SMK (BM)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SARATOK
MATA PELAJARAN: SAINS KOMPUTER o TP1
o TP2
HARI / TARIKH: SELASA / 24 APRIL 2018
o TP3
KELAS: 4 CERDAS TAHAP
PENGUASAAN o TP4
MASA: 10.30 PAGI – 12.00 TENGAH HARI
o TP5
BIDANG PEMBELAJARAN: 1.0 PENGATURCARAAN o TP6
STANDARD 1.1 STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH
KANDUNGAN:
1.1.1 Menerangkan keperluan penyelesaian masalah berstrategi
STANDARD
PEMBELAJARAN: 1.1.2 Menjelaskan ciri penyelesaian masalah berkesan
Murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyatakan keperluan strategi penyelesaian masalah dan cirri
PEMBELAJARAN:
penyelesaian masalah berkesan dengan betul
2. Menerangkan dengan jelas proses penyelesaian masalah dengan betul.
Induksi o Guru menunjukkan beberapa gambar masalah yang
dihadapi oleh manusia beberapa tahun lalu dan Tanya
soalan-soalan berikut:
o “Apakah yang ditunjukkan dalam gambar-gambar ini?”
o “BAgaimana anda menyelesaikan masalah seperti yang
ditunjukkan dalam gambar?”
o Gambar 1: Penggunaan telefon awam yang membuang
masa Gambar 2: Penghantaran surat yang mengambil
jangka masa yang lama.
o Berikan peluang kepada murid untuk menjawab atau
menulis jawapan di papan putih.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
& PEMUDAHCARAAN o Guru membincangkan bahawa kesemua masalah ini telah
(PdPc):
diselesaikan oleh manusia disebabkan oleh penggunaan
strategi penyelesaian masalah yang betul dan sistematik.
Perkembangan o Guru menerangkan topic Penyelesaian Masalah. Guru
menunjukkan proses penyelesaian masalah. Murid diminta
untuk menyelesaikan masalah berdasarkan proses
penyelesaian masalah berdasarkan lampiran yang
diberikan.
o Murid diminta untuk membuat perbandingan jawapan
mereka dengan contoh jawapan guru
Penutup o Murid perlu senaraikan proses penyelesaian masalah
dengan betul.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet

Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi

Modul Subjek Gambar Pembesar Suara/ Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme

Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI

BaikHati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan

Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong

Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang

Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti PemikiranKritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Mengingat Mengaplikasi Menilai

Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks BukuKerja Lembaran Kerja

Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan

Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI
 SMK (BM)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SARATOK
MATA PELAJARAN: SAINS KOMPUTER o TP1
o TP2
HARI / TARIKH: RABU / 25 APRIL 2018
o TP3
KELAS: 4 CERDAS TAHAP
PENGUASAAN o TP4
MASA: 7.00 – 8.30 PAGI
o TP5
BIDANG PEMBELAJARAN: 1.0 PENGATURCARAAN o TP6
STANDARD 1.1 STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH
KANDUNGAN:
1.1.3 Menggunakan proses penyelesaian masalah
(i)Kumpul dan analisa data (ii) Tentukan masalah (iii) Jana idea – hapus halangan
STANDARD
PEMBELAJARAN: (iv) Jana penyelesaian (v) Tentukan tindakan (vi) Laksanakan penyelesaian (vii)
Buat penilaian (viii) Buat penambahbaikan
Murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyatakan keperluan strategi penyelesaian masalah dan cirri
PEMBELAJARAN:
penyelesaian masalah berkesan dengan betul
2. Menerangkan dengan jelas proses penyelesaian masalah dengan betul.
Induksi o Guru meminta murid membuat kumpulan masing-
masing dengan 4 atau 5 murid dalam satu kumpulan.
Perkembangan o Murid perlu mengenal pasti cara menyelesaikan
masalah ponteng sekolah.
o Dalam pengajaran ini, murid diberikan masa untuk
menyelesaikan masalah murid ponteng sekolah dengan
merujuk proses penyelesaian masalah yang telah
dielajari pada kelas sebelum ini.
o Murid akan membentangkan hasil kerja mereka.
AKTIVITI PEMBELAJARAN o Murid akan membentangkan pelaksanaan
& PEMUDAHCARAAN
(PdPc): penyelesaian bersama penilaian dan cadangan
penambahbaikan.
o Murid diminta untuk membandingkan perbezaan
penyelesaian masalah mereka dengan hasil
pembentangan kumpulan lain menggunakan peta
pemikiran.
o Murid perlu memberi justifikasi penyelesaian yang lebih
baik untuk menyelesaikan masalah ponteng sekolah.
Penutup o Murid perlu berikan kesan negatif sekiranya sesuatu
masalah itu tidak diselesaikan secara berstrategi.
 ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) / BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM)

Buku Teks Nota Carta / Graf Komputer / Tablet

Buku Rujukan Model TV / Projektor Internet / Wifi

Modul Subjek Gambar Pembesar Suara/ Radio Kalkulator

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Kreativiti Dan Inovasi Bahasa Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme

Sains Dan Teknologi Keusahawan Pendidikan Kewangan TMK

NILAI MURNI

BaikHati Kerjasama Bertolak Ansur Keadilan

Keberanian Kejujuran Bersyukur Tolong-menolong

Bertanggungjawab Hemah Tinggi Hormat-menghormati Kasih Sayang

Kesabaran Ketekunan Berjimat Cermat

PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir

Peta Titi Peta Pokok Peta Dakap Peta Alir

PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)

Komunikasi Kolaborasi Kreativiti PemikiranKritikal

TAHAP PEMIKIRAN
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Mengingat Mengaplikasi Menilai

Memahami Menganalisis Mencipta

PENILAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Buku Latihan Buku Teks BukuKerja Lembaran Kerja

Pemerhatian Lisan Pembentangan Kerja Kumpulan

Kuiz Tugasan Projek Simulasi / Lakonan

REFLEKSI