Unidad de Aprendizaje 2 Grado

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”.
MICAELA BASTIDAS 6020

UGEL 01 CONO SUR
INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
JIRON HUAYNA CAPAC S/N, LIMA, VILLA MARIA DEL TRIUNFO TEL: 4961633
UNIDAD DE APRENDIZAJE N-01

“Comienza nuestra Aventura”
I.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : N°6020”MICAELA BASTIDAS”
1.2. DIRECTORA : Haydee Ruth Roca Rodríguez de Casas
1.3.-Sub-Directora de
Nivel de Primaria : María Salazar Castillo.
1.4. GRADO Y SECCION : 2do. A – B – C
1.5. TIEMPO : 12 de Marzo al 30 de Marzo
1.6. DURACIÓN : 5 Semanas
1.7 Docente : Luis A. Fernandez Cabrera
1.8 Área : Educación Física.
II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA UNIDAD
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad establecer las normas que deberán cumplir los educandos en el desarrollo de las actividades educativas del presente año escolar; así
mismo establecer las recomendaciones metodológicas para el trabajo en las actividades físico recreativas a ejecutar como parte del conocimiento de los elementos que componen su
esquema corporal
III.-EVIDENCIA DE LA UNIDAD.-
IV.-TEMAS TRASVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
ENFOQUE DE DERECHO Docente y estudiantes demuestra tolerancia evitando cualquier
forma de discriminación
UGEL 01 CONO SUR
V.-COMPETENCIAS DEL AREA

ARE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
A
E  Describe las partes de su corporeidad al Mediantes su medidas sabremos las actividades que
D SE DESENVUELVE DE MANERA ejecutar movimientos localizados. debemos realizar para el trabajo de su cuerpo
 Participa en la medición biométrica de su
U AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
peso.
C MOTRICIDAD
A Participa en la medición biométrica de su
C talla.
I Relaciona su ubicación en el espacio con los Se orienta en el espacio y tiempo en relación a sí mismo y a otros
Ó ASUME UNA VIDA SALUDABLE demás y consigo mismo. puntos de referencia, reconociendo su lado derecho e izquierdo y
N sus posibilidades de equilibrio con diferentes bases de
F sustentación en acciones lúdicas.
Í Se relaciona utilizando sus habilidades Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades
S motrices supone interactuar de manera lúdicas evitando juegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando
I INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS asertiva con los demás en la práctica lúdica y la participación de todos sus compañeros.
C HABILIDADES SOCIOMOTRICES deportiva experimentando el placer y
A disfrute que ella representa.
IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AREA CRITERIO DE EVALUACION(desempeño) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION(registro)

Se orienta en un espacio y tiempo  Demuestra sus  Lista de cotejo
determinados, reconociendo su lado habilidades motrices de
izquierdo y derecho, y a través de las
nociones “arriba-abajo”, “dentro-fuera”, correr, lanzar y saltar
“cerca-lejos”, con relación a sí mismo y  Diferencia la inspiración y
de acuerdo a intereses y necesidades espiración en la práctica
Regula su esfuerzo al participar en deportiva
actividades lúdicas e identifica en sí  Juegos cooperativos que
mismo y en toros la diferencia entre fomenten la cohesión del
inspiración y espiración, en reposo y grupo
movimiento, en las actividades lúdicas
Participa en juegos cooperativos y de
oposición en parejas y pequeños
UGEL 01 CONO SUR
grupos; acepta al oponente como

compañero de juego y las formas
diferentes de jugar.
V.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
1° 2° 3° 4° 5°
Mediantes las Reconozco mediante las Reconozco mediante Mediante el juego Mediante el juego conoce su
actividades identifico actividades motrices juegos su lateralidad. conozco mi ubicación derecha e izquierda.
mi ritmo cardiaco. básicas: correr, saltar. (2 horas) adelante atrás.
(2horas) (2 horas) (2 horas) (2 horas)
6° 7° 8° 9° 10
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
DOCENTE Currículo Nacional, Programación curricular de Primaria, Programación anual de Primaria,…

ESTUDIANTE Kits de Educación Física
Villa María del Triunfo, 2 de Abril del 2018
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..
DIRECTORA Sub-Directora de nivel Primaria Lic. Luis A. Fernandez Cabrera

UGEL 01 CONO SUR

PRACTIQUEMOS EL BUEN TRATO PARA
UNA MEJOR CONVIVENCIA

1.4. GRADO Y SECCION : 2° A – B – C
1.5. TIEMPO : 2 de Abril al 4 de Mayo
1.6. DURACIÓN : 5 semanas
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las potencialidades innatas de los educandos a través de Las actividades físico recreativas destinadas al desarrollo de la
especialidad, es decir promover el desarrollo de la especialidad y lateralidad a través de la aplicación de los juegos motrices así mismo su práctica conllevará al desarrollo de la capacidad física
y del desarrollo motor de los educandos de la institución educativa en estos grados de estudio
Demuestra sus habilidades motrices de correr, lanzar. En juegos globales y cooperativos.
ENFOQUE DE DERECHO Docentes y estudiantes muestras disposiciones para conversar con sus
pares intercambiar ideas o efectos para jugar juntos
UGEL 01 CONO SUR

A
E Comprende su cuerpo es decir interioriza su Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al
D cuerpo en estado estático o en movimiento realizar con seguridad y confianza habilidades motrices básicas
U SE DESENVUELVE DE MANERA en relación al espacio, el tiempo, los objetos realizando movimientos coordinados según sus intereses,
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
y demás personas de su entorno, necesidades y posibilidades.
A MOTRICIDAD
C representando mentalmente su cuerpo y
I desarrollando su identidad
Ó
N Comprende las relaciones entre la actividad Reflexiona sobre los alimentos saludables de su dieta familiar y de
ASUME UNA VIDA SALUDABLE física, alimentación, postura e higiene la región, los momentos adecuados para ingerirlos, la importancia
F de hidratarse, conociendo las posturas adecuadas en la práctica
corporal y la salud.
Í
de actividad física y de la vida cotidiana, que le permiten mayor
S
seguridad a la hora de practicar actividades lúdicas y de la vida
I
cotidiana.
C
A Se relaciona utilizando sus habilidades Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS motrices supone interactuar de manera lúdicas evitando juegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la
HABILIDADES SOCIOMOTRICES asertiva con los demás en la práctica lúdica y participación de todos sus compañeros
deportiva experimentando el placer y
disfrute que ella representa.

determinados, reconociendo su lado habilidades motrices de
izquierdo y derecho, y a través de las
nociones “arriba-abajo”, “dentro-fuera”, correr, lanzar y saltar
“cerca-lejos”, con relación a sí mismo y  Diferencia la inspiración y
de acuerdo a intereses y necesidades espiración en la práctica
Regula su esfuerzo al participar en deportiva
actividades lúdicas e identifica en sí  Juegos cooperativos que
mismo y en toros la diferencia entre fomenten la cohesión del
inspiración y espiración, en reposo y grupo
UGEL 01 CONO SUR

1° 2° 3° 4° 5°
Mediantes las Reconozco mediante las Reconozco mediante Mediante el juego
actividades identifico actividades motrices juegos su lateralidad conozco mi ubicación
mi ritmo cardiaco básicas:correr,saltar adelante atrás
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 2 de Abril del 2018
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

UGEL 01 CONO SUR

“JUGANDO DESARROLLAMOS NUESTRA
ESPACIALIDAD”

1.4. GRADO Y SECCION : 2° A – B – C
1.5. TIEMPO : 07 de Mayo AL 01 de Junio
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las potencialidades innatas de los educandos a través de Las actividades motrices destinadas al desarrollo de la espacialidad, es
decir promover el desarrollo del dominio del espacio a través de la aplicación de los juegos motrices así mismo su práctica conllevará al desarrollo de la capacidad física y del desarrollo motor
de los educandos de la institución educativa en estos grados de estudio.
Demuestra sus habilidades motrices . En juegos globales y cooperativos.
ENFOQUE DE DERECHO Docentes y estudiantes muestras disposiciones para conversar con sus
pares intercambiar ideas o efectos para jugar juntos.
UGEL 01 CONO SUR

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
E Comprende su cuerpo es decir interioriza Explora de manera autónoma sus posibilidades de movimiento al
D su cuerpo en estado estático o en realizar con seguridad y confianza habilidades motrices básicas
U movimiento en relación al espacio, el realizando movimientos coordinados según sus intereses,
C tiempo, los objetos y demás personas de su necesidades y posibilidades.
A entorno, representando mentalmente su
C SE DESENVUELVE DE MANERA
cuerpo y desarrollando su identidad.
I AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
Ó MOTRICIDAD
N
F
Í Incorpora prácticas que mejoran su calidad Reconoce la importancia del autocuidado regulando su esfuerzo
S de vida es asumir una actitud crítica sobre la en la práctica de actividades lúdicas
I ASUME UNA VIDA SALUDABLE importancia de hábitos saludables y sus
C beneficios vinculados con la mejora de la
A calidad de vida.
Se relaciona utilizando sus habilidades Muestra una actitud de respeto en la práctica de actividades
motrices supone interactuar de manera lúdicas evitando juegos bruscos, amenazas, apodos y aceptando la
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS asertiva con los demás en la práctica lúdica y participación de todos sus compañeros.
HABILIDADES SOCIOMOTRICES deportiva experimentando el placer y
disfrute que ella representa.

Se orienta en un espacio y tiempo  Demuestra sus habilidades  Lista de cotejo
determinados, reconociendo su lado motrices de correr, lanzar y
izquierdo y derecho, y a través de las saltar
nociones “arriba-abajo”, “dentro-fuera”,  Diferencia la inspiración y
“cerca-lejos”, con relación a sí mismo y de espiración en la práctica
acuerdo a intereses y necesidades deportiva
Regula su esfuerzo al participar en  Juegos cooperativos que
actividades lúdicas e identifica en sí mismo y fomenten la cohesión del grupo
en toros la diferencia entre inspiración y
UGEL 01 CONO SUR
espiración, en reposo y movimiento, en las

actividades lúdicas

oposición en parejas y pequeños grupos;
acepta al oponente como compañero de
juego y las formas diferentes de jugar.
1° 2° 3° 4° 5°
Mediantes las Reconozco mediante las Reconozco mediante Mediante el juego conozco
actividades identifico mi actividades motrices juegos su lateralidad mi ubicación adelante atrás
ritmo cardiaco básicas:correr,saltar
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 4 de Mayo del 2018
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

UGEL 01 CONO SUR
“NOS EXPRESAMOS A TRAVÉS DE

POSTURAS PARA EL DESARROLLO DE
NUESTRA CAPACIDAD MOTRIZ”

1.5. TIEMPO : 04 de Junio al 28 de Junio

La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las potencialidades innatas de los educandos a través de la práctica de juegos recreativos utilizando para esto las diversas
posturas que puedan realizar, así mimo la práctica deportiva conllevará al desarrollo de la capacidad física y del desarrollo motor de los educandos de la institución educativa.
Demuestra sus habilidades motrices. En juegos globales y cooperativos.
ENFOQUE DE ATENCIONA LA DIVERSIDAD Docente y estudiantes demuestra tolerancia evitando cualquier forma de
discriminación
UGEL 01 CONO SUR

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
E Se expresa corporalmente usa el lenguaje Es autónomo al explorar las posibilidades de su cuerpo en
D corporal para comunicar emociones, diferentes acciones para mejorar sus movimientos (saltar, correr,
U SE DESENVUELVE DE sentimientos y pensamientos. implica utilizar el lanzar) al mantener y/o recuperar el equilibrio en el espacio y con
C tono, los gestos, mímicas, posturas y los objetos,
MANERA AUTÓNOMA A
A movimientos
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
C
I
Ó Comprende las relaciones entre la actividad Reconoce los alimentos de su dieta familiar y las posturas que son
N física, alimentación, postura e higiene beneficiosas para su salud en la vida cotidiana y en la práctica de
ASUME UNA VIDA corporal y la salud. actividades lúdicas
F SALUDABLE
Í Se relaciona utilizando sus habilidades Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y
S motrices por otro lado desarrolla habilidades pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS
I
HABILIDADES SOCIOMOTRICES como el respeto a las normas de juego, juego y las formas diferentes de jugar.
C
A liderazgo, tolerancia

determinados, Aprende a lanzar de habilidades motrices de
abajo hacia arriba,A lanzar con una
mano lateralmente o también de la correr, lanzar y saltar
altura de la nuca(mini-voley)  Diferencia la inspiración y
Regula su esfuerzo al participar en espiración en la práctica
actividades lúdicas e identifica en sí deportiva
mismo y en toros la diferencia entre  Juegos cooperativos que
inspiración y espiración, en reposo y fomenten la cohesión del
movimiento, en las actividades lúdicas grupo
UGEL 01 CONO SUR

1° 2° 3° 4° 5°
Realiza actividades Mediante las Mediante juegos Realiza juegos para
con el balón para actividades con el balón aprende a lanzar el aprender a jugar el mini-
aprender a aprende a volear. balón lateralmente. voley.
recepcionar (2 horas) (2 horas) (2 horas)
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 3 de Junio del 2018

UGEL 01 CONO SUR
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..
“DESARROLLEMOS INTEGRALMENTE
NUESTRAS POTENCIALIDADES”

1.5. TIEMPO : 2 de Julio al 26 de Julio
La presente unidad tiene como finalidad lograr en el alumnado del ciclo el desarrollo de las habilidades y destrezas, teniendo para esto el conocimiento exacto de su corporalidad y espacialidad;
y sobre todo la promoción del cultivo de valores y la práctica de los hábitos de higiene personal.
Demuestra sus habilidades motrices de correr, lanzar. En juegos globales y cooperativos .
UGEL 01 CONO SUR
ENFOQUE DE ATENCIONA LA DIVERSIDAD Docente y estudiantes demuestra respecto entre ellos y cada unos de
ellos, a llamarse por su nombre para planificar y ejecutar sus actividades

A
E Se expresa corporalmente usa el lenguaje Es autónomo al explorar las posibilidades de su cuerpo en
D corporal para comunicar emociones, diferentes acciones para mejorar sus movimientos (saltar, correr,
U SE DESENVUELVE DE MANERA sentimientos y pensamientos. implica utilizar el lanzar) al mantener y/o recuperar el equilibrio en el espacio y con
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU tono, los gestos, mímicas, posturas y los objetos,
A MOTRICIDAD movimientos
CI
Ó Comprende las relaciones entre la actividad Reconoce los alimentos de su dieta familiar y las posturas que son
N física, alimentación, postura e higiene beneficiosas para su salud en la vida cotidiana y en la práctica de
ASUME UNA VIDA SALUDABLE corporal y la salud. actividades lúdicas
F
Í
S Se relaciona utilizando sus habilidades Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y
I INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS motrices por otro lado desarrolla habilidades pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de
C HABILIDADES SOCIOMOTRICES como el respeto a las normas de juego, juego y las formas diferentes de jugar.
A liderazgo, tolerancia

determinados, Aprende a lanzar de habilidades motrices de
abajo hacia arriba, A lanzar con una
mano lateralmente o también de la correr, lanzar y saltar
altura de la nuca(mini-vóley)  Diferencia la inspiración y
Regula su esfuerzo al participar en espiración en la práctica
actividades lúdicas e identifica en sí deportiva
mismo y en toros la diferencia entre
UGEL 01 CONO SUR
inspiración y espiración, en reposo y  Juegos cooperativos que

fomenten la cohesión del
Participa en juegos cooperativos y de grupo
1° 2° 3° 4° 5°
Realiza actividades Mediante las Mediante juegos Realiza juegos para
con el balón para actividades con el balón aprende a lanzar el aprender a jugar el mini-
aprender a aprende a volear. balón lateralmente. voley.
recepcionar (2 horas) (2 horas) (2 horas)
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 02 de Julio del 2018

UGEL 01 CONO SUR
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..
“DESARROLLEMOS NUESTRAS
CAPACIDADES PSICOMOTRICES”

1.5. TIEMPO : 13 de Agosto al 31 de Agosto
II.8 Área : Educación Física.
La presente unidad tiene como finalidad lograr en el alumnado del ciclo el desarrollo de las habilidades y destrezas a través de la práctica de las actividades físico recreativo como parte de la
etapa de sociabilización y el desarrollo motor de nuestros educandos, sobre todo la promoción del cultivo de valores y la práctica de los hábitos de higiene personal.
ENFOQUE DE ATENCIONA LA DIVERSIDAD Docente y estudiantes demuestra respecto entre ellos y cada uno de
ellos, a llamarse por su nombre para planificar y ejecutar sus actividades
UGEL 01 CONO SUR

A
E Es autónomo al explorar las posibilidades de su cuerpo en
D diferentes acciones para mejorar sus movimientos (saltar, correr,
U SE DESENVUELVE DE MANERA Aplica conocimientos de niveles en la lanzar) al mantener y/o recuperar el equilibrio en el espacio y con
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU ubicación y posición que adopta. los objetos,
A MOTRICIDAD
CI
Ó Reconoce los alimentos de su dieta familiar y las posturas que son
N Posee nociones de espacios temporales
beneficiosas para su salud en la vida cotidiana y en la práctica de
ASUME UNA VIDA SALUDABLE al ejecutarse actividades motrices.
actividades lúdicas
F Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y
Í INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de
S HABILIDADES SOCIOMOTRICES
I Aplicación de destrezas en los juegos juego y las formas diferentes de jugar.
C tradicionales.
A

.Recopila de forma activa juegos -Demuestra sus habilidades  Lista de cotejo
tradicionales y populares en diferentes en el juego.
formas. -Participa y ayuda a
Participa activamente en la realización de participar a sus compañeros
juegos populares y tradicionales.
en el juego
Respeta las normas y reglas de los juegos
populares y tradicionales.
-Respeta a sus compañeros y
la reglas de juegos
UGEL 01 CONO SUR
1° 2° 3° 4° 5°
Realiza actividades los Mediante juegos
juegos que se le populares los alumnos
indica. (2 horas) podrá mas atención a
las clases.
(2 horas)
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 13 de Agosto del 2018
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

UGEL 01 CONO SUR

“MEDIANTE EL JUEGO Y RITMO
DESARROLLAMOS NUESTRAS HABILIDADES”

1.5. TIEMPO : 3 de Setiembre al 21 de Setiembre
 Enfoque Ambiental  Se trata de una conceptualización de la relación existente entre
la sociedad, su contorno y la cultura, fomentando la conciencia
crítica en los y las estudiantes.
UGEL 01 CONO SUR

A
E Se expresa corporalmente Usa el lenguaje - Utiliza su cuerpo y el movimiento para expresar ideas y
D corporal para comunicar emociones, emociones en la práctica de actividades lúdicas con diferentes
U SE DESENVUELVE DE MANERA sentimientos y pensamientos. Implica utilizar el tipos de ritmos y música para expresarse corporalmente y usando
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU tono, los gestos, mímicas, posturas y diversos elementos
A MOTRICIDAD movimientos para expresarse, desarrollando la
CI creatividad al usar todos los recursos que
Ó ofrecen el cuerpo y el movimiento.
N Incorpora prácticas que mejoran su calidad de Reconoce la importancia del autocuidado regulando su esfuerzo
vida. Es asumir una actitud crítica sobre la en la práctica de actividades lúdicas
F ASUME UNA VIDA SALUDABLE importancia de hábitos saludables y sus
Í beneficios vinculados con la mejora de la calidad
S de vida. Esto supone la planificación de rutinas,
dietas o planes que pongan en práctica sus
I
conocimientos sobre alimentación, higiene
C
corporal, posturas y actividad física para la salud
A según sus propias necesidades, recursos y
entorno.

HABILIDADES SOCIOMOTRICES

.Recopila de forma activa juegos -Demuestra sus habilidades en el  Lista de cotejo
tradicionales y populares en diferentes juego.
formas. -Participa y ayuda a participar a sus
Participa activamente en la realización de compañeros en el juego
juegos populares y en las actividades lúdicas
-Respeta a sus compañeros y la
populares y actividades.
reglas de juego.
UGEL 01 CONO SUR
1° 2° 3° 4° 5°
Realiza actividades los Mediante juegos Mediantes las
juegos que se le populares los alumnos actividades lúdicas el
indica. (2 horas) podrá mas atención a alumno podrá conocer
las clases. su lateralidad.
(2 horas)
6° 7° 8° 9° 10

Villa María del Triunfo, 10 de setiembre del 2018

UGEL 01 CONO SUR
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..
“PARTICIPEMOS EN ACTIVIDADES FÍSICO-

RECREATIVAS”

1.4. GRADO Y SECCION : 1ro. A – B – C
1.5. TIEMPO : 3 de Setiembre al 21 de Setiembre
 Enfoque Ambiental  Se trata de una conceptualización de la relación existente entre
la sociedad, su contorno y la cultura, fomentando la conciencia
crítica en los y las estudiantes.
UGEL 01 CONO SUR

A
E Se expresa corporalmente Usa el lenguaje Descubre nuevos movimientos y gestos para representar objetos,
D corporal para comunicar emociones, personajes y estados de ánimo y ritmos sencillos de distintos
U SE DESENVUELVE DE MANERA sentimientos y pensamientos. Implica utilizar el orígenes: de la naturaleza, del propio cuerpo, de la música, etc.
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU tono, los gestos, mímicas, posturas y
CI creatividad al usar todos los recursos que ofrecen
Ó el cuerpo y el movimiento.
N Comprende las relaciones entre la actividad Identifica en sí mismo y en otros la diferencia entre inspiración y
física, alimentación, postura e higiene corporal y espiración, en reposo y movimiento en las actividades lúdicas,
F ASUME UNA VIDA SALUDABLE la salud.es analizar y comprender los procesos
regulando su esfuerzo al participar en actividades lúdicas.
Í vinculados con la alimentación, la postura, la
higiene corporal y la práctica de actividad física y
S
cómo estos influyen en las diferentes actividades
I
físicas o de la vida cotidiana, para el logro de un
C
estado de bienestar integral (físico, psicológico y
A emocional), según sus recursos y

HABILIDADES SOCIOMOTRICES

UGEL 01 CONO SUR
Respeta las normas y reglas de los juegos -Respeta a sus compañeros y la

populares y actividades. reglas de juego.
1° 2° 3° 4° 5°
(2 horas)
6° 7° 8° 9° 10


UGEL 01 CONO SUR
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“NOS PREPARAMOS PARA LOS JUEGOS
OLIMPICOS,MOVILIZANDO APRENDIZAJE
1.5. TIEMPO : 24 de Setiembre al 26 de Octubre
 Enfoque Atencion a la diversidad  Docente y estudiantes demuestra respecto entre ellos y cada uno de ellos,
a llamarse por su nombre para planificar y ejecutar sus actividades
UGEL 01 CONO SUR

A
E SE RELACIONA UTILIZANDO SUS HABILIDADES Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños
D MOTRICES grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando
U SE DESENVUELVE DE MANERA Supone interactuar de manera asertiva con los consensos sobre la manera de jugar.
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU demás en la práctica lúdica y deportiva
A MOTRICIDAD experimentando el placer y disfrute que ella
CI representa. Por otro lado desarrolla habilidades
Ó como el respeto a las normas de juego, liderazgo,
N tolerancia, actitud proactiva, la resolución de
conflictos interpersonales, la pertenencia
positiva a un grupo, entre otras.
F
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de Reconoce la importancia del autocuidado regulando su esfuerzo en la
Í
vida es asumir una actitud crítica sobre la práctica de actividades lúdicas
S
ASUME UNA VIDA SALUDABLE importancia de hábitos saludables y sus
I beneficios vinculados con la mejora de la calidad
C de vida. esto supone la planificación de rutinas,
A dietas o planes que pongan en práctica sus
conocimientos sobre alimentación, higiene
corporal, posturas y actividad física para la salud
según sus propias necesidades, recursos y
entorno.
se relaciona utilizando sus habilidades motrices Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS Supone interactuar de manera asertiva con los grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y tomando
HABILIDADES SOCIOMOTRICES demás en la práctica lúdica y deportiva consensos sobre la manera de jugar.
experimentando el placer y disfrute que ella
representa. Por otro lado desarrolla habilidades
como el respeto a las normas de juego, liderazgo,
tolerancia, actitud proactiva, la resolución de

UGEL 01 CONO SUR
Respeta las normas y reglas de los juegos -Respeta a sus compañeros y la

populares y actividades. reglas de juego.
1° 2° 3° 4° 5°
(2 horas)
6° 7° 8° 9° 10


UGEL 01 CONO SUR
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..
“MEDIANTE LOS JUEGOS NOS PREPARAMOS

PARA LAS OLIMPIADAS”

1.4. GRADO Y SECCION : 1ro. A – B – C
1.5. TIEMPO : 24 de Setiembre al 26 de Octubre
UGEL 01 CONO SUR

 Enfoque Atencion a la diversidad  Docente y estudiantes demuestra respecto entre ellos y cada
uno de ellos, a llamarse por su nombre para planificar y ejecutar
sus actividades.

A
E se expresa corporalmente usa el lenguaje Se expresa motrizmente para comunicar sus emociones (miedo, angustia,
D corporal para comunicar emociones, alegría, placer, torpeza, inhibición, rabia, entre otros) y representa en el
U SE DESENVUELVE DE MANERA sentimientos y pensamientos. implica utilizar el juego acciones cotidianas de su familia y de la comunidad, afirmando su
C AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU tono, los gestos, mímicas, posturas y identidad personal.
CI creatividad al usar todos los recursos que ofrecen
Ó el cuerpo y el movimiento.
N Comprende las relaciones entre la actividad Identifica en sí mismo y en otros la diferencia entre inspiración y
física, alimentación, postura e higiene corporal y espiración, en reposo y movimiento en las actividades lúdicas, regulando
ASUME UNA VIDA SALUDABLE la salud.es analizar y comprender los procesos su esfuerzo al participar en actividades lúdicas.
F
vinculados con la alimentación, la postura, la
Í
higiene corporal y la práctica de actividad física y
S
cómo estos influyen en las diferentes actividades
I físicas o de la vida cotidiana, para el logro de un
C estado de bienestar integral (físico, psicológico y
A emocional), según sus recursos y
se relaciona utilizando sus habilidades motrices Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS supone interactuar de manera asertiva con los pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de
HABILIDADES SOCIOMOTRICES demás en la práctica lúdica y deportiva
juego y las formas diferentes de jugar.
experimentando el placer y disfrute que ella
representa. por otro lado desarrolla habilidades
como el respeto a las normas de juego, liderazgo,
tolerancia, actitud proactiva, la resolución de
UGEL 01 CONO SUR


-Respeta a sus compañeros y la
populares y actividades.
reglas de juego.
1° 2° 3° 4° 5°
(2 horas)
6° 7° 8° 9° 10

UGEL 01 CONO SUR
………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

Unidad de Aprendizaje 2 Grado

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”.

MICAELA BASTIDAS 6020

UNIDAD DE APRENDIZAJE N-01

I.- DATOS GENERALES:

V.-COMPETENCIAS DEL AREA

IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA CRITERIO DE EVALUACION(desempeño) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION(registro)

grupos; acepta al oponente como

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

DOCENTE Currículo Nacional, Programación curricular de Primaria, Programación anual de Primaria,…

Villa María del Triunfo, 2 de Abril del 2018

………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

DIRECTORA Sub-Directora de nivel Primaria Lic. Luis A. Fernandez Cabrera

UNIDAD DE APRENDIZAJE N-02

I.- DATOS GENERALES:

V.-COMPETENCIAS DEL AREA

IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA CRITERIO DE EVALUACION(desempeño) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION(registro)

Participa en juegos cooperativos y de

V.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

DOCENTE Currículo Nacional, Programación curricular de Primaria, Programación anual de Primaria,…

Villa María del Triunfo, 2 de Abril del 2018

………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

DIRECTORA Sub-Directora de nivel Primaria Lic. Luis A. Fernandez Cabrera

UNIDAD DE APRENDIZAJE N-03

I.- DATOS GENERALES:

V.-COMPETENCIAS DEL AREA

IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA CRITERIO DE EVALUACION(desempeño) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION(registro)

espiración, en reposo y movimiento, en las

Participa en juegos cooperativos y de

V.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

DOCENTE Currículo Nacional, Programación curricular de Primaria, Programación anual de Primaria,…

Villa María del Triunfo, 4 de Mayo del 2018

………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

DIRECTORA Sub-Directora de nivel Primaria Lic. Luis A. Fernandez Cabrera

UNIDAD DE APRENDIZAJE N-04

“NOS EXPRESAMOS A TRAVÉS DE

I.- DATOS GENERALES:

II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE LA UNIDAD

V.-COMPETENCIAS DEL AREA

IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

AREA CRITERIO DE EVALUACION(desempeño) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION(registro)

Participa en juegos cooperativos y de

V.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

DOCENTE Currículo Nacional, Programación curricular de Primaria, Programación anual de Primaria,…

Villa María del Triunfo, 3 de Junio del 2018

………………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………..

DIRECTORA Sub-Directora de nivel Primaria Lic. Luis A. Fernandez Cabrera

UNIDAD DE APRENDIZAJE N-05

I.- DATOS GENERALES:

V.-COMPETENCIAS DEL AREA

IV.- VALORACIÒN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

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