MINGGU 1 HARI SELASA TARIKH 02.01.

2018
KELAS 2 IBNU SINA MASA 7.40-8.10 JUMLAH MURID 35

TEMA PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : BIODIVERSITI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kepelbagaian Organisma
1.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai biodiversiti
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.2 Mewajarkan keperluan pengurusan biodiversiti yang berkesan
STRATEGI PEMBELAJARAN Berpusatkan murid
PENDEKATAN Konstruktivisme
KAEDAH Perbincangan

Guru mengedar kad gambar ekosistem yang ada di bumi

Soalan :
1. Apakah nama haiwan dan tumbuhan pada kad anda?
Pelibatan 2. Ada berapa banyak bilangan hidupan yang ada di bumi?
3. Semua benda hidup ini dikenali sebagai apa ?
4. Apakah maksud biodiversiti ?
5. Bagaimanakah biodiversiti ini wujud ?

Guru mengedarkan kertas A4 putih kepada murid.

Murid berbincang dalam kumpulan tentang kepentingan biodiversiti dari segi :
AKTIVITI PEMBELAJARAN Penerokaan a. Sumber makanan / b. Keseimbangan alam / c. Menjana ekonomi / d. Sumber ekologi
e. Pendidikan
Murid membentangkan hasil perbincangan mereka.

Penerangan Guru membuat ulasan tentang penerangan murid

Guru mengadakan aktiviti perbincangan mengenai: (Round Table)
Pengembangan a. Kesan aktiviti manusia terhadap biodiversiti
b. Kaedah memelihara dan memulihara biodiversiti termasuk sepsis endemic dan terancam

Guru memberi soalan rumusan :

Penilaian Mengapakah biodiversiti penting ?
Murid menulis jawapan mereka pada whiteboard.

KBAT Menganalisis
STRATEGI PDP ABAD KE-21 Round Table
PETA PEMIKIRAN I-THINK Peta buih
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks, Kad Gambar, Kertas A4 Putih, Pen Marker, Papan putih
BENTUK PENILAIAN / EVIDENS Latihan Bertulis
TAHAP PRESTASI TP 1 & TP 2
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kelestarian Alam Sekitar
NILAI MURNI Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan-rakan serta alam sekitar
Pdpc

REFLEKSI ___ / ___ orang murid menguasai standard pembelajaran.

Cadangan intervensi :
Pdpc ditangguhkan kerana
CATATAN
Catatan Kerja Rumah :

MINGGU 1 HARI SELASA TARIKH 02.01.2018

KELAS 1 IBNU SINA MASA 9.40-10.40 JUMLAH MURID 37

TEMA KAEDAH SAINTIFIK

BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : PENGENALAN KEPADA PENYIASATAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
Murid dapat :
1.1.4 memerihalkan bidang Sains.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.5 berkomunikasi mengenai kerjaya dalam bidang Sains.
1.1.6 menghubungkait subjek yang perlu dipelajari dengan kerjaya bidang sains yang diminati.
1.1.7 memerihalkan inovasi teknologi.
STRATEGI PEMBELAJARAN Berpusatkan murid
PENDEKATAN Konstruktivisme
KAEDAH Perbincangan

Guru bertanyakan cita-cita murid.

Guru mengedarkan kad yang tertulis pelbagai bidang dalam Sains.
AKTIVITI PEMBELAJARAN Pelibatan
Soalan :
1. Apakah yang tertulis pada pada kad tersebut?
 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Guru dan murid membuat sumbang saran
tentang :
1. Bidang sains
Penerokaan
2. Kerjaya dalam bidang sains
3. Subjek yang dipelajari untuk kerjaya yang diplih
Murid dikehendaki menyediakan peta pemikiran i-Think
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Penerangan Murid membentangkan peta pemikiran mereka. Guru membetulkan miskonsepsi pelajar

Murid dikehendaki membuat perbincangan kumpulan berkaitan contoh inovasi teknologi dalam
Pengembangan
menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian
Penilaian Murid membuat latihan bertulis.
KBAT Menganalisis
STRATEGI PDP ABAD KE-21 Penggunaan Peta I-Think
PETA PEMIKIRAN I-THINK Peta buih
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks, Kad,
BENTUK PENILAIAN / EVIDENS Latihan Bertulis (Buku Teks m/s 9 : Praktis Formatif 1.1)
TAHAP PRESTASI TP 1 & TP 2
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kreativiti & Inovasi
NILAI MURNI Menghargai sumbangan sains dan teknologi
Pdpc
REFLEKSI ___ / ___ orang murid menguasai standard pembelajaran.
Cadangan intervensi :
Pdpc ditangguhkan kerana
CATATAN
Catatan Kerja Rumah :

MINGGU 1 HARI SELASA TARIKH 02.01.2018

KELAS 2 IBNU KHALDUN MASA 11.10-12.10 JUMLAH MURID 35

TEMA PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : BIODIVERSITI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kepelbagaian Organisma
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai biodiversiti
1.1.2 Mewajarkan keperluan pengurusan biodiversiti yang berkesan
STRATEGI PEMBELAJARAN Berpusatkan murid
PENDEKATAN Konstruktivisme
KAEDAH Perbincangan

Guru mengedar kad gambar ekosistem yang ada di bumi

Soalan :
1. Apakah nama haiwan dan tumbuhan pada kad anda?
Pelibatan 2. Ada berapa banyak bilangan hidupan yang ada di bumi?
3. Semua benda hidup ini dikenali sebagai apa ?
4. Apakah maksud biodiversiti ?
5. Bagaimanakah biodiversiti ini wujud ?

Guru mengedarkan kertas A4 putih kepada murid.

Murid berbincang dalam kumpulan tentang kepentingan biodiversiti dari segi :
Penerokaan a. Sumber makanan / b. Keseimbangan alam / c. Menjana ekonomi / d. Sumber ekologi
AKTIVITI PEMBELAJARAN
e. Pendidikan
Murid membentangkan hasil perbincangan mereka.

Penerangan Guru membuat ulasan tentang penerangan murid

Guru mengadakan aktiviti perbincangan mengenai: (Round Table)

Pengembangan a. Kesan aktiviti manusia terhadap biodiversiti
b. Kaedah memelihara dan memulihara biodiversiti termasuk spesis endemic dan terancam

Guru memberi soalan rumusan :

Penilaian Mengapakah biodiversiti penting ?
Murid menulis jawapan mereka pada whiteboard.

KBAT Menganalisis
STRATEGI PDP ABAD KE-21 Round Table
PETA PEMIKIRAN I-THINK Peta buih
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks, Kad Gambar, Kertas A4 Putih, Pen Marker, Papan putih
BENTUK PENILAIAN / EVIDENS Latihan Bertulis
TAHAP PRESTASI TP 1 & TP 2
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Kelestarian Alam Sekitar
NILAI MURNI Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan-rakan serta alam sekitar
Pdpc
REFLEKSI
REFLEKSI ______ / ______orang murid menguasai standard pembelajaran.
Cadangan intervensi :
Pdpc ditangguhkan kerana
CATATAN
Catatan Kerja Rumah :
STRATEGI PEMBELAJARAN Berpusatkan murid
PENDEKATAN Inkuiri
KAEDAH Perbincangan
KBAT Mengaplikasi
STRATEGI PDP ABAD KE-21 Think Pair Share
PETA PEMIKIRAN I-THINK Peta Dakap
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks
BENTUK PENILAIAN / EVIDENS Lisan
BAND B1
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa
NILAI MURNI Minat dan sifat ingin tahu tentang alam sekitar

REFLEKSI
Latihan Pengayaan

CATATAN
Mesyuarat
 Berpusatkan guru
Masteri
Eksperimen
Menganalisis
Round Table
Peta Bulatan
Modul
Kuiz
B2
Kelestarian Alam Sekitar
Menghargai dan mengamalkan kehidupan yang bersih dan sihat

Latihan Pengukuhan

Kursus
 Kontekstual Konstruktivisme
Simulasi Projek
Menilai Mencipta
Gallery Walk Hot Seat
Peta Pelbagai Alir Peta Buih
Slide Power Point CD
Laporan amali/ aktiviti Poster
B3 B4
Nilai Murni Pendidikan Kewangan
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data Sistematik, yakin dan beretika

Klinik Bimbingan Individu Guru Muda

Program Sekolah Mengiringi Murid Keluar

 Sains Teknologi Masyarakat
Lawatan & Penggunaan Sumber Luar Penggunaan Teknologi

Jigsaw Kajian Lapangan

Peta Alir Peta Buih Berganda
LCD Projektor Model /Radas /Bahan
Laporan Projek Modul
B5 B6
Sains & Teknologi Patriotisme
Luwes dan berfikiran terbuka Bekerjasama

Aktiviti Luar Cuti Rehat Khas (CRK)

 Role Play
Peta Pokok
Specimen
Laporan Perbincangan

Keusahawanan
Rajin dan tabah dalam menjalankan atau menceburi sesuatu perkara

Cuti Sakit
 Eksperimen
Peta Titi
Gambar / Carta
Lembaran Kerja

Kelestarian Global
Bertanggungjawab ke atas keselamatan diri dan rakan-rakan serta alam sekitar

Cuti Bencana / Cuti Khas

Pembelajaran Penyelesaian Masalah Peta I-Think
Tiada
VLE Frog You Tube
Hasil Projek Latihan Bertulis

Kreativiti & Inovasi Teknologi Maklumat & Komunikasi

Ikram Menghargai sumbangan sains dan teknologi

Cuti Peristiwa Cuti Am

 Three Stray One Stay

Powtoon
Laporan Kerja Lapangan

Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Lain-lain
 Inkuiri Penemuan Deklamasi sajak / Nyanyian

Internet Modul HEBAT

Menyedari bahawa sains merupakan salah satu cara untuk memahami alam
 Simulasi Pembentangan

Buku Rujukan Lembaran Nota Lembaran Kerja Pen Marker Papan putih