ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

GENERACIÓN DE EMPRESAS

INTEGRANTES:
 Eduardo Chango
 Carmen Díaz
 Jennifer Guayta
 Cynthia Guillén

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Comentario 1:
El plagio es un perjuicio para la sociedad actual, porque ha ido incrementando en los últimos años
con el desarrollo tecnológico. No existen fronteras que determinen sus extensiones, pues las
personas de todas las edades son propensas a cometerlo por la pérdida de interés en generar nuevas
ideas y tomar las de otros haciéndolas pasar como propias.
Existen países con castigos severos para el plagio, principalmente a nivel escolar, llegando a
expulsiones del plantel educativo como ir a prisión, dependiendo de la gravedad del caso. Sin
embargo, existen muy pocas herramientas para su detección, la más conocida es turnitin, que se
utiliza a nivel estudiantil, especialmente universitario, es una herramienta que detecta todas las
similitudes de los trabajos de autoría con la bibliografía referenciada, presentando al final del
análisis un porcentaje de similitud, esta herramienta es muy útil, sin embargo, su uso es limitado.
A mi consideración, deberían crearse nuevas formas de detectar el plagio, que tengan mayor
precisión en las comparaciones con las referencias citadas. Obviamente, la mejor solución debe
ser educar a los niños desde las aulas, para que reconozcan los perjuicios de tomar ideas de otras
personas y hacerlas pasar como suyas y de la importancia que tienen las ideas y el criterio, así
sean erróneos, porque a la final estos permiten tener un desarrollo mental y las ideas nuevas
generan oportunidades para el crecimiento personal y de la sociedad.

Comentario 2:
El plagio se ha convertido en enemigo colosal para la educación. Lastimosamente se incuba desde
las primeras etapas de la vida estudiantil, desde niños resulta un ejercicio sencillo copiar el
contenido de textos escolares y de cierta forma es incluso más fácil desde el punto de vista del
educador evaluar los trabajos de esta manera. El problema se vuelve critico a medida que el
estudiante crece escolarmente, si no fue desarrollada su habilidad para detectar, separar, clasificar
y evaluar por si mismo de forma critica la información a su alrededor terminará cayendo en la
trampa de la copia, y por supuesto sujeto a las consecuencias que derivan de su práctica.
Como menciona el documento de análisis la responsabilidad de eliminar este parásito escolar
recae no solo en la escuela sino también en el entorno diario del estudiante, la familia; con
pequeñas herramientas que puede poner en práctica. Actualmente con las nuevas herramientas
informáticas, se encuentra información diseminada en toda la web; esto hasta hace unos años
resultaba un quebradero de cabeza para las instituciones académicas, ya que toda esta información
puede ser copiada libremente de autores de diferentes partes del mundo. Sin embargo, de la mano
de la aparición de las herramientas para realizar el plagio, el mismo internet ofrece herramientas
para detectarlo.
En la Escuela Politécnica Nacional se hace uso de la herramienta TURNITIN, [1] que se encarga
de recopilar información de trabajos académicos y compararlos con el presentado por el
estudiante, de tal manera que puede informa el porcentaje de similitud con trabajos publicados.
Herramientas como Google Scholar, son una ayuda tanto para el sistema educativo al poder evitar
el plagio, para el estudiante al llevarlo por una senda de rectitud académica, y para el país
ayudando a que el aporte del estudiante sea de calidad, y garantizando que la universidad provea
al mundo de excelentes investigadores, mas no de excelentes copiones. [2]

Comentario 3:
El plagio es un acto inmoral que ha existido y seguirá existiendo en la sociedad si es que no se
toman medidas para acabar con este problema social. Las instituciones educativas deberían aplicar
sus normativas de manera rigurosa especialmente en la presentación de documentos finales para
la obtención de títulos de mayor nivel. El uso de tecnologías tales como softwares son una ayuda
muy importante en el análisis de plagios de documentos para determinar la similitud que presentan
los mismos con la información ya establecida en internet. En el sistema educativo escolar y de
secundario es indispensable la enseñanza de que los estudiantes hagan las cosas por sí solos, que
puedan desarrollar todas sus propias ideas sin limitarlos para que puedan innovar y crear cosas
nuevas. Sin embargo, el plagio seguirá siendo una alternativa para los estudiantes que no son
capaces de plasmar sus ideas y sus conocimientos, desvalorizando su ética como persona.

Comentario 4:
El plagio es uno de los principales males de la educación, con la tecnología se ha vuelto más
común evidenciar casos de plagios en distintos tipos de trabajos, y en distintos niveles de
educación desde la escuela hasta la universidad. El estudiante que plagia constantemente se crea
en su mente que el único modo de realizar un trabajo, investigación o una tarea es a través de la
apropiación de un trabajo previo. Esta actitud dará origen a profesionales mediocres, con falta de
conocimientos e incapaces de generar un conocimiento propio.
Así como el internet nos permite adquirir y generar nuevos conocimientos, dando a las personas
la facilidad de encontrar información y pudiendo copiarla con un simple comando de
computadora, es también, la herramienta que permitió que el plagio se desarrolle y sea cada vez
mayor. Debido a esto se plantea encontrar métodos de detección de plagio entre los estudiantes
usando herramientas tecnológicas que detectan una copia textual.
Como Universidad la EPN busca combatir el plagio con el uso de TURNITIN, este programa
realiza un sondeo de los trabajos subidos y los compara con la información disponible en el
internet, dando como resultado un índice de copia. Esta herramienta ayudara a detectar a personas
que realizan plagio y sancionar con la medida adecuada dependiendo de su falta.
Referencias:
[1] E.P.N, (2013), “Capacitación a docentes: uso de la herramienta ayuda para el control
antiplagio”. Disponible en: https://www.epn.edu.ec/capacitacion-a-docentes-uso-de-la-
herramienta-ayuda-para-el-control-antiplagio-2/
[2] Educación 3.0 (2018), “25 herramientas para identificar el plagio de trabajos en el aula”-
Disponible en: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-identificar-
plagio-trabajos-aula/34479.html