RPT : SAINS TINGKATAN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MATAPELAJARAN : SAINS
TINGKATAN : 5

TARIKH
PELAKSANAAN
MINGGU TAJUK KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN (SEBAB JIKA
TIDAK DAPAT
DILAKSANAKAN)
MINGGU 1 TEMA : 1.1 Memahami pengelasan Murid dapat :
1-4 JANUARI 2019 MANUSIA DAN mikroorganisma  menyenaraikan ciri-ciri
KEPELBAGAIAN pelbagai jenis
BENDA HIDUP mikroorganisma,
 mengelaskan pelbagai
kumpulan mikroorganisma
kepada bakteria, fungi,
BIDANG protozoa, virus dan alga,
PEMBELAJARAN : 1.  memerihalkan ciri-ciri bagi
MIKROORGANISMA setiap kumpulan
mikroorganisma.

1
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 2 Murid dapat:

6-11 JANUARI 2019  mengenalpasti faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan
nutrien ke atas
pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperiman
untuk mengkaji kesan
kelembapan ke atas
pertumbuhan
1.2 Mensintesis idea mikroorganisma,
tentang faktor yang  merancang eksperimen
DAN KESANNYA KE
ATAS BENDA HIDUP
mempengaruhi untuk mengkaji kesan
pertumbuhan cahaya ke atas
mikroorganisma pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan suhu
ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 merancang eksperimen
untuk mengkaji kesan pH
ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
 menerangkan bagaimana
setiap faktor tersebut
mempengaruhi
pertumbuhan
2
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 4 1.5 Menganalisa cara-cara Murid dapat:

20-25 JANUARI Mencegah jangkitan  menyenaraikan langkah-
2019 Penyakit yang disebabkan langkah untuk mencegah
mikroorganisma jangkitan,
 menghubungkaitkan
kawalan vektor dengan
tabiat dan kitaran hidup
vektor,
 menerangkan dengan
contoh pelbagai kaedah
pensterilan,
 menyatakan maksud
keimunan,
 menyatakan contoh jenis
keimunan,
 membandingkan dan
membezakan pelbagai jenis
keimunan,
 menyatakan kepentingan
imuniti.

3
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menyatakan langkah-
langkah untuk merawat
penyakit yang disebabkan
oleh mikroorganisma,
MINGGU 4 1.6 Memahami cara merawat
 menyatakan kesan
20-25 JANUARI Penyakit yang disebabkan
2019
antibiotic
Oleh mikroorganisma
ke atas mikroorganisma,
 memerihalkan bahaya
penggunaan ubat-ubatan
tanpa pengawasan dan
preskripsi doktor.
1.7 Menyedari kewujudan Murid dapat:
Mikroorganisma yang  memerihalkan peranan dan
MINGGU 4 Dapat memberikan kesan kesan mikroorganisma
20-25 JANUARI yang mendalam ke kepada manusia dan
2019 atas kehidupan keseimbangan alam
manusia dan
keseimbangan alam

4
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 5 TEMA : 2.1 Menilai kepentingan Murid dapat :

27 JANUARI - 1 PENYELENGGARAAN Mengambil makanan  mengenalpasti nilai kalori
FEBRUARI 2019 DAN Bernutrisi dan mengamalkan untuk kelas makanan yang
KESINAMBUNGAN tabiat pemakanan yang sihat berlainan,
HIDUP  menganggarkan nilai kalori
untuk makanan yang
dimakan,
BIDANG  menerangkan faktor yang
PEMBELAJARAN : mempengaruhi keperluan
2. NUTRISI DAN kalori individu,
PENGELUARAN  menghubungkaitkan
MAKANAN masalah kesihatan dengan
amalan pengambilan
nutrisi dan tabiat
pemakanan,
 mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan
bernutrisi dan
mengamalkan tabiat
pemakanan yang baik

5
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat :
 menyatakan maksud
makronutrien,
 menyenaraikan makronutrien,
 menyatakan maksud
mikronutrien,
MINGGU 5  menyenaraikan mikronutrien,
2.2 Menganalisa keperluan  menyatakan kesan
27 JANUARI - 1
Nutrient oleh tumbuhan. kekurangan nitrogen,
FEBRUARI 2019
fosforus dan kalium dalam
proses pertumbuhan
tumbuhan,
 menyatakan fungsi utama
nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses
pertumbuhan tumbuhan
Murid dapat :
 memerihalkan kitar nitrogen,
 menerangkan proses- proses
MINGGU 6 2.3 Menganalisa kitar nitrogen
yang terlibat dalam kitar
3-8 FEBRUARI 2019 Dan kepentingannya
nitrogen,
 menerangkan kepentingan
kitar nitrogen
Murid dapat :
 mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat,
2.4 Menghargai kepentingan  merancang cara menguruskan
MINGGU 6
Amalan pengambilan nutrisi sumber makanan untuk
3-8 FEBRUARI 2019
yang baik mengelakkan pembaziran,
 memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat
pemakanan yang sihat
MINGGU 7 TEMA : 3.1 Menganalisa keseimbangan Murid dapat :
alam semulajadi  memerihalkan maksud

6
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

KESEIMBANGAN keseimbangan alam,

DAN PENGURUSAN  menyatakan kitar semulajadi
ALAM SEKITAR yang membantu dalam
mengekalkan keseimbangan
BIDANG alam,
PEMBELAJARAN :  menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantu
3. PEMELIHARAAN
dalam mengekalkan
DAN keseimbangan alam,
10 - 15 FEBRUARI PEMULIHARAAN  menerangkan bagaimana
2019 ALAM SEKITAR siratan makanan dapat
membantu dalam
mengekalkan keseimbangan
alam,
 menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
 mencadangkan cara-cara
untuk mengekalkan
keseimbangan alam.
MINGGU 7 3.2 Menganalisa kesan Murid dapat:
10 - 15 FEBRUARI Pencemaran terhadap alam  mengenal pasti punca-punca
2019 sekitar pencemaran terhadap
persekitaran,
 menerangkan kesan
pencemaran terhadap alam
sekitar,
 memerihalkan pemanasan
global,
 menghubungkaitkan kesan
rumah hijau dengan
pemanasan global,
 menyatakan maksud lapisan
ozon,

7
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 menerangkan kepentingan
lapisan ozon,
 menyatakan bahan kimia yang
memusnahkan lapisan ozon,
 menyenaraikan sumber bahan
kimia yang memusnahkan
lapisan ozon,
 menerangkan kesan
pemusnahan lapisan ozon
keatas hidupan
MINGGU 8 Murid dapat :
17-22 FEBRUARI  menyatakan kepentingan
2019 pemeliharaan dan
pemuliharaan
alam sekitar,
3.3 Mensintesis idea tentang
 menjanakan idea tentang
pemeliharaan dan
pengawalan pencemaran alam
pemuliharaan alam sekitar
sekitar,
dan pengawalan
pencemaran  menerangkan dengan contoh
bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar
dapat menyumbangkan
kepada persekitaran yang
bersih dan sihat
MINGGU 8 3.4 Menilai kepentingan Murid dapat:
17-22 FEBRUARI Pengurusan sumber alam  menjana ide tentang cara-
2019 secara terancang dalam cara yang sesuai untuk
mengekalkan keseimbangan pengolahan sumber alam bagi
alam mengekalkan keseimbangan
alam semulajadi,
 menerangkan dengan contoh
kesan-kesan pengolahan
sumber alam yang tidak
terancang,

8
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 mewajarkan keperluan bagi

MINGGU 8 3.5 Mengamalkan sikap
17-22 FEBRUARI Bertanggungjawab ke atas
2019 pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar
pengurusan alam sekitar yang
terancang
Murid dapat :
 mengamalkan sikap yang baik
untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar

Murid dapat:
 menyatakan maksud
sebatian karbon,
 menyatakan maksud
sebatian organik,
 memberikan contoh
sebatian organik,
TEMA :  menyatakan maksud sebatian
JIRIM DALAM bukan organik,
ALAM  memberikan contoh
MINGGU 9
sebatian bukan organik,
24 FEBRUARI - 1 4.1 Menganalisa kepelbagaian
BIDANG sebatian karbon  membanding dan
MAC 2019
PEMBELAJARAN : membezakan sebatian
4. SEBATIAN organik dengan sebatian
KARBON bukan organik,
 mengelaskan bahan
kepada bahan organik dan
bukan organik,
 menyatakan maksud
hidrokarbon,
 menyenaraikan sumber
hidrokarbon.
MINGGU 9 4.2 Menganalisa alkohol dan Murid dapat :
24 FEBRUARI - 1 kesannya kepada kesihatan  menyatakan unsur yang
terdapat dalam alkohol,

9
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 memberi contoh alkohol,

 memerihalkan proses
penghasilan alkohol,
 menyatakan ciri umum
alkohol,
MAC 2019
 menyenaraikan kegunaan
alkohol,
 menerangkan dengan
contoh kesan alcohol terhadap
kesihatan
Murid dapat :
 memberikan contoh lemak,
 menyatakan sumber lemak,
 menyatakan unsur-unsur
yang terdapat dalam lemak,
 menyatakan maksud
lemak tepu,
 menyatakan maksud lemak
tak tepu,
 membanding dan
MINGGU 10 4.3 Menganalisa lemak dan membezakan antara
3 - 8 MAC 2019 Kesannya kepada kesihatan lemak tepu dengan lemak tak
tepu,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan
makanan yang kaya
dengan lemak tepu ke atas
kesihatan,
 menerangkan dengan
contoh kesan memakan
makanan yang kaya
dengan lemak tak tepu ke
atas kesihatan
MINGGU 11 4.4 Menganalisa kelapa sawit Murid dapat:

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
Serta kepentingannya
10 - 15 MAC 2019 Kepada pembangunan
negara
MINGGU 11 4.5 Menganalisa proses Murid dapat :
10 - 15 MAC 2019 pembuatan sabun daripada
minyak dan tindakan
pencucian sabun
11
RPT : SAINS TINGKATAN 5
 memerihalkan struktur
buah kelapa sawit,
 memerihalkan proses
pengekstrakan minyak kelapa
sawit daripada buah kelapa
sawit
 menyenaraikan kegunaan
minyak kelapa sawit,
 menyenaraikan bahan
berkhasiat yang terdapat
dalam minyak kelapa sawit,
 memerihalkan aktiviti
 penyelidikan dan
pembangunan tempatan
ke atas kelapa sawit,
 mencadangkan potensi
kegunaan kelapa sawit
 menyatakan minyak
mengandungi asid lemak dan
gliserol,
 memberikan satu contoh asid
lemak,
 memerihalkan proses
pembuatan sabun,
 menyatakan sabun sebagai
garam yang dihasilkan
daripada tindakbalas antara
asid lemak dengan larutan
natrium hidroksida,
 menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
 menerangkan tindakan
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

pencucian sabun
Murid dapat :
 menyatakan maksud
polimer,
 memberikan contoh-contoh
polimer,
 menyatakan maksud
monomer,
 memberikan contoh-contoh
monomer,
 memerihalkan pempolimeran,
 Memerihalkan
penyahpolimeran,
 menyatakan maksud polimer
semulajadi,
 memberikan contoh polimer
MINGGU 12 4.6 Memahami polimer
semulajadi,
17-22 MAC 2019 semulajadi
 menyatakan maksud polimer
sintetik,
 memberikan contoh polimer
sintetik,
 menyatakan ciri getah asli,
 menerangkan tindakan asid ke
atas lateks,
 menerangkan tindakan larutan
ammonia ke atas lateks,
 memerihalkan getah tervulkan,
 menghubungkaitkan cir-iciri
getah tervulkan dengan
struktur molekulnya,
 menyenaraikan kegunaan
getah tervulkan
MINGGU 12 4.7 Menghargai kajian saintifik Murid dapat:

12
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Terhadap penggunaan  memerihalkan kepentingan

17-22 MAC 2019 sebatian karbon untuk penemuan saintis terhadap
kesejahteraan hidup kegunaan sebatian karbon.
Murid dapat :
TEMA :  memerihalkan struktur dan
DAYA DAN prinsip operasi kenderaan
GERAKAN tidak berenjin,
 memerihalkan struktur dan
BIDANG prinsip operasi kenderaan
berenjin,
PEMBELAJARAN :
 menerangkan struktur dan
5. GERAKAN
prinsip operasi enjin petrol
empat lejang,
 menerangkan struktur dan
prinsip operasi enjin diesel
empat lejang,
MINGGU 14
5.1 Menganalisa gerakan  menerangkan struktur dan
31 Mac - 5 APRIL
kenderaan di atas darat prinsip operasi enjin petrol dua
2019
lejang,
 membanding dan
membezakan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol
empat lejang dan enjin diesel
empat lejang.
 membanding dan
membezakan enjin petrol
empat lejang dengan enjin
petrol dua lejang
 menghubungkaitkan struktur
dan operasi enjin dengan
pergerakan kenderaan.
MINGGU 14 5.2 Menganalisa konsep laju, Murid dapat:
31 Mac - 5 APRIL halaju dan pecutan  menyatakan maksud jarak,
2019  mendefinisikan laju,

13
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 mendefinisikan halaju,
 nyatakan unit bagi laju dan
halaju,
 mendefinisikan pecutan,
 menyatakan unit bagi pecutan,
 menerangkan hubungan di
antara laju,halaju dan pecutan,
 membanding dan
membezakan laju,halaju dan
pecutan,
 menentukan halaju dan
pecutan objek yang bergerak,
 menyelesaikan masalah
berkaitan halaju dan pecutan
Murid dapat:
MINGGU 15  menyatakan maksud inersia .
7-12 APRIL 2019 5.3 Memahami konsep inersia  memberi contoh berkaitan
inersia dalam kehidupan
seharian .
Murid dapat:
 mendefiniskan momentum,
 menerangkan perkaitan di
antara momentum, jisim dan
MINGGU 15
5.4 Mengaplikasikan konsep halaju,
7-12 APRIL 2019
momentum  menyatakan Prinsip
Keabadian Momentum,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian
MINGGU 16 5.5 Mensintesis konsep tekanan Murid dapat:
14 - 19 APRIL 2019  mendefinisikan tekanan,
 menerangkan perkaitan antara
tekanan,daya dan luas

14

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
5.6 Mengaplikasi prinsip sistem
MINGGU 16
Hidraulik dalam kehidupan
14 - 19 APRIL 2019
seharian
MINGGU 17 5.7 Menganalisis gerakan
21 - 26 APRIL 2019 Kenderaan di air
15
RPT : SAINS TINGKATAN 5
permukaan,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi tekanan dalam
kehidupan seharian,
 menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan.
Murid dapat:
 menyatakan prinsip
pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menghubungkaitkan tekanan
pada omboh kecil dengan
tekanan pada omboh besar
dalam operasi sistem
hidraulik,
 menerangkan kesan
pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menyelesaikan masalah
perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh
cecair,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian
Murid dapat:
 menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 mengenalpasti bentuk
kenderaan bagi memudahkan
pergerakan di air,
 menghubungkait antara
bentuk yang sesuai bagi
gerakan di air dengan reka
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

bentuk kenderaan,
 menyatakan Prinsip
Archimedes,
 menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes
5.8 Menganalisa gerakan Murid dapat:
kenderaan di udara  menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
 membanding dan
MINGGU 17 membezakan daya yang
21 - 26 APRIL 2019 dijanakan oleh enjin jet dan
enjin roket,
 menyatakan Prinsip Bernoulli,
 menerangkan aplikasi Prinsip
Bernoulli dalam kapal terbang
Murid dapat:
 mewajarkan keperluan untuk
mereka cipta kenderaan,
 mengaitkan kreativiti manusia
5.9 Menghargai kebolehan dan
dalam mereka bentuk
kreativiti manusia dalam
MINGGU 17 kenderaan ,
mencipta dan mereka bentuk
21 - 26 APRIL 2019  mempraktikkan amalan baik
kenderaan untuk
dalam mengendalikan
kesejahteraan hidup
kenderaan
 mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam
MINGGU 18 TEMA : 6.1 Menganalisa kaedah dan Murid dapat :
28 APRIL - 3 MEI PERKEMBANGAN bahan yang digunakan dalam  memerihalkan pemprosesan
2019 TEKNOLOGI teknologi pemprosesan makanan,
INDUSTRI DALAM makanan  memberi contoh makanan
MASYARAKAT yang telah diproses,
 menerangkan tujuan
memproses makanan,

16
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

BIDANG  menyatakan jenis bahan kimia

PEMBELAJARAN : yang digunakan dalam
6. TEKNOLOGI pemprosesan makanan,
MAKANAN DAN  menerangkan fungsi bahan
PENGHASILAN kimia yang digunakan dalam
MAKANAN pemprosesan makanan,
 menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakan
dalam pemprosesan dan
pembungkusan makanan,
 menerangkan kesan
penggunaan berlebihan bahan
kimia dalam pemprosesan
makanan.
Murid dapat :
 menerangkan keperluan
mempertingkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran makanan,
 menerangkan dengan contoh
kaedah untuk
MINGGU 18 6.2 Menganalisa cara untuk mempertingkatkan kualiti dan
28 APRIL - 3 MEI Meningkatkan pengeluaran kuantiti pengeluaran makanan,
2019 makanan  memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
 menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara
kejuruteraan genetik
MINGGU 18 6.3 Menghargai sumbangan Murid dapat:
28 APRIL - 3 MEI Teknologi dalam pengeluran  memerihalkan aktiviti
2019 makanan untuk penyelidikan dan
meningkatkan kesejahteraan pembangunan (R&D) dalam
hidup pengeluaran makanan,

17
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

 meramalkan kehidupan
manusia jika berlaku
ketidakseimbangan antara
penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
Murid dapat:
 mewajarkan keperluan
pendidikan kepada pengguna
6.4 Mengamalkan pemikiran
MINGGU 18 tentang amalan pemilihan
kritis dan analitis dalam
28 APRIL - 3 MEI makanan yang diproses,
membuat pemilihan
2019  mempraktikkan pemikiran
makanan yang diproses
kritis dan analitis semasa
memilih makanan yang
diproses

18
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 19 TEMA : 7.1 Memahami polimer sintetik Murid dapat:

5-10 MEI 2019 PERKEMBANGAN  menyenaraikan polimer
TEKNOLOGI DAN sintetik,
INDUSTRI DALAM  menyatakan kegunaan polimer
MASYARAKAT sintetik,
 memerihalkan proses
BIDANG pembuatan polimer sintetik,
 menghubungkaitkan ciri-ciri
PEMBELAJARAN :
umum getah sintetik dengan
7. BAHAN SINTETIK kegunaannya,
DALAM INDUSTRI  memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada getah
sintetik,
 memberikan contoh barangan
yang diperbuat daripada
kombinasi getah asli dan
getah sintetik,
 membanding dan
membezakan getah sintetik
dengan getah asli.

19
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 19 7.2 Menganalisa plastik Murid dapat:

5-10 MEI 2019  menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
 menyenaraikan kegunaan
plastik,
 menyatakan jenis plastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
 menyenaraikan ciri-ciri bahan
plastik termoset,
 mengelaskan pelbagai
barangan plastik kepada
termoplastik dan plastic
termoset,
 membanding dan
membezakan termoplastik dan
plastic termoset,
 mencadangkan potensi
kegunaan plastik,
 menerangkan kesan
pelupusan bahan plastik yang
tidak terancang terhadap alam
sekitar,
 memerihalkan pengurusan
pelupusan bahan plastik yang
terancang

20
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

Murid dapat:
 menerangkan kepentingan
pelupusan bahan polimer
sintetik yang terancang,
7.3 Mengamalkan sikap
 mencadangkan cara-cara
MINGGU 19 bertanggungjawab
melupuskan bahan polimer
5-10 MEI 2019 dalam pelupusan polimer
sintetik untuk memelihara
sintetik
alam sekitar,
 mengamalkan sikap yang baik
dalam melupuskan bahan
polimer sintetik
MINGGU 20 TEMA : Murid dapat:
12-17 MEI 2019 PERKEMBANGAN  memerihalkan ciri-ciri
TEKNOLOGI DAN gelombang,
INDUSTRI DALAM  mengenalpasti kedudukan
MASYARAKAT 8.1 Memahami gelombang radio gelombang radio di dalam
spektrum elektromagnet,
BIDANG  menghubungkaitkan ciri-ciri
gelombang radio dalam
PEMBELAJARAN :
komunikasi
8. ELEKTRONIK
MINGGU 20 8.2 Menganalisa komunikasi Murid dapat:
12-17 MEI 2019
DAN TEKNOLOGI radio  mengenalpasti komponen
MAKLUMAT (ICT) elektronik yang digunakan
dalam radio dan simbolnya,
 menerangkan fungsi
komponen elektronik dalam
radio,
 memerihalkan system
pemancar radio,
 memerihalkan system
penerimaan radio,
 menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
sistem komunikasi radio

21
 RPT : SAINS TINGKATAN 5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019

MINGGU 20 Murid dapat:

12-17 MEI 2019
8.3 Memahami komunikasi satelit
MINGGU 20
8.4 Menyedari kepentingan
12-17 MEI 2019
penggunaan ICT untuk
kesejahteraan hidup manusia
 memerihalkan bagaimana
sistem komunikasi satelit
berfungsi,
 menyatakan kelebihan
penggunaan satelit dalam
penghantaran maklumat,
 menyenaraikan aplikasi
komunikasi satelit
Murid dapat :
 mewajarkan kegunaan alat
komunikasi untuk
kesejahteraan hidup manusia

22