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CONCLUSIONES:

 La construcción de este material educativo en este


proyecto ha logrado integrar a las estudiantes que
participaron de la elaboración del proyecto así como
a aquellas que participan en el proceso educativo. “El secreto de la felicidad
consiste en exigir mucho de sí
 La educación en las primeras etapas de la vida es mismo y muy poco de los TITULO DEL PROYECTO
fundamental para lograr los cambios esperados demás”.
sobre la educación vial.
SISTEMA RESPIRATORIO
SISTEMA RESPIRATORIO
RESULTADOS PARA FORTALECER LOS
PARA FORTALECER LOS
CONOCIMIENTOS DE LAS
CONOCIMIENTOS ERDE LAS
ESTUDIANTES DEL 3 ERGRADO
ESTUDIANTES DEL 3 GRADO
 Tener un material educativo sencillo, didáctico DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
hecho por las estudiantes que busca educar sobre
el sistema respiratorio.

 Desarrollo del sentido de iniciativa, creatividad y


trabajo en las estudiantes que participaron en la
elaboración del proyecto. NIVEL : PRIMARIA
 Interiorización de conocimiento en las demás
estudiantes de la IEE “ST” GRADO/SECCIÓN : 3° “C”

TUTORA : Micaela
Cabrera Caceda

Directora: Sor. Margarita Castilla Félix


2017
Sub Directora: Mg. Alicia Rebaza
Palacios

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
“NO ES GRANDE EL QUE
SIEMPRE TRIUNFA SINO EL QUE
JAMÁS SE DESALIENTA”
El Modelo de transmisión tradicional, concibe la conceptos que consideramos fundamentales. La posteriormente empezar a elaborarlo. Con los
enseñanza un proceso donde la función del maqueta es una herramienta muy útil que refleja de materiales recopilados se empezó a construir
profesor/a es explicar claramente y exponer de forma clara y comprensible aquello que queremos y gradualmente las diferentes partes que forman el
manera progresiva sus conocimientos, enfocándose es un método que ayude al alumno a comprender las sistema respiratorio. Luego los integrantes del proyecto
de manera central en el aprendizaje del alumno; el relaciones que existen entre las diversas partes al educan a las demás estudiantes sobre la importancia
estudiante es visto como una página en blanco, un construir usando pegamentos, cartulinas, colores, de conocer la organización y funcionamiento del
mármol al que hay que modelar, un vaso vacío o una pinzas, alicates, entre otros. sistema respiratorio.
alcancía que hay que llenar. Además con este Interiorizar conocimientos del sistema respiratorio se
enfoque en ocasiones en grupos muy numerosos una facilita utilizando como medio innovador la maqueta
técnica didáctica mal aplicada puede generar como un recurso clave para que el estudiante
aburrimiento o distracciones en el estudiante pues no adquiera más conocimientos por medio de la
toma en cuenta las capacidades y habilidades de cada observación.
uno de ello.
V. MARCO TEÓRICO

II. OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN


Elaborar una maqueta educativa que permita El sistema respiratorio es el encargado de
fortalecer el conocimiento de la temática del sistema proporcionar el oxígeno que el cuerpo necesita
respiratorio en las estudiantes del 3er grado de la IEE y eliminar el dióxido de carbono o gas carbónico que
Santa Teresita. se produce en todas las células a través del proceso
llamado respiración. La respiración es un proceso
involuntario y automático, en que se extrae el
III. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de
desecho con el aire espirado. Los órganos que
Siendo la enseñanza aprendizaje complejo un proceso
forman parte del sistema respiratorio son: nariz,
complejo es necesario construir y compartir
faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y
conocimiento de una forma más didáctica pues es
diafragma.
necesario entender que aprender no solo es
almacenar información, sino que es necesario
relacionarla e interiorizarla. Además su desarrollo CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO
implica fortalecer la cooperación y la inteligencia
colectiva, ayudar a cada niña a tomar confianza en sí Materiales:
mismo y reforzar su identidad personal y colectiva. En
razón de ello surge este proyecto: Elaboración de  Cartón como soporte de maqueta
Maqueta Educativa: Sistema Respiratorio para educar,  Cartulina de colores
a estudiantes del 3er grado de educación primaria  temperas
que tiene por finalidad resolver las dudas e  Tecnopor
inquietudes que tienen las estudiantes, y así  Tijeras
fortalecer los proceso de enseñanza-aprendizaje  Gomas, silicona
colaborativos y participativos en la IE.  Textos educativos.

IV. IMPORTANCIA
La maqueta es la reproducción física de algo real y Procedimiento
muestra de forma clara e inmediata una enseñanza Inicialmente las estudiantes realizaron la búsqueda de
de un tema de forma que pueda ser comprensible información y la organizaron adecuadamente, para
para los estudiantes al facilitar el aprendizaje de los posteriormente diseñar el modelo de maqueta para