REACTIVOS DE COMPLETACIÓN O RESPUESTA BREVE (FRASES INCOMPLETAS):

DCD: M.4.1.28. Reconocer el conjunto de los números reales R e identificar sus elementos.

1. Escribe la frase correcta en el espacio en blanco respectivo. En los siguientes enunciados se han suprimido
varias palabras que se encuentran sobre las mismas.

Decimal No pertenece Números Racionales Primo

f(x)=mx + b Conjunto Positiva Conjunto de números Reales
Único elemento Pendiente fracción Pertenece Entero Negativo
Números Irracionales Recorrido Negativa. f(x)=mx Conjunto de números
Enteros

a. El número 2π pertenece al conjunto de ______________________

b. El numero -306 pertenece al conjunto de ______________________ porque puede escribirse como fracción.
c. El numero 6(π) __________ al conjunto de Números Enteros
d. El número 12.4411 pertenece al conjunto de ______________________
e. El numero -√7 ____________ al conjunto de Números Racionales
f. El numero √16 ____________ al conjunto de Números Racionales
g. Una función es decreciente en un intervalo si para par de valores a y b en el intervalo a < b si su tasa de variación
es _____________.
h. En una función afín la constante de proporcionalidad m es también conocida como __________________.
i. Una función afín es aquella cuya expresión algebraica es de la forma __________________________.

Ing. Vinicio Romero

1
B. REACTIVO DE OPCIÓN MÚLTIPLE:

2. Lee cuidadosamente y luego marca una (x) en el paréntesis de la izquierda que está junto a la alternativa.
Cada una de las siguientes proposiciones presenta cuatro alternativas A, B, C y D de las cuales solo una es
la correcta.

a- ¿El número: √𝟏𝟎𝟎 pertenece a los conjuntos?

A. ( ) Naturales, Reales, Racionales. B. ( ) Reales, Irracionales, Racionales.
C. ( ) Naturales, Irracionales, Reales. D. ( ) Irracionales, Reales.

𝟑
b- ¿El número: − 𝟓 pertenece a los conjuntos?.
A. ( ) Fraccionarios, Naturales B. ( ) Reales, Racionales.
C. ( ) Naturales, Irracionales, Reales. D. ( ) Irracionales, Reales.

c- ¿El número: −𝟕 pertenece a los conjuntos?.

A. ( ) Fraccionarios, Naturales B. ( ) Reales, Racionales.
C. ( ) Naturales, Irracionales, Reales. D. ( ) Irracionales, Reales.

DCD: M.4.1.50. Definir y reconocer una función lineal de manera algebraica y gráfica (con o sin el empleo de la
tecnología), e identificar su monotonía a partir de la gráfica o su pendiente

3. Lee cuidadosamente y luego marca una (x) en el paréntesis de la izquierda que está junto a la alternativa.
Cada una de las siguientes proposiciones presenta cuatro alternativas A, B, C y D de las cuales solo una es
la correcta.

a.- Cual es el resultado de la siguiente función? 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟏

A. ( ) Lineal Creciente B. ( ) Paralelas
C. ( ) Lineal Decreciente D. ( ) Perpendiculares

𝟏 −𝟑 −𝟑 −𝟓
b.- ¿Cuál de los siguientes valores corresponde a la pendiente de la recta que pasa por los puntos: ( , ) y( , )?
𝟐 𝟒 𝟐 𝟒
1 1
A. ( ) m=6 B. ( ) m=4 C. 𝑚 = 2 D. ( ) ninguna de las anteriores

c.- Clasifica la recta obtenida en el ejercicio anterior, según corresponda:

A. ( ) Creciente B. ( ) Decreciente
C. ( ) Constante D. ( ) ninguna de las anteriores.

C. REACTIVO DE APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS:

DCD: M.4.1.35. Calcular raíces cuadradas de números reales no negativos y raíces cúbicas de números reales,
aplicando las propiedades en R.
𝟏
4.- Racionalizar: 𝟕
√ 𝒙𝟐

Ing. Vinicio Romero

2
 𝟑
5.- Racionalizar: 𝟑 =
𝟗 √𝟐

DCD: M.4.1.49. Definir y reconocer una función real identificando sus características: dominio, recorrido,
monotonía, cortes con los ejes.

6- Hallar el dominio de la función 𝒇(𝒙) = √𝟒𝒙 − 𝟔

7.- Hallar el dominio, recorrido y graficar la siguiente función: 𝒇(𝒙) = 𝟑𝒙𝟐 − 𝟐

Ing. Vinicio Romero

3
DCD: M.4.1.55. Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas de manera algebraica, utilizando
los métodos de determinante (Cramer), de igualación, y de eliminación gaussiana.

8. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones con el método de sustitución:

𝟐𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟏𝟎
𝟒𝒙 + 𝟏𝟓𝒚 = 𝟑𝟎

9. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones con el método de igualación:

𝒙 𝒚 𝟕
+ =−
𝟑 𝟒 𝟏𝟐
𝒙 𝒚 𝟏
+ =−
𝟐 𝟑 𝟔

Ing. Vinicio Romero

4
10. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones con el método gráfico:
𝒙 𝒚
+ =𝟔
𝟑 𝟒
𝟑𝒙 − 𝟒𝒚 = 𝟒

“Felicidades terminaste, vuelve a revisar y si está seguro de las respuestas entrega el examen”

Aprobado por: Revisado por: Elaborado por: Desarrollado por:

MSc. Fabián Serrano Lic. Tatiana Cortez Ing. Vinicio Romero

Estudiante
Vicerrector Coordinador de Área Docente

Ing. Vinicio Romero

5