em Crianças – SINES
CRÉDITOS OPP: 28,5
Na prática clínica, os profissionais vêm-se por vezes perante a dificuldade da
transposição dos conceitos teóricos para a intervenção com crianças, na medida em que
a ludoterapia implica a brincadeira, que se quer orientada para a cura, e não somente
para o lúdico.
Nesta formação, serão abordados todos os aspectos teorico-práticos necessários a uma
boa condução de sessões de ludodiagnóstico e/ou ludoterapia, conferindo ao técnico
uma melhor capacidade de intervenção.
Objectivos Gerais
Dotar os formandos de conhecimentos ao nível das teorias dinâmicas do brincar, em
particular na sua contribuição para o desenvolvimento geral da criança.
Conhecer, caracterizar e treinar os aspectos fundamentais para a realização do
ludodiagnóstico e da ludoterapia, bem como da relação com todos os seus
intervenientes (pais, criança e restantes educadores).
Objectivos Específicos
No final da formação, os formandos deverão ser capazes de:
1 - Compreender e descrever o conceito do brincar através das teorias dinâmicas,
nomeadamente a winnicotiana;
2 - Distinguir os conceitos de brincadeira e educação;
3 - Especificar as contribuições do brincar no desenvolvimento geral da criança;
4 - Caracterizar o setting psicoterapêutico em ludoterapia;
5 - Planear um espaço psicoterapêutico em ludoterapia, de acordo com os principais
parâmetros inerentes ao setting clínico;
Gestão da Formação
Paula Barbosa
Diretora Geral e Clínica, Gestora da Formação, Psicóloga Clínica, Formadora profissional
certificada pelo IEFP
Local
Centro + Descobertas, Lda
Rua Francisco Luís Lopes, n.º 18
7520-212 Sines
Datas
19, 20 janeiro
2, 3 fevereiro
16, 17 fevereiro
2, 3 março
Horário
09h30-13h00 e 14h00-17h30
Certificado
No final da formação, o formando receberá um certificado de participação, no qual
constará a nota qualitativa final. A entrega do certificado fica condicionada à presença
no mínimo em 90% das sessões.
Preço