RPT Matematik Tahun 4, 2019

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2019
MATEMATIK
TAHUN 4
Disediakan oleh:
PANITIA MATEMATIK SKPBP1
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 100 000
STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulis KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang nombor hingga 100 000 Membuat perbandingan melalui
Menyatakan sebarang nombor hingga pemerhatian dan menyusun
yang diberi dalam perkataan dan 1 100 000. mengikut kriteria.
angka. Menghubungkait, menyusun
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai maklumat serta membuat
digit bagi sebarang nombor. penghampiran dan membina
pemahaman melalui alat yang
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi bersesuaian dan pemerhatian
mengikut nilai tempat dan nilai digit. 2
sebarang nombor hingga 100 000. situasi sekeliling.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga
100 000 dengan menyusun nombor NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
M1 – M2 mengikut tertib menaik dan tertib Bekerjasama dalam kumpulan
menurun. Menganggar dan membundarkan sebarang dan berani menyatakan idea,
3 kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu yakin
1 – 11 yang terdekat.
JAN 1.2 Anggaran bagi (i) Menganggar bilangan objek dengan TMK:
sesuatu kuantiti. menyatakan kuantiti yang munasabah Murid menggunakan abakus
berdasarkan set rujukan yang diberi. bagi
mewakilkan nombor
(1 Jan 2019
Cuti 1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor 4 Mengelas dan melengkapkan pola nombor. BBB:
Tahun
Baru)
bentuk pola. yang diberi. Guli, kad gambar, kad nombor,
(ii) Melengkapkan pola nombor yang garis nombor dan lembaran
kerja
diberi.
Menyelesaikan masalah yang rutin bagi i-THINK
1.4 Aplikasi (i) Membundarkan sebarang nombor 5
sebarang nombor dengan pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
sebarang hingga puluh ribu terdekat. Buih Berganda, Peta Pokok,
nombor. (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh Peta Dakap, Peta Alir, Peta
mewakili suatu nombor yang telah Pelbagai Alir, Peta Titi
dibundarkan hingga puluh ribu Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEM. ABAD KE-21
terdekat. 6 rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif Kemahiran Komunikasi,
dan inovatif. Belajar sepanjang hayat
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

LINGKUNGAN 100 000
2.1 Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengenal pasti anu dan menulis ayat Menghasilkan idea daripada
sebarang dua empat nombor hingga lima digit hasil
Matematik. pemerhatian, praktikkan
hingga empat tambahnya hingga 100 000 dengan
proses kreatif untuk
nombor. menggunakan pelbagai strategi menghasilkan idea secara
termasuk membuat anggaran. berterusan. Membuat simulasi,
Menambah sebarang dua hingga empat membuat perkaitan dan
2.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 2 nombor hingga lima digit tanpa mengubah suai idea
masalah. melibatkan penambahan hingga tiga mengumpul semula.
TMK:
nombor dengan menggunakan
M3 ̶ M4 Penggunaan power point bagi
pelbagai strategi. penambahan, kalkulator
Menambah sebarang dua hingga empat
14 – 25 2.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 3 nombor hingga lima digit dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
JAN anu dalam penambahan dua nombor. mengumpul semula. KEUSAHAWANAN:
penambahan (ii) Membentuk ayat Matematik yang Kesungguhan, yakin diri dan
melibatkan penambahan dua nombor. sifat tidak putus asa, yakin,
ketelitian,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
(21 Jan 2019- 4
Cuti Hari melibatkan penambahan hingga tiga BBB:
Thaipusam) nombor. Kad nombor, kad gambar
lembaran kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK

5 melibatkan penambahan dengan pelbagai Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 bukan rutin melibatkan penambahan Kemampuan menyesuaikan
secara kreatif dan inovatif. diri, keluwesan
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 000
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

NOMBOR
2. DAN OPERASI
TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
STANDARD PENGISIAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN KURIKULUM
KREATIVITI DAN INOVASI:
3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1 Mengenal pasti anu dan menulis ayat Mengimbas kembali idea
matematik. praktikkan proses kreatif untuk
sebarang dua 100 000 dengan menggunakan menghasilkan idea secara
nombor. pelbagai strategi. berterusan, Membuat simulasi,
membuat pemerhatian dan
3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor Menolak sebarang dua nombor hingga analisis idea untuk
berturut-turut daripada sebarang nombor hingga 2 mengenalpasti masalah dan
100 000. menyelesaikannya.
dua nombor 100 000 menggunakan pelbagai
daripada strategi. TMK:
sebarang Penggunaan power point dan
Menolak berturut-turut dua nombor kalkulator
nombor.
3 daripada sebarang nombor hingga
M4 & M5 100 000. NILAI MURNI DAN SIKAP
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian KEUSAHAWANAN:
masalah. melibatkan penolakan dua nombor Kesungguhan, ketelitian dan
21 JAN sabar, Mengaitkan penolakan
dengan menggunakan pelbagai
– dalam aktiviti jual beli barang,
strategi. Menyelesaikan masalah harian yang rutin
1 FEB 4 berani mencuba, sifat tidak
melibatkan penolakan dua nombor. putus asa.
3.4 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan
anu dalam penolakan dua nombor. BBB:
penolakan. (ii) Membentuk ayat matematik yang Kad nombor, kad gambar dan
Menyelesaikan masalah harian yang rutin lembaran kerja
melibatkan penolakan dua nombor. 5 melibatkan penolakan dengan pelbagai
strategi. i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
6 bukan rutin melibatkan penolakan secara
kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kepimpinan, Menaakul
4-8 FEB CUTI TAHUN BARU CINA
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

HINGGA 100 000

Mendarab sebarang nombor hingga empat KREATIVITI DAN INOVASI:
4.1 Pendaraban (i) Mendarab sebarang nombor hingga
1 digit dengan satu digit tanpa mengumpul Menghasilkan idea dari
dua nombor. empat digit dengan nombor satu digit pemerhatian, menilai idea
semula.
dan hasil darabnya hingga 100 000. secara kritis, fenomena dapatan
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga makna.
Mendarab sebarang nombor hingga empat
tiga digit dengan nombor dua digit
2 digit dengan satu digit dengan mengumpul TMK:
dan hasil darabnya hingga 100 000. Penggunaan power point,
semula.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan kalkulator
100 dan 1000, hasil darabnya hingga
100 000 Mendarab sebarang nombor hingga tiga NILAI MURNI DAN SIKAP
M6 & M7 3 KEUSAHAWANAN:
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan digit dengan dua digit, 100 dan. 1000.
Rajin, teliti, berusaha,
nombor hingga dua digit, 100 dan bekerjasama, yakin
11 – 22 1000 dan hasil darabnya hingga
FEB 100 000 dengan pelbagai strategi Menyelesaikan masalah harian yang rutin BBB:
4
termasuk membuat anggaran. melibatkan pendaraban dua nombor Pensel, gula-gula, daun, kad
simbol dan lembaran kerja.
4.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
masalah. melibatkan pendaraban dua nombor 5 melibatkan pendaraban dengan pelbagai Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
dengan menggunakan pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang
6 bukan rutin melibatkan pendaraban secara KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kritis, Penyelesaian masalah
kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI
HINGGA 100 000
5.1 Pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga 1 Membahagi sebarang nombor hingga Menghasilkan idea dari
pemerhatian, menilai idea
dua nombor. 100 000 dengan nombor satu digit, 100 000 dengan satu digit tanpa baki.
secara kritis, fenomena
dua digit, 100 dan 1000 dapatan makna, Mengimbas
menggunakan pelbagai strategi kembali idea, membuat
pengiraan. Membahagi sebarang nombor hingga perkaitan, mengubahsuai idea
2
100 000 dengan satu digit dan berbaki.
5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian TMK:
masalah. penggunaan Power Point,
melibatkan pembahagian dua nombor
Membahagi sebarang nombor hingga kalkulator
dengan menggunakan pelbagai
3 100 000 dengan nombor dua digit, 100
strategi. NILAI MURNI DAN SIKAP
dan 1000.
. KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
M8 – M9 rajin, yakin, adil, fokus
4
melibatkan pembahagian dua nombor.
25 FEB- BBB:
8 MAC Kad soalan, guli, kotak, pensel,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin straw, gula-gula dan lembaran
kerja
5 melibatkan pembahagian dengan pelbagai
strategi. i-THINK
6 bukan rutin melibatkan pembahagian Membuat keputusan,
secara kreatif dan inovatif. Bekerjasama
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI
BERGABUNG
Operasi bergabung tambah dan tolak KREATIVITI DAN INOVASI:
6.1 Penambahan (i) Menambah dan menolak sebarang tanpa mengumpul semula, darab dan Menghasilkan idea melalui
1 pemerhatian, dan menyatakan
dan nombor dalam lingkungan 100 000. bahagi sebarang nombor dengan satu
idea secara lisan,
penolakan. digit tanpa baki dalam lingkungan Mengimbas kembali idea
100 000. praktikkan proses kreatif untuk
6.2 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi sebarang Operasi bergabung tambah dan tolak menghasilkan idea secara
dan nombor dengan nombor satu digit dengan mengumpul semula, darab dan berterusan
pembahagian dan dua digit dalam lingkungan 100 2 bahagi sebarang nombor dengan satu TMK:
. 000. digit berbaki dalam lingkungan 100 000. Penggunaan power point,
M10 – M11 Operasi bergabung tambah dan tolak kalkulator
6.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
tanpa dan dengan mengumpul semula,
masalah. melibatkan penambahan dan NILAI MURNI DAN SIKAP
11 – 22 3 darab dan bahagi sebarang nombor
penolakan dengan menggunakan KEUSAHAWANAN:
MAC dengan nombor hingga dua digit tanpa Kesungguhan, ketelitian, dan
pelbagai strategi.
dan berbaki dalam lingkungan 100 000. sabar. Mengaitkan penolakan
(ii) Menyelesaikan masalah harian
dalam aktiviti jual beli barang
melibatkan pendaraban dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
pembahagian dengan menggunakan 4 melibatkan operasi bergabung tambah BBB:
(11 Jan 2019 pelbagai strategi. dan tolak, darab dan bahagi. Kad nombor, bahan maujud
-OTI1/ UB1) dan lembaran kerja
i-THINK
melibatkan operasi bergabung tambah Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 dan tolak, darab dan bahagi dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
bukan rutin melibatkan operasi bergabung KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 tambah dan tolak, darab dan bahagi Berinisiatif dan terarah kendiri,
secara kreatif dan inovatif. Bekerjsama
25 -29 MAC 2019 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
7.1 Pecahan tak (i) Mengenal, menamakan dan menulis 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan Kenal pasti ciri, menterjemah
wajar dan pecahan tak wajar dan nombor nombor bercampur penyebutnya hingga idea, mnghubung kait dan
nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10. menganalisis persamaan dan
perbezaan
bercampur. 10 dengan menggunakan :
(a) Objek TMK:
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
(b) gambar rajah. Penggunaan power point
(ii) Menukar pecahan tak wajar 2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya. NILAI MURNI DAN SIKAP
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan sebaliknya. KEUSAHAWANAN:
Menambah hingga tiga pecahan wajar, Kesungguhan, ketelitian, dan
menolak hingga dua pecahan dan sabar., Menghubungkait,
7.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga pecahan
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
M12 – M13 pecahan. wajar : dan tolak melibatkan penyebut sama menghargai masa
(a) penyebut sama, hingga 10. dan tolong-menolong
1-12 (b) penyebut tak sama,
Menambah hingga tiga pecahan wajar, BBB:
APRIL hingga 10 dengan menggunakan
menolak hingga dua pecahan dan Kertas A4, pensel warna,
pelbagai strategi.
4 melakukan operasi bergabung tambah buah-buahan, kad pecahan,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama gunting, kertas dan lembaran
7.3 Penolakan (i) Menolak sehingga dua pecahan kerja
hingga 10.
pecahan. wajar daripada satu pecahan wajar :
(a) penyebut sama, Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
(b) penyebut tak sama, Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
hingga 10 dengan menggunakan menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pelbagai strategi. Pelbagai Alir, Peta Titi

6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
TAJUK : 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
7.4 Penambahan i) Menambah dan menolak pecahan 1 Menyatakan pecahan tak wajar dan Kenal pasti ciri, menterjemah
dan penolakan wajar : nombor bercampur penyebutnya hingga idea, mnghubung kait dan
pecahan.. (a) penyebut sama, 10. menganalisis persamaan dan
perbezaan
(b) penyebut tak sama,
hingga 10 dengan menggunakan TMK:
Menukar pecahan tak wajar penyebutnya
pelbagai strategi. Penggunaan power point
2 hingga 10 kepada nombor bercampur dan
sebaliknya. NILAI MURNI DAN SIKAP
7.5 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah melibatkan penambahan dan KEUSAHAWANAN:
Menambah hingga tiga pecahan wajar, Kesungguhan, ketelitian, dan
melibatkan penolakan dua pecahan wajar menolak hingga dua pecahan dan sabar., Menghubungkait,
pecahan. dengan menggunakan pelbagai
3 melakukan operasi bergabung tambah bekerjasama, adil, prihatin,
M14 -M15 dan tolak melibatkan penyebut sama menghargai masa
hingga 10. dan tolong-menolong
15 – 26
Menambah hingga tiga pecahan wajar, BBB:
APRIL
menolak hingga dua pecahan dan Kertas A4, pensel warna,
4 melakukan operasi bergabung tambah buah-buahan, kad pecahan,
dan tolak melibatkan penyebut tak sama gunting, kertas dan lembaran
hingga 10. kerja
i-THINK
5 melibatkan pecahan dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

6 bukan rutin melibatkan pecahan secara Menaakul, Penyelesaian
kreatif dan inovatif. masalah
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :
8. PERPULUHAN
8.1 Nombor (i) Mengenal, menamakan dan menulis Menyatakan sebarang nombor perpuluhan
perpuluhan perpuluhan menggunakan gambar 1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar KREATIVITI DAN INOVASI:
hingga tiga rajah. rajah. Mengimbas kembali idea,
tempat (ii) Menyebut dan menulis nombor menghubungkait dan
perpuluhan. perpuluhan sehingga tiga tempat menganalisis, menghasilkan
perpuluhan dalam perkataan dan idea melalui pemerhatian, dan
Menukar pecahan perseribu kepada
angka. 2 menyatakan idea secara lisan.
perpuluhan dan sebaliknya.
8.2 Nilai nombor (i) Menukar pecahan perseribu kepada TMK:
Penggunaan power point
perpuluhan. perpuluhan dan sebaliknya. Menambah, menolak hingga tiga tempat
(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan dan mendarab, membahagi NILAI MURNI DAN SIKAP
M16– M17 perpuluhan hingga tiga tempat 3 KEUSAHAWANAN:
dengan satu digit, 10, 100 dan 1000,
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Bekerjasama,teliti,yakin,
29 APRIL berani membuat keputusan
– 10 MEI Menyelesaikan masalah harian yang rutin
8.3 Penambahan (i) Menambah dua nombor perpuluhan
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga BBB:
(1 Mei 2019-
Cuti Hari perpuluhan. 4 tempat perpuluhan dalam penambahan, Garis nombor, Kad Nombor,
Pekerja) penolakan, pendaraban dan buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
8.4 Penolakan (i) Menolak dua nombor perpuluhan pembahagian.
nombor hingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 Buih Berganda, Peta Pokok,
tempat perpuluhan dengan menggunakan
8.5 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
nombor dengan nombor satu digit dan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat KEMAHIRAN ABAD KE-21
perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang Kemahiran komunikasi,
(ii) Mendarab nombor perpuluhan tiga bukan rutin melibatkan nombor Kepimpinan
6
tempat perpuluhan dengan 10, 100 perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
dan 1000. secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK :
8. PERPULUHAN
Menyatakan sebarang nombor perpuluhan
8.16 Pembahagian (i) Membahagi nombor perpuluhan Mengimbas kembali idea,
1 berdasarkan bahan konkrit dan gambar
nombor dengan nombor satu digit dan menghubungkait dan
rajah. menganalisis, menghasilkan
perpuluhan. hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan. idea melalui pemerhatian, dan
(ii) Membahagi nombor perpuluhan Menukar pecahan perseribu kepada menyatakan idea secara lisan.
2
M18 – M19 dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya perpuluhan dan sebaliknya.
TMK:
hingga tiga tempat perpuluhan. Penggunaan power point
13 – 24 MEI Menambah, menolak hingga tiga tempat
8.17 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian perpuluhan dan mendarab, membahagi NILAI MURNI DAN SIKAP
3
masalah melibatkan penambahan, penolakan, dengan satu digit, 10, 100 dan 1000, KEUSAHAWANAN:
nombor pendaraban dan pembahagian. hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan. Bekerjasama,teliti,yakin,
perpuluhan. Menyelesaikan masalah harian yang rutin berani membuat keputusan
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga
BBB:
4 tempat perpuluhan dalam penambahan,
Garis nombor, Kad Nombor,
(19-20 Mei 2019
penolakan, pendaraban dan buku teks, gambarajah. dan
- Cuti Hari pembahagian. Lembaran kerja
Wesak) Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga i-THINK
(25 Mei 2019 –
5 Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Cuti Nuzul Al- tempat perpuluhan dengan menggunakan
Quran) Buih Berganda, Peta Pokok,
bukan rutin melibatkan nombor KEMAHIRAN ABAD KE-21
6
perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan Kemahiran komunikasi,
secara kreatif dan inovatif. Kepimpinan
27 MEI – 7 JUN 2019 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(5 – 10 Jun 2019 - Cuti Hari Raya Aidilfitri)

TAJUK : 9. PERATUS
1 Menyatakan perpuluhan dan peratus
9.1 Nilai peratus. (i) Menukar perpuluhan hingga dua Menghasilkan idea melalui
berdasarkan bahan konkrit dan gambar
tempat perpuluhan kepada peratus pemerhatian dan menyatakan
rajah.
dan sebaliknya. idea secara lisan.
2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

Penggunaan power point
NILAI MURNI DAN SIKAP

Menentukan perpuluhan hingga dua
3 KEUSAHAWANAN:
tempat perpuluhan kepada peratus. Bekerjasama dalam kumpulan,
M20 Berani membuat keputusan
10 – 14 4 melibatkan penukaran perpuluhan kepada BBB:
JUN peratus dan sebaliknya. Petak seratus, kad peratus,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin buku teks dan lembaran
kerja .
melibatkan penukaran perpuluhan kepada
5
peratus dan sebaliknya dengan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
bukan rutin melibatkan penukaran Pelbagai Alir, Peta Titi
6
perpuluhan kepada peratus dan KEMAHIRAN ABAD KE-21
sebaliknya secara kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
M21
OTI2/ PKSR1
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM100 000
Menyatakan KREATIVITI DAN INOVASI:
10.1 Nilai wang (i) Menyatakan gabungan wang dengan (a) mata wang negara-negara ASEAN dan Mengenalpasti ciri,
1 mata wang negara utama dunia,
hingga nilai hingga RM100 000 berdasarkan mewakilkan gabungan wang
RM100 000 situasi harian. (b) instrumen pembayaran,
yang pelbagai untuk
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang
(ii) Membundarkan wang kepada ringgit membentuk satu nilai yang
negara lain.
terdekat. sama, menterjemah idea,
menghubungkait dan
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang
10.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga nilai wang dan 2 menganalisis
hingga RM100 000.
nilai wang. jumlahnya tidak melebihi RM100 000.
TMK:
Melakukan Penggunaan Power Point,
10.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua nilai wang
(a) penambahan hingga tiga nilai wang, kalkulator
nilai wang. daripada sebarang nilai wang hingga hasil jumlah hingga RM100 000,
RM100 000. (b) penolakan hingga dua nilai daripada NILAI MURNI DAN SIKAP
M22 – M23 sebarang nilai wang hingga KEUSAHAWANAN:
10.4 Penambahan (i) Menambah dan menolak nilai wang 3
RM100 000, Bekerjasama, jimat cermat,
24 JUN – 5 dan penolakan hingga 100 000. (c) pendaraban dan pembahagian nilai teliti, jujur, amanah, dan
JULAI nilai wang. wang hingga dua digit, 100 dan 1000 penggunaan wang dalam
(d) operasi bergabung tambah dan tolak aktiviti jual beli.
10.5 Pendaraban (i) Mendarab nilai wang dengan nombor nilai wang hingga RM100 000.
BBB:
nilai wang. hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kad wang, Catalog barang,
lingkungan RM100 000. 4 melibatkan penambahan, penolakan, Lembaran kerja.
pendaraban dan pembahagian wang.
10.6 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan i-THINK
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan penambahan, penolakan, Buih Berganda, Peta Pokok,
1000 dalam lingkungan RM100 000. 5 Peta Dakap, Peta Alir, Peta
pendaraban dan pembahagian wang dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin KEMAHIRAN ABAD KE-21
melibatkan penambahan, penolakan, Keusahawanan, Kemahiran
6 komunikasi, Keluwesan
pendaraban dan pembahagian wang secara
kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM100 000
Menyatakan
10.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian (a) mata wang negara-negara ASEAN dan KREATIVITI DAN INOVASI:
1 mata wang negara utama dunia,
masalah. termasuk transaksi barangan dan Mengenalpasti ciri,
perkhidmatan yang melibatkan (b) instrumen pembayaran, mewakilkan gabungan wang
(c) nilai wang RM1 dengan nilai mata wang
penambahan, penolakan, pendaraban yang pelbagai untuk
negara lain.
dan pembahagian wang. membentuk satu nilai yang
sama, menterjemah idea,
Menyatakan sebarang nilai gabungan wang
10.8 Mata wang (i) Mengenal mata wang negara-negara 2 menghubungkait dan
hingga RM100 000.
asing. ASEAN dan mata negara utama dunia. menganalisis
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan
M24 - M25 Melakukan TMK:
nilai mata wang negara lain. Penggunaan Power Point,
(a) penambahan hingga tiga nilai wang,
8 – 19 JUL hasil jumlah hingga RM100 000, kalkulator
10.9 Instrumen (i) Mengenal pelbagai instrumen (b) penolakan hingga dua nilai daripada
pembayaran. pembayaran. sebarang nilai wang hingga NILAI MURNI DAN SIKAP
3 KEUSAHAWANAN:
RM100 000,
(c) pendaraban dan pembahagian nilai Bekerjasama, jimat cermat,
teliti, jujur, amanah, dan
wang hingga dua digit, 100 dan 1000
penggunaan wang dalam
(d) operasi bergabung tambah dan tolak
aktiviti jual beli.
nilai wang hingga RM100 000.
(OTI3/ BBB:
PERCUBAAN Menyelesaikan masalah harian yang rutin
UPSR) Kad wang, Catalog barang,
4 melibatkan penambahan, penolakan,
Lembaran kerja,
pendaraban dan pembahagian wang.
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan penambahan, penolakan, Buih Berganda, Peta Pokok,
5
pendaraban dan pembahagian wang dengan Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
melibatkan penambahan, penolakan, KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 pendaraban dan pembahagian wang secara Keusahawanan, Kemampuan
kreatif dan inovatif. menyesuaikan diri.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11.
MASA DAN WAKTU
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa
11.1 Perkaitan dalam melibatkan 1
masa. (a) hari dan jam, Menyatakan perkaitan antara unit masa.
(b) minggu dan hari, KREATIVITI DAN INOVASI:
(c) tahun dan bulan. Mengenalpasti ciri dan situasi,
menghasilkan idea melalui
(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: pemerhatian, dan menjana
Menambah, menolak, mendarab dan idea serta membuat sekuen.
11.2 Penambahan (a) hari dan jam,
2 membahagi melibatkan unit masa tanpa
melibatkan (b) minggu dan hari, TMK:
penukaran unit.
masa. (c) tahun dan bulan, Paparan Power Point,
tanpa dan dengan penukaran unit. kalkulator
(i) Menolak hingga dua masa daripada satu Menambah, menolak, mendarab dan NILAI MURNI DAN SIKAP
M26 – M27 11.3 Penolakan masa melibatkan: 3 membahagi melibatkan unit masa dengan KEUSAHAWANAN:
(a) hari dan jam, penukaran unit. Menghargai masa, disiplin,
melibatkan
22 JULAI - (b) minggu dan hari, berdaya saing, menghormati
masa.
2 OGOS (c) tahun dan bulan, orang tua dan melakukan kerja
tanpa dan dengan penukaran unit. yang berfaedah.
4
(i) Mendarab melibatkan: melibatkan unit masa. BBB:
(a) hari dan jam, Kad gambar, Petikan Teks,
11.4 Pendaraban (b) minggu dan hari,
melibatkan (c) tahun dan bulan, i-THINK
masa. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
dengan nombor satu digit tanpa dan
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan Buih Berganda, Peta Pokok,
dengan penukaran unit.
(i) Membahagi melibatkan: Pelbagai Alir, Peta Titi
(a) hari dan jam,
KEMAHIRAN ABAD KE-21
11.5 Pembahagian (b) minggu dan hari, Belajar sepanjang hayat,
melibatkan (c) tahun dan bulan, Kemampuan menyesuaikan
dengan nombor satu digit tanpa dan Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
masa. 6 diri
dengan penukaran unit. melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
MASA DAN WAKTU
1
11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Menyatakan perkaitan antara unit masa. KREATIVITI DAN INOVASI:
masalah melibatkan penambahan, penolakan, Mengenalpasti ciri dan situasi,
melibatkan pendaraban dan pembahagian masa dan menghasilkan idea melalui
masa dan Menambah, menolak, mendarab dan pemerhatian, dan menjana
waktu.
waktu. 2 membahagi melibatkan unit masa tanpa idea serta membuat sekuen.
penukaran unit. TMK:
Paparan Power Point,
kalkulator
Menambah, menolak, mendarab dan
3 membahagi melibatkan unit masa dengan NILAI MURNI DAN SIKAP
penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
M28 Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing, menghormati
5 – 9 orang tua dan melakukan kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin yang berfaedah.
OGOS 4
melibatkan unit masa.
BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan Buih Berganda, Peta Pokok,
Belajar sepanjang hayat,
6 Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin Kemampuan menyesuaikan
melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif. diri
12 – 16 OGOS 2019 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
( 11 – 12 Ogos – Cuti Hari Raya Haji)

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK : 12. PANJANG
M29 – M30 KREATIVITI DAN INOVASI:
1 Membuat perbandingan,
12.1 Unit panjang. (i) Mengenal unit panjang: Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
19–30 OGOS (a) milimeter (mm),
menggunakan alat dan
(b) kilometer. prosedur tertentu
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (a) Mengukur objek dalam unit milimeter. TMK:
(31 Ogos 2019 – 2 Paparan Power Point serta
Cuti Hari (b) kilometer dan meter, (b) Menganggar jarak dalam kilometer.
Merdeka) dan sebaliknya. murid membuat latihan Power
Point dan Word, kalkulator
12.2 Mengukur dan (i) Mengukur objek dalam unit milimeter. Menambah, menolak, mendarab dan NILAI MURNI DAN SIKAP
menganggar (ii) Menganggar jarak dalam kilometer. 3 KEUSAHAWANAN:
membahagi melibatkan unit panjang.
panjang. Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam kumpulan
12.3 Penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran BBB:
panjang. panjang melibatkan: Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pembaris, pita ukur, dan
4
(a) sentimeter dan milimeter, melibatkan unit panjang. lembaran kerja
(b) kilometer dan meter,
i-THINK
tanpa dan dengan penukaran unit. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
melibatkan unit panjang dengan Buih Berganda, Peta Pokok,
12.4 Penolakan 5 menggunakan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
panjang. Pelbagai Alir, Peta Titi
(i) Menolak dua ukuran panjang
daripada satu ukuran panjang KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kepimpinan, Menaakul,
melibatkan:
Penyelesaian masalah
(a) sentimeter dan milimeter,
(b) kilometer dan meter, Menyelesaikan masalah harian yang bukan
tanpa dan dengan penukaran unit. 6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.

PANJANG
12.5 Pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang 1 Membuat perbandingan,
Menyatakan perkaitan antara unit panjang. membuat pemerhatian dengan
2 – 13 SEPT panjang. melibatkan:
menggunakan alat dan
(a) sentimeter dan milimeter, prosedur tertentu, menjana
(b) kilometer dan meter, idea dan menghubungkait idea
dengan nombor satu digit tanpa dan dengan pengetahuan sedia
dengan penukaran unit. (a) Mengukur objek dalam unit milimeter. ada.
2
(9 Sept. 2019 – (b) Menganggar jarak dalam kilometer.
12.6 Pembahagian (i) Membahagi panjang melibatkan: TMK:
Cuti Hari
Keputeraan Paparan Power Point serta
panjang. (a) sentimeter dan milimeter, murid membuat latihan Power
YDPA)
(b) kilometer dan meter, Point dan Word, kalkulator
dengan nombor satu digit tanpa dan Menambah, menolak, mendarab dan
3
dengan penukaran unit. membahagi melibatkan unit panjang. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
12.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Bekerjasama,teliti, berani,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin bekerjasama dalam kumpulan
masalah melibatkan penambahan, penolakan, melibatkan unit panjang.
melibatkan pendaraban dan pembahagian 4
BBB:
panjang. panjang.
Pembaris, pita ukur, dan
5 melibatkan unit panjang dengan
menggunakan pelbagai strategi. i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
dan inovatif. Bekerjasama, Keluwesan,
Membuat keputusan

TAJUK : 13. JISIM
M33 KREATIVITI DAN INOVASI:
13.1 Operasi (i) Menambah dan menolak jisim 1 Membuat pemerhatian,
Menambah, menolak, mendarab dan menghubungkait idea dengan
16 – 20 bergabung melibatkan kilogram dan gram, tanpa
SEPTEMBER
membahagi melibatkan jisim pengetahuan sedia ada,
melibatkan dan dengan penukaran unit. mempraktikkan penyelesaian
jisim. (ii) Mendarab dan membahagi jisim masalah dan membuat
melibatkan kilogram dan gram, tanpa keputusan tentang sintesis
dan dengan penukaran unit. Melakukan operasi bergabung tambah dan akhir.
(16 Sept. 2019 2 tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram
– Cuti Hari 13.2 Penyelesaian dan gram tanpa penukaran unit. TMK:
(i) Menyelesaikan masalah harian Paparan Power Point serta
Malaysia)
masalah melibatkan operasi bergabung murid membuat latihan Power
melibatkan berkaitan jisim. Point dan Word, kalkulator
jisim. Melakukan operasi bergabung tambah dan
3 tolak, darab dan bahagi melibatkan kilogram NILAI MURNI DAN SIKAP
dan gram dengan penukaran unit. KEUSAHAWANAN:
Jujur dan berhati-hati,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin ketelitian,
melibatkan operasi bergabung berkaitan Bekerjasama, ketepatan,
bertanggungjawab
4 jisim.
BBB:
Alat penimbang, objek
Menyelesaikan masalah harian yang rutin berlainan berat dan lembaran
melibatkan operasi bergabung berkaitan kerja
5 jisim dengan menggunakan pelbagai
strategi. i-THINK
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Pelbagai Alir, Peta Titi
6 rutin melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim secara kreatif dan inovatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
Menaakul, Keusahawanan,
Kemahiran komunikasi
M34 23 – 27 SEPTEMBER 2019 UPSR 2019
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI PADU

CECAIR
14.1 Operasi (i) Menambah dan menolak isi padu cecair 1 Membuat pemerhatian,
Menambah, menolak, mendarab dan menghubungkait idea dengan
30 SEPT. – bergabung melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan
membahagi melibatkan isi padu cecair. pengetahuan sedia ada,
4 melibatkan dengan penukaran unit.
mempraktikkan penyelesaian
isi padu cecair. (ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair
OKTOBER masalah dan membuat
melibatkan liter dan mililiter, tanpa dan keputusan tentang sintesis akhir.
dengan penukaran unit. Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan
2 bahagi melibatkan liter dan mililiter tanpa TMK:
14. 2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penukaran unit. Paparan Power Point serta
masalah operasi bergabung berkaitan isi padu murid membuat latihan Power
melibatkan cecair. Point dan Word, kalkulator
isi padu cecair. Operasi bergabung tambah dan tolak, darab dan NILAI MURNI DAN SIKAP
3 bahagi melibatkan liter dan mililiter dengan KEUSAHAWANAN:
penukaran unit. Jujur dan berhati-hati, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin bertanggungjawab
melibatkan operasi bergabung berkaitan
BBB:
4 isi padu cecair. Kad imbasan, botol air pelbagai
saiz, gelas, baldi, cawan, bikar,
silinder penyukat dan lembaran
Menyelesaikan masalah harian yang rutin kerja
melibatkan operasi bergabung berkaitan
5
isi padu cecair dengan menggunakan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6 melibatkan operasi bergabung berkaitan isi padu KEMAHIRAN ABAD KE-21
cecair secara kreatif dan inovatif Inovatif, Menaakul, Keluwesan,
Kemampuan menyesuaikan diri
M36 7 – 11 OKTOBER 2019 PKSR2 / TOV THN 5

TAJUK : 15. RUANG
15.1 Sudut. (i) Mengenal dan menamakan sudut Mengenalpasti ciri, mengimbas
1 Menyatakan jenis-jenis sudut dan garis- kembali idea, beri pelbagai
14 – 25 tegak, sudut tirus dan sudut cakah
garis pada bentuk dua dimensi. contoh, mempraktikkan proses
OKT pada bentuk segiempat tepat, kreatif untuk menghasilkan
segiempat sama dan segitiga idea secara spontan.
15.2 Garis selari (i) Mengenal dan menamakan : Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi
TMK:
dan garis (a) garis selari, 2 Jangka lukis, jangka sudut,
padu dengan menggunakan rumus. dan bentuk 2D dengan
serenjang. (b) garis serenjang,
menggunakan perisian Word.
(25-29 Okt 2019 pada bentuk asas dua dimensi.
Cuti Hari Menghitung perimeter, luas dan isi padu.
Deepavali) NILAI MURNI DAN SIKAP
15.3 Perimeter dan (i) Menentukan perimeter segiempat 3 KEUSAHAWANAN:
luas. tepat, segiempat sama, segitiga dan Kreatif, berani mencuba, tidak
poligon. putus asa, peka terhadap
persekitaran.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat,
segiempat sama, dan segitiga Menyelesaikan masalah harian yang rutin BBB:
4 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan Kad imbasan, objek 2D dan
menggunakan petak segiempat sama
3D, kad gambar dan lembaran
dan rumus. isi padu. kerja
15.4 Isi padu (i) Menentukan isi padu kubus dan i-THINK
pepejal. kuboid menggunakan kubis unit 1 Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
sentimeter padu dan rumus. 5 melibatkan sudut, garis, perimeter, luas dan Buih Berganda, Peta Pokok,
isi padu dengan pelbagai strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Menyelesaikan masalah harian yang bukan Penyelesaian masalah, Kritis,
6 rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan Menaakul
isipadu secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

KOORDINAT
Menyatakan perbendaharaan kata Membuat perbandingan,
16.1 Koordinat (i) Menyatakan perbendaharaan kata 1
berkaitan paksi mengufuk dan paksi membuat pemerhatian dengan
28 OKT – 1 pada sukuan bagi menjelaskan maksud paksi
mencancang. menggunakan prosedur
NOV pertama. mengufuk dan paksi mencancang. tertentu, menjana idea dan
(ii) Menamakan objek berdasakan menghubungkait idea dengan
Menyatakan objek berdasarkan kedudukan
kedudukan pada paksi mengufuk dan pengetahuan sedia ada.
2 objek pada paksi mengufuk dan paksi
paksi mencancang di atas kertas
mencancang. TMK:
berpetak.
(iii) Menentukan dan menyatakan Menggunakan perisian Excel
kedudukan objek pada paksi Menentukan kedudukan objek pada paksi NILAI MURNI DAN SIKAP
3
mengufuk dan paksi mencancang di mengufuk dan paksi mencancang. KEUSAHAWANAN:
atas kertas berpetak. Bekerjasama,teliti, berani,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin bekerjasama dalam kumpulan
4 melibatkan koordinat.
BBB:
Kertas berpetak, komputer dan
5 melibatkan koordinat dengan menggunakan
pelbagai strategi. i-THINK
6 rutin melibatkan koordinat secara kreatif
dan inovatif. Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN
KADARAN
17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai 1 KREATIVITI DAN INOVASI:

Menyatakan maksud unitari. Menghasilkan idea dari
menggunakan kaedah unitari dalam
pemerhatian, menilai idea
situasi harian. secara kritis, fenomena
dapatan makna, Mengimbas
kembali idea, membuat
2 Membanding nilai untuk satu unit.
perkaitan, mengubahsuai idea
TMK:
M40 penggunaan Power Point
3 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.
4 – 8 NOV KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-menolong,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin rajin, yakin, adil, fokus
4
melibatkan kaedah unitari.
BBB:
(9 Nov 2019- Kad soalan, guli, kotak,
Cuti Maulidur Menyelesaikan masalah harian yang rutin pensel, straw, dan lembaran
Rasul) kerja
5 melibatkan kaedah unitari menggunakan
pelbagai strategi. i-THINK
6 rutin melibatkan kaedah unitari secara
kreatif dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18. PERWAKILAN
DATA
STANDARD STANDARD PRESTASI PENISIAN
18.1 Data. (i) Membaca dan mendapat maklumat 1 Menamakan piktograf, carta palang dan KREATIVITI DAN INOVASI
daripada : carta pai. Membuat pemerhatian,
menghubungkait maklumat
(a) piktograf, dengan pengetahuan sedia
(b) carta palang, ada, Kreatif mengelas dan
(c) carta pai. Menyatakan maklumat daripada piktograf,
2 membuat perbandingan
(ii) Membandingkan maklumat daripada : carta palang dan carta pai.
(a) piktograf, TMK:
Perisian Power Point dan
(b) carta palang,
Membandingkan maklumat daripada Excel, kalkulator
(c) carta pai. 3
piktograf atau carta palang atau carta pai.
KEUSAHAWANAN
M41 Bekerjasama, ketelitian, berani
Menyelesaikan masalah harian yang rutin mencuba, tidak putus asa
4
melibatkan perwakilan data. BBB
11- 15
Kad gambar, Slaid Power
NOV
point, lembaran kerja
5 melibatkan perwakilan data menggunakan i-THINK
pelbagai strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 rutin yang melibatkan perwakilan data Belajar sepanjang hayat,
secara kreatif dan inovatif. inovatif, penyelesaian masalah
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
MINGGU 42 HARI ANUGERAH CEMERLANG 2019
PEMULANGAN BUKU TEKS 2019
18 – 22 NOV PENGAGIHAN BUKU TEKS 2020
GOTONG ROYONG PEMBERSIHAN KELAS
25 NOVEMBER 2019 –
CUTI AKHIR TAHUN
31 DIS 2019
DISEDIAKAN OLEH :
________________________
AJK Panitia Matematik

SKPBP 1

RPT Matematik Tahun 4, 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Matematik Tahun 4, 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2019

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI

4-8 FEB CUTI TAHUN BARU CINA

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

25 -29 MAC 2019 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21

27 MEI – 7 JUN 2019 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(5 – 10 Jun 2019 - Cuti Hari Raya Aidilfitri)

2 Menukar peratus kepada perpuluhan. TMK:

NILAI MURNI DAN SIKAP

12 – 16 OGOS 2019 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

( 11 – 12 Ogos – Cuti Hari Raya Haji)

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 12.

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI PADU

M36 7 – 11 OKTOBER 2019 PKSR2 / TOV THN 5

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

17.1 Kadaran. (i) Menentukan suatu nilai 1 KREATIVITI DAN INOVASI:

AJK Panitia Matematik

Anda mungkin juga menyukai