Diseño de Sesión de Aprendizaje

por Competencias

Shirley Carreño Rojas

Área de Desarrollo Docente
¿Por que debo preparar
previamente mi sesión
de aprendizaje?

Porque…
2
Para reflexionar

3
4
5
Momentos de una sesión de aprendizaje

1 •Saberes previos

2 •Adquisición

3 •Transferencia

4 •Cierre
6
Saberes previos

Son aquellos conocimientos

que el estudiante ya sabe
acerca de los contenidos que
se abordan en la sesión.

Se activan al comprender o
Se vincula con el nuevo
aplicar un nuevo conocimiento
conocimiento para producir
con la finalidad de organizarlo y
aprendizajes significativos
darle sentido

Algunas veces suelen ser

erróneos o parciales, pero es lo
que el estudiante utiliza para
interpretar la realidad

7
¿Para que sirven los Saberes previos?

Docente Estudiante

• Le permite saber desde • Le sirve para constatar lo

que punto debe partir su que saben, que no saben
enseñanza y que conocimientos no
• Le permite conocer con son validos. Además el
cuanta profundidad, conocer cuales son los
precisión y claridad imprecisos o incorrectos.
existen en los estudiantes • Le sirve como estimulante
algunos elementos de lo para querer aprender y
nuevo que se va a motivarse a saber con
aprender. exactitud.

8
 Estrategias para activar los saberes
1 previos
Actividad focal introductoria Han escuchado hablar alguna vez de ….?
Que entienden por ….?
¿Quién ha visitado ….?
2 Para los que les gusta el …. Me pudieran dar un ejemplo de
…..?
Discusión guiada Alguna vez se han enfrentado a una situación en la que ….
¿Cómo lo solucionaron?

Actividades generadores de información previa

Enunciado de objetivo e intenciones

Interacción con la realidad

9
 Saberes previos
Motivación

Saberes
previos
Preguntas
para generar
el conflicto
cognitivo

10
11
Adquisición de conocimientos

Es el modelo a través del cual

el ser humano aprende y
desarrolla su inteligencia, es
decir, construye el
conocimiento.

12
Argumentación Uso de materiales

Explicación

13
Adquisición

Presentación
Adquisición de
del material
conocimientos
de clase

14
15
Transferencia

Vincular los saberes previos

con el nuevo saber
(Situaciones reales de
aprendizaje)

Orientar el proceso de
construcción de los Reajustar y consolidar los
aprendizajes (Aplicación de aportes de los estudiantes
estrategias)

Generar situaciones para

aplicar el nuevo aprendizaje.
(Practica del nuevo saber en
diferentes situaciones)

Es la aplicación del conocimiento adquirido.

16
Activida
Transferencia
d

Aplicaci
ón Transferencia

Evaluaci
ón

17
Actividades
Aplicación

Evaluación

18
19
Cierre

Verificar el nivel de logro

de aprendizaje

Asegurarse la
transferencia a nuevas Reflexionar sobre lo
situaciones (Aplicación aprendido
del nuevo saber en (Metacognición)
diferentes contextos)

20
 Cierre
Retroalim
entación

Cierre
Preguntas
de
aplicación

21
Cierre

22
 Actividad de Cierre de sesión de
clases
• Ingresar a la pagina de
https://kahoot.it/ o instalar el
Apss en su celular.
• Ingresar el PIN de la actividad de
evaluación.
• Proceder a responder las
preguntas presionado el color de
la respuesta desde su celular.

23
Taller
• Formar grupos de 5 participantes.
Puede ser de la misma carrera,
cursos o similar.
• Desarrollar una sesión de clase
según formato entregado.
• Sustentarlo en un máximo de 20”.

24
25