RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 3A

MINGGU / TARIKH /
2/ 5 JANUARI / AHAD MASA 1000- 11.30 AM
HARI
1) MULANYA DI SINI 1) FOKUS :TEMPO - CEPAT – LAMBAT
TEMA TAJUK
2) TUT TUT KERETA API 2) MENGGAMBAR LUKISAN
1) PENGALAMAN MUZIKAL
STANDARD
1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan
KANDUNGAN
2) 1.1 BAHASA SENI VISUAL
STANDARD
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat
1.1.1(i) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar berdasarkan: (i) garisan,
PEMBELAJARAN
rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada lukisan.
Di akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
OBJEKTIF 1) mengenal pasti tempo yang cepat dan lambat.
PEMBELAJARAN 2) menyanyi lagu mengikut tempo dengan betul.
3) membezakan penggunan bahan yang pelbagai dalam menghasilkan karya lukisan silang pangkah .
1. Murid diperdengarkan dengan dua jenis muzik yang berbeza tempo.
2. Murid dikehendaki membandingkan muzik tersebut.
AKTIVITI
3. menggunakan beberapa lagu, murid menyanyikan lagu tersebut mengikut tempo yang berbeza.
PENGAJARAN &
4. Murid ditunjukkan dengan gambar sebuah lukisan.
PEMBELAJARAN
5. Guru dan murid berbincang tentang lukisan tersebut. (garisan, rupa)
(PdPc)
6. Guru menghasilkan sebuah lukisan yang ditentukan oleh guru.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _____________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

_____/____ orang murid dapat ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEKSI
 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ………….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdPc dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 2C
MINGGU / TARIKH /
1/ 2 JANUARI / RABU MASA 12.00- 1.00 PM
HARI
TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 1 000

STANDARD
1.0 NILAI NOMBOR
KANDUNGAN
1.1.1 Menamakan nombor hingga 1 000:
STANDARD (i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
PEMBELAJARAN (ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
(iii) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan
Di akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
OBJEKTIF 1) Membaca nombor hingga 1 000 yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.
PEMBELAJARAN 2) menyebut nombor yang diberikan dalam angka dengan betul.

1. Murid ditunjukkan dengan nombor dan diminta untuk menyebut nombor tersebut dengan betul.
2. Murid ditunjukkan dengan cara menyebut nombor tersebut dengan betul.
AKTIVITI 3. Seorang murid dipilih dalam setiap kumpulan untuk bersoal jawab dengan ahli mengenai cara sebutan nombor
PENGAJARAN & yang betul.
PEMBELAJARAN 4. Murid diminta untuk menyiapkan latihan yang diberikan.
(PdPc) 5. Guru dan murid berbincang.
6. Guru membuat kesimpulan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _____________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENGAJARAN &
 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN

_____/____ orang murid dapat ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEKSI
 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ………….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdPc dibawa ke _____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3B
MINGGU / TARIKH /
2/ 5 JANUARI / AHAD MASA 12.00- 1.00 PM
HARI
TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK NOMBOR BULAT HINGGA 10 000

STANDARD
1.1 NILAI NOMBOR
KANDUNGAN
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
STANDARD
PEMBELAJARAN (i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Di akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:
OBJEKTIF 1) menyebut kuantiti yang betul bagi gambar yang ditunjukkan guru.
PEMBELAJARAN 2 Memadankan kumpulan objek dengan nombor.

1. Murid ditunjukkan dengan nombor dan diminta untuk menyebut nombor tersebut dengan betul.
AKTIVITI 2. Murid diminta untuk menunjukkan gambar yang sesuai dengan nombor tersebut.
PENGAJARAN & 3. murid ditunjukkan cara untuk menyebut kuantiti yang betul bagi setiap gambar yang guru tunjuk.
PEMBELAJARAN 4. Murid diminta untuk menyiapkan latihan yang diberikan.
(PdPc) 5. Guru dan murid berbincang.
6. Guru membuat kesimpulan.

 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BAHAN BANTU
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _____________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawanan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN  Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek

_____/____ orang murid dapat ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
REFLEKSI
 Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
ditangguhkan kerana ………….  Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdPc dibawa ke _____________________________________________________