RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah :SMKN 1 Ende

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : usaha,energy,daya dan efesiensi
Alokasi Waktu : 1 × 45 menit
A. Kompetensi inti ( KI )
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuanKOMPETENSI INTI
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator pencapaian kompetensi
memahami konsep 1. menjelaskan konsep usaha beserta
usaha,energy,daya,dan efesiensi persamaannya
dalam kehidupan sehari-hari. 2. menjelaskan konsep energy
3. menjelaskan jenis-jenis energy serta
memformulasikan rumus
4. menjelaskan hubungan usaha dengan
energy kinetic dan usaha dengan
energy potensial
5. menjelaskan hukum kekekalan energy
6.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengetahui konsep usaha beserta persamaannya
2. siswa dapat mengetahui konsep energy
3. siswa dapat memahami jenis-jenis energy beserta formulasi rumusnya
 4. siswa dapat memahami hubungan usaha dengan energy kinetic dan usahan
dengan energy pontensial
5. siswa dapat mengetahui hokum kekekalan energy

D. materi ajar
usaha,energy,daya, dan efisiensi ( terlampir )
E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : CTL
metode : Ceramah,demonstrasi,diskusi dan Tanya jawab
F. media/alat bahan,sumber belajar
media/alat dan bahan
 spidol
 papan tulis
 penghapus
 buku pelajaran
sumber belajar

G. kegiatan pembelajaran
kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru menyampaikan salam
2. berdoa
3. Guru melakukan absensi. 10 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru memberikan apersepsi:guru
menyuruh siswa untuk memperhatikan
meja didepan,kemudian guru
mengingatkan bahwa meja diam tidak
bergerak karena tidak diberi gaya.lalu
diberi gaya (dorong)pada meja,selanjutnya
guru menanyakan apa yang terjadi bila
pada meja diberi gaya ?apakah mendorong
meja dikatakan melakukan usaha ?

inti Mengamati
 melalui demonstrasi dan
Tanya jawab guru 70 menit
menjelaskan tentang
usaha,energi,hubungan usaha
dengan energy,hokum
kekekalan energy
 siswa membaca buku paket
 guru menilai keterampilan
pengamatan siswa
 menanya
 siswa menanyakan tentang materi yang
telah dipelajari
 guru memberikan kesempatan pada siswa
untuk menjawab pertanyaan temannya
 siswa mendiskusikan jawaban pertanyaan
 guru menilai sikap kemampuan bertanya
siswa
mengasosiasikan
 guru menyajikan contoh soal dan
pemecahannya
 guru memberikan latihan soal sesuai dengan
materi yang dijelaskan
 siswa mecoba menyelesaikan latihan soal
tersebut
mengkomonikasikan
 secara selektif guru meminta perwakilan
kelompok untuk mengerjakan soal didepan
kelas dan menjelaskannya keteman-teman
lain
 guru menilai kemampuan komonikasi siswa
 guru merefleksikan hasil kerja siswa dan
memberikan informasi lebih lanjut tentang
permasalahan yang dibahas

Penutup  guru menyimpulkan materi pembelajaran

 guru memberikan tes lisan mengenai
materi yang telah dibahas 10 menit
 pemberian tugas rumah untuk siswa
 guru meminta siswa untuk mempelajari
materi pertemuan selanjutnya
 guru menutup pembelajaran

H. Penilaian

no aspek teknik Waktu

Sikap : observasi Saat kegiatan
 Rasa ingin tahu pembelajaran
 Bertanggung jawab
 Bekerja sama
 tepat waktu
Pengetahuan : Tes lisan (kuis),tes Saat kegiatan dan
 Mendefinisikan energi tertulis dan PR
potensial dan energi kinetik. penugasan
 Menyebutkan contoh
penerapan energi potensial
dan energi kinetik.
 Menghitung salah satu
besaran fisis dalam rumus
energi potensial (gravitasi dan
pegas).
 Menghitung salah satu
besaran fisis dalam rumus
energi kinetik.
 Menghitung besar usaha dari
perubahan energi potensial.
 Menghitung besar usaha dari
perubahan energi kinetik.
 Menyebutkan bunyi hukum
kekelan energi mekanik.
 Menghitung kelajuan benda
dengan menerapkan konsep
hukum kekekalan energi
mekanik.
Keterampilan : Observasi Saat kegiatan
 Memperesentasikan hasil pembelajaran
diskusi kelompok