Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Bab 1 Tingkatan 1 2014

    Diunggah oleh

    Jenab Gurls
    15 tayangan10 halaman

    Judul Asli

    BAB 1 TINGKATAN 1 2014.docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan10 halaman

    Bab 1 Tingkatan 1 2014

    Diunggah oleh

    Jenab Gurls

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 10

    BAB 1 TINGKATAN 1 : IV sumber yang belum

    SEJARAH DAN KITA D Paleolitik ditafsir

    Arkib Negara A I dan II


    1 Antara berikut manakah
    sumber sejarah yang Ms: 11 B I dan IV
    diperolehi melalui kaedah
    arkeologi ? 3 Lokasi di atas C II dan III
    merupakan tempat
    I Fosil menyimpan sumber sejarah. D III dan IV

    II Jurnal Sumber sejarah yang mungkin


    disimpan di tempat tersebut
    III Manuskrip ialah

    IV Batu bersurat I manuskrip lama Sejarah merupakan


    penceritaan tentang tindakan
    A I dan II II batu bersurat manusia dan sebab-sebab
    mereka melakukannya
    B I dan IV III fail rasmi jabatan Ms: 4

    C II dan III IV suratkhabar sezaman 5 Pernyataan di atas


    adalah tentang pengertian
    D III dan IV A I dan II sejarah. Perngertian di atas
    diberikan oleh
    B I dan IV
    A Herodotus
    C II dan III
    B Ibnu Khaldun
    Negeri Tapak ekskavasi D III dan IV
    Perak C Mohd Yusuf Hashim
    Sabah
    D Mohd Yusuf Ibrahim
    Bukit Jawa Ms: 11
    Tingkayu Fosil
    Fosil Artifak
    Artifak Surat peribadi
    Batu bersurat Fail rasmi jabatan
    Ms: 9

    6 Maklumat di atas
    merujuk kepada sumber
    primer. Sumber primer
    merupakan
    Ms: 21 4 Senarai di atas merujuk
    kepada sumber pertama I sumber yang asli
    2 Maklumat di atas
    merujuk kepada lokasi Zaman Kesimpulan yang dapat dibuat II sumber yang belum
    Prasejarah. sumber pertama merupakan diolah

    Zaman tersebut ialah zaman I sumber yang sahih III sumber yang sudah
    diolah
    A Logam II sumber yang dicetak
    IV sumber yang ditulis
    B Neolitik III sumber yang telah oleh sejarahwan
    diolah
    C Mesolitik A I dan II
    Ms : 5 11 Senarai di atas
    B I dan IV merupakan contoh sumber
    9 Antara pernyataan pertama. Mengapakah istilah-
    C II dan III berikut, manakah yang istilah di atas
    memberi maksud paling tepat
    D III dan IV tentang sejarah ? dikelaskan dalam sumber
    pertama?
    A Sejarah memberi
    tumpuan kepada kehidupan A Bahan yang dijumpai
    `Sejarahwan membawa kita dan tamadun masyarakat pada masa lampau
    mengenali jati diri dan asal masa
    usul bangsa kita ‘ B Bahan tersebut
    lampau dijumpai melalui kaedah
    arkeologi
    Ms: 4 B Sejarah dikaitkan
    dengan peritiwa silam yang C Bahan tersebut tidak
    7 Petikan di atas bermakna dan dapat dapat dikesan tarikh dihasilkan
    merupakan taksiran maksud memberikan
    sejarah. D Bahan asal yang
    iktibar kepada manusia belum diolah oleh sejarawan
    Siapakah yang memberikan atau penulis lain
    maksud di atas ? C Sejarah adalah cerita
    silam yang ditulis mengikut
    A Herodotus urutan peristiwa
    Melalui sumber sejarah ini,
    B Kamus Dewan D Sesuatu fakta sejarah faktanya sukar dipercayai
    mestilah terdapat pelbagai kerana adanya unsur tokok
    C Dr.Zainal Abidin tafsiran tambah seperti mitos dan
    Wahid lagenda.
    Ms : 9 Ms : 10
    D Prof Dato’ Dr.
    Muhamad Yusuff Hashim 10 Sumber skunder yang 12 Sumber yang
    dikenali sebagai sumber dimaksudkan ialah
    Candi Batu Pahat - kedua. Sumber kedua
    Pelabuhan Sungai Merbok, merupakan A sumber arkeologi
    Kuala Muda Kedah
    Ms: 5 A cerita yang dituturkan B sumber lisan
    secara lisan oleh orang tua
    8 Mengapakah penemuan C sumber kedua
    candi di atas sangat penting B bahasa bersejarah
    kepada ahli sejarah ? yang disimpan di muzium dan D sumber sekunder
    arkib
    A Memahami ciri
    pentadbiran kerajaan awal C hasil penemuan oleh
    masyarakat purba Dalam penulisan sejarah ,
    B Mengkaji sumber seseorang sejarawan seringkali
    kekayaan sesebuah kerajaan D hasil penulisan oleh mempunyai pendapat yang
    pegkaji sejarah berbeza tentang bagaimana
    C Menggambarkan sesuatu peristiwa itu berlaku.
    sumber kekuatan sesuatu Ms : 13
    pemerintahan
    Artifak 13 Pandangan di atas
    D Membuktikan Fosil berkaitan denagn apa yang
    terhadap kegiatan Manuskrip disifatkan sebagai
    perdagangan antarabangsa di Ms : 9
    pelabuhan awal A kecondongan dalam
    sejarah
    D Pejabat Persatuan
    B kontroversi fakta Sejarah Malaysia 18 Peristiwa-peristiwa
    sejarah bersejarah yang diketahui
    melalui penceritaan
    C penganalisaan fakta penglipurlara dikenali
    sejarah
    sebagai
    D Terdapat unsur-unsur
    mitos dan lagenda A cerita berbingkai

    B sastera bertulis

    Kaedah ini dilakukan oleh ahli C sastera lisan


    arkeologi untuk mengkaji
    masyarakat purba yang tidak D sasatera sejarah
    menggunakan tulisan dan jika
    adapun banyak yang telah
    hilang atau musnah
    Ms : 12 Kebangkitan Haji Abdul
    Awang Batil Rahman Limbong di
    14 Kaedah yang dinyatakan Awang Belanga Terengganu
    di atas merujuk kepada Tok Selampit Kebangkitan Antanum di
    Ms : 10 Sabah
    A kaedah penyelidikan Kebangkitan Asun dan Banting
    di muzium 16 Ketiga-tiga watak yang di Sarawak
    disenaraikan di atas memberi
    B kaedah cari gali sumbangan dalam bidang
    sejarah melalui sumber
    C kaedah penyelidikan
    di arkib A arkeologi Ms : 13

    D kaedah temubual B bertulis 19 Mengapakah sejarawan


    Barat menafsirkan tokoh-
    C lisan tokoh di atas sebagai
    penjenayah?
    Mohd. Ariff Haikal ingin D skunder
    mendapatkan dokumen- A Kerana penduduk
    dokumen yang berkaitna tempatan tidak menyokong
    dengam ucapan-ucapan Tunku perjuangan tokoh-tokoh di
    Abdul Rahman, Tun Abdul Munsyi Abdullah atas
    Razak, Tun Husseim Onn untuk Marco Polo
    membuat tugasan yang Ibnu Batuta B Tokoh-tokoh di atas
    diberikan oleh gurunya. Ms : 11 adalah pemimpin agama dan
    mahir dalam ilmu persilatan
    Ms : 4-22 17 Catatan yang dibuat oleh
    ketiga-tiga tokoh pelayaran di C Cubamelindungi
    15 Di manakah beliau boleh atas dikelaskan sebagai penndasan British ke atas
    mendapatkan bahan-bahan penduduk tempatan
    tersebut ? A sumber skunder
    D Tokoh-tokoh di atas
    A Arkib Negara B sumber bertulis menggunakan senjata yang
    merbahaya menentang pihak
    B Muzium Negara C sumber lisan inggeris

    C Perpustakaan Negara D sumber kedua Ms : 13

    Ms : 10
    II menjadi pendorong
    20 Beberapa ahli sejarah kepada kita untuk mencapai 24 Pengertian sejarah di atas
    tempatan telah menemui kemajuan dan kejayaan pada dikemukakan oleh seorang
    lesung batu di Sungai Emas, masa hadapan cendekiawan . Tokoh yang
    Kedah di tapak arkeologi itu. dimaksudkan ialah
    Apakah kepentingan artifak III membantu kita
    tersebut ? membentuk keperibadian A Herodotus
    masyarakat dan negara
    A Memberi gambaran B Ibnu Khaldun
    cara hidup dan peradaban IV dapat menentukan
    masyarkat masa silam sesuatu peristiwa bersejarah C Tun Sri Lanang
    dengan mengambil kira
    B Kejayaan masyarakat pandangan sejarawan terkenal D Muhd. Yusof Ibrahim
    purba dapat dikaji sahaja

    C Peralatan zaman A I dan II


    lampau dapat dikaji
    B I dan IV
    D Struktur pentabiran Rekod-rekod masa lampau
    sesebuah Negara dapat dikaji C II dan III yang dikaji oleh sejarawan.

    Ms : 4-8 D III dan IV


    Hasil kajian dikeluarkan dalam
    21 Sesuatu peristiwa bentuk tulisan, gambar foto,
    dianggap sebagai sejarah atau filem.
    sekiranya Ms : 6

    I tepat dan benar 23 Ahli sejarah


    menggunakan pelbagai ukuran
    II peristiwa itu ada masa untuk menentukan fakta
    pelaku sejarah.Manakah antara
    berikut merupakan ukuran
    III mempunyai kaedah yang dimaksudkan ?
    kajian Ms : 13
    I Dekad
    IV mempunyai sebab dan 25 Apakah yang boleh
    akibat II Kurun dikaitkan dengan maksud
    sejarah berdasarkan rajah di
    A I dan II III Relung atas?

    B I dan IV IV Zaman A Hanya sesuatu yang


    direkdkan dianggap sejarah
    C II dan III A I, II dan III
    B Sejarah hendaklah
    D III dan IV B I, II dan IV ditulis, difilemkan, atau
    dijadikan gambar foto
    Ms : 14-15 C I, III dan IV
    C Sejarah merujuk
    22 Mempelajari aspek-aspek D II, III dan IV kepada penyelidikan tentang
    sejarah adalah penting kepada perkara yang telah berlaku
    kita kerana Sejarah membicarakan
    tentang masyarakat manusia D Sejarah bermaksud
    I dapat menghargai dan atau peradaban manusia, rekod masa lampau yang dikaji
    menyanjung sumbangan tentang perubahan yang untuk dijadikan buku, filem,
    pemimpin dan orang yang berlaku pada sifat masyarakat atau gambar foto
    berjasa kepada negara itu.
    Ms : 4 Ms : 4
    D Merekodkan C Peristiwa yang
    26 Apakah maksud sejarah peristiwa sejarah pada masa memberi kesan kepada
    yang diberikan oleh lampau masyarakat
    Herodotus?
    Ms : 4-8 D Mempunyai fakta
    A Catatan tentang sikap yang tepat dan benar
    manusia masa lampau 29 Antara berikut yang
    manakah terdapat dalam Ms : 5
    B Peristiwa yang benar- sesuatu yang dianggap
    benar berlaku pada masa bersejarah ? 31 Apakah yang anda faham
    dahulu tentang fakta sejarah ?
    I Apa yang berlaku
    C Penceritaan tentang A Catatan yang
    tindakan manusia dan sebab II Sebab peristiwa itu mempunyai nama tokoh dan
    mereka melakukannya berlaku tempat

    D Kisah perubahan yang III Siapa yang bersalah B Peristiwa yang dapat
    berlaku pada sifat-sifat dalam peristiwa itu dibuktikan kebenarannya
    masyarakat zaman dahulu
    IV Mengapa peristiwa itu C Tarikh sesuatu
    Ms : 3 berlaku peristiwa bersejarah
    dikelaskan
    27 Antara perkataan berikut, A I dan II
    yang manakah yang D Dokumen yang
    merupakan bahasa Arab yang B I dan IV disimpan di muzium dan
    merujuk kepada istilah sejarah perpustakaan
    ? C II dan III

    A Tarikh D III dan IV


    Pelancaran kereta Proton Waja
    B Syajarah Cikgu Zamri : Lim, mengapakah Pelancaran motosikal Jaguh
    pembukaan dewan sekolah Ms : 1-7
    C Tawarikh kita yang dirasmikan oleh
    Dato’ Kadir pada bulan lalu 32 Mengapakah peristiwa di
    D Syajaratun dianggap peristiwa bersejarah atas dianggap peristiwa
    sekolah kita ? bersejarah kepada negara ?
    Lim : Peristiwa tersebut
    penting dan bermakna kerana A Membuka era baru
    Tun Sri Lanang sekolah kita mendapat dalam idustri pemotoran
    Abdul Hadi Hassan kemudahan untuk digunakn negara
    Ms : 4 oleh guru dan pelajar.
    B Menunjukkan negara
    28 Apakah sumbangan Ms : 4-8 sedang merdeka dan tidak
    sejarawan di atas kepada dijajah lagi
    tanah air kita ? 30 Apakah ciri-ciri sejarah
    lain yang boleh didapati C Membolehkan negara
    A Memperkenalkan daripada peristiwa pembukaan diiktiraf sebagai negara
    sejarah di sekolah dewan ? industri

    B Menghasilakan A Melibatkan tokoh D Membuktikan negara


    penulisan sejarah negara kita atau orang kenamaan mempunyai kemampuan
    mengatasi negara maju
    C Mengumpul sumber- B Tidak mempunyai
    sumber sejarah negara kita unsur dongeng atau rekaan Ms : 5

    33 Ciri utama untuk


    menentukan kebenaran
    sesuatu fakta berdasarkan C Terdapat unsur tokok D III dan IV
    pelbagai sumber adalah tambah seperti dongeng dan
    dengan mengetahui mitos

    I tarikh D Fakta ini tidak dinilai


    oleh sejarwan dan tidak dan
    II sebab dibukukan

    III akibat Ms : 11 Aminah ingin menulis sejarah


    berkaitan sumbangan
    IV pihak yang terlibat 36 Antara bahan berikut, penghulu yang pertama
    yang manakah boleh didapati dikampung neneknya di Muar
    A I dan II di Arkib Negara ? Johor
    Ms : 9-10
    B I dan IV A Beliung
    38 Apakah bahan rujukan
    C II dan III B Manuskrip lama yang boleh membantu Aminah
    ?
    D III dan IV C Batu bersurat
    I Minit masyuarat di
    Ms : 12 D Serpihan tembikar pejabat penghulu di Muar

    34 Sumber sejarah yang II Surat rasmi kerajaan


    boleh diperoleh melalui Malaysia kepada pejabat
    kaedah arkeologi ialah Sumber penghulu

    I fosil III Buku sejarah tentang


    perkembangan politik di
    II artifak Serpihan tembikar, kulit daerah Muar
    kerang, beliung, dan tulang
    III manuskrip mawas IV Temubual dengan ahli
    keluarga dan saudara mara
    IV batu bersurat penghulu

    A I dan II A I dan II
    Ms : 9-10
    B I dan IV B I dan IV
    37 Senarai barang di atas
    C II dan III sangat penting dalam C II dan III
    pengajian sejarah tempatan .
    D III dan IV Senarai di atas boleh D III dan IV
    Ms:10 dikategorikan sebagai
    Ms : 9-10
    I sumber primer

    35 Sumber lisan tidak II sumber sekunder


    dianggap sebgai fakta sejarah 39 Antara berikut yang
    .Apakah kelemahan sumber III sumber arkeologi manakah merujuk kepada
    tersebut ? sumber sekunder ?
    IV sumber bertulis
    A Sumber ini diperolehi A Fosil yang ditemui di
    melalui kaedah lisan A I dan II Gua Cha

    B Sumbri ini tidak B I dan IV B Baru bersurat di Kuala


    mempunyai tarikh dan nama Berang
    tokoh C II dan III
    C Ensiklopedia yang
    disimpan di perpustakaan Ms : 10 III Mempunyai unsur
    mitos dan lagenda
    D Peta asal negeri Johor 42 Apakah tugas yang perlu
    di Arkib Ngara dilakukan oleh sejarawan yang IV Tidak dikaji oleh
    menggunakan kaedah lisan sejarawan sebelumnya
    Ms : 12 untuk mendapatkan maklumat
    yang boleh dijadikan fakta A I dan II
    40 Mengapakah kaedah sejarah ?
    arkeologi sangat penting untuk B I dan IV
    mengkaji kehidupan I Menilai
    masyarakat zaman prasejarah C II dan III
    ? II Merekod
    D III dan IV
    A Kaedah arkeologi III Mentafsir
    sangat mudah diperoleh dan Fosil
    murah harganya IV Membandingkan fakta Artifak
    Ms : 13
    B Kaedak arkeologi A I dan II
    diperoleh melalui proses cari 44 Bagaimanakah
    gali B I dan IV sejarawan dapat memastikan
    bahan di atas sebagai sumber
    C Bahan-bahan C II dan III sejarah?
    arkeologi tahan lama dan tidak
    mudah rosak D III dan IV A Merujuk sejarawan
    lain
    D Masyarakat
    prasejarah tidak merekod apa- B Menghubungi Arkib
    apa tentang kehidupan Kaedah pengkajian sejarah Negara
    mereka
    C Mengkaji dari buku
    Kaedah X teks sejarah

    Kaedah pengkajian sejarah D Membuat kajian


    secara saintifik
    Kaedah arkeologi

    Kaeadah bertulis
    Setelah memperolehi
    Lakaran pada dinding gua maklumat daripada sesuatu
    Batu bersurat sumber, ahli sejarah akan
    Catatan pada kulit kayu membuat tafsiran,
    Ms : 10-12 pertimbangan, dan pemilihan
    sebelum maklumat diterima
    41 Apakah kaedah sebagai fakta sejarah.
    pengkajian sejarah yang Ms : 13
    digunakan untuk mendapatkan
    maklumat daripada bahan di Ms : 10 45 Berdasarkan pernyataan
    atas ? di atas, apakah tujuan ahli
    43 Kaedah X merupakan sejarah berbuat demikian ?
    A Kaedah lisan satu cara mendapatkan
    sumber sejarah. Apakah A Mendapatkan
    B Kaedah lakaran kelemahan kaedah X ? pandangan kolektif tentang
    fakta sejarah
    C Kaedah bertulis I Mudah didapati
    B Membuktikan
    D Kaedah catatan II Senang ditokok tambah kebenaran fakta sejarah
    C Perbezaan sumber 50 Sekiranya anda tidak
    C Membuangkan unsur sejarah yang digunakan mendapat maklumat tepat
    yang ditokok tambah tentang sesuatu peristiwa yang
    D Sejarawan Barat dan dikaji, ini akan menyebabkan
    D Meninggalkan unsur sejarawan tempatan tidak
    mitos dan dongeng bekerjasama A berlaku tafsiran yang
    berbeza
    Ms : 9-10
    B terpaksa
    Rentap menggunakan kaedah lisan
    Tok Janggut
    Dato’ Maharajalela 48 Sejarawan membuat C wujud unsur-unsur
    Ms : 13-14 pelbagai tafsiran tentang tokok tambah
    sesuatu periwtiwa seajarah
    46 Sejarawan tempatan kerana merka D tidak mendapat
    telah menganggap tokoh- pengajaran berdasarka
    tokoh di atas sebagai pejuang A kekurangan maklumat peristiwa sejarah
    tanah air walaupun mereka
    dianggap sebagai B menggunakan sumber Ms : 13
    pemberontak oleh sejarawan primer
    Barat. Mengapakah keadaan 51 Apakah tugas sejarawan
    ini berlaku ? C membuat bagi memastikan sesuatu
    penyelidikan dalam masa yang peristiwa sejarah membawa
    terhad
    kesan dan berguna kepada
    A Mereka sangat berani D tiada kerjasama masyarakat ?
    dan tabah mengahadapi antara sejarawan untuk
    cabaran bertukar-tukar maklumat I Melakukan
    penyelidikan
    B Mereka merupakan Ms : 9-10
    penduduk tempatan yang II Mencari maklumat
    mahir berperang sebanyak mungkin

    C Mereka telah berjaya 49 Apakah tafsiran III Menggunakan


    bekerjasama dengan kuasa sejarawan tempatan berkaitan pelbagai kaedah sejarah
    Barat peristiwa pembunuhan J.W.W
    Birch oleh Dato’ Maharajalela IV Membuat tafsiran
    D Mereka telah ? sejarah dengan betul dan
    berjuang membebaskan tanah tepat
    air daripada penjajah Barat A Dato’ Maharajalela
    seoarang pemberontak A I dan II
    Ms : 9-10
    B Dato’ Maharajalela B I dan IV
    47 Apakah punca yang seorang pejuang tanah air
    menyebabkan berlakunya C II dan III
    perbezaan pendapat antara C J.W.W Birch
    sejarawan Barat dengan merupakan seorang D III dan IV
    sejarawab tempatan? pemberontak
    Ms : 13
    D J.W.W Birch seorang
    tokoh pembaharuan 52 Bagaimanakah
    A Perbezaan tafsiran sejarawan boleh membuat
    sejarah Ms : 9-10 tafsiran sejarah dengan betul
    dan
    B Perbezaan latar
    belakang pendidikan tepat ?
    A Sejarawan hendaklah B Membolehkan kita
    mendapatkan ijazah dalam mendapat iktibar dan IV Melahirkan semangat
    bidang sejarah pengajaran patriotisme dan bangga akan
    negara sendiri
    B Sejarawan hendaklah C Mewujudkan rasa
    menggunakan pelbagai bangga terhadap kekuatan A I dan II
    sumber dan kaedah kuasa Barat
    pengkajian sejarah B I dan IV
    D Membentuk
    C Sejarawan hendaklah masyarakat yang bersikap aktif C II dan III
    membuat penyelidikan dengan dalam politik
    membuat penyelidikan dengan D III dan IV
    jujur dan bertanggungjawab

    D Sejarawan hendaklah Penemuan Zaman Paleolitik di


    bekerjasama dengan sejrawan Kota Tampan membuktikan Peristiwa rusuhan kaum telah
    lain untuk bertukar-tukar Malaysia antara negara berlaku pada 13Mei 1969
    pandangan dan maklumat terawal melalui zaman
    Prasejarah Dunia. Ms : 14-17
    Tun Dr. Mahathir bin Ms : 14-17
    Mohamad telah melancarkan 57 Apakah pengajaran
    kereta nasional yang pertama 55 Apakah kesar penemuan peristiwa tersebut kepada
    pada tahun 1985. tersebut ? pendudukMalaysia?

    A Membentuk A Kita patut


    Ms : 4-8 keperibadian bangsa dengan mementingkan diri sendiri
    mengurangkan rasa rendah
    53 Mengapakah peristiwa diri B Kita mesti
    tersebut dianggap bersejarah mengekalkan perpaduan
    kepada negara kita ? B Mengajar kita supaya antara kaum
    tidak mengulangi kesilapan
    A Menunjukkan bahawa lalu C Kita hendaklah patuh
    negara sudah merdeka dan taat kepada arahan
    C Menggalakkan kita kerjaan
    B Memberi pengajaran berusaha memajukan diri dan
    agar kita lebih rajin dan negara D Kita mesti
    berusaha mempertahankan kebudayaan
    D Menghargai dan masing-masing
    C Membebaskan negara memelihara kedaulatan negara
    daripda sikap bergantung
    kepada negar barat Ms : 14-17
    Y
    D Melambangkan 56 Mengapakah mata
    kejayaan dan menjadi pelajaran sejarah diberi
    kebanggaan kepada negara penekanan dalam Kurikulum
    Bersepadu Sekolah Menengah Perdana Menteri
    Ms : 14-15 ? Bapa Perpaduan

    54 Apakah tujuan utama I Menghargai


    kita mempelajari sejarah ? kemerdekaan dan kedaulatan
    negara
    A Melahirkan
    perpaduan dan suasana II Mengelakkan generasi
    harmonis muda ketinggalan zaman Ms : 16

    III Mewujudkan rasa 58 Y merujuk kepada


    benci kepada penjajah Barat
    A Tun Hussein bin Dato’
    Onn

    B Tun Abdul Razak bin


    Dato’ Hussein

    C Tunku Abdul Rahman


    Putra al-Haj

    D Tun Dr. Mahathir bin


    Mohammad

    Ms : 14-17

    59 Apakah yang boleh kita


    pelajari daripada keagungan
    Kesultanan Melayu

    Melaka ?

    A Memberi iktibar

    B Menjadi perangsang

    C Mencintai tanah air

    D Menghargai pemimpin
    Negara

    Peristiwa pendudukan Jepun


    di Tanah Melayu telah
    memberi banyak pengajaran
    dan keinsafan kepada rakyat
    Malaysia.
    Ms : 14-17

    60 Apakah pengajaran di
    sebalik peristiwa itu ?

    A Rakyat perlu aktif


    dalam parti politik

    B Sistem ketenteraan
    dalam negara perlu kuat

    C Rakyat perlu bersatu


    padu demi keamanan negara

    D
    PendudukMalaysiaharuslah
    memiliki kemahiran untuk
    berperang

    Anda mungkin juga menyukai