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GUÍA 1: CULTURAS ANCESTRALES DEL ECUADOR LIC DIEGO PÉREZ CEDECENTER ECUADOR 0991052019
GUÍA 1: CULTURAS ANCESTRALES DEL ECUADOR

RESUMEN:
El reconocimiento de las civilizaciones del mundo nos permiten tender la influencia en
nuestras prácticas diarias, a nivel cultural y científico.
EGIPTO
Los cuerpos momificados, pinturas murales y jeroglíficos, nos han mostrado que los
antiguos egipcios sufrían las mismas afecciones que padecemos hoy en día. También
nos han enseñado algunas de las prácticas ortopédicas de aquella época. Se han
hallado férulas en momias, fabricadas con bambú, caña, madera o cortezas de árboles
y almohadilladas con lienzo.
GRECIA
Los Antiguos Griegos pueden ser considerados como los primeros en utilizar una
concepción científica del mundo. También fueron los primeros en describir en detalle
su historia y progresos. El mismo Homero (800 a.C.), en su relato de la guerra de Troya,
nos permite comprender el conocimiento de las lesiones en esa época y su
tratamiento El Arte: en esta actividad se plasmó claramente el ideal griego de “nada en
exceso
También la escultura tiene un lugar destacado y en ella se aprecia el valor que tenía
para los griegos el ser humano
La Filosofía: el “amor a la sabiduría” comenzó en los griegos, como la búsqueda por
encontrar la sustancia básica de que está compuesto el Universo
La Democracia: tal como se ha explicado más arriba, el principal aporte político al
mundo Occidental fue el desarrollo del sistema democrático en la polis de Atenas.
ROMANA
Durante este último período romano existe una gran trasformación estructural a nivel
político y social. Desde este aspecto el emperador era la figura máxima de autoridad y
de toma de decisiones.
Luego, en orden decreciente de responsabilidades y toma de decisiones, se encontraba
el senado. En el último este escalón de esta pirámide se encontraba la asamblea
compuesta de patricios, militares y plebeyos aunque carente de poder.
MESOPOTAMIA
La civilización mesopotámica es la que que tuvo lugar alrededor del 3500 A.C pero no
se ha podido determinar con exactitud su nacimiento. Otros sostienen que sus
comienzos datan del año 5000 A.C. Su culminación se da con el levantamiento del
imperio Persa (cerca del año 1.500 A.C).
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Es en esta civilización donde comienza a haber una distinción entre las costumbres
netamente de caza y recolección, produciéndose el cambio hacia la
agricultura. Durante esta civilización se construyeron, por primera vez templos y
ciudades. También se aprendió a trabajar el metal y surgió la escritura.
CHINA
La antigua china fue uno de los imperios más grandes e influyentes de Asia, con más
de 4000 años de existencia, los chinos construyeron monumentales diques y murallas
que aún perduran en la actualidad. Los Qin fuertes por su posición geográfica, la cual
les daba acceso a los principales ríos navegables de china y por sus ricas tierras fértiles
para la agricultura. Creadores de la seda, la brújula y la pólvora .
OBJETIVOS:
Reconocer el aporte de las civilizaciones antiguas mediante su análisis histórico,
aportes culturales y científicos.
1) Relaciona las civilizaciones antiguas con sus aportes a la humanidad:
a. Primeros en usar el papel moneda
1. China b. Primeros en confeccionar telas de

algodón
2. India c. Elaboración del sistema decimal
d. Invención de la brújula
a) 1ab, 2cd
b) 1ad, 2bc
c) 1bc, 2ad
d) 1cd, 2ab
1. ¿A qué sociedad hace referencia el texto?

La introducción de la ética profesional
Un hecho trascendental en la medicina partió de esta sociedad, gracias a la cual se le
otorgó a esta práctica el concepto de científica e introdujo la deontología, es decir, la
ética profesional, cuyo propósito es el establecimiento de criterios en un marco de
normas y valores, bajo los cuales se debe llevar a cabo el ejercicio profesional. Esta
contribución se manifiesta en el juramento de fidelidad profesional que realizan los
médicos en su ceremonia de graduación.
a. Egipcia
b. Griega
c. Romana
d. India
2. Lee el texto y responde.

El legado de las sociedades históricas
El régimen político de esta sociedad histórica aportó con el desarrollo de las actuales
formas de organización política, la cual fue aristocrática, pues la clase superior
monopolizaba los cargos gubernamentales y disfrutaba de privilegios. Más tarde, el
progreso creciente de las clases sociales menos favorecidas dio al gobierno un carácter
democrático que duró poco. El poder era ejercido por dos cónsules con funciones
militares y judiciales, quienes convocaban y presidían las asambleas populares. En
cuanto al dictador, era un magistrado que se elegía en circunstancias de peligro,
invasión o guerra civil para sustituir a los cónsules. Lo miembros de esta sociedad
histórica acostumbraban reunirse para expresar su opinión sobre ciertos asuntos de
importancia en asambleas que recibían el nombre de comicios. También existía el
Senado, que estaba formado por los jefes de las principales familias de los nobles,
quienes ocupaban el cargo de forma vitalicia y se encargaban de dirigir la política
internacional y la admiración del estado.
Identifica la sociedad histórica que contribuyó al mundo con este legado.
a. Griega
b. Romano
c. Hindú
d. China
3. Lea el texto y responda la pregunta

Proyecto escolar
Un grupo de estudiantes necesitan realizar un proyecto escolar, se les ha pedido que
organicen una asamblea escolar con la participación de todos los estudiantes a fin de
que puedan tomar decisiones importantes relacionadas con su institución educativa.
Su maestra les sugiere que fundamenten su trabajo con información sobre las grandes
civilizaciones del mundo.
¿En qué civilización puede fundamentarse el proyecto mencionado en el texto?
a. India
b. Egipto
c. Mesopotamia
d. Grecia
4. Lea el texto y responda
Legados culturales
A esta civilización pertenecieron grandes grupos como los sumerios, babilonios, asirios
y arcadios. Fueron comunidades que dejaron importantes avances en el campo de la
agricultura, la ingeniería, y las leyes, siendo los primeros en constituir un código
legislativo para guiar sus actividades.
¿A qué civilización refiere el párrafo?
a. Egipcia
b. Hindú
c. Griega
d. Mesopotámica

Los números
Hoy en día es utilizado un sistema de numeración posicional en el que las cantidades
son representadas utilizando diez cifras diferentes, pero para que este sistema pueda
funcionar, es necesario que el número "cero" indique la ausencia de cantidad.
Seleccione las civilizaciones que aportaron al mundo los conceptos matemáticos
descritos en el texto.
1. Musulmana
2. Azteca
3. Maya
4. Hindú
a. 1, 3
b. 1, 4
c. 2, 3
d. 2, 4
6. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?

La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos
esquemáticos de los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas
comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos; combinaron signos y

formaron palabras. Aparentemente, la necesidad de escribir más aprisa condujo a los
escribas a adoptar los signos en forma de cuñas, las cuales se imprimían con una caña
cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se cocían. Esta forma de
escribir fue más esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A partir del milenio
III a.C. se extendió entre diversos pueblos, pero siempre conservó su doble carácter
pictográfico y fonético.
a. Sumerio
b. Chino
c. Indio
d. Griego
7. Complete el enunciado.
El _______ proviene de una antigua tradición hindú, que consiste en una disciplina
física, metal y espiritual a través de movimientos especiales y técnicas de respiración.
En la actualidad, esta práctica ha ganado muchos adeptos en todo el mundo debido a
sus capacidades probadas para reducir el estés, la ansiedad y mejorar la salud.
a. Kundalini
b. Yoga
c. Taichí
d. Tantra
8. Lea el texto y responda.

Aportes a la literatura
A esta civilización se le reconocen diversos aportes al mundo actual, entre los cuales se
destacan la creación de géneros literarios. Se les atribuye el origen de la poesía lírica
que se relaciona con la evocación de los sentimientos y lleva su nombre por estar
acompañada de la lira en su relato. Así también le corresponde la creación de la poesía
épica que generalmente contaba historias relacionadas a las hazañas heroicas de sus
protagonistas.
¿A qué antigua civilización hace referencia el texto?
a. Romana
b. Griega
c. Egipcia
d. Fenicia
9. Relaciona la sociedad con su legado.
Sociedad Legado
1. India a) Sistema decimal
1. China b) Brújula
c) Tela de seda
d) Tela de algodón
a. 1ac, 2bd
b. 1ad, 2bc
c. 1bc, 2ad
d. 1bd, 2ac

Los números
1. Musulmana
2. China
3. Maya
4. Sumerios
a. 1, 3
b. 1, 4
c. 2, 3
d. 2, 4

Los números
1. Musulmana
2. Azteca
3. Egipcia
4. Hindú
a. 1, 3
b. 1, 4
c. 2, 3
d. 2, 4

Los números
1. Musulmana
2. China
3. Hindú
4. Babilónica
a. 1, 3
b. 1, 4
c. 2, 3
d. 2, 4
2)

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GUÍA 1: CULTURAS ANCESTRALES DEL ECUADOR

1) Relaciona las civilizaciones antiguas con sus aportes a la humanidad:

a. Primeros en usar el papel moneda

1. China b. Primeros en confeccionar telas de

2. India c. Elaboración del sistema decimal

1. ¿A qué sociedad hace referencia el texto?

2. Lee el texto y responde.

3. Lea el texto y responda la pregunta

4. Lea el texto y responda

¿A qué civilización refiere el párrafo?

5. Lea el texto y responda

6. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?

comenzaron a registrar no solo ideas, sino también sonidos; combinaron signos y

8. Lea el texto y responda.

9. Relaciona la sociedad con su legado.

1. India a) Sistema decimal

10. Lea el texto y responda

11. Lea el texto y responda

12. Lea el texto y responda

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