2015 YPP Exam

1
WRITTEN EXAMINATION
(Instructions en français à la page 33)
General Instructions
The written part of the 2015 Young Professionals Programme examination consists
of two parts:
A General Paper, which assesses your drafting skills, must be written in either
English or French. Please note that the General Paper will be marked last.
A Specialized Paper, which assesses your substantive knowledge and your

analytical skills. You must write in one of the six official UN languages (Arabic,
Chinese, English, French, Russian, Spanish). Please note that the multiple choice
items part of the Specialized Paper will be marked first and is eliminatory.
In total, 150 points are allocated for the General Paper and 650 points for the
Specialized Paper. For each paper, specific instructions are provided.
The total time allotted to the two papers is 4 hours 30 minutes. The management
of time is your responsibility. Please note that the suggested time for each part of
the examination is indicated, along with the maximum number of points that can
be attained.
Do not write your name or any information that could identify you in this booklet
or the answer booklet except on the second page of the answer booklet. Non-
compliance with this rule will result in automatic disqualification. You may make
any notes that might be helpful to you on this booklet. Such notes will not be
taken into account in grading your answers.
You must write your answers to any written questions in black or blue pen only,
clearly and legibly. Multiple choice items must be answered with a pencil.
Indicate or write your answers on the dedicated pages of the answer booklet.
Anything written outside of the designated pages will not be considered.
Additional space for preliminary drafting, outlining, note taking or calculations is

provided separately.
Do not remove any page from this booklet or from the answer booklet. If any
page of any of the booklets is removed, your entire examination will be
disqualified.
This booklet must be returned together with the answer booklet.

2
GENERAL PAPER: SUMMARY
Instructions
Please summarize the following 974 word text by reducing it to approximately one
third of its original length; the summary should have around 325 words in English.
You should use your judgment in deciding what the main ideas are and which
points should be stressed while respecting the balance of the original. Clarity and
organization will be among the elements taken into account in evaluating your
summary. Your summary must be written in your own words and not copied directly
from the text. Failure to meet these guidelines will result in loss of points.
You must write clearly and legibly. If your paper cannot be read by the evaluators,
it will not receive credit. You may use double spacing if you wish.
Important: write your summary in black or blue pen on the dedicated pages of the
answer booklet.
3
Suggested time: 45 minutes

Maximum score: 150 points
TEXT
The spread of democracy around the world is one of the most significant
achievements of our times. Elections sit at the heart of this, making possible the act
of self-determination envisaged in the Charter of the United Nations. The
Organization’s history is interwoven with elections extending back to shortly after its
founding, when, in the late 1940s, it observed elections on the Korean Peninsula.
During the subsequent era of trusteeship and decolonization, it supervised and
observed plebiscites, referenda and elections worldwide. Today, the United
Nations continues to be a trusted impartial actor providing electoral assistance to
approximately 60 countries each year, either at the request of Member States or
based on a Security Council or General Assembly mandate. Electoral assistance is
based on the principle established in the Universal Declaration of Human Rights
that the will of the people, as expressed through periodic and genuine elections,
shall be the basis of government authority. Electoral assistance also recognizes the
principles of state sovereignty and national ownership of elections, and that there
is no single model of democracy. The main goal of United Nations electoral
assistance is to support Member States in holding periodic, inclusive and
transparent elections that are credible and popularly perceived as such and
establishing nationally sustainable electoral processes. The provision of electoral
assistance by the United Nations is a team effort involving a number of
programmes, funds, agencies and departments under the mandate provided by
the General Assembly. The Under-Secretary-General for Political Affairs is
designated by the Secretary-General as the UN Focal Point for Electoral Assistance
Activities, with a leadership role in ensuring system-wide coherence and
consistency and in strengthening the institutional memory and the development,
dissemination and issuance of United Nations electoral assistance policies. The
Electoral Assistance Division, within the Department of Political Affairs (DPA),
supports the United Nations Focal Point in ensuring system-wide coherence and
consistency in the provision of United Nations electoral assistance. This includes
undertaking electoral needs assessments, recommending parameters for all
United Nations electoral assistance, advising on the design of projects, developing
electoral policy, maintaining institutional memory, and providing technical
guidance and support in the implementation of electoral projects. The United
Nations Development Programme (UNDP) is the UN system’s main provider of
technical electoral assistance, which is delivered as part of its mandate to lead
democratic governance assistance at the country level. In peacekeeping or post-
conflict environments, electoral assistance is generally provided through
4
components of field missions under the aegis of the Department of Peacekeeping

Operations (DPKO) or the DPA. Military and police components of peacekeeping
missions support national law enforcement agencies in providing security for
electoral processes. Other UN actors involved in providing electoral assistance
include the Office of the High Commissioner for Human Rights, United Nations
Volunteers, UN Women, the United Nations Office for Project Services, UNESCO,
the Peacebuilding Fund, and the United Nations Democracy Fund. Over the last
20 years, the United Nations has provided electoral assistance to more than 110
Member States and/or territories that have requested support. In the forthcoming
report 2015 biennial report of the Secretary-General to the General Assembly on
the UN’s work in support of democratic elections, 68 countries are documented as
having received UN support. UNDP provides electoral assistance to develop
sustainable electoral management capacities, to foster inclusive participation in
elections, particularly of women and youth and other underrepresented groups,
and to coordinate donor support to electoral processes. This includes seven
countries where special political missions are deployed and eight where
peacekeeping missions are deployed. Where more than one UN actor is involved
in providing electoral assistance (for example, DPKO and UNDP), support should
be provided in an integrated manner. United Nations electoral assistance has
been a crucial and successful component in peacekeeping, peacebuilding, and
in establishing and deepening democratic governance. As democracy has
spread, so has the role of elections as the means to establish legitimate
government. The United Nations has been engaged in elections in all regions of
the world, with assistance provided recently in the Afghanistan, Mali, Somalia,
Jordan, Nepal, Bangladesh and Iraq, to name just a few. The UN made two
important contributions in 2011-12: the rapid assistance provided to the Tunisian
authorities in response to a request for technical assistance during their transition
and the continued support provided to the Libyan authorities during their transition
and the elections for the first Constituent Assembly. In 2013, the United Nations
provided technical and logistical support to Malian authorities in the conduct of
Presidential elections. In addition, the United Nations is currently in the process of
supporting electoral reform in Afghanistan. The United Nations also has established
relations with regional and intergovernmental organizations involved in electoral
assistance, including the African Union, the European Union, the International
Institute for Democracy and Electoral Assistance, the Organization of American
States, the Organization for Security and Co-operation in Europe, League of Arab
States (LAS) and the Organization of the Islamic Conference (OIC), and the
Southern African Development Community, as well as with sub-regional
organizations like Economic Community Of West African States (ECOWAS). Other
partners are the many international non-governmental organizations working in
5
the field of electoral assistance. These include institutions such as the Carter
Center, the Electoral Institute for the Sustainability of Democracy in Africa, and the
International Foundation for Electoral Systems. These relationships provide
opportunities for collaboration on electoral support activities as well as for sharing
lessons and experiences. It is recognized that addressing the capacity of an
electoral management body in isolation will not necessarily produce credible
elections. There also needs to be a focus on the overall political environment in
which the elections take place. The United Nations therefore also makes efforts to
build capacity outside the electoral authorities. This involves working with voters,
the media, political parties and civil society, as well as other actors and institutions
of democratic governance such as parliament and the judiciary.
6
SPECIALIZED PAPER: SOCIAL AFFAIRS
Instructions
This specialized paper consists of two sections: Part I, fifty (50) multiple choice items,
and Part II, five (5) constructed response items.
For marking purposes, the multiple choice items will serve as a first eliminatory point.
The constructed response items might serve as a further filter.
A total weight of 650 points is assigned to the specialized paper of the examination,
which are distributed as follows:
POINTS %
Part I 3 points each 23%
Multiple choice (50 x 3 = 150)
items
Part II 500 77%
Constructed
response items
TOTAL 650 100%
In Part I (multiple choice items), you must use a pencil only.
In Part II (constructed response items), you must write your answers clearly and legibly
in black or blue pen only.
Write your answers into the dedicated sections of the answer booklet. Anything written
outside of the designated pages will not be considered.
You are responsible for the management of your time. Please note that the suggested
time for this part of the examination is indicated, along with the maximum number of
points that can be obtained.
You must write all answers to the Specialized Paper in one of the following
languages: Arabic, Chinese, English, French, Russian or Spanish.
SPECIALIZED PAPER, PART I: MULTIPLE-CHOICE ITEMS

Suggested time: 70 minutes
7
Instructions: Answer the following 50 multiple-choice items on the dedicated

page in the answer booklet. Indicate your answer to each question by filling in
the appropriate circle. Every question has only one correct answer. Points will
not be deducted for wrong answers.
IMPORTANT: You must use a pencil to mark your answers by making a heavy
black mark that fills the circle. Do NOT use ink or ballpoint pen to answer the
multiple-choice items.
1. The proportion of people living in extreme poverty decreased from 57 per

cent in 1990 to 41 per cent in 2015. However, the absolute number of
people living in extreme poverty increased by 18 per cent from 1990 to
2015. This trend indicates that monitoring the eradication of extreme
poverty over time should also take into account the ________________.
a. crude death rates of the population

b. growth rate of the population
c. level of extreme poverty at baseline
d. life expectancy at birth
2. Cooperative financial institutions generally serve people of limited

incomes not reached by commercial banks and extend credit and
savings services to individuals and microentrepreneurs who are not able
to secure such services from commercial banks. This characteristic of
cooperative financial institutions is best described as a promotion of
which of the following development aim:
a. Financial inclusion
b. Financing for development
c. Improved entrepreneurship
d. Poverty eradication
8
Answer the following two questions (Questions 3 and 4) using ONLY the
information contained in the excerpts below.
From the Convention on the Rights of Persons with Disabilities:
1. States Parties, in accordance with their system of organization, shall designate

one or more focal points within government for matters relating to the
implementation of the present Convention, and shall give due consideration to
the establishment or designation of a coordination mechanism within
government to facilitate related action in different sectors and at different levels.
2. States Parties shall, in accordance with their legal and administrative systems,
maintain, strengthen, designate or establish within the State Party, a framework,
including one or more independent mechanisms, as appropriate, to promote,
protect and monitor implementation of the present Convention. When
designating or establishing such a mechanism, States Parties shall take into
account the principles relating to the status and functioning of national
institutions for protection and promotion of human rights.
3. Civil society, in particular persons with disabilities and their representative

organizations, shall be involved and participate fully in the monitoring process.
From the outcome document of the high-level meeting of the General

Assembly on the realization of the Millennium Development Goals and other
internationally agreed development goals for persons with disabilities:
We call upon the Economic and Social Council to give due consideration to the
issue of disability and development, including within the framework of United
Nations operational activities, in accordance with relevant mandates, in order to
enhance awareness and cooperation at all levels, including the participation,
where appropriate, of United Nations agencies, multilateral development banks
and institutions, and other relevant stakeholders, while ensuring coordination and
avoiding possible overlapping.
We underline the importance of closely consulting with and actively involving, as

appropriate, persons with disabilities, including through their representative
organizations, as key actors and stakeholders in the elaboration, implementation
and monitoring of the emerging post-2015 development agenda.
9
3. With regard to the rights of persons with disabilities, both documents

recommend that________________.
a. civil society organizations be engaged

b. coordination mechanisms be formally established
c. international agencies be involved
d. raising awareness both nationally and internationally be considered
important
4. Based on the language used in the above passages, what do you

conclude from these documents? An outcome document of the General
Assembly carries _________ a convention _________ legally binding.
a. less weight than; and is

b. less weight than; and is not
c. more weight than; and is
d. the same weight as; but is not
5. Which of the following is the strongest impetus for the cultivation of illicit
drugs in communities with high poverty rates?
a. It increases the availability of funding for paramilitary operations to

destabilize regional and national governments
b. It is a livelihood option that can provide income for those who are
economically disenfranchised
c. It provides a means of securing land ownership for previously landless
households and individuals
d. It provides job security for a broader segment of the population than does
the cultivation of food crops
6. Which of the following statements is correct regarding the number of

people in each migrant category worldwide?
The number of ________ is larger than the number of _______________.
a. displaced persons; internal migrants

b. internal migrants; international migrants
c. international migrants; internal migrants
d. refugees; international migrants
10
Answer the following five questions (Questions 7, 8, 9, 10 and 11) using

ONLY the information contained in the four texts below.
Text A Text B
According to the World Bank, 75 Data from the Demographic

per cent of those living in Household Survey for 33
extreme income poverty developing countries showed
resided in rural areas in 2002, that the proportion of
while only about 52 per cent of underweight children in rural
the world population was living areas declined from 30.7 per
in such areas. The cent in the late 1990s to 28.3
Multidimensional Poverty Index per cent in the late 2000s
(MPI), which considers while remaining almost
overlapping deprivations in constant, although at much
education, health and living lower levels–6.4 and 6.2 per
standards, also shows that the cent–in urban areas. In sub-
greatest incidence of poverty is Saharan Africa, adult mortality
in rural rather than urban areas rose in urban areas, from an
of developing countries, even average 124.5 per thousand
where the overall prevalence of in the 1990s to 141.1 per
poverty is low. thousand in the late 2000s,
while declining in rural areas.
Text C Text D
A study of 20 countries showed The urban-rural gap in health,

that child mortality rates in education and other skills,
urban slums were, on average, and household endowments
two times higher than in other is compounded by such
urban areas. In three of these factors as differentials in
countries, child mortality was wages and employment
even higher in slums than in rural opportunities. Such
areas. In India, 53 per cent of compound disadvantages,
urban children in the bottom together with social and
wealth decile were stunted, political exclusion, make rural
while stunting affected only 26 populations more likely to
per cent of urban children in the experience long-term poverty
top half of the urban distribution in what it is often referred to
and 41 per cent of rural children as spatial poverty traps.
in the top half.
11
7. Rural populations receive lower returns on human capital investments.
a. Text A
b. Text B
c. Text C
d. Text D
8. Evidence suggests that improvements in health and nutrition during the past
decade have often been achieved more quickly in rural than in urban areas
of developing countries.
a. Text A
b. Text B
c. Text C
d. Text D
9. On average, the prevalence of economic hardship is lower in urban areas.
a. Text A
b. Text B
c. Text C
d. Text D
10. Urban poverty tends to be less persistent over time.
a. Text A
b. Text B
c. Text C
d. Text D
11. Despite the comparative advantage of urban areas, health disparities can
be greater in urban areas than in rural areas.
a. Text A
b. Text B
c. Text C
d. Text D
12
12. The unemployment rate in region B has been falling at a rapid pace over the
past decade – from 9 per cent in 2003 to 6 per cent in 2013. The urban
unemployment rate declined at an even faster pace, going from 11 per
cent in 2003 to 6 per cent in 2013. Yet, between 2013 and 2014 the
unemployment rate rose by 0.3 percentage points – the first increase since
2009.
The information presented in the passage above suggests that:
a. Changes in the urban unemployment rate are a good proxy for the overall
pace of labour market improvements
b. Changes in the urban unemployment rate are a good proxy for the region’s
overall labour market performance
c. The pace of labour market improvements have declined consistently since
2009
d. The pace of labour market improvements slowed down between 2013 and
2014
13. Which of the following is a policy that could be identified as a demand-side

approach to supporting a shift to sustainable consumption and production
patterns?
a. Laws that require targeted emissions levels

b. Legally required product labelling on the ecological costs of products
c. Public policies regulating the management of manufacturing byproducts
d. Public policy that requires incremental targeted increases in the use of
renewable energy sources in production
14. Which of the following instruments addresses the following in the most
comprehensive manner: “States shall take effective measures and, where
appropriate, special measures to ensure continuing improvement of their
economic and social conditions. Particular attention shall be paid to the
rights and special needs of indigenous elders, women, youth, children and
persons with disabilities”?
a. Declaration on Social Progress and Development

b. International Covenant on Civil and Political Rights
c. Programme of Action of the International Conference on Population and
Development
d. Programme of Action of the World Summit for Social Development
13
Answer the following four questions (Questions 15, 16, 17 and 18) using ONLY
the information contained in the chart below.
This chart shows the distribution of countries in the developing regions by status
of gender parity target achievement in primary, secondary and tertiary
education in 2000 and 2012 (percentage). The following four questions are with
reference to this chart.
education education education
2012 31 4 65
Primary Secondary Tertiary
2000 40 3 57
2012 30 36 34
2000 35 26 39
2012 29 64 7
2000 45 52 4
0% 20% 40% 60% 80% 100%

Target not reached (females disadvantaged)
Target reached
Target not reached (males disadvantaged)
15. In the chart, what percentage of countries in the developing regions

achieved the gender parity target for secondary education in 2012?
a. At most 26 per cent

b. At least 30 per cent
c. Less than 36 per cent
d. At least 60 per cent
16. In this chart, the greatest proportion of countries have disparities at the
expense of _____________.
a. males in primary education

b. males in tertiary education
c. females in primary education
d. females in tertiary education
14
17. Between 2000 and 2012, in relative terms, the most progress was made in
reducing gender disparities for _______________.
a. males in primary education

b. males in tertiary education
c. females in primary education
d. females in tertiary education
18. The chart highlights the following point about assessing trends in gender
parity in education:
a. Focusing on parity alone can mask changes in disparities among groups

b. Reducing disparities for one group can increase disparities for another
group
c. Trends in disparities can reverse once time is taken into account
d. Trends in parity can stall once disparities among groups are taken into
account
19. The new development agenda of the United Nations recognizes that cities
can lead the way towards economically, socially and environmentally
sustainable societies but that a holistic approach to urban planning and
management is needed to improve the living standards of urban and rural
dwellers alike. The most appropriate policy approach in this regard would
be to promote ______________________.
a. an affordable and sustainable national public transport system

b. regional development zones to link rural-urban areas
c. the growth of intermediate-sized cities through economic stimulus
d. the strengthening of regulation to discourage rural-urban migration
20. Which of the following is the main driver of an ageing population?
a. Declining fertility
b. Gender parity in adult mortality
c. Healthier lifestyles
d. Negative net migration
15
Answer the following three questions (Questions 21, 22 and 23) using ONLY the
information contained in the chart below.
This chart shows crude death rates by cause of death and by region in 2000 and
2012.
1,600
1,400
Deaths per 100,000 population
1,200 314
1,000
800 305
600
428 914 903 360
464
400 375
515 537 510 593
200
0
2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012
Africa Americas South-East Asia Europe Eastern Western
Mediterranean Pacific
Communicable diseases Non-communicable diseases Injuries
21. In 2000, how many regions had crude death rates above 1 per 100 persons?
a. 1
b. 2
c. 4
d. 6
22. In 2012, in how many regions were at least 40 per cent of all deaths due to
non-communicable diseases?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
16
23. Which region experienced the fastest decline in the crude death rate?
a. Africa
b. Eastern Mediterranean
c. Europe
d. South-East Asia
24. Which of the following indicators best describes the state of health of a
population?
a. Crude death rate

b. Life expectancy at age 60
c. Life expectancy at birth
d. Neonatal mortality rate
Review the suggested combined policy approaches below and choose that
which best addresses each of the three scenarios described in Questions 25, 26
and 27:
Combined policy A Combined policy B
Increase attention in education to Introduce conditional cash transfers

technical and entrepreneurial skills or similar forms of temporary
that meet the needs of the business assistance that require enrolment of
sector; improve educational quality children through the secondary
and implement programmes for level; implement programmes for
adult literacy; invest in urban adult literacy; improve educational
sanitation and infrastructure, quality and increase attention to
including low-income housing technical and entrepreneurial skills
schemes. that meet the needs of the business
sector.
Combined policy C Combined policy D
Implement an agriculture-led Increase attention in education to

industrialization strategy that is technical and entrepreneurial skills
redistributive in nature and extends that meet the needs of the business
support to small farmers in the form sector; increase investment in
of credit and training; invest in science and technology education
infrastructure; focus on high- and innovation systems; invest in
potential sectors; and increase urban sanitation and infrastructure,
investment in science and including low-income housing
technology education and schemes.
innovation systems.
17
25. Country X has a 95 per cent literacy rate and 40 per cent of secondary school
graduates go on to complete tertiary education. Urbanization is proceeding at
a rapid pace but with the creation of high urban poverty and slum expansion,
with increasing levels of dengue fever and other vector-borne diseases in
urban settings. Unemployment and informal employment remain marked
challenges, particularly among youth. The service sector contributes by far the
greatest proportion of GDP, followed by light manufacturing, with agriculture
contributing less than 10 per cent.
a. Combined policy A
b. Combined policy B
c. Combined policy C
d. Combined policy D
26. In country Y gender disparity in education is high. In addition, poverty rates

are high and women have very low labour force participation rates. Forty per
cent of the population lives in rural, arable areas with the greatest proportion
of the population aged 10-15. Sharecropping and subsistence agriculture are
a significant aspect of rural life. Manufacturing and services contribute to more
than 70 per cent of GDP.
27. Unemployment and informal employment remain consistently high in country

Z and has worsened in recent decades. Sixty-five per cent of the population
lives in rural, arable areas with the greatest proportion of the population aged
15-24. Sharecropping and subsistence agriculture are a significant aspect of
rural life. Enrolment levels in the country drop sharply at the secondary level,
and rural-urban migration has been high, as has the prevalence of slums.
Manufacturing currently contributes around 9 per cent of GDP.
18
information contained in the text below.
Population ageing is projected to have a profound effect on the number of

workers per retiree in various countries as measured by the potential support
ratio (PSR), defined as the number of people aged 20 to 64 divided by the
number of people aged 65 and over. Currently, region A countries, on
average, have 13 people aged 20 to 64 for every person aged 65 or above,
while region B countries have an average PSR of 8, region C countries 8,
region D countries 5 and region E countries at or under 4. Region F, at 2, has
the lowest PSR in the world, although seven region E countries also have PSRs
below 3. By 2050, 7 region B countries, 24 region E countries and 4 countries
of region C are expected to have PSRs below 2.
28. Based on the above passage, which region of the world currently has the
greatest relative proportion of older persons?
a. Region C
b. Region D
c. Region E
d. Region F
29. Based on the above passage, which of the following statements is true?
a. By 2050, some countries in region C will have the same PSRs as several
region E countries
b. Currently the proportion of people aged 65 or higher is greater in region C
than it is in region A
c. Region D has an older population than region E
d. Seven region E countries have lower potential support ratios than region F
30. Inferring from the passage above, what is the most likely and significant
policy implication of declining PSRs in a country?
a. Fiscal sustainability of pension systems

b. Portability of accrued social security benefits
c. Rapidly aging workforce
d. Weakened health care systems
19
31. Which of the following best describes the unintended policy displacement
caused by current drug control policies across the world? The shift of
political attention from ______________ to ________________.
a. general health care; health care for the drug addicted

b. the provision of foreign development aid; drug control aid
c. prevention and treatment; law enforcement and security
d. undocumented immigration and border control; the prevention of the flow
of illicit drugs
Answer the following two questions (Questions 32 and 33) using ONLY the
information contained in the table below. This table shows the number of
women and births, by age group, of women in country X.
Age group Number of women Number of births

15-19 22 255 1 068
20-24 21 720 3 210
25-29 19 693 3 649
30-34 14 634 2 623
35-39 13 677 1 833
40-44 11 563 911
45-49 9 453 318
Total 112 995 13 612
32. What is the range of the age-specific fertility rates (low value to high value)
in country X?
a. 34 to 120
b. 34 to 185
c. 318 to 1068
d. 318 to 3649
33. Country Y has the same age-specific birth rates as country X but the crude
birth rate is lower. What could be a reason for the lower crude birth rate in
country Y? Country Y _____________.
a. has a higher mortality rate

b. has an older age distribution of women
c. has lower rates of childbearing outside of standard reproductive ages
d. is more economically developed
20
information contained in the passages below.
Extract from the Madrid International Plan of Action on Ageing
“Promote, in accordance with applicable international law, including

international agreements acceded to, the accessibility for all, without
discrimination, including the most vulnerable sectors of the population,
to pharmaceuticals or medical technologies, as well as their affordability
for all, including disadvantaged groups…
Housing and the surrounding environment are particularly important for

older persons, inclusive of factors such as: accessibility and safety; the
financial burden of maintaining a home; and the important emotional
and psychological security of a home. It is recognized that good housing
can promote good health and well-being. It is also important that older
persons are provided, where possible, with an adequate choice of
where they live, a factor that needs to be built into policies and
programmes.”
Extract from the Convention on the Rights of Persons with Disabilities
To enable persons with disabilities to live independently and participate

fully in all aspects of life, States Parties shall take appropriate measures to
ensure to persons with disabilities access, on an equal basis with others,
to the physical environment, to transportation, to information and
communications, including information and communications
technologies and systems, and to other facilities and services open or
provided to the public, both in urban and in rural areas. These measures,
which shall include the identification and elimination of obstacles and
barriers to accessibility, shall apply to, inter alia:
a) Buildings, roads, transportation and other indoor and outdoor facilities,

including schools, housing, medical facilities and workplaces;
b) Information, communications and other services, including electronic
services and emergency services.
States Parties shall take appropriate measures to:
a) Provide forms of live assistance and intermediaries, including guides,

readers and professional sign language interpreters, to facilitate
accessibility to buildings and other facilities open to the public;
b) Promote other appropriate forms of assistance and support to persons
with disabilities to ensure their access to information.
21
34. Based on the above passages, older persons and persons with disabilities
should have access to _______.
a. accessible housing
b. affordable housing
c. in-house care
d. secure housing
35. Based on the above passages, older persons should ______.
a. be provided with transportation options

b. feel safe and secure at home
c. have access to assisted care facilities
d. have easy access to information
36. Based on the above passages, what should be ensured by State parties for
persons with disabilities?
a. Access to well-trained carers

b. Hospitals, public and private, with disability access
c. Public libraries with computer screen readers
d. Subsidized hearing aids
37. The Gender Development Index uses gross national income per capita by
sex to measure “command over economic resources”. An advantage of this
measure of earned income is that it is _________________.
a. adjusted for differences in the age structure across countries

b. available for many countries
c. directly measured through time-use surveys
d. inclusive of work in the informal sector
38. In most countries, population and housing censuses are conducted every
______ years.
a. two
b. five
c. ten
d. fifteen
22
39. The best source of data for measuring mortality is from ___________.
a. censuses adjusted for underenumeration

b. complete vital registration data
c. region-specific life tables
d. surveys with complete birth history information
information contained in the table below.
This table shows three indicators related to poverty and improving well-being
for three regions in 1990, 2000 and 2015.
Region Indicator 1990 2000 2015

Proportion of population living in extreme
poverty1 57 59 47
A Under-5 mortality rate2 179 156 80
Literacy rate of women and men aged 15 to 24
years 65 69 74
Proportion of population living in extreme poverty 13 11 5
B Under-5 mortality rate 54 32 18
years 93 96 98
Proportion of population living in extreme poverty 52 43 23
C Under-5 mortality rate 142 92 82
years 60 74 87
1
Proportion of population living below $1.25 purchasing power parity
(PPP) per day
2
Number of children who died before reaching the age of 5, per 1,000
live births.
40. To assess the multidimensionality of poverty, the most relevant indicator to

add to the three existing indicators in the table is the ______________.
a. growth rate of gross domestic product (GDP) per person employed

b. infant mortality rate
c. net enrolment ratio in primary education
d. proportion of the population using an improved sanitation facility
23
41. The time trends in the literacy rate across regions show that the annual
percentage point change increased __________________.
a. faster in 1990-2000 than in 2000-2015 in each region

b. faster in 2000-2015 than in 1990-2000 in region C
c. slower in 1990-2000 than in 2000-2015 in each region
d. slower in 1990-2000 than in 2000-2015 in region A
42. Which of the following statements best reflects trends in well-being across
the three regions from 1990-2015?
a. Health and education indicators reflect improvements in well-being over

time more precisely than do poverty indicators based on income
b. Improvements on one dimension of well-being are closely correlated with
improvements in other dimensions
c. Well-being improved over time but the rate of progress varies widely across
indicators
d. Well-being improved over time but the relative ranking of regions across
indicators remained the same
43. The share of industrial employment in total employment appears to be

peaking at lower levels than in the past. Which of the following could be
considered the greatest concern for developing countries regarding the
future significance of industrial development in addressing existing social
development challenges?
a. An increased tax burden as a result of an increasing number of workers

being covered by some form of social protection
b. Enhancement of public education that delivers skills beyond those needed
for industrial development
c. Increased trade deficits resulting in a weakening currency, which negatively
affects relative buying power, which in turn erodes tax revenues for social
programmes
d. Provision of productive jobs for the large number of new labour force
entrants
24
44. Programme X is a conditional cash transfer programme introduced with the

aim of reducing poverty by improving nutrition and access to health and
education for vulnerable populations. The Government’s long-term
objective was to promote human capital accumulation for future
generations as a way of reducing the intergenerational transmission of
poverty, while in the short term reducing poverty through cash transfers.
Requirements for the programme include regular attendance at school and
health checks.
Programme X is best characterized as an example of what larger category of

policy approaches?
a. Gender empowerment
b. Public education
c. Public health
d. Social protection
45. The excerpt below discusses which impediment to the future development
of cities?
Sound institutions matter for the prosperity of cities, as they provide the superstructure
that enables underlying factors to operate and deliver a maximum of benefits to the
largest possible majority of the population. In many developing countries, the
institutions required for urban prosperity, if any, are poorly developed. Proper
institutions are crucial, both those of a formal nature (constitution, laws and
regulations) and those of an informal nature (social norms, customs and traditions),
which together determine how people, organizations and firms make decisions of an
economic, social and political nature, maximizing potential and optimizing resources.
a. Corruption and weak institutions

b. Poor governance and weak institutions
c. Poor utilization of institutional resources
d. Poorly developed human capital
25
46. The excerpt below discusses which impediment to the future development
of cities?
In city A the relatively low productivity of high value added sectors has been linked to
lower educational attainment and inadequate investment, particularly in small and
medium-sized enterprises. Similarly, in city B and city C, productivity, and hence
prosperity, is hampered by low skills, as well as by the extent of the informal sector,
where it is difficult to provide adult education and opportunities for upgrading skills.
a. High levels of informality in employment

b. Poor governance and weak institutions
c. Poor utilization of institutional resources
d. Poorly developed human capital
47. __________ data are the most appropriate source for estimating the size and
attributes of small population groups.
a. Administrative
b. Census
c. Household survey
d. Mobile text survey
48. What is the Gender Development Index best able to tell you about the social
situation in a country?
a. The existing gap between male and female human development

b. The existing level of female socioeconomic empowerment
c. The level of human development of females versus that of males
d. The level of human development of males versus that of females
49. The Convention on the Rights of Persons with Disabilities differs from Madrid
International Plan of Action, because_____________________.
a. all UN Member States are required to adhere to it once approved by the

Economic and Social Council
b. it was approved by the General Assembly of the United Nations
c. it is enforceable under international law and therefore legally binding
d. signatory UN Member States are required to adhere to it
26
50. A main determinant of slum growth is ______________.
a. Decaying rural infrastructure

b. High unemployment in informal settlements
c. Inequalities in governance and regulations around land tenure
d. Population growth
27
SPECIALIZED PAPER, PART II: CONSTRUCTED-RESPONSE ITEMS
All questions are mandatory. Question 1 will serve as a second eliminatory point.
Questions 2, 3, 4 and 5 will serve as a third eliminatory point.
There are two parts to choose from in question 3. Candidates should choose only
one part to answer. Answering both parts will not result in additional points.
QUESTION 1 Suggested time: 60 minutes

Candidates should write their answer under Question 1 in their answer booklets.
You are a Junior Officer in the Department of Economic and Social Affairs at
United Nations Headquarters in New York. Your manager has asked you to
prepare a briefing note for the Director of your division as background for her
participation in a panel discussion of the Economic and Social Council on
“Achieving full employment and decent work after 2015: learning from the past,
preparing for the future”.
Drawing from the information in the table on the next page, prepare a briefing
note, of 350 to 400 words, that:
• Synthesizes the major global employment patterns from 2000 to 2020,

identifying critical regional nuances
• Identifies two challenges and proposes two policy solutions given the trends
in the data
28
World 2000 2005 2010 2015 2020

Total vulnerable employment 52 51 47 45 44
Male vulnerable employment 51 49 46 44 43
Female vulnerable employment 55 53 49 46 46
Total unemployment rate 6 6 6 6 6
Male unemployment rate 6 6 6 6 6
Female unemployment rate 7 7 7 6 6
Youth unemployment rate 13 13 13 13 13
Region A 2000 2005 2010 2015 2020

Region B 2000 2005 2010 2015 2020

Region C 2000 2005 2010 2015 2020

29

Candidates should write their answers under Question 2 in their answer booklets.
You are a junior officer in the Department of Economic and Social Affairs at
United Nations Headquarters in New York. Your manager has asked you to
prepare for a high-level panel discussion during the General Assembly session
aimed at increasing the attention given to a particular topic in the national
implementation of the 2030 Agenda for Sustainable Development.
Choosing ONE of the development topics below, draft a note of 300 to 350
words that:
• Introduces the topic
• Justifies its relevance to Member States (i.e. why the topic should be
discussed at this level)
• Provides four guiding questions for panel members
Development topics (choose only one)

1. Harnessing the demographic dividend for development
2. Linkages between international migration and development
3. “Leave no one behind”: persons with disabilities and the 2030 Agenda
4. Sexual and reproductive health and reproductive rights: benefits for
development
30

There are two parts (A and B) in question 3. Candidates should only choose ONE
part to answer; answering both parts will not result in additional points. Candidates
should write answers under Question 3 in their answer booklets.
Part A
You are a Junior Officer in the Department of Economic and Social Affairs at
United Nations Headquarters in New York. You are asked to provide civil society
perspectives for a report of the Secretary-General on the implications of
HIV/AIDS on socioeconomic development.
You will have to reach out to international NGOs working on social development
issues and ask for their input based on up-to-date research findings and
information received from their partners in countries. You are particularly
interested in information on the impact of the improved health of HIV/AIDS
patients due to antiretroviral treatment on the various social groups and the
overall development of their communities.
In 100 to 120 words, draft an Email to international NGOs, asking for the
information and specifying the type of information related to social groups and
overall community development that you would like to receive.
Draft your Email message.
Part B
United Nations Headquarters in New York. You received an e-mail from a
journalist who is writing a short feature on world population and sustainable
development. The journalist asks why the United Nations shows that world
population is projected to increase until 2100 and yet, counterintuitively, fertility
rates are projected to decline to below replacement level (below 2 children per
woman).
In 100 to 120 words, draft an Email reply to the journalist’s question and include
one implication for sustainable development.
Draft your Email.

31
QUESTION 4 Suggested time: 12.5 minutes

Candidates should answer this question under Question 4 in their answer

booklets.
United Nations Headquarters in New York. Your colleague is working on a
presentation for a visiting high school student group on the 2030 Agenda for
Sustainable Development. He asks for your help in preparing the presentation.
Prepare a slide that lists three key issues covered by the 2030 Agenda and the
relevance of each issue to youth populations.
Prepare your slide.

32
QUESTION 5 Suggested time: 12.5 minutes

Candidates should answer this question under Question 5 in their answer

booklets.
You are a junior officer in the Department of Economic and Social Affairs at United
Nations Headquarters in New York. Your team is providing inputs to a United
Nations Member State on national monitoring of the implementation of the 2030
Agenda for Sustainable Development.
Your manager has asked you to provide him with two key points which:
 Explain the concept “no one left behind”
 Explain the implication of this for national monitoring of the 2030 Agenda
In less than 100 words, write an e-mail to your manager.
Write your e-mail.
END OF EXAM
33
EPREUVE ECRITE
Instructions générales
L’épreuve écrite du Concours du Programme Jeunes Administrateurs 2015 se compose

de deux parties:
L’épreuve générale, qui vise à évaluer vos compétences rédactionnelles, doit être
rédigée soit en anglais ou en français. Nous vous rappelons que l’épreuve générale sera
corrigée en dernier.
L’épreuve spécialisée, qui vise à évaluer vos connaissances spécialisées et vos

compétences d’analyse. Vos réponses doivent être rédigées dans l’une des six langues
officielles de l’ONU (anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe). Nous vous rappelons
que la partie comprenant les questions à choix multiple sera corrigée en premier et qu’elle
est éliminatoire.
L’épreuve générale sera notée sur un total de 150 points et l’épreuve spécialisée sur un
total de 650 points. Des instructions spécifiques sont données pour chaque épreuve.
Vous disposez de 4 heures et 30 minutes au total pour ces deux épreuves. Il vous revient
de gérer votre temps. Pour chaque épreuve sont indiqués le temps qu’il est conseillé d’y
consacrer ainsi que la note maximale pouvant être obtenue.
Les épreuves doivent être anonymes : merci donc de ne pas écrire votre nom ni sur les
pages de ce fascicule de questions, ni à l’intérieur du fascicule de réponses, à
l’exception de la deuxième page. Le non-respect de cette règle entraînera une
élimination immédiate. Vous pouvez utiliser les pages de ce fascicule de questions
comme brouillon ou pour prendre des notes. Ce qui sera écrit ici ne sera pas pris en
compte lors de la correction.
Vous devez écrire vos réponses de manière claire et lisible sur les pages du fascicule de
réponses prévues à cet effet, en utilisant uniquement un stylo bleu ou noir. Pour
répondre aux questions à choix multiple, vous devez utiliser un crayon. Indiquez ou écrivez
vos réponses sur les pages du fascicule de réponses prévues à cet effet.
Tout ce qui sera écrit en dehors des pages prévues pour les réponses ne sera pas pris en
considération.
On vous a remis des feuilles volantes séparément. Ce sont des pages de brouillon sur
lesquelles vous pouvez prendre des notes, faire des calculs, etc.
N’arrachez aucune page de ce fascicule ou du fascicule de réponses sous peine d’être

éliminé.
Le présent fascicule doit être remis aux examinateurs à la fin de l’épreuve avec le
fascicule de réponses.
34
EPREUVE GENERALE: RESUME
Instructions
Résumez le texte ci-après au tiers de sa longueur originale de 1161 mots, c’est-à-

dire que votre résumé doit comporter environ 385 mots en français. Vous devez
en dégager les idées principales et déterminer les points qui méritent d’être mis
en avant tout en respectant l’équilibre du texte original. La clarté de la
rédaction et l’organisation des idées feront partie des éléments pris en
considération pendant la correction. Vous devez rédiger le résumé avec vos
propres mots et non pas en recopiant le texte original. Le non-respect de ces
consignes entraînera des points négatifs.
Vous devez écrire de manière claire et lisible. Si votre copie ne peut pas être lue
par les correcteurs, elle ne sera pas notée. Vous pouvez écrire en sautant une
ligne.
Attention: Veuillez écrire vos réponses au stylo noir ou bleu, sur les pages du
fascicule de réponses prévues à cet effet.
35
Durée suggérée: 45 minutes

Note maximale: 150 points
TEXTE
La généralisation de la démocratie à travers le monde est l'une des plus

importantes réalisations de notre époque. Les élections sont au cœur de ce
processus, rendant possible l’acte d’autodétermination prévu par la Charte des
Nations Unies. L’histoire de l’Organisation est intimement liée aux élections,
remontant au lendemain de sa création, lorsqu’à la fin des années 40, elle a
observé les élections dans la péninsule coréenne. Au cours de la période des
tutelles et de la décolonisation qui a suivi, elle a supervisé et observé des
plébiscites, des référendums et des élections aux quatre coins du monde. De
nos jours, les Nations Unies continuent de jouer un rôle d’acteur fiable et
impartial fournissant une assistance électorale à environ 60 pays, chaque
année, soit à la demande des États membres, soità partir d'un mandat du
Conseil de sécurité ou de l'Assemblée générale. L’assistance électorale se
fonde sur le principe établi dans la Déclaration universelle des droits de
l’homme selon lequel la volonté des gens, telle qu’exprimée à travers des
élections périodiques et authentiques, sera le fondement de l’autorité publique,
tout en reconnaissant également les principes de la souveraineté de l’État et de
l’appropriation nationale des élections, et qu’il n’existe pas de modèle unique
de démocratie. L’assistance électorale des Nations vise essentiellement à
accompagner les États membres dans l’organisation d’élections périodiques,
ouvertes et transparentes qui sont crédibles et perçues par la population en tant
que telles, et la mise en place de processus électoraux durables au plan
national. La fourniture de l’assistance électorale par les Nations Unies est un
travail d’équipe mettant en jeu un certain nombre de programmes, de fonds,
d’institutions et de départements, en vertu d'un mandat accordé par
l’Assemblée générale. Le Secrétaire général adjoint aux affaires politiques est
désigné par le Secrétaire général en tant que point focal de l’ONU pour les
activités d’assistance électorale, appelé à jouer un rôle de premier plan pour
assurer la cohérence dans l’ensemble du système et en renforçant la mémoire
institutionnelle et le développement, la publication et la diffusion des politiques
d’assistance électorale des Nations Unies. La Division de l’appui aux élections,
au sein du Département des affaires politiques (DAP), soutient le point focal des
Nations Unies en assurant la cohérence et l'homogénéité des programmes
d'appui aux élections des Nations Unies. Pour cela, la Division analyse les besoins
électoraux, recommande les paramètres pour tous les appuis aux élections des
Nations Unies, conseille sur l'élaboration des projets ; participe au
développement des politiques électorales, assure la conservation de la
mémoire institutionnelle, et apporte une orientation et un soutien techniques
pour la mise en œuvre de projets électoraux. Le Programme des Nations Unies
pour le développement (PNUD) est le principal organe d'exécution des Nations
Unies en matière d'appui aux élections. Cet appui est fourni au titre du mandat
36
du PNUD d'apporter un soutien à la gouvernance démocratique au niveau des

pays. Lorsqu'une mission de maintien de la paix est en place, ou dans les
environnements post-conflits, l'assistance électorale est généralement fournie
par des éléments des missions de terrain, sous l'égide du Département des
opérations de maintien de la paix (DOMP) ou du DAP. Les composantes
policières et militaires des missions de maintien de la paix soutiennent les services
nationaux de maintien de l'ordre en assurant la sécurité dans les processus
électoraux. Au nombre d’autres acteurs des Nations Unies participant à
l’assistance électorale figurent le Haut-commissariat aux droits de l’homme, les
Volontaires des Nations Unies, ONU-Femmes, le Bureau des Nations Unies pour
les services d'appui aux projets, l’UNESCO, le Fonds pour la consolidation de la
paix et le Fonds des Nations Unies pour la Démocratie. Les 20 dernières années,
les Nations Unies ont fourni l’assistance électorale à plus de 100 États membres
et/ou territoires qui requièrent un soutien. Dans le prochain rapport biannuel
2015 du Secrétaire général à l'Assemblée générale sur le travail des Nations
Unies relatif à l'appui aux élections démocratique, 68 pays sont répertoriés
comme ayant reçu le soutien des Nations Unies. Le PNUD fournit une assistance
électorale en vue de développer les capacités de gestion électorale durable,
promouvoir la participation ouverte aux élections, en particulier par les femmes
et les jeunes et d’autres groupes sous-représentés, et coordonne l’appui des
donateurs aux processus électoraux. Cette assistance couvre sept pays où des
missions politiques spéciales ont été déployées, et huit où des missions de
maintien de la paix sont en place. Où plus d’un acteur des Nations Unies
participe à l’assistance électorale (par exemple, le DOMP et le PNUD), le soutien
doit être fourni d’une manière intégrée. L’assistance électorale des Nations
Unies représente un volet essentiel et efficace des opérations de maintien de la
paix, de consolidation de la paix et d’instauration et approfondissement de la
gouvernance démocratique. Le rôle des élections en tant que moyen de
mettre en place un gouvernement légitime s’étend à mesure que se généralise
la démocratie. Les Nations Unies sont associées au processus électoral dans
toutes les régions du monde et elles ont fourni récemment une assistance dans
ce domaine en Afghanistan, au Mali, en Somalie, en Jordanie, au Népal, au
Bangladesh et en Iraq, pour ne citer que ces pays. Deux contributions
importantes de l’ONU en 2011-2012 ont été l’assistance rapide accordée aux
autorités tunisiennes en réponse à une demande d’appui technique pour leur
transition ; et l’appui soutenu accordé aux autorités libyennes pendant leur
transition et l’élection à la première assemblée constituante. En 2013, les Nations
Unies ont fourni un appui technique et logistique aux autorités maliennes pour
mener les élections présidentielles. Les Nations Unies participent aussi
actuellement au processus d'appui à la réforme électorale en Afghanistan. Les
Nations Unies ont également établi des relations avec des organisations
régionales et intergouvernementales participant à l’assistance électorale,
notamment l’Union africaine, l’Union européenne, l’Institut international pour la
démocratie et l’assistance électorale, l’Organisation des États américains,
37
l’Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe, la Ligue des États

arabes (LEA), l'Organisation de la coopération islamique (OCI) et la
Communauté de développement de l’Afrique australe, ou encore avec des
organisations sous-régionales telles que la Communauté économique des États
de l'Afrique de l'Ouest (CEDEAO). D’autres partenaires sont les nombreuses
organisations non gouvernementales intervenant dans le domaine de
l’assistance électorale. Il s’agit des institutions telles que le Centre Carter,
l’Institut électoral pour une démocratie durable en Afrique et la Fondation
internationale pour les systèmes électoraux. Ces relations offrent les possibilités
de collaboration sur les activités d’appui électoral ainsi que d’échange des
enseignements et des données d’expérience. Il est admis que l’amélioration de
la capacité d’un seul organisme de gestion électoral ne se traduira pas
nécessairement par des élections crédibles. Il faudrait aussi mettre l’accent sur
l’ensemble de l’environnement politique dans lequel se déroulent les élections.
Les Nations Unies s’efforcent par conséquent de renforcer les capacités en
dehors de celles des autorités électorales. Cette mesure consiste à collaborer
avec les électeurs, les médias, les partis politiques et la société civile, ainsi
qu’avec d’autres acteurs et institutions de gouvernance démocratique comme
le parlement et les autorités judiciaires.
38
EPREUVE SPECIALISEE: AFFAIRES SOCIALES
Instructions
Cette épreuve spécialisée se compose de deux sections: Partie I, cinquante (50)

questions à choix multiple et Partie II, cinq (5) questions à réponse construite.
Dans le cadre de la correction, les questions à choix multiple serviront comme

première étape éliminatoire. Les questions à réponse construite pourraient servir
comme une étape éliminatoire additionnelle.
L’épreuve spécialisée est notée sur un total de 650 points, répartis de la manière
suivante:
POINTS %
Partie I 3 points par question 23 %
Questions à choix (50 x 3 = 150)
multiple
Partie II 500 77%
Questions à
réponse construite
TOTAL 650 100%
Dans la Partie I (questions à choix multiple) vous devez indiquer vos réponses aux
questions avec un crayon à papier uniquement.
Dans la Partie II (questions à réponse construite) vous devez écrire vos réponses
uniquement avec un stylo noir ou bleu et de manière claire et lisible.
Ecrivez vos réponses dans les sections du cahier de réponses prévues à cet effet.
Tout ce qui sera écrit en dehors des pages prévues à cet effet ne sera pas pris en
compte.
Vous êtes responsables de la gestion de votre temps. Veuillez noter l’indication du

temps suggéré pour cette partie de l’examen, ainsi que le nombre maximum de
points qu’il est possible d’obtenir.
Toutes vos réponses doivent être rédigées dans l’une des six langues officielles de
l’ONU (anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe).
39
ÉPREUVE SPÉCIALISÉE, PARTIE I: QUESTIONS A CHOIX MULTIPLES
Durée suggérée: 70 minutes

Note maximale: 150 points
Instructions: Répondez aux 50 questions à choix multiples ci-après sur la page

correspondante du livret de réponses en noircissant pour chacune d’elles le
cercle approprié. Chaque question admet une seule réponse exacte. Il ne sera
pas déduit de points pour les mauvaises réponses.
IMPORTANT: Pour indiquer vos réponses, vous devez utiliser un crayon en
noircissant complètement les cercles, sans laisser de blanc. NE PAS utiliser un
stylo à encre ou un stylo à bille pour répondre aux questions à choix multiples.
1. La proportion des personnes vivant dans l'extrême pauvreté est passée

de 57 % en 1990 à 41 % en 2015, mais en termes absolus, leur nombre a
augmenté de 18 % de 1990 à 2015. Cette tendance indique que, pour
suivre l'évolution de la situation en ce qui concerne l'élimination de
l'extrême pauvreté, il faut également tenir compte ________________.
a. des taux bruts de mortalité de la population

b. du taux d'accroissement de la population
c. du pourcentage initial de personnes vivant dans l'extrême pauvreté
d. de l'espérance de vie à la naissance
2. Les institutions financières coopératives interviennent généralement

auprès de personnes aux revenus modestes qui n'ont pas accès aux
banques commerciales, et proposent des services de crédit et d'épargne
à des individus et à des microentrepreneurs que ces établissements leur
refusent. Cette caractéristique des institutions financières coopératives
peut être décrite au mieux comme un facteur qui contribue à promouvoir
lequel des objectifs de développement ci-après ?
a. L’inclusion financière
b. Le financement du développement
c. Le développement de l’entreprenariat
d. L'élimination de la pauvreté
40
Répondez aux deux questions suivantes (Questions 3 et 4) en utilisant

UNIQUEMENT les informations qui figurent dans les extraits ci-dessous.
Extrait de la Convention relative aux droits des personnes handicapées :
1. Les États Parties désignent, conformément à leur système de

gouvernement, un ou plusieurs points de contact pour les questions
relatives à l'application de la présente Convention et envisagent dûment
de créer ou désigner, au sein de leur administration, un dispositif de
coordination chargé de faciliter les actions liées à cette application dans
différents secteurs et à différents niveaux.
2. Les États Parties, conformément à leurs systèmes administratif et juridique,
maintiennent, renforcent, désignent ou créent, au niveau interne, un
dispositif, y compris un ou plusieurs mécanismes indépendants, selon qu'il
conviendra, de promotion, de protection et de suivi de l'application de la
présente Convention. En désignant ou en créant un tel mécanisme, ils
tiennent compte des principes applicables au statut et au
fonctionnement des institutions nationales de protection et de promotion
des droits de l'homme.
3. La société civile - en particulier les personnes handicapées et les
organisations qui les représentent - est associée et participe pleinement à
la fonction de suivi.
Extrait du document final de la réunion de haut niveau de l'Assemblée

générale sur la réalisation des objectifs du Millénaire pour le développement
et autres objectifs de développement adoptés au niveau international pour
les personnes handicapées:
Nous demandons au Conseil économique et social d’accorder l’attention

voulue à la problématique du handicap et du développement, y compris
dans le cadre des activités opérationnelles de l’Organisation des Nations
Unies, et ce, dans le respect de tous mandats existants, l’idée étant de
susciter une sensibilisation et une coopération accrues à tous les niveaux,
ainsi que la participation, le cas échéant, des organismes des Nations Unies,
des institutions et banques de développement multilatérales et d’autres
parties prenantes concernées, tout en assurant la coordination des mesures
et en évitant tous chevauchements.
Nous soulignons qu’il importe de travailler en étroite concertation avec les

personnes handicapées, selon qu’il conviendra, y compris par l’intermédiaire
des organisations qui les représentent, et de les associer directement en tant
qu’acteurs et parties prenantes essentiels à l’élaboration, à la mise en œuvre
et au suivi du programme de développement pour l’après-2015.
41
3. En qui concerne les droits des personnes handicapées, il est

recommandé dans les deux documents que________________.
a. les organisations de la société civile soient impliquées

b. des mécanismes de coordination soient créés officiellement
c. des organismes internationaux interviennent
d. la sensibilisation, aux niveaux national et international, soit considérée
comme un facteur important
4. D'après la teneur des passages reproduits ci-dessus, quelle conclusion

tirez-vous de ces documents ? Un document final adopté par l'Assemblée
générale a _________qu’ une convention _________ juridiquement
contraignant.
a. moins de poids qu’; et est

b. moins de poids qu’; et n’est pas
c. plus de poids qu’; et est
d. le même poids qu’; mais n’est pas
5. Parmi les facteurs suivants, quel est celui qui constitue la plus forte
incitation à la culture des plantes dont sont tirées les drogues illicites au
sein des collectivités où les taux de pauvreté sont élevés ?
a. Elle accroît le volume des fonds disponibles pour les opérations

paramilitaires visant à déstabiliser des administrations régionales ou des
gouvernements
b. Elle offre un moyen de subsistance qui permet de générer des revenus
pour ceux qui sont économiquement marginalisés
c. Elle offre un moyen d'accès à la propriété foncière pour des ménages et
des individus sans terre
d. Elle garantit une sécurité d'emploi pour une plus grande partie de la
population, par rapport à la culture de plantes vivrières
6. Laquelle des affirmations suivantes est exacte en ce qui concerne le

nombre de personnes dans chaque catégorie de migrants à l'échelle
mondiale?
Le nombre de ________ est supérieur au nombre de _______________.
a. personnes déplacées; migrants internes

b. migrants internes; migrants internationaux
c. migrants internationaux; migrants internes
d. réfugiés; migrants internationaux
42
Répondez aux cinq questions suivantes (Questions 7, 8, 9, 10 et 11) en utilisant

UNIQUEMENT les informations qui figurent dans les quatre textes ci-dessous.
Texte A Texte B
D'après les données de l'enquête
Selon la Banque mondiale, 75 % des démographique sur les ménages
personnes vivant dans l’extrême portant sur 33 pays en
pauvreté résidaient dans des zones développement, la proportion
rurales en 2002, alors que seulement 52 d'enfants souffrant d'insuffisance
% environ de la population mondiale pondérale dans les zones rurales a
vivait en milieu rural. L’indice de chuté de 30,7 % à la fin des années
pauvreté multidimensionnelle, qui 1990 à 28,3 % à la fin des années
prend en compte le dénuement sur les 2000 alors qu’elle est restée
plans de la santé, de l'éducation et des quasiment constante, quoique à
conditions de vie en général, montre des niveaux nettement plus faibles
également que le taux de pauvreté est - 6,4 et 6,2 %, respectivement -,
plus élevé en milieu rural qu'il ne l’est en dans les zones urbaines. En Afrique
milieu urbain dans les pays en subsaharienne, la mortalité des
développement, et ce même lorsque adultes a augmenté dans les zones
l'incidence générale de la pauvreté est urbaines, passant en moyenne de
faible. 124,5 ‰ dans les années 1990 à
141,1 ‰ à la fin des années 2000,
mais a diminué parallèlement dans
les zones rurales.
Texte C Texte D
Une étude portant sur 20 pays a montré Les disparités observées entre les
que les taux de mortalité des moins de 5 zones urbaines et les zones rurales
ans enregistrés dans les quartiers de en ce qui concerne la santé, le
taudis étaient, en moyenne, deux fois niveau d'instruction et d'autres
plus élevés que ceux enregistrés dans les compétences, et le patrimoine des
autres zones urbaines. Dans trois de ces ménages sont accentuées par des
pays, les taux de mortalité infantile facteurs tels que les écarts de
étaient même plus élevés dans les salaire et les différences dans les
quartiers de taudis que dans les zones possibilités d'emploi. Ces
rurales. En Inde, la proportion de la désavantages cumulés, conjugués
population infantile souffrant d’un retard à l'exclusion sociale et politique,
de croissance était de 53 % pour les accroissent, pour les habitants des
enfants urbains appartenant au dernier zones rurales, la probabilité de vivre
décile en termes de richesse, contre 26 durablement dans la pauvreté et
% seulement pour les enfants urbains d’être pris dans ce que l'on peut
appartenant à la moitié supérieure de la appeler le piège spatial de la
répartition urbaine et 41 % pour les pauvreté.
enfants ruraux appartenant à la moitié
supérieure.
43
7. Les investissements dans le capital humain sont moins rentables pour les
populations rurales.
a. Texte A
b. Texte B
c. Texte C
d. Texte D
8. D'après certains indices, le rythme des progrès accomplis ces dix dernières
années dans les domaines de la santé et de la nutrition a souvent été plus
rapide dans les zones rurales que dans les zones urbaines des pays en
développement.
a. Texte A
b. Texte B
c. Texte C
d. Texte D
9. En moyenne, la prévalence des difficultés économiques est plus faible en

milieu urbain.
a. Texte A
b. Texte B
c. Texte C
d. Texte D
10. La pauvreté urbaine est généralement moins persistante au fil du temps.
a. Texte A
b. Texte B
c. Texte C
d. Texte D
11. En dépit du fait que les zones urbaines jouissent d’un avantage relatif, les
disparités en matière de santé peuvent être plus marquées en milieu urbain
qu'en milieu rural.
a. Texte A
b. Texte B
c. Texte C
d. Texte D
44
12. Dans la région B, le taux de chômage a diminué rapidement au cours des dix
dernières années, passant de 9 % en 2003 à 6 % en 2013. Le taux de chômage
urbain a baissé à un rythme encore plus rapide, passant de 11 % en 2003 à 6 %
en 2013. Toutefois, entre 2013 et 2014, le taux de chômage a augmenté de 0,3
point de pourcentage - première augmentation enregistrée depuis 2009.
Les informations présentées ci-dessus semblent indiquer que :
a. Les variations du taux de chômage urbain constituent un bon indicateur du

rythme global de l'amélioration de la situation de l'emploi
b. Les variations du taux de chômage urbain constituent un bon indicateur de la
performance globale du marché de l’emploi de la région
c. Le rythme de l'amélioration de la situation de l'emploi se ralentit constamment
depuis 2009
d. Le rythme de l'amélioration de la situation de l'emploi s'est ralenti entre 2013 et
2014
13. Laquelle des interventions suivantes pourrait-on considérer comme une action
portant sur la demande, visant à encourager le passage à des modes de
consommation et de production durables?
a. Des lois qui imposent des niveaux déterminés pour les émissions
b. Un étiquetage des produits requis par la loi, pour indiquer leur coût écologique
c. Des politiques publiques réglementant la gestion des sous-produits de
fabrication
d. Une politique publique fixant des objectifs précis à respecter pour le
développement progressif de l'utilisation des sources d'énergie renouvelable
dans la production
45
14. Lequel des instruments énumérés ci-dessous aborde la question suivante de la

manière la plus détaillée : « Les États prennent des mesures efficaces et, selon
qu'il conviendra, des mesures spéciales pour assurer une amélioration
continue de la situation économique et sociale des peuples autochtones. Une
attention particulière est accordée aux droits et aux besoins particuliers des
anciens, des femmes, des jeunes, des enfants et des personnes handicapées
autochtones » ?
a. La Déclaration sur le progrès et le développement dans le domaine social

b. Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques
c. Le Programme d'action de la Conférence internationale sur la population et le
développement
d. Le Programme d’action du Sommet mondial pour le développement social
Répondez aux quatre questions suivantes (Questions 15, 16, 17 et 18) en

utilisant UNIQUEMENT les informations qui figurent dans le tableau ci-après.
Le présent tableau indique la répartition des pays des régions en

développement en fonction de la situation en ce qui concerne la réalisation
des objectifs de parité des sexes dans l'enseignement primaire, secondaire et
supérieur en 2000 et 2012 (pourcentage). Les quatre questions suivantes se
rapportent à ce tableau
46
15. Dans le tableau, quel pourcentage de pays des régions en développement a

atteint l'objectif de parité des sexes fixé pour l'enseignement secondaire en
2012?
a. 26 % au plus
b. Au moins 30 %
c. Moins de 36 %
d. Au moins 60 %
16. Dans ce tableau, la proportion des pays qui présentent des disparités est la
plus élevée pour ceux où elles jouent au détriment des _____________.
a. hommes dans l'enseignement primaire

b. hommes dans l'enseignement supérieur
c. femmes dans l'enseignement primaire
d. femmes dans l'enseignement supérieur
17. Entre 2000 et 2012, en termes relatifs, les progrès les plus importants réalisés
dans la réduction des disparités entre les sexes concernent _______________.
a. les hommes dans l'enseignement primaire

b. les hommes dans l'enseignement supérieur
c. les femmes dans l'enseignement primaire
d. les femmes dans l'enseignement supérieur
18. Le tableau illustre le point suivant à propos de l'évaluation des tendances en

matière de parité des sexes dans l'enseignement :
a. Le fait de mettre l'accent uniquement sur la parité peut masquer des

changements dans les disparités entre des groupes
b. La réduction des disparités pour tel groupe peut entraîner un accroissement
des disparités pour tel autre groupe
c. Les tendances en matière de disparités peuvent s'inverser si l’on prend en
considération le facteur temps
d. Les tendances en matière de parité peuvent stagner si l'on tient compte
des disparités entre des groupes
47
19. Le nouveau programme de développement des Nations Unies prend acte du

fait que les villes peuvent jouer un rôle moteur pour ce qui est de favoriser le
développement à long terme des sociétés sur les plans économique, social et
environnemental, mais qu'une approche globale de l'aménagement et de la
gestion des villes est indispensable pour améliorer les conditions de vie à la
fois des citadins et des ruraux. À cet égard, la démarche la plus appropriée
consisterait, pour les pouvoirs publics, à promouvoir ______________________.
a. un réseau national de transports en commun viable et pas trop coûteux

b. des pôles de développement régional pour relier les zones rurales et
urbaines entre elles
c. la croissance des villes de taille moyenne par des mesures de stimulation
économique
d. le renforcement des réglementations visant à décourager l'exode rural
20. Dans ce qui suit, quelle est la principale cause du vieillissement de la

population ?
a. La baisse de la fécondité
b. La parité entre les sexes dans la mortalité des adultes
c. Des modes de vie plus sains
d. Un solde migratoire négatif
48
Répondez aux trois questions suivantes (Questions 21, 22 et 23) en utilisant

UNIQUEMENT les informations qui figurent dans le tableau ci-après. Ce tableau
indique les taux bruts de mortalité par cause de décès et par région pour les
années 2000 et 2012.
21. En 2000, combien de régions avaient un taux brut de mortalité supérieur à 1

pour 100 personnes ?
a. 1
b. 2
c. 4
d. 6
22. En 2012, dans combien de régions au moins 40 % des décès étaient

imputables à des maladies non transmissibles?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
49
23. Quelle région a enregistré la baisse la plus rapide du taux brut de mortalité?
a. L’Afrique
b. La Méditerranée orientale
c. L’Europe
d. L'Asie du Sud-Est
24. Lequel des indicateurs suivants est le mieux adapté pour mesurer l'état de
santé d’une population?
a. Le taux brut de mortalité

b. L'espérance de vie à 60 ans
c. L'espérance de vie à la naissance
d. Le taux de mortalité néonatale
50
Examinez les combinaisons de politiques suggérées ci-dessous et choisissez celle

convient le mieux pour chacun des trois scénarios décrits dans les questions 25,
26 et 27:
Combinaison A Combinaison B
Accorder une plus large place dans Instituer des transferts monétaires
l'enseignement aux compétences assortis de conditions ou d’autres
techniques et de gestion qui formes d'aide temporaire de nature
répondent aux besoins du secteur similaire qui imposent la
des entreprises ; améliorer la qualité scolarisation des enfants jusqu'à la
de l'enseignement et mettre en fin du cycle secondaire; mettre en
œuvre des programmes œuvre des programmes
d'alphabétisation des adultes ; d'alphabétisation des adultes;
investir dans l'assainissement et les améliorer la qualité de
infrastructures des villes, y compris l'enseignement et accorder une
les programmes de construction plus large place dans
d'habitations à loyer modéré. l'enseignement aux compétences
techniques et de gestion qui
répondent aux besoins du secteur
des entreprises.
Combinaison C Combinaison D
Mettre en œuvre une stratégie Accorder une plus large place dans
d'industrialisation fondée sur l'enseignement aux compétences
l'agriculture, qui a un caractère techniques et de gestion qui
redistributif, et qui fournit un soutien répondent aux besoins du secteur
aux petits agriculteurs sous la forme des entreprise; accroître les
de crédit et de formation ; investir investissements dans le domaine de
dans l'infrastructure ; mettre l’enseignement des sciences et des
l'accent sur les secteurs à fort technologies et des systèmes
potentiel ; accroître les d’innovation; investir dans
investissements dans le domaine de l'assainissement et les infrastructures
l’enseignement des sciences et des des villes, y compris les programmes
technologies et des systèmes de construction d'habitations à
d’innovation. loyer modéré.
51
25. Le pays X a un taux d'alphabétisation de 95 % et 40 % des diplômés de

l'enseignement secondaire poursuivent des études supérieures. L'urbanisation
progresse à un rythme rapide mais elle va de pair avec l'apparition d’une
importante pauvreté urbaine, une expansion des zones de taudis et une
augmentation de la prévalence de la fièvre de dengue et d'autres maladies
transmises par des vecteurs en milieu urbain. Le chômage et l'emploi informel
restent des problèmes majeurs, surtout chez les jeunes. Le secteur des services
représente, et de loin, la part la plus importante dans le PIB, suivi de l'industrie
légère, l'agriculture y contribuant pour moins de 10 %.
a. Combinaison A
b. Combinaison B
c. Combinaison C
d. Combinaison D
26. Dans le pays Y, les disparités entre les sexes sont très marquées dans le
domaine de l'éducation. En outre, les taux de pauvreté sont élevés et les taux
d’activité des femmes sont très faibles. Quarante pour cent de la population vit
dans des zones rurales, agricoles, qui comptent la plus forte proportion de
personnes âgées de 10 à 15 ans. Le métayage et l'agriculture de subsistance
constituent un aspect important de la vie rurale. L'industrie manufacturière et
les services contribuent au PIB pour plus de 70 %.
a. Combinaison A
b. Combinaison B
c. Combinaison C
d. Combinaison D
27. Dans le pays Z, les niveaux du chômage et de l’emploi informel sont

constamment élevés et la situation s’est aggravée au cours des dernières
décennies. Soixante-cinq pour cent de la population vit dans des zones rurales
agricoles, qui comptent la plus forte proportion de personnes âgées de 15 à 24
ans. Le métayage et l’agriculture de subsistance constituent un aspect
important de la vie rurale. Les taux de scolarisation chutent fortement dans
l’enseignement secondaire et l’ampleur de l’exode rural est importante, tout
comme celle de l’habitat précaire en bidonvilles. L’industrie manufacturière
contribue actuellement au PIB à hauteur de 9 % environ.
a. Combinaison A
b. Combinaison B
c. Combinaison C
d. Combinaison D
52

UNIQUEMENT les informations qui figurent dans le texte ci-dessous.
Selon les projections, le vieillissement de la population aura de profondes

répercussions sur le nombre d’actifs par retraité dans divers pays, lesquelles
sont mesurées à l’aide du rapport actifs/inactifs (RAI), défini comme le
nombre de personnes ayant entre 20 et 64 ans divisé par le nombre de
personnes âgées de 65 ans ou plus. À l’heure actuelle, les pays de la région
A comptent en moyenne 13 personnes ayant entre 20 et 64 ans pour
chaque personne âgée de 65 ans ou plus, tandis que les pays de la région
B en comptent en moyenne 8, ceux de la région C, 8, ceux de la région D,
5, et ceux de la région E, 4 ou un nombre inférieur. La région F, qui en
compte 2, enregistre le RAI le plus faible au monde, mais 7 pays de la
région E affichent également un RAI inférieur à 3. D’ici à 2050, 7 pays de la
région B, 24 pays de la région E et 4 pays de la région C devraient
enregistrer des RAI inférieurs à 2.
28. D’après le texte ci-dessus, quelle région du monde compte actuellement la

plus forte proportion de personnes âgées, en termes relatifs?
a. La région C
b. La région D
c. La région E
d. La région F
29. D’après le texte ci-dessus, laquelle des affirmations suivantes est vraie?
a. D’ici à 2050, certains pays de la région C auront le même RAI que

plusieurs pays de la région E
b. À l’heure actuelle, la proportion de personnes âgées de 65 ans ou plus
est plus élevée dans la région C que dans la région A
c. La région D a une population plus âgée que la région E
d. Sept pays de la région E ont un RAI inférieur à celui des pays de la région
F
30. En raisonnant par déduction à partir du texte ci-dessus, quelle est la

conséquence la plus probable et la plus importante à tirer de la baisse du
RAI dans un pays, du point de vue de l’action des pouvoirs publics ?
a. La viabilité des régimes de retraite à long terme

b. La transférabilité des droits acquis en matière de protection sociale
c. Le vieillissement rapide de population active
d. La fragilisation des systèmes de santé
53
31. Parmi les éléments suivants, lesquels décrivent le mieux le changement de

cap imprévu provoqué par les politiques actuelles en matière de lutte
contre la drogue, dans le monde entier? L’attention du monde politique s'est
détournée ______________ pour se porter sur ________________.
a. des soins de santé généraux; les soins de santé destinés aux toxicomanes
b. de l’aide publique au développement; l’aide en matière de lutte contre
la drogue
c. des questions relatives à la prévention et au traitement de la
toxicomanie; la répression des infractions et la sécurité
d. de l’immigration irrégulière et du contrôle des frontières; la prévention
des flux de drogues illicites
Répondez aux deux questions suivantes (Questions 32 et 33) en utilisant

indique le nombre de femmes et de naissances, par groupe d'âge, au sein de
la population féminine du pays X.
Groupe Nombre de Nombre de

d'âge femmes naissances
15-19 22 255 1 068
20-24 21 720 3 210
25-29 19 693 3 649
30-34 14 634 2 623
35-39 13 677 1 833
40-44 11 563 911
45-49 9 453 318
Total 112 995 13 612
32. Quelle est la fourchette de variation des taux de fécondité par âge (de la
valeur la plus faible à la valeur la plus élevée) dans le pays X?
a. de 34 à 120
b. de 34 à 185
c. de 318 à 1068
d. de 318 à 3649
54
33. Le pays Y a les mêmes taux de fécondité par âge que le pays X mais son
taux brut de natalité est plus faible. Quelle pourrait en être la raison ? Le
pays Y _____________.
a. a un taux de mortalité plus élevé

b. a des populations plus âgées dans la répartition par âge des femmes
c. enregistre des taux de fécondité plus faibles chez les femmes qui
n’appartiennent pas aux classes standard en âge de procréer
d. est économiquement plus développé

UNIQUEMENT les informations qui figurent dans les passages ci-après.
Extrait du Plan d'action international de Madrid sur le vieillissement
« Favoriser, conformément au droit international applicable,

notamment les accords internationaux que les pays ont ratifiés,
l'accès de chacun sans discrimination, y compris des groupes les
plus vulnérables de la population, aux produits pharmaceutiques
ou technologies médicales à un prix abordable pour tous…
Le logement et le cadre de vie présentent une importance

particulière pour les personnes âgées, en raison de facteurs divers
tels que l'accessibilité et la sûreté, la charge financière qu'entraîne
l'entretien d'un logement, et la grande sécurité, émotionnelle et
psychologique que représente un logis. Il est reconnu qu'un bon
logement peut promouvoir la santé et le bien-être. Il importe
également que les personnes âgées aient, chaque fois que faire
se peut, la possibilité de choisir leur lieu de résidence, facteur dont
il doit être tenu compte dans les politiques et les programmes. »
Extrait de la Convention relative aux droits des personnes handicapées
Afin de permettre aux personnes handicapées de vivre de façon

indépendante et de participer pleinement à tous les aspects de la
vie, les États Parties prennent des mesures appropriées pour leur
assurer, sur la base de l'égalité avec les autres, l'accès à
l'environnement physique, aux transports, à l'information et à la
communication, y compris aux systèmes et technologies de
l'information et de la communication, et aux autres équipements
et services ouverts ou fournis au public, tant dans les zones
urbaines que rurales. Ces mesures, parmi lesquelles figurent
l'identification et l'élimination des obstacles et barrières à
l'accessibilité, s'appliquent, entre autres :
55
a) Aux bâtiments, à la voirie, aux transports et autres équipements

intérieurs ou extérieurs, y compris les écoles, les logements, les
installations médicales et les lieux de travail;
b) Aux services d'information, de communication et autres services, y
compris les services électroniques et les services d'urgence.
Les États Parties prennent des mesures appropriées pour :
a) Mettre à disposition des formes d'aide humaine ou animalière et

les services de médiateurs, notamment de guides, de lecteurs et
d'interprètes professionnels en langue des signes, afin de faciliter
l'accès des bâtiments et autres installations ouverts au public;
b) Promouvoir d'autres formes appropriées d'aide et
d'accompagnement des personnes handicapées afin de leur
assurer l'accès à l'information.
34. D'après les passages ci-dessus, les personnes âgées et les personnes
handicapées devraient avoir accès à _______.
a. un logement physiquement accessible

b. un logement abordable
c. des soins à domicile
d. un logement sûr
35. D'après les passages ci-dessus, les personnes âgées devraient______.
a. bénéficier de possibilités de transport

b. se sentir en sécurité chez elles
c. avoir accès à des résidences médicalisées
d. avoir aisément accès à l’information
36. D'après les passages ci-dessus, que doivent faire les États parties pour les
personnes handicapées?
a. Assurer l'accès à des soignants bien formés

b. Assurer l’accessibilité des hôpitaux - publics et privés - aux personnes
handicapées
c. Veiller à ce que, dans les bibliothèques publiques, des lecteurs d’écran
soient installés sur les ordinateurs
d. Subventionner des appareils auditifs
56
37. L’indicateur du développement par sexe fait intervenir le revenu national

brut par habitant différencié selon le sexe pour mesurer la « maîtrise des
ressources économiques ». Un des avantages de cette mesure des revenus
du travail tient au fait qu’elle _________________.
a. est corrigée des variations dans la pyramide des âges des différents pays
b. est disponible pour de nombreux pays
c. est mesurée directement au moyen d'enquêtes d’emploi du temps
d. tient compte des tâches effectuées dans le secteur informel
38. Dans la plupart des pays, les recensements de la population et des

logements sont organisés tous les ______ ans.
a. deux
b. cinq
c. dix
d. quinze
39. Laquelle des sources de données suivantes est la meilleure pour mesurer la
mortalité ?
a. Les recensements ajustés de manière à tenir compte du sous-

enregistrement
b. Les données complètes des registres de l'état civil
c. Les tables de mortalité par région
d. Les enquêtes contenant des informations complètes sur l'histoire des
naissances successives
57

présente les trois indicateurs liés à la pauvreté et à l'amélioration du bien-être
pour trois régions en 1990, 2000 et 2015.
Région Indicateur 1990 2000 2015

Proportion de la population vivant dans
l'extrême pauvreté 1 57 59 47
Taux de mortalité des enfants de moins
A de 5 ans2 179 156 80
Taux d'alphabétisation des 15 à 24 ans,
femmes et hommes 65 69 74
l'extrême pauvreté 13 11 5
B de 5 ans 54 32 18
l'extrême pauvreté 52 43 23
C de 5 ans 142 92 82
1 Proportion de la population disposant de moins de 1,25
dollar par jour en parité de pouvoir d’achat (PPA)
2 Nombre de décès d'enfants de moins de 5 ans pour 1 000
naissances vivantes.
40. Pour prendre en compte le caractère multidimensionnel de la pauvreté,

l'indicateur le plus pertinent à ajouter aux trois indicateurs indiqués dans le
tableau est ______________.
a. le taux de croissance du produit intérieur brut (PIB) par personne

occupée
b. le taux de mortalité infantile
c. le taux net de scolarisation dans le primaire
d. la proportion de la population utilisant des infrastructures
d’assainissement améliorées
58
41. L'évolution chronologique des taux d'alphabétisation dans les différentes

régions fait apparaître que la variation annuelle en points de pourcentage
implique une augmentation__________________.
a. plus rapide entre 1990 et 2000 qu’entre 2000 et 2015, dans chacune des
régions
b. plus rapide entre 2000 et 2015 qu’entre 1990 et 2000, dans la région C
c. moins rapide entre 1990 et 2000 qu’entre 2000 et 2015, dans chacune
des régions
d. moins rapide entre 1990 et 2000 qu’entre 2000 et 2015, dans la région A
42. Laquelle des affirmations suivantes rend le mieux compte des tendances en
matière de bien-être dans les trois régions de 1990 à 2015 ?
a. Les indicateurs de la santé et de l'éducation révèlent, sur le plan du bien-

être, des améliorations progressives de façon plus nette que les
indicateurs de la pauvreté fondés sur le revenu
b. Il existe une corrélation étroite entre les améliorations constatées pour
une dimension du bien-être et celles observées pour les autres
dimensions
c. Le bien-être s'est amélioré au fil du temps mais le taux de progression
varie considérablement selon les indicateurs
d. Le bien-être s'est amélioré au fil du temps mais le classement des régions
au regard des indicateurs est resté inchangé
43. On constate que la proportion des emplois dans l'industrie par rapport à la
totalité des emplois plafonne à des niveaux plus faibles que par le passé.
Parmi les points suivants, lequel pourrait être considéré comme le principal
sujet de préoccupation pour les pays en développement en ce qui
concerne l'importance future du développement industriel pour la solution
des problèmes que pose actuellement le développement social?
a. L’accroissement de la charge fiscale résultant du fait qu’un nombre

croissant de salariés sont couverts par une certaine forme de protection
sociale
b. Le renforcement de l'enseignement public portant sur la transmission de
compétences qui vont au-delà de celles requises pour le
développement industriel
c. Des déficits commerciaux accrus résultant d'un affaiblissement de la
monnaie, ce qui entraîne une diminution du pouvoir d'achat et, par
contrecoup, une érosion des recettes fiscales pour les programmes
sociaux
d. La création d’emplois productifs pour un grand nombre de nouveaux
venus sur le marché du travail
59
44. Le programme X est un programme de transfert monétaire assorti de

conditions qui a été mis en place dans le dessein de réduire la pauvreté en
améliorant la nutrition et l'accès à la santé et à l'éducation pour les
populations vulnérables. Le gouvernement avait un objectif à long terme,
qui était de promouvoir l'accumulation de capital humain au profit des
générations à venir afin de réduire la transmission intergénérationnelle de la
pauvreté, et visait parallèlement une réduction de la pauvreté à court terme
grâce à des transferts monétaires. Les exigences fixées pour ce programme
comprennent la fréquentation régulière d'un établissement d'enseignement
et la réalisation de bilans de santé. Le programme X peut être considéré
comme représentatif d'une catégorie plus vaste de méthodes d'action.
Laquelle ?
a. L'autonomisation des femmes

b. L'enseignement public
c. La santé publique
d. La protection sociale
45. L'extrait ci-dessous traite de quel obstacle au futur développement

des villes ?
Il importe de disposer d’institutions solides pour la prospérité des

villes car elles forment la superstructure qui permet aux rouages
sous-jacents de fonctionner et de produire un maximum
d’avantages pour la plus large majorité possible de la population.
Dans bon nombre de pays en développement, les institutions
requises pour la prospérité urbaine, lorsqu'elles existent, sont
insuffisamment développées. Les institutions efficaces, qu’elles
soient de type formel (constitution, lois et réglementations) ou
informel (normes sociales, coutumes et traditions), revêtent une
importance cruciale. Conjointement, elles déterminent comment
les peuples, les organisations et les sociétés prennent les décisions
de nature économique, sociale et politique, en maximisant les
potentiels et en optimisant les ressources.
a. La corruption et la faiblesse des institutions

b. La mauvaise gouvernance et la faiblesse des institutions
c. Une mauvaise utilisation des ressources institutionnelles
d. La mise en valeur insuffisante du capital humain
60
46. L'extrait ci-dessous traite de quel obstacle au futur développement

des villes ?
Pour la ville A, une corrélation a été établie entre, d'une part, la

productivité relativement faible des secteurs à forte valeur ajoutée et,
d'autre part, un bas niveau d'instruction et des investissements
insuffisants, en particulier dans les petites et moyennes entreprises. De
manière similaire, dans les villes B et C, la productivité et, partant, la
prospérité, sont entravés par le manque de qualifications et par
l'étendue du secteur informel, dans lequel il est difficile d'assurer la
formation des adultes et d'offrir des possibilités d'amélioration des
compétences.
a. L’ampleur de l’emploi informel

b. La mauvaise gouvernance et la faiblesse des institutions
c. Une mauvaise utilisation des ressources institutionnelles
d. La mise en valeur insuffisante du capital humain
47. Les données__________ constituent la source d'information la plus adaptée

pour estimer la dimension et cerner les caractéristiques des petits groupes
de population.
a. administratives
b. de recensement
c. des enquêtes sur les ménages
d. des enquêtes par SMS
48. Sur quoi l’indicateur du développement par sexe peut-il vous renseigner au
mieux à propos de la situation sociale dans un pays ?
a. L’écart entre les hommes et les femmes en matière de développement

humain
b. Le degré d’autonomisation socioéconomique des femmes
c. Le niveau de développement humain des femmes par opposition à
celui des hommes
d. Le niveau de développement humain des hommes par opposition à
celui des femmes
61
49. La Convention relative aux droits des personnes handicapées diffère du

Plan d’action international de Madrid parce que_____________________.
a. tous les États Membres de l'ONU sont tenus d'y adhérer une fois qu’elle a
été approuvée par le Conseil économique et social
b. elle a été approuvée par l'Assemblée générale des Nations Unies
c. elle est applicable en vertu du droit international et est, de ce fait,
juridiquement contraignante
d. les États Membres de l'ONU qui l’ont signée sont tenus d'y adhérer
50. ______________ est l'un des principaux facteurs de la prolifération des taudis.
a. L’état de délabrement de l’infrastructure rurale

b. Le chômage élevé dans les zones d'habitat précaire
c. Les inégalités dans la gestion des affaires publiques et les
réglementations relatives à l'occupation des terres
d. La croissance démographique
62
ÉPREUVE SPECIALISEE, PARTIE II : QUESTIONS OUVERTES
Les candidats doivent obligatoirement répondre à toutes les questions. La

question 1 constitue un deuxième point éliminatoire. Les questions 2, 3, 4 et 5
constituent un troisième point éliminatoire.
La question 3 comporte deux parties entre lesquelles les candidats peuvent

choisir. Ils ne doivent répondre qu’à l’une d’entre elles. Le fait de répondre aux
deux parties de la question ne donnera pas lieu à l'attribution de points
supplémentaires.
QUESTION 1 Durée suggérée : 60 minutes

Note maximale : 200 points
Les candidats doivent rédiger la réponse à la question 1 sous Question 1 dans

leur livret de réponses.
Vous travaillez comme administrateur auxiliaire au Département des affaires

économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York. Votre supérieur
hiérarchique direct vous a demandé d'établir une note d'information à
l'intention de la Directrice de votre Division en vue de sa participation à une
table ronde du Conseil économique et social sur le thème « Réaliser l'objectif du
plein emploi et d’un travail décent après 2015 : tirer les leçons du passé et
préparer l'avenir ».
En exploitant les informations présentées dans le tableau de la page suivante,

rédigez une note d'information de 350 à 400 mots, dans laquelle vous:
• Synthétiserez les principales caractéristiques mondiales de l'emploi de 2000 à

2020, en cernant les différences régionales essentielles
• Identifierez deux problèmes et proposerez des solutions politiques compte
tenu des tendances qui se dégagent des données
63
Monde 2000 2005 2010 2015 2020

Total, emploi vulnérable 52 51 47 45 44
Emploi vulnérable des hommes 51 49 46 44 43
Emploi vulnérable des femmes 55 53 49 46 46
Taux de chômage total 6 6 6 6 6
Taux de chômage des hommes 6 6 6 6 6
Taux de chômage des femmes 7 7 7 6 6
Taux de chômage des jeunes 13 13 13 13 13
Région A 2000 2005 2010 2015 2020

Région B 2000 2005 2010 2015 2020

Région C 2000 2005 2010 2015 2020

64



économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York. Votre supérieur
hiérarchique direct vous a demandé de préparer une table ronde de haut
niveau qui se tiendra lors de la session de l'Assemblée générale en vue
d'accroître l'attention accordée à un sujet particulier dans le cadre de la mise
en œuvre du Programme de développement durable à l'horizon 2030 par les
pays.
Après avoir choisi UN des sujets indiqués ci-dessous, rédigez une note de 300 à
350 mots dans laquelle:
• Vous présenterez le sujet
• Justifierez l'intérêt qu’il présente pour les États Membres (pourquoi le sujet doit
être débattu à ce niveau)
• Formulerez quatre questions directrices à l'intention des participants à la
table ronde
Sujets relatifs au développement (choisir un sujet uniquement)

1. Exploitation du dividende démographique au profit du développement
2. Relations entre les migrations internationales et le développement
3. « Ne laisser personne pour compte » : les personnes handicapées et le
Programme 2030
4. Santé sexuelle et reproductive et droits reproductifs : retombées positives sur
le développement
65

La question 3 comporte deux parties (A et B). Les candidats doivent en choisir UNE
seulement pour leur réponse ; le fait de répondre aux deux parties ne donnera
pas lieu à l'attribution de points supplémentaires. La réponse doit être rédigée
sous Question 3 dans le livret de réponses.
Partie A
économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York. On vous
demande de présenter les points de vue de la société civile pour un rapport du
Secrétaire général sur les incidences du VIH/sida sur le développement
socioéconomique.
Vous devrez prendre contact avec des ONG internationales qui s'occupent des
questions de développement social et vous enquérir des observations que leur
inspirent les résultats des travaux de recherche et les éléments d’information les
plus récents communiqués par leurs partenaires dans les pays. Vous vous
intéressez tout particulièrement aux renseignements sur les incidences que
l'amélioration de la santé des personnes atteintes du VIH/sida obtenue grâce
aux traitements antirétroviraux a sur les différents groupes sociaux et sur le
développement global des collectivités auxquelles ils appartiennent.
Formulez un message électronique destiné à des ONG internationales, composé
de 100 à 120 mots, dans lequel vous demanderez des renseignements et
indiquerez quel type d'information vous souhaiteriez recevoir sur les groupes
sociaux et le développement global des collectivités.
Rédigez votre courriel.
Partie B
économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York, et vous recevez
un message électronique d'un journaliste qui rédige un bref article de fond sur
la population mondiale et le développement durable. Le journaliste demande
pourquoi les projections de l'ONU montrent que la population mondiale devrait
augmenter jusqu'en 2100 alors que, paradoxalement, les taux de fécondité
devraient régresser jusqu'à un niveau inférieur au taux de renouvellement
démographique (moins de 2 enfants par femme).
Formulez un message électronique de 100 à 120 mots pour répondre à la
question du journaliste, en mentionnant une incidence pour le développement
durable.

66
QUESTION 4 Durée suggérée : 12 minutes et demie



économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York. Votre collègue
travaille sur un exposé concernant le Programme de développement durable à
l'horizon 2030 pour un groupe de lycéens en visite. Il sollicite votre concours pour
la préparation de cet exposé.
Concevez une diapositive énumérant trois grandes questions abordées dans le

Programme 2030 et indiquant l'intérêt que chacune d’elles présente pour les
jeunes.
Préparez votre diapositive.

67
QUESTION 5 Durée suggérée : 12 minutes et demie



économiques et sociales du Secrétariat de l'ONU, à New York. Votre équipe
fournit des éléments d'information à un État Membre de l'ONU sur le suivi, au
niveau national, de la mise en œuvre du Programme de développement
durable à l'horizon 2030.
Votre supérieur hiérarchique direct vous a demandé de lui fournir des indications
sur deux points clefs pour expliquer :
 le concept « Ne laisser personne pour compte »
 les conséquences qui en résultent pour le suivi du Programme 2030 au niveau
national
Formulez en moins de 100 mots un message électronique destiné à votre supérieur

hiérarchique.
FIN DE L’ÉPREUVE

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A Specialized Paper, which assesses your substantive knowledge and your

Anything written outside of the designated pages will not be considered.

Additional space for preliminary drafting, outlining, note taking or calculations is

This booklet must be returned together with the answer booklet.

GENERAL PAPER: SUMMARY

Suggested time: 45 minutes

components of field missions under the aegis of the Department of Peacekeeping

SPECIALIZED PAPER: SOCIAL AFFAIRS

In Part I (multiple choice items), you must use a pencil only.

SPECIALIZED PAPER, PART I: MULTIPLE-CHOICE ITEMS

Maximum score: 150 points

Instructions: Answer the following 50 multiple-choice items on the dedicated

1. The proportion of people living in extreme poverty decreased from 57 per

a. crude death rates of the population

2. Cooperative financial institutions generally serve people of limited

From the Convention on the Rights of Persons with Disabilities:

1. States Parties, in accordance with their system of organization, shall designate

3. Civil society, in particular persons with disabilities and their representative

From the outcome document of the high-level meeting of the General

We underline the importance of closely consulting with and actively involving, as

3. With regard to the rights of persons with disabilities, both documents

a. civil society organizations be engaged

4. Based on the language used in the above passages, what do you

a. less weight than; and is

a. It increases the availability of funding for paramilitary operations to

6. Which of the following statements is correct regarding the number of

The number of ________ is larger than the number of _______________.

a. displaced persons; internal migrants

Answer the following five questions (Questions 7, 8, 9, 10 and 11) using

According to the World Bank, 75 Data from the Demographic

A study of 20 countries showed The urban-rural gap in health,

7. Rural populations receive lower returns on human capital investments.

9. On average, the prevalence of economic hardship is lower in urban areas.

10. Urban poverty tends to be less persistent over time.

The information presented in the passage above suggests that:

13. Which of the following is a policy that could be identified as a demand-side

a. Laws that require targeted emissions levels

a. Declaration on Social Progress and Development

0% 20% 40% 60% 80% 100%

15. In the chart, what percentage of countries in the developing regions

a. At most 26 per cent

a. males in primary education

a. males in primary education

a. Focusing on parity alone can mask changes in disparities among groups

a. an affordable and sustainable national public transport system

20. Which of the following is the main driver of an ageing population?

a. Crude death rate

Combined policy A Combined policy B

Increase attention in education to Introduce conditional cash transfers

Combined policy C Combined policy D

Implement an agriculture-led Increase attention in education to

26. In country Y gender disparity in education is high. In addition, poverty rates

27. Unemployment and informal employment remain consistently high in country

Population ageing is projected to have a profound effect on the number of

a. Fiscal sustainability of pension systems

a. general health care; health care for the drug addicted

Age group Number of women Number of births

a. has a higher mortality rate

Extract from the Madrid International Plan of Action on Ageing

“Promote, in accordance with applicable international law, including

Housing and the surrounding environment are particularly important for

Extract from the Convention on the Rights of Persons with Disabilities

To enable persons with disabilities to live independently and participate

The number of is larger than the number of _______.