Rancangan Pengajaran Harian Sains

Mata Pelajaran : Sains

Tahun : 5 UPM
Bilngan Murid : 30 orang
Tarikh : 6 Ogos 2016
Masa : 7.40 – 8.40 pagi
Tema : Sains Fizikal
Tajuk : 8.0 Haba

Standard kandungan :
8.1 Suhu dan Haba

Standard Pembelajaran :
8.1.1 Menyatakan suhu adalah ukuran darjah kepanasan.
8.1.2 Menyatakan unit piawai untuk suhu.
8.1.3 Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul.
8.1.4 Mengitlak bahawa bahan menjadi panas apabila menerima haba dan menjadi sejuk
apabila kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti pemanasan dan penyejukan air.
8.1.5 Membuat kesimpulan suhu bahan meningkat apabila menerima haba dan menurun
apabila kehilangan haba dengan menjalankan aktiviti seperti pemanasan dan penyejukan air.

Standard Prestasi:
1) Menyatakan maksud suhu dan unit piawai
2) Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul.

Pengetahuan sedia ada : Murid terbiasa dengan penggunaan thermometer dalam kehidupan
seharian.

Objektif pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menjelaskan maksud suhu dan unit piawai melalui perbincangan.
2. Menyatakan suhu dengan menggunakan alat yang betul melalui eksperimen.

Kemahiran Saintifik :
Kemahiran Proses Sains : memerhati, komunikasi, membuat inferens
Kemahiran manipulatif : -
Tabiat berfikir (Habit Of Minds) : Berfikir dan berkomunikasi dengan jelas dan tepat.

Kemahiran Berfikir : Berfikiran terbuka, menghubungkait, menjana idea, membuat kesimpulan

KBAT : menganalisis dan mengaplikasi
Elemen Merentas Kurikulum : Bahasa

Sikap Saintifik dan Nilai Murni :

Berfikiran terbuka, bersikap analitis

Bahan Bantu Belajar :

Air paip, air (berisi ais), termometer, dapur gas (2), periuk (2)
 Fasa/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran
Persediaan - Geseran dalam 1. Murid diminta berada Kemahiran Saintifik
(Orientasi) menggosok tangan dalam pasangan. (Kemahiran Proses
(5 minit) akan hasilkan haba. 2. Kedua-dua murid Sains) : memerhati,
- Haba dirasai dengan diminta menggosok komunikasi
menyentuh pipi tangan (telapak). Kemahiran Berfikir :
kawan masing- 3. Setelah menggosok, menjana idea,
masing. sentuh pipi pasangan menghubungkaitkan
masing-masing.
4. Soalan ditanya oleh
guru:
- Apa yang dapat kamu
rasa ketika menyentuh
pipi kawan kamu?
Jawapan:
- Pipi terasa panas
5. Guru perkenalkan
tajuk.
Imaginasi - Haba ialah satu 1. Guru meminta 2 wakil Kemahiran Saintifik
(Pencetusan Idea) bentuk tenaga. pasangan untuk (Kemahiran Proses
(10 minit) datang ke hadapan. Sains) : memerhati,
- Bahan-bahan: 2. Seorang akan meramal
= 2 dapur gas menutup mata
= 2 periuk pasangannya dengan KB:
= Satu berisi air paip tangan dan seorang menghubungkaitkan,
= Satu berisi ais batu lagi akan menyentuh menjana idea
dan air. kedua-dua periuk
(Periuk ditutup tersebut. BBM:
dengan kain) 3. Guru bertanya apa - Periuk
yang dirasakan ketika - Ais batu
menyentuh bikar - Air paip
tersebut. - Kain penutup
- Jawapan:
= Salah satu bikar
terasa sejuk.
= Satu lagi bikar tidak
panas dan tidak sejuk.
4. Guru kemudian
bertanya tentang
bagaimana suhu
diukur.
Jawapan:
 - Dengan
menggunakan
termometer

Perkembangan Suhu diukur dengan 1. Guru mengagihkan Kemahiran Saintifik

(Penstrukturan menggunakan bahan kepada kedua- (Kemahiran Proses
semula idea) termometer. dua kumpulan. Sains) : memerhati,
(25 minit) 2. Guru meminta murid membuat hipotesis,
mencatat bacaan membuat inferens,
setiap 5 minit setelah mendefinisi secara
api ditutup. secara operasi,
3. Murid berbincang di mengeksperimen
dalam kumpulan.
Kemahiran Manipulatif:
- mengendalikan alatan
sains dengan betul

BBM:
- Periuk
- Ais batu
- Air paip
- Termometer
- Dapur gas

Aplikasi Idea - Hasil catatan suhu 1. Setiap kumpulan Kemahiran Proses Sains:
(15 minit) setelah api membentangkan hasil Membuat inferens
dipadamkan. catatan suhu.
- Contoh lain dalam = Apabila suhu Kemahiran Berfikir:
kehidupan seharian. menurun kehilangan Membuat kesimpulan,
= Apabila demam, haba berlaku. menghubungkaitkan
gunakan termometer 2. Setiap kumpulan
untuk memeriksa memberi contoh KBAT: mengaplikasi
suhu badan. situasi dalam
kehidupan seharian. Sikap Saintifik dan Nilai
Murni: Bekerjasama
Penutup Rumusan 1. Guru meminta Kemahiran Berfikir:
(Refleksi) murid-merumus membuat kesimpulan
(5 minit) pelajaran hari ini.
2. Wakil daripada
setiap kumpulan
membuat
kesimpulan.
 = Suhu menurun.

Refleksi :

Ulasan Pelajar :

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing :